PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE DENGAN MODEL

PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY DAN REPETITION (AIR)
PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI TAHUN AJARAN 2019/2020
DI SMA NEGERI 1 BANJARMASIN
(Oleh: Sarifah Nabila Zahra Alqadri; Pembimbing: Rilia Iriani, Abdul Hamid; 2020)

ABSTRAK

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran

interaktif menggunakan articulate storyline dengan model pembelajaran Auditory,
Intellectually dan Repetition (AIR) yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam
pembelajaran larutan penyangga. Jenis penelitian ini adalah Research and development (R &
D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D. Uji coba dilakukan pada
peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar validasi, angket respon dan tes hasil belajar kognitif. Analisis data
menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia
pembelajaran interaktif yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai berikut: (1)
Valid, dilihat dari hasil validasi oleh validator sebesar 95,0% (sangat valid). (2) Praktis,
dilihat dari hasil keterbacaan multimedia pembelajaran interaktif pada uji perorangan sebesar
3.23 (baik) dan kelompok kecil sebesar 3.47 (sangat baik), respon peserta didik terhadap
multimedia pembelajaran interaktif sebesar 3.45 (sangat baik) dan aktivitas mengajar guru
menggunakan multimedia pembelajaran interaktif sebesar 3.60 (sangat baik). (3) Efektif,
dilihat dari hasil belajar kognitif peserta didik dengan nilai N-gain sebesar 0,76 yang
termasuk dalam kategori tinggi.

Kata kunci: multimedia pembelajaran interaktif, articulate storyline, Auditory, Intellectually

dan Repetition (AIR), larutan penyangga.