PROPOSAL KEGIATAN

IN HOUSE TRAINING (IHT) IMPLEMENTASI KURRIKULUM MERDEKA

BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN, ASESMEN DAN PEMBUATAN
MODUL P5

SMP MUHAMMADIYAH KOTA BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb,

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
sehat wal afiat kepada kita semua hamba yang senantiasa bersujud dan memohon keberkahan
dalam segala aktifitas yang dilakukan.

In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam

Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5 merupakan salah satu program kegiatan
wakil kepala sekolah bagian kurrikulum di SMP Muhammadiyah Kota Bogor Tahun
Pelajaran 2023/2024.

Proposal IHT disusun agar semua pihak terkait mendapatkan gambaran umum
kegiatan yang akan dilaksanakan. Besar harapan kami untuk mendapatkan dukungan dari
semua pihak agar kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik.

Ucapan terima kasih kami haturkan kepada semua pihak yang telah membantu
penyusunan proposal ini dan permohonan maaf apabila ada hal yang tidak berkenan.

Bogor, .. Juli 2023

Ketua Pelaksana

M. Baskara D.Y, S.Pd

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Proposal
In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam
Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5

di SMP Muhammadiyah Kota Bogor Tahun Pelajaran 2023/2024.

telah disahkan dan disetujui oleh :

Bogor, …. Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Muhammadiyah Ketua Panitia

Dicky Salman, M.Pd. M. Baskara D.Y, S.Pd.

Mengesahkan,
Pengawas Pembina,

Drs. Roni Murnianto

NIP. 196610071997021001

ii
 DAFTAR ISI

Hal
Kata Pengantar ....................................................................................................... i

Lembar Pengesahan................................................................................................. ii

Daftar Isi ....................................................................................................... iii

BAB I Pendahuluan............................................................................................... 1

A. Latar Belakang...................................................................................... 1
B. Dasar Hukum........................................................................................ 2
C. Nama Kegiatan...................................................................................... 3
D. Tujuan................................................................................................... 4
E. Sasaran Kegiatan................................................................................... 4
F. Hasil yang diharapkan........................................................................... 4

BAB II Rencana Pelaksanaan................................................................................. 5

A. Kepanitiaan........................................................................................... 5
B. Jadwal................................................................................................... 6
C. Peserta................................................................................................... 7
D. Materi.................................................................................................... 7
E. Nara Sumber......................................................................................... 7
F. Rencana Anggaran................................................................................ 8

BAB III Penutup..................................................................................................... 9

Lampiran 1. Modul Kegiatan
Lampiran 2. Foto Kegiatan

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan dan perbaikan berkelanjutan dalam sebuah pembelajaran yang dinamis

dan tidak menentu, diperlukan sebuah pola baru dala pengelolaan pendidikan dan
pembelajaran dalam sekolah. Sekolah harus berani melakukan inovasi atau terobosan
baru, serta memanfaatkan teknologi informasi secara maksimal untuk meningkatkan
mutu layanan kepada seluruh warga sekolah. Sekolah harus memiliki otonomi dalam
mengelola pendidikan dan kemandirian dalam berkreasi, berinovasi, menciptakan
layanan yang humanis, ramah, serta adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Oleh karena itu Kementrian Pendidikan senantiasa mendorong dan memberi
ruang yang seluas-luasnya kepada sekolah dalam mengembangkan kurrikulum
operasional pada tingkat satuan pendidikan.

Sejalan dengan hal tersebut Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan

Teknologi telah meluncurkan Kurrikulum Merdeka yang akan diberlakukan mulai tahun
pelajaran 2023/2024. Kurrikulum Merdeka adalah kurrikulum dengan pembelajaran
intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik
memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru
memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran
dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Projek untuk
menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu
yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target
capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran.

Prinsip Merdeka Belajar diharapkan dapat mempercepat proses reformasi

pendidikan di Indonesia yang selama ini dianggap perlahan layu. Kemendikbud bahkan
menggagas istilah deregulasi pendidikan karena regulasi pendidikan selama ini dinilai
menghambat proses pencapaian reformasi pendidikan bermuara pada kualitas dan mutu
pendidikan di Indonesia.

Dalam rangka mendukung implementasi program kurikulum merdeka khususnya

pada Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila maka Tim Pengembang Kurikulum
(TPK) SMP Muhammadiyah menyusun rencana kegiatan “In House Training (IHT)

1
 Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran, Asesmen Dan
Pembuatan Modul P5”. Sebagai gambaran umum, terdapat dua kegiatan yang
dilaksanakan yaitu “ pemberian materi tentang pembelajaran, asesmen dan pembuatan
modul P5, pembelajaran beriferensiasi dan teknik penilaian pada kurrikulum merdeka”.
Kegiatan tersebut menghadirkan narasumber yang kompeten dalam bidangnya. Kami
berharap kegiatan ini dapat memberikan pengetahuan yang berguna bagi guru di SMP
Muhammadiyah Kota Bogor dan dapat mendukung pelaksanaan pelayanan pembelajaran
kepada peserta didik dan teknik penilaian yang diperlukan oleh para guru.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Sistem pendidikan Nasional No.20 tahun 2003
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun
2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2016 Tentang Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun
2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada K-13 pada
Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan
Atas.
7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan
Atas
10. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun
2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;

2
 12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan.
13. Surat Keputusan Bersama (SKB) empat menteri nomor 01/KB/2020 nomor 516
Tahun 2020 nomor HK.03.01/Menkes/363/2020 nomor 440-882 Tahun 2020 tentang
panduan penyelenggaraan pembelajaran pada tahun ajaran 2021/2022 dan tahun
akademik 2021/2022 di masa pandemi corona virus disease 2021 (covid-19)
14. Surat Edaran Wali Kota Bogor Nomor : 061/1334 tentang perpanjangan masa
belajar dirumah bagi peserta didik PAUD/TK/RA, SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA, SLB dan pendidikan non formal di Kota Bogor.

C. Nama Kegiatan
In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam
Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5
1. Umum

Program “In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar

Dalam Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5”, bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran sesuai
dengan program dan kebijakan kurrikulum merdeka.

2. Khusus

Tujuan khusus program ini dapat dijabarkan sebagai berikut :

a) Memberikan pemahaman kepada guru mengenai Kurikulum Merdeka Belajar Dalam

Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5
D. Sasaran

Sasaran “In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar

Dalam Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5” adalah seluruh guru di SMP
Muhammadiyah Kota Bogor tahun pelajaran 2023/2024.

3
 BAB II

RENCANA PELAKSANAAN

A. KEPANITIAAN
SUSUNAN PANITIA
In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam
Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5 SMP Muhammadiyah Kota Bogor
Tahun Pelajaran 2023/2024
Pembina Sekolah : Drs. Cecep Suplihat, MM

Penanggung jawab : Dicky Salman, M.Pd.

Ketua : M. Baskara D.Y, S.Pd.

Sekretaris : Milah Nuraini, S.Pd.

Bendahara : Nadila Fetiana, M.Pd

Anggota : Yudi Mayudi

Ulfa Kurniawaty, S.Sos.
Badriyah, S.Pd
Nurjaman Hadi, Amd

B. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Pelaksanaan kegiatan IHT ini akan dilaksanakan selama dua hari dengan rincian waktu
sebagai berikut:

1. Hari Pertama
Hari dan Tanggal : Kamis, 3 Agustus 2023
Waktu : 07.30 - 15.00
Tempat : Aula Gedung 1 SMP Muhammadiyah Kota Bogor
2. Hari Kedua
Hari dan Tanggal : Jumat, 4 Agustus 2023
Waktu : 07.30-15.00
Tempat : Aula Gedung 1 SMP Muhammadiyah Kota Bogor

4
 C. Susunan Acara

In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar Dalam

Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5”

Hari dan
No. Waktu Kegiatan Pelaksana Tempat
Tanggal
Kegiatan IN
1 Pembukaan oleh MC MC: Milah Nuraini,
07.30-07.40
S.Pd
2 Sambutan Ketua Panitia M. Baskara D.Y,
07.40-07.50
S.Pd.
3 Sambutan Kepala Sekolah Dicky Salman,
07.50-08.00 sekaligus Pembukaan dan do’a M.Pd.

HARI AULA GEDUNG 1

Materi 1: Pembelajaran dan Narasumber
KE-1 4 08.00-11.30 SMP
asesment Kurrikulum merdeka
MUHAMMADIYA
5 Panitia dan seluruh H KOTA BOGOR
11.30-13.00 ISHOMA
peserta
7 13.00-13.30 Sesi tanya jawab dan diskusi Narasumber
8 Review materi Implemmentasi
13.30-14.30 Kurrikulum Merdeka dalam Narasumber
pembelajaran dan asesment
9 Penutup MC: Milah Nuraini,
14.30-14.45
S.Pd

1 Pembukaan oleh MC MC: Milah Nuraini,

07.30-07.40 S.Pd

2 Materi 2:
07.40-09.40 Implementasi kurikulum Narasumber
merdeka pembuatan modul AULA GEDUNG 1
HARI SMP
3 09.40-10.10 Sesi tanya jawab dan diskusi Moderator
KE-2 MUHAMMADIYA
4 10.10-11.30 Penyusunan Modul Panitia dan peserta
H KOTA BOGOR
5 11.30-13.00 ISHOMA
6 Review Materi Penyusunan Narasumber
13.00-14.00
Modul
7 MC: Milah Nuraini,
14.00-14.15 Penutup
S.Pd

D. PESERTA
Seluruh guru SMP Muhammadiyah Kota Bogor

E. MATERI
Materi yang akan disampaikan antara lain:
 Pembelajaran, asesmen dan pembuatan modul P5 dalam kurrikulum merdeka

5
F. NARASUMBER
Narasumber kegiatan In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka
Belajar Dalam Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5 ini, sebagai
berikut:
Narasumber 1 : Drs. Roni Murnianto

G. Anggaran Kegiatan

No Keterangan Volume Biaya (Rp)

A. PEMASUKAN
Biaya kegiatan IHT-PJJ 9.195.000

B. PENGELUARAN
PERSIAPAN
1 Penyusunan buku panduan 1 50.000
2 Spanduk 1 150.000
3 Alat Tulis Kantor (ATK)
a. Kertas A4 3 rim@70000 210.000
b. Alat Tulis untuk peserta 19@15.000 285.000

C PELAKSANAAN
1 Konsumsi
a. Snack pagi dan siang 30@2@10.000 600.000
b. Makan siang 30@2@25.000 1.500.000
2 Transport 3@2@75.000 2.250.000
3 Transport Narasumber 2@400.000 800.000
4 Honor Panitia 9@350.000 3.150.000
5 Dokumentasi 100.000

D PELAPORAN
1 Penyusunan laporan kegiatan 100.000
Jumlah 9.195.000
E SALDO 0

Mengetahui,
Kepala SMP Muhammadiyah, Bendahara IHT, 6

Dicky Salman, M.Pd Nadila Fetiana, M.Pd

 BAB III
PENUTUP

Proposal “In House Training (IHT) Implementasi Kurrikulum Merdeka Belajar

Dalam Pembelajaran, Asesmen Dan Pembuatan Modul P5” disusun sebagai dasar

pelaksanaan kegiatan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru mengenai

kurfikulum merdeka dan profil pembelajaran pancasila. Banyak hal baru yang harus dilakukan dan

dipelajari oleh tenaga pendidik agar semua upaya pelayanan pengajaran terhadap peserta didik

terpenuhi.

Pelaksanaan Pembelajaran dan teknik penilaian bukan hal yang mudah untuk dilakukan

karena dibutuhkan keahlian yang memadai. Maka dari itu, diharapkan kepada semua pihak agar dapat

melaksanakan kegiatan ini dengan penuh tanggungjawab.

Akhir kata, tiada gading yang tak retak, kami panitia memohon kritik dan saran yang

membangun agar pelaksanaan kegiatan ini berkualitas baik.