LEMBAR KAJIAN FAKTA DAN DATA MELALUI KUISIONER

KEGIATAN PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) MADRASAH

Nama Madrasah : …………………………………………………………………

Nama Guru yang Dinilai : …………………………………………………………………
Mata Pelajaran : …………………………………………………………………
Responden : SISWA (Tidak perlu menuliskan nama)

Petunjuk :
1. Kuisioner ini dapat dilakukan melalui wawancara atau pengisian tertutup oleh 5 orang siswa
2. Responden bisa memberikan (√) pada kolom TP (Tidak Pernah), KD (Kadang-kadang), atau SL
(selalu)

No. Pernyataan TP KD SL
Apakah guru menggunakan berbagai metode dan teknik untuk memotiviasi
1
kemauan belajar peserta didik?
Apakah dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran di kelas guru
2
memerankan diri untuk membantu proses belajar peserta didik?
Apakah selama proses pembelajaran di kelas, peserta didik merasa tertekan
3 karena pembelajaran lebih cenderung menguji bukan membantu siswa
belajar?
Ketika menyikapi pertanyaan siswa, apakah guru menanyakan jawaban
4 kepada siswa yang lain dulu, sebelum guru memberikan jawaban yang
benar?
Apakah aktivitas pembelajaran dilakukan secara variatif dengan tetap
5 mempertimbangkan ketersediaan waktu, kondisi kelas, usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa?
Apakah selama proses pembelajaran berlangsung guru berupaya untuk
6
mempertahankan perhatian peserta didik?
Selama proses pembelajaran berlangsung, apakah guru merangsang siswa
7
untuk berperan aktif secara produkti?
Apakah guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya,
8 menjawab, mempraktekan, dan berinteraksi antar teman dalam
pembelajaran?
Dalam proses pembelajaran, apakah guru menggunakan alat bantu
9 mengajar, dan/atau audio-visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan
motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran?
Ketika ada siswa yang bertanya atau menjawab pertanyaan, apakah guru
10 memperhatikan dan mendengarkan pertanyaan dan jawaban peserta didik,
tanpa menginterupsi?
Dalam melakukan penilaian, apakah guru melakukannya secara bervareatif,
11
misalnya melalui tes, tugas, praktek, atau produk?
12 Apakah guru selalu mengumumkan hasil penilaian kepada siswa?
Apakah guru bertingkah laku santun dalam berbicara, berpenampilan sopan
13
terhadap semua peserta didik?
Apakah peserta didik selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif
14 dalam proses pembelajaran karena menghormati dan mengaguminya atas
pengelolaan pembelajarannya yang menarik?
15 Apakah guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik?
16 Apakah guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu?
Apakah guru aktif masuk kelas dan atau membimbing pembelajaran siswa
17 baik secara syncronous (live) atau asyncronous (via WA, email atau
youtube)?
Jika tidak hadir, apakah guru memberikan tugas kepada siswa yang bersifat
18
produktif (bukan mencatat) terkait dengan mata pelajaran?
19 Apakah guru menunjukan sikap adil dan perhatian terhadap semua siswa?
Apakah guru berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi
20
perhatiannya hanya pada kelompok tertentu?