CAMBRIDGE

INTERNATIONAL
1. Ali Syahiril Umam
2. Dinda Kurniasari
3. Muhammad Syamsul Bahri
 Kurikulum Cambridge
International
Pada dasarnya kurikulum dirancang sebagai pedoman bagi dunia pendidikan khususnya
untuk pengajar dan peserta ajar. Kurikulum Cambridge memiliki tujuan yang sangat luas.
Dari sistem kurikulum ini ada hal-hal yang menjadi prioritas seperti pentingnya proses
daripada hasil dan pengembangan minat. Di sistem kurikulum ini tiap perangkat
pendidikan lebih ditekankan pada pengembangan minat dan bakat siswa sehingga ada
penguasaan bidang secara mendalam.

Kurikulum Cambridge disesuaikan dari Lembaga Internasional dengan tipe internasional

yang diakui skala luas, seperti Cambridge, IB (International Baccalaureat), NSTA (National
Science Teacher Association) dan sebagainya. Kurikulum Cambridge international
mempunyai kebijakan yakni murid dialokasikan terhadap kebebasan mempelajari
pelajaran yang paling disukai. Bahasa Inggris menjadi bahasa pengantar dalam kurikulum
Cambridge.
Kurikulum Cambridge memiliki filosofi:

Siswa belajar dengan

Mencerminkan cara berbeda dengan
01 pemikiran global 02 jenjang yang berbeda
juga

Kurikulum sekolah Subjek berbeda ketika

03 dasar harus luas 04 dialokasikan dukungan
dan seimbang dan semangat
Kurikulum Cambridge memiliki filosofi:

Pribadi, sosial,
pendidikan, dan Sikap positif untuk
05 kesehatan sangat 06 belajar selamanya harus
penting dipupuk

Refleksi dan analisis Tolak ukur eksternal

03 sangat penting untuk
kualitas mengajar dan
04 siswa dipertimbangkan
sebagai pelaporan dan
penilaian perencanaan
 Manfaat Kurikulum
Cambridge
1. Mengasah kemampuan bahasa Inggris

Menggunakan kurikulum Cambridge dalam belajar-mengajar akan mengasah

kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris. Sebab, semua buku pelajaran dan
materinya menggunakan bahasa Inggris.

2. Membuat pribadi yang lebih mandiri dan kreatif

kurikulum Cambridge juga melatih pribadi menjadi lebih mandiri, serta kreatif.
Tak cuma Itu, mereka akan diajak untuk berpikir secara luas sehingga bisa lebih cepat dalam
beradaptasi. Terakhir, para siswa bisa menjadi lebih kreatif, kritis dan berani
menyampaikan pendapat yang bisa bermanfaat dalam kehidupan bermasyarakat
kelak.
 Manfaat Kurikulum
3. Peluang Cambridge
melanjutkan pendidikan di universitas terbaik di dunia

Manfaat kurikulum Cambridge yang terakhir adalah memiliki

peluang untuk melanjutkan pendidikan di universitas terbaik di dunia.
 Kurikulum Cambridge
International
Kurikulum ini telah berhasil diterapkan oleh sekitar 1000 sekolah di
160 negara termasuk Indonesia. Di Indonesia, kurikulum Cambridge baru mulai
diperkenalkan beberapa tahun silam. Pada tahun 2018, kurikulum Cambridge
pernah berganti nama dari Cambridge International Examination menjadi
Cambridge Assessment International Education.

Kurikulum Cambridge tidak hanya mengembangkan kemampuan

siswa, tetapi juga meminta siswa untuk menarik pemahaman mereka sehingga
mereka dapat menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan yang didapatkan.
Pembelajaran aktif juga menjadi kunci dari pengembangan kurikulum
Cambridge. Dengan kurikulum Cambridge siswa akan ditanamkan lima atribut
pelajar untuk mengembangkan sikap dan keterampilan hidup serta
keterampilan akademik:
 5 atribut pelajar
Kurikulum Cambridge tidak hanya
mengembangkan kemampuan
siswa, tetapi juga meminta siswa
untuk menarik pemahaman mereka
sehingga mereka dapat
menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan yang didapatkan.
Pembelajaran aktif juga menjadi
kunci dari pengembangan
kurikulum Cambridge. Dengan
kurikulum Cambridge siswa akan
ditanamkan lima atribut pelajar
untuk mengembangkan sikap dan
keterampilan hidup serta
keterampilan akademik:
● Confident (percaya diri), siswa percaya diri dalam
bekerja dan mampu berkomunikasi
● Responsible (bertanggung jawab), siswa bertanggung
jawab untuk diri mereka sendiri, responsif dan
menghormati orang lain.
● Reflective (reflektif), siswa mengembangkan
kemampuan mereka dalam belajar.
● Innovative (inovatif), siswa dibiasakan untuk
beradaptasi dan fleksibel terhadap situasi baru yang
membutuhkan cara berpikir yang baru.
● Engaged (terlibat), siswa terlibat secara intelektual dan
sosial. Siswa terbiasa untuk terlibat dan bekerja sama
dalam kelompok maupun lingkungan sosial untuk
belajar dengan sikap rasa ingin tahu yang tinggi
 Jenjang Pendidikan di
Cambridge

1. Cambridge Primary (Sekolah Dasar)

Berlaku untuk anak usia 5-11 tahun. Tujuan

dari kurikulum pada jenjang ini untuk anak-
anak yang baru memasuki dunia pendidikan
sehingga diberi materi dasar pelajaran
(Bahasa Inggris, Matematika, Sains) dalam
jenjang ini terdapat materi khusus yaitu
Cambridge Global Perspective and ITC.
 Jenjang Pendidikan di
Cambridge

1 Cambridge Lower Secondary

Berlaku untuk usia 11-14 tahun, jenjang ini

merupakan jenjang kedua dalam kurikulum.
Melalui jenjang ini anak mulai berusaha
menemukan keterampilan dan kemampuan
dalam berbagai bidang akademik..
 Perbedaan Kurikulum Nasional dan
Cambridge
Sistem
Kurikulum
Pembelajaran
Kurikulum Internasional Untuk bisa
mendapatkan label sekolah internasional harus
mendapat sertifikasi resmi dari lembaga yang
bersangkutan. Tidak hanya itu, penetapan sekolah
berstandar internasional juga harus menyesuaikan
dengan tenaga pengajar dan fasilitas yang ada.
Sementara itu, sekolah nasional baik sekolah
negeri maupun swasta adalah sekolah yang
menggunakan sistem kurikulum nasional yang
ditetapkan oleh pemerintah melalui Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Aspek yang
ditonjolkan dari kurikulum berbasis nasional
diantaranya terkait pengetahuan, keterampilan dan
sikap.
Pada tingkat pendidikan menengah atas di
sekolah internasional, umumnya lebih fleksibel
dalam model penjurusan. Bukan hanya
menitikberatkan penjurusan IPA atau IPS,
Kurikulum internasional juga lebih menuntut
anak-anak menjadi lebih kreatif dan aktif. Selain
itu, orientasi sekolah internasional juga lebih
mengedepankan pada proses bukan hasil.
Sementara itu, sebagaimana yang Kita tahu,
sekolah berstandar nasional juga memiliki
banyak mata pelajaran. Selain ilmu pasti dan
ilmu bahasa, ada juga ilmu lain seperti
pendidikan seni, ilmu sosial, olahraga, dan
keterampilan.
 Perbedaan Kurikulum Nasional dan
Bahasa Cambridge
Fasilitas
Pengantar
Perbedaan mencolok lain antara sekolah
internasional dengan sekolah berstandar nasional
adalah bahasa pengantar. Di sekolah internasional
umumnya menggunakan bahasa asing sebagai
bahasa pengantar. Bahasa asing yang dipakai
seperti bahasa Inggris, bahasa Mandarin, atau
bahasa dari beberapa negara Eropa. Sementara di
sekolah nasional, bahasa pengantar yang
digunakan adalah bahasa Indonesia. Hal ini telah
sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan
pemerintah. .
Dari sisi fasilitas, sekolah internasional terbilang lebih
baik dari sekolah nasional. Umumnya, ruang belajar
sekolah internasional dilengkapi dengan fasilitas AC,
perpustakaan dengan buku-buku update dan lengkap,
sarana olahraga, food court sebagai kantin, dan tempat-
tempat khusus yang menunjang keterampilan lainnya.
Sedangkan untuk sekolah nasional misalnya sekolah
negeri, fasilitas yang disediakan menyesuaikan dengan
anggaran dana pendidikan dari pemerintah. Fasilitas yang
disediakan diantaranya sarana olahraga (lapangan),
kantin, perpustakaan, dan peralatan kesenian. Adapun
sekolah swasta berbasis kurikulum nasional juga
menyediakan fasilitas dari dana yang didapat dari yayasan
dan iuran pendidikan siswa. Fasilitas yang diberikan juga
tidak kalah lengkap dari sekolah internasional.
 Keunggulan Kurikulum
Cambridge
• Mempersiapkan Siswa Mampu Bersaing secara Global
• Mengutamakan Proses Belajar Dibandingkan Hasil
• Memberi Kebebasan Siswa untuk Memilih Bidang yang Disukai
• Memberikan Peluang Kuliah di Luar Negeri
• Membentuk Karakter Siswa yang Berkualitas
 Kelemahan Kurikulum
Cambridge
• Biaya sekolah lebih mahal
• Syarat masuk lebih sulit
• Standar masuk tinggi
• Siswa mungkin tidak belajar bahasa lokal (Indonesia)
TERIMA
KASIH
 APAKAH ADA
PERTANYAAN?