2 Topik 2
Prinsip Pembelajaran dan Asesmen
Nama : Hariyanti
NIM : X902308397
ASSESSMENT OF LEARNING
Kisi- Kisi Soal Kuis
Elemen Indikator Soal Level No Soal Bentuk
Soal
Aljabar Peserta didik dapat menghitung C3 1 Uraian
hasil perkalian bentuk aljabar
Peserta didik dapat menghitung C3 2 Uraian
hasil pembagian bentuk aljabar
Peserta didik dapat memecahkan C5 3 Uraian
masalah kontekstual dengan
operasi perkalian bentuk aljabar
KARTU SOAL
KARTU SOAL NOMOR 1
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/ Semester: VII/ Ganjil
Capaian Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan
Pembelajaran
distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen.
2.
3. Diketahui: 1
● Pak idris mempunyai kebun apel berbentuk persegi dan pak
tohir mempunyai kebun jeruk berbentuk persegi panjang.
● ukuran panjang kebun jeruk pak tohir 20 meter lebih
dari panjang sisi kebun apel pak idris= 20+s
● kedua luas kebun Pak idris dan pak tohir adalah sama
● lebarnya 15 meter kurang dari panjang sisi kebun pak
idris= s-15
1
Ditanya: tentukan luas kebun pak idris
Jawab:
L1=L2
s x s = (20+s) x (s-15)
s² = 20s -300 + s² - 15s 3
s² = s² + 5s - 300
s² - s² - 5s = -300
-5s = -300
s=-300: -5
s=60
Jadi, luas kebun pak idris adalah 60m.
TOTAL 12