RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 04 MukoMuko

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII / 2
Materi Pokok : Matriks
Sub Materi Pokok : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Matriks ordo 2 x 2
Alokasi Waktu : 20 menit
Pertemuan :2

A. Standar Kompetensi
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (mengguna-kan,
mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.3 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dasar operasi matriks dan sifat-sifat
operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan.
3.3.1 Siswa mampu menghitung penjumlahan matriks ordo 2 x 2
3.3.2 Siswa mampu menghitung pengurangan matriks ordo 2 x 2

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menghitung penjumlahan matriks ordo 2 x 2
2. Peserta didik mampu menghitung penjumlahan matriks ordo 2 x 2

D. Materi Pembelajaran
1. Operasi Penjumlahan Matriks ordo 2 x 2
Misalkan A dan B adalah matriks berordo dengan elemen-elemen aij dan
bij. Matriks C adalah jumlah matriks A dan matriks B, dengan elemen-elemen
yang ditentukan oleh cij = aij + bij
Contoh :
 11 12 11 12
Jika A = [ 22 ] dan B = [ ], maka :
21 21 22
11 + 11 12 + 12
A+B=[ ]
21 + 21 22 + 22
Dengan demikian :
2 3 1 5
Jika A = [ ] dan B = [ ], maka :
5 1 2 4
2+1 3+5 3 8
A+B=[ ]=[ ]
5+2 1+4 7 5
2. Operasi Pengurangan Matriks ordo 2 x 2
Misalkan A dan B adalah matriks berordo dengan elemen-elemen aij dan
bij. Matriks C adalah pengurangan matriks A dan matriks B, dengan elemen-
elemen yang dikurangkan oleh cij = aij - bij
Contoh :
11 12 11 12
Jika A = [ 22 ] dan B = [ ], maka :
21 21 22
11 11 12 12
A+B=[ ]
21 21 22 22
Dengan demikian :
2 3 1 5
Jika A = [ ] dan B = [ ], maka :
5 1 2 4
21 35 1 2
A-B=[ ]=[ ]
52 14 3 3

E. Alat Peraga/Media Pembelajaran

Alat peraga : POM (Papan Operasi Matriks)
Media : Lembar Kerja Siswa (LKS), papan tulis, spidol, dan lainnya

F. Metode Pembelajaran
Ekspositori

G. Sumber Belajar
Buku Matematika (konsep dan Aplikasinya) untuk kelas XII SMA semester 2

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam
Pendahuluan pembuka dan berdoa untuk memulai 3 Menit
 pembelajaran.
2. Guru Memeriksa kehadiran peserta didik.
3. Guru melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan
siswa kemateri yang akan dipelajari.
Misalnya mengulang kembali pengertian
matriks, dan ordo.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai mengenai operasi
penjumlahan dan pengurangan matriks ordo 2
x 2.

5. Guru menjelaskan materi tentang operasi

Inti penjumlahan dan pengurangan matriks ordo 14 menit
2x2 serta mencontohkannya dengan
kehidupan sehari-hari.
Operasi penjumlahan matriks
Misalkan A dan B adalah matriks
berordo dengan elemen-elemen aij
dan bij. Matriks C adalah jumlah matriks A
dan matriks B, dengan elemen-elemen
yang ditentukan oleh cij = aij + bij
Contoh :
2 3 1 5
Jika A = [ ] dan B = [ ]
5 1 2 4
2+1 3+5 3 8
A+B=[ ]=[ ]
5+2 1+4 7 5
Operasi Pengurangan Matriks
Misalkan A dan B adalah matriks berordo
dengan elemen-elemen aij dan bij.
Matriks C adalah pengurangan matriks A
dan matriks B, dengan elemen-elemen
yang dikurangkan oleh cij = aij - bij
Contoh :
2 3 1 5
Jika A = [ ] dan B = [ ]
5 1 2 4
21 35 1 2
A-B=[ ]=[ ]
52 14 3 3
6. Guru memperagakan operasi penjumlahan
dan pengurangan matriks ordo 2 x 2 dengan
alat peraga POM (Papan Operasi Matriks).

7. Guru meminta peserta didik berpartisipasi

dalam melakukan operasi penjumlahan dan
pengurangan matriks ordo 2 x 2 dengan
menggunakan alat peraga.
Misalnya : guru meminta peserta didik untuk
menghitung operasi penjumlahan dan
pengurangan operasi matriks ordo 2 x 2
berdasarkan soal yang diberikan.
8. Guru mengecek apakah hasil operasi
penjumlahan dan pengurangan matriks ordo 2
x 2 oleh peserta didik benar atau salah. Jika
salah guru membenarkan jawaban peserta
didik.
9. Guru bertanya kepada peserta didik apakah
peserta didik sudah paham dengan materi
yang di jelaskan.
10. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa
(LKS) kepada peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mengerjakan soal yang
ada dalam Lembar Kerja Siswa.

11. Guru menanyakan kepada peserta didik

apakah sudah selesai mengerjakan soal yang
 ada dalam LKS. Jika sudah selesai, peserta
didik di minta untuk mengumpulkan. Namun,
jika belum selesai soal tersebut dijadikan PR.

12. Guru menyimpulkan pembelajaran tentang

operasi penjumlahan dan pengurangan
matriks ordo 2 x 2.
Misalnya :
1. Operasi penjumlahan dan pengurangan
Penutup matriks ordo 2 x 2 dapat dilakukan 3 menit
dengan entrinya seletak.
2. Ordo matriks hasil penjumlahan dan
pengurangan dua matriks sama dengan
ordo matriks yang dijumlah dan
dikurangkan.
13. Guru menginformasikan materi untuk
pertemuan berikutnya.
14. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
menutup dengan salam penutup.

I. Penilaian Hasil belajar

1. Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes Tertulis (Soal dalam LKS)
2. Prosedur Penilaian
Waktu
No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
1. Terlibat aktif dalam proses
pembelajaran operasi pembelajaran
penjumlahan dan
pengurangan matriks
ordo 2 x 2

2. Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian

1. Melakukan operasi Tes Tertulis tugas
hitung penjumlahan individu
 matriks ordo 2 x 2
2. Melakukan operasi
hitung pengurangan
matriks ordo 2 x 2
3. Keterampilan Pengamatan Saat proses
1. Siswa terampil dalam pembelajaran
melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan matriks
ordo 2 x 2 dengan
menggunakan alat peraga
POM

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Tes Tertulis

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 04 MukoMuko

Kelas/Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Operasi penjumlahan dan pengurangan matriks ordo 2 x 2
Nama Siswa : ............................................................................................

Kerjakan soal berikut ini dengan benar !

2 4 2 0 0 1
1. Diberikan matriks-matriks A = [ ], B = [ ], C = [ ]. Tentukan :
5 6 4 1 2 3

a. A + B

Jawab :

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
.....................................................................................................
 b. A + C

Jawab :

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
.....................................................................................................
c. C A

Jawab :

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

d. A C

Jawab :

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

e. A + B + C

Jawab :

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

K. Pedoman Penilaian Pengetahuan

No. Soal Skor

1 2 4 2 0
Diberikan matriks-matriks A = [ ], B = [ ],
5 6 4 1
0 1
C=[ ]. Tentukan :
2 3
 a. A + B = [
2 4
]+[
2 0
]=[
0 4
], 0 20
5 6 4 1 9 5

b. A + C = [
2 4
]+[
0 1
]= [
2 5
] 0 20
5 6 2 3 7 9

c. C A = [
0 1
][
2 4
]=[
2 3
] 0 20
2 3 5 6 3 3

d. A C = [
2 4
][
0 1
]=[
2 3
] 0 20
5 6 2 3 3 3

e. A + B + C = [
2 4
]+[
2 0
]+[
0 1
] 0 20
5 6 4 1 2 3
0 5
=[ ]
11 8

Jumlah skor 100

Rumus Penskoran

Skor = x 100

Padang, 04 Juni 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Matematika

Winarno, M.Pd Faula Ayustina

NIP