HALAMAN JUDUL

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat serta
hidayah -nya ,sehingga telah terselesaikan laporan Project Penguatan Profil Pancasila (P5)
dengan tema “Suara Demokrasi” ini tepat waktunya. Laporan ini telah kami susun dengan
maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai sumber sehingga dapat mempelancar
pembuatan laporan ini.
Adapun topik dari laporan penelitian ini adalah “Sistem Peradilan di Indonesia”
yang berlatar belakang proses pengenalan sistem-sistem peradilan yang ada di Indonesia.
Laporan ini tentunya jauh dari kata sempurnaan sehingga tetap dibutuhkan
kritik,dan saran yang dapat membangun untuk lebih baik dimasa yang akan datang.
Akhir kami semoga laporan Projeck Penguatan Profil Pancasila dengan topik
“Sistem Peradilan di Indonesia” dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan terutama bagi kami sebagai penyusun.

Sidoarjo, 9 November 2023

Kelompok 6

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.........................................................................................................................i
KATA PENGANTAR......................................................................................................................ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................................iii
LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................................................iv
BAB I.................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.............................................................................................................................1
A. Latar Belakang.....................................................................................................................1
B. Dasar Hukum.......................................................................................................................1
C. Tujuan...................................................................................................................................2
D. Manfaat.................................................................................................................................2
BAB II...............................................................................................................................................4
ISI......................................................................................................................................................4
A. Tema......................................................................................................................................4
B. Macam kegiatan...................................................................................................................4
C. Peserta Kegiatan...................................................................................................................4
D. Peralatan yang dibutuhkan.................................................................................................4
E. Waktu dan Tempat..............................................................................................................4
F. Jadwal Kegiatan...................................................................................................................4
G. Pelaksanaan kegiatan........................................................................................................10
H. Kendala..............................................................................................................................10
I. Cara mengatasi kendala.....................................................................................................10
J. Tinjak lanjut.......................................................................................................................10
K. Daftar nama fasilitator......................................................................................................10
BAB III............................................................................................................................................12
PENUTUP.......................................................................................................................................12
A. Kesimpulan.........................................................................................................................12
B. Saran...................................................................................................................................12
LAMPIRAN....................................................................................................................................13

iii
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA KEARIFAN LOKAL
TOPIK MENGGALI TRADISI LOKAL
SMA AL ISLAM KRIAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sidoarjo, 9 November 2023

Koordinator P5 Ketua Fasilitator

Nina Noviyanti, S.Si. Nila Apriliyanti, S.Pd.

Waka Kurikulum Kepala SMA Al Islam Krian

Nur Shofia, S.Pd. Drs. Suharyono AZ, M.Kom

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pada Februari 2022 lalu, Kemendikbudristek resmi luncurkan kurikulum
merdeka. Kurikulum merdeka adalah metode pembelajaran yang mengacu pada
pendekatan bakat dan minat. Para pelajar dapat memilih pelajaran apa saja yang
ingin dipelajari sesuai passion yang dimilikinya.
Secara umum, kurikulum merdeka merupakan kurikulum pembelajaran
intrakurikuler yang beragam. Di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik
mempunyai waktu yang cukup untuk mendalami konsep dan menguatkan
kompetensi. Nantinya, guru memiliki kekuasaan untuk memilih berbagai perangkat
ajar sehingga pembelajaran bisa disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat
peserta didik.
Kurikulum ini untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila
dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Yang
mana proyek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran
tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan pembelajarn
lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan
dilingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam profil pelajar
Pancasila.
Pelaksanaan P5 dengan mengusung tema “Suara Demokrasi” semata-mata
diharapkan agar para pelajar dapat mengetahui bagaimana sistem peradilan yang
ada di Indonesia. Pendidikan berbasis kearifan lokal ini tidak hanya mampu
membangun sumber daya manusia dengan ilmu pengetahuan akademik saja.
Melainkan juga dapat membangun etika dan moral dari peserta didik.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301)
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676) sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang
1
 Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022
Nomor 14, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6762);
3. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2021 Nomor 156);
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 28
Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun
2021 Nomor 963)
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020
tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun
2020 – 2024 (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 555)

C. Tujuan
1. Melaksanakan P5 yang bertema “Suara Demokrasi” sebagai salah satu bagian
penting dari kurikulum merdeka.
2. Menjadikan peserta didik mengetahui peran apa saja yang ada di persidangan.
3. Menjadikan peserta didik faham tentang bagaimana jalannya persidangan dan
tau cara bersikap saat persidangan beralangsung .
4. Menjadikan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat dan kompeten,
berkarakter, dan berprilaku sesuai nilai nilai pancasila.

D. Manfaat
1. Manfaat bagi Satuan Pendidikan
 Menjadikan satuan Pendidikan sebagai sebuah komunitas yang terbuka
untuk partisipasi
 Menjadikan satuan Pendidikan sebagai organisasi pembelajaran yang
berkontribusi kepada lingkungan
2. Manfaat bagi Pendidik
 Merencanakan proses pembelajaran project penguatan profil pelajar
pancasila dengan tema ”suara demokrasi” dengan tujuan akhir yang jelas
 Mengembangkan kompetensi sebagai pendidikan yang terbuka untuk
berkolaborasi dengan pendidikan mata pelajaran lain
3. Manfaat bagi Peserta Didik

2
 Mengembangkan kompetensi, kreatifitas, dan memperkuat karakter profil
pelajar pancasila
 Mengetahui apa itu suara demokarasi dengan topik pembahasan
mengenai sistem peradilan semu di indonesia
 Peserta didik dapat bekerja sama dan saling melontarkan usul ataupun
pendapat mereka masing-masing

3
 BAB II
ISI

A. Tema
Kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila ini mengambil tema
“Suara Demokrasi“ dengan topik “Sistem Peradilan di Indonesia“.

B. Macam kegiatan
1. Pengenalan Proyek P5 dan Pengenalan Sistem Hukum di Indonesia
2. Studi Literasi tentang peran Unsur dalam Peradilan
3. Memahami Peradilan Semu
4. Membuat Studi Kasus Bersama
5. Membuat Studi Kasus Bersama
6. Aplikasi kasus menjadi reka adegan
7. Peradilan Semu
8. Peradilan Semu
9. Pembuatan Film Aksi Positif
10. Peradilan Semu
11. Evaluasi dan membuat laporan Hasil Peradilan
12. Membuat laporan P5

C. Peserta Kegiatan
Peserta kegiatan pada topik “Sistem Peradilan di Indonesia” adalah kelas X
SMA Al-Islam Krian mulai kelas X-01 sampai X-13.

D. Peralatan yang dibutuhkan

1. laptop
2. proyektor
3. Alat tulis
4. Buku tulis

E. Waktu dan Tempat

Waktu pelaksanaan project dilakukan pada tanggal 30 Oktober- 11 November
2023 yang dilaksanakan di SMA AL-ISLAM KRIAN

F. Jadwal Kegiatan
4
 HARI /
NO KEGIATAN WAKTU
TANGGAL
Pengenalan Projek P5 dan Pengenalan Senin, 30 Oktober
1. 07.30 – 08.15
Sistem Hukum 2023
Pengenalan Sistem Hukum di Indonesia
Senin, 30 Oktober
2. dan Rubrik penilaian Diskusi Kelompok 1 08.15 – 09.00
2023
–3

Siswa melanjutkan diskusi rubrik Senin, 30 Oktober

3. 09.00 – 09.45
penilaian diskusi kelompok 4 – 6 2023

Siswa melakukan presentasi dari hasil

Senin, 30 Oktober
4. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 1 – 10.05 – 11.35
2023
4
Siswa melakukan presentasi dari hasil
Senin, 30 Oktober
5. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 5 – 12.15 – 13.00
2023
6
Siswa membuat kesimpulan dan
Senin, 30 Oktober
6. tanggapan mengenai hasil dari PPT yang 13.00 – 13.45
2023
sudah di presentasikan
Siswa melakukan diskusi mengenai peran
setiap kelompok dalam “Peran Unsur Selasa, 31 Oktober
7. 07.30 – 08.15
dalam peradilan” dan rubrik penilaian 2023
diskusi kelompok 1 – 3
Siswa melakukan diskusi mengenai peran
setiap kelompok dalam “Peran Unsur Selasa, 31 Oktober
8. 08.15 – 09.00
dalam peradilan” dan rubrik penilaian 2023
diskusi kelompok 4 – 6
Siswa melakukan presentasi dari hasil
Selasa, 31 Oktober
9. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 1 – 09.00 – 09.45
2023
2
Siswa melakukan presentasi dari hasil
Selasa, 31 Oktober
10. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 3 – 10.05 – 11.35
2023
6
Siswa membuat Desain Poster mengenai
Selasa, 31 Oktober
11. Sistem di Indonesia dan Peradilan di 12.15 – 13.45
2023
Indonesia

5
 Guru menayangkan Vidio tentang Rabu, 1 November
12. 07.30 – 09.00
pemahaman peradilan semu 2023

Siswa mempraktekkan bagaimana

berjalannya Peradilan sesuai Vidio Rabu, 1 November
13. 09.00 – 09.45
penayangan dan dilakukan Rubrik 2023
Penilaian Simulasi Kelompok 1 - 3
Siswa mempraktekkan bagaimana
berjalannya Peradilan sesuai Vidio Rabu, 1 November
14. 10.05 – 10.50
penayangan dan dilakukan Rubrik 2023
Penilaian Simulasi Kelompok 4- 6
Ketua kelompok memimpin diskusi untuk
Rabu, 1 November
15. evaluasi praktek peradilan semu dan 10.50 – 11.35
2023
rubrik penilaian diskusi kelompok 1 - 3
Ketua kelompok memimpin diskusi untuk
Rabu, 1 November
16. evaluasi praktek peradilan semu dan 12.15 – 13.00
2023
rubrik penilaian diskusi kelompok 4 - 6

Siswa mengumpulkan catatan evaluasi Rabu, 1 November

17. 13.00 – 13.45
dari hasil diskusi 2023

Anggota kelompok menentukan kasus

Kamis, 2 November
18. dan ketua kelompok memimpin 07.30 – 09.00
2023
berjalannya diskusi

Hasil diskusi dibentuk menjadi PPT dan Kamis, 2 November

19. 09.00 – 09.45
Rubrik penilaian kelompok 1 - 3 2023

Hasil diskusi dibentuk menjadi PPT dan Kamis, 2 November

20. 10.05 – 10.50
Rubrik penilaian kelompok 4 - 6 2023

Siswa melakukan presentasi dari hasil

Kamis, 2 November
21. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 1 – 10.50 – 11.35
2023
2
Siswa melakukan presentasi dari hasil
Kamis, 2 November
22. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 3 – 12.15 – 13.45
2023
6
23. Siswa mendiskusikan kasus ke – dua dan Jumat, 3 November 06.45 – 08.15
Anggota kelompok menentukan kasus 2023
dan ketua kelompok memimpin
6
 berjalannya diskusi

Hasil diskusi dibentuk menjadi PPT dan Jumat, 3 November

24. 08.15 – 09.45
Rubrik penilaian diskusi kelompok 1 - 6 2023

Siswa melakukan presentasi dari hasil

Jumat, 3 November
25. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 1 – 10.05 – 11.35
2023
4
Siswa melakukan presentasi dari hasil
Jumat, 3 November
26. Diskusi dalam bentuk PPT Kelompok 5 – 12.15 – 13.00
2023
6
Siswa menonton video reka adegan kasus
Jumat, 3 November
27. dan siswa memilih kasus untuk dijadikan 13.00 – 13.35
2023
reka adegan

Siswa menyiapkan keperluan untuk reka Sabtu, 4 November

28. 06.45 – 07.30
adegan 2023

Siswa melakukan simulasi reka adegan

Sabtu, 4 November
29. dan berdiskusi tentang reka adegan yang 07.30 – 08.15
2023
akan dilakukan
Siswa melakukan reka adegan yang
Sabtu 4 November
30. sesungguhnya dan rubrik penilaian 08.15 – 09.45
2023
bermain peran kelompok 1-6
Siswa melakukan diskusi argumentasi
tentang reka adegan yang sudah Sabtu, 4 November
31. 10.05 – 11.35
dilakukan dan rubrik penilaian diskusi 2023
kelompok 1-4
Siswa melakukan diskusi argumentasi
tentang reka adegan yang sudah Sabtu, 4 November
32. 12.15 – 13.00
dilakukan dan rubrik penilaian diskusi 2023
kelompok 5-6
Siswa menyiapkan diri untuk melakukan
siding pertama dalam hari berikutnya dan Sabtu, 4 November
33. 13.00 – 13.45
siswa menyiapkan argumentasi serta 2023
ketua kelompok melakukan crosscheck
Siswa menyiapkan peradilan semu
Senin, 6 November
34. pertama dan kelas di setting seperti ruang 07.30 – 08.15
2023
siding
7
 Siswa melakukan peradilan semu dan
Senin, 6 November
35. rubrik penilaian bermain peran kelompok 08.15 – 09.45
2023
1-6

Siswa melakukan Evaluasi dan rubrik Senin, 6 November

36. 10.05 – 11.35
penilaian diskusi kelompok 1 - 4 2023

Siswa melakukan Evaluasi dan rubrik Senin, 6 November

37. 12.15 – 13.00
penilaian diskusi kelompok 5 - 6 2023

Seluruh siswa berdiskusi yang dimpimpin

Senin, 6 November
38. oleh ketua kelompok, untuk mengevaluasi 13.00 – 13.45
2023
berjalannya peradilan

Siswa menyiapkan Peradilan Semu Selasa, 7 November

39. 07.30 – 08.15
lanjutan 2023

Siswa memulai proses Peradilan Semu

Selasa, 7 November
40. dan Rubrik Penilaian bermain peran 08.15 – 09.45
2023
Kelompok 1 - 6

Siswa melaksanakan Evaluasi atas peran Selasa, 7 November

41. 10.05 – 11.35
yang dilakukan 2023

Seluruh siswa berdiskusi dan dimpimpin

Selasa, 7 November
42. oleh ketua kelompok untuk mengevaluasi 12.15 – 13.45
2023
berjalannya peradilan
Siswa mendiskusikan Film dengan tema
Rabu, 8 November
43. sesuai kasus yang dipilih dan Rubrik 07.30 – 09.00
2023
penilaian diskusi kelompok 1- 6
Siswa memproduksi Film sesuai dengan
Rabu, 8 November
44. hasil diskusi dan Rubrik proses 09.00 – 09.45
2023
pembuatan karya kelompok 1 - 2
Siswa melakukan take Film sesuai dengan
Rabu, 8 November
45. hasil diskusi dan Rubrik proses 10.05 – 11.35
2023
pembuatan karya kelompok 3 - 6

Siswa melakukan proses Editing usai Rabu, 8 November

46. 12.15 – 13.45
melakukan take video 2023

Guru menayangkan PPT, siswa Kamis, 9 November

47. 07.30 – 08.15
perkelompok melakukan diskusi untuk 2023
8
 membuat laporan projek

Siswa melanjutkan diskusi untuk Kamis, 9 November

48. 08.15 – 11.35
membuat laporan projek 2023

Siswa melakukan konsultasi kepada guru

fasilitator yang berada di kelas dan guru Kamis, 9 November
49. 12.15 – 13.00
mengecheck laporan dan memberikan 2023
kritik dan saran

Siswa melakukan pengumpulan laporan Kamis, 9 November

50. 13.00 – 13.45
Projek 2023

Siswa mempersiapkan peradilan semu Jumat, 10

51. 06.45 – 07.30
lanjutan yang ke tiga November 2023

Siswa melakukan proses Peradilan Semu

Jumat, 10
52. dan Rubrik penilaian bermain peran 07.30 – 09.45
November 2023
kelompok 1 - 6

Siswa melaksanakan Evaluasi atas peran Jumat, 10

53. 10.05 – 11.35
yang dilakukan November 2023

Seluruh siswa berdiskusi dimpimpin oleh

Jumat, 10
54. ketua kelompok untuk mengevaluasi 12.15 – 13.45
November 2023
berjalannya peradilan

Siswa perkelompok berdiskusi untuk Sabtu, 11

55. 06.45 – 11.35
membuat laporan projek November 2023

Siswa melakukan konsultasi pada guru

fasilitator yang ada dikelas dan guru Sabtu, 11
56. 12.15 – 13.00
mengecheck laporan dan memberikan November 2023
laporan dan kritik

Siswa mengumpulkan hasil laporan Sabtu, 11

57. 13.00 – 13.45
projek November 2023

G. Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan P5 dengan tema "Suara Demokrasi" serta menggunakan topik
"Sistem Peradilan di Indonesia" SMA AL ISLAM KRIAN secara garis besar
9
 berjalan dengan lancar. Kegiatan dilakukan selama kurang lebih 2 minggu yang
dilaksanakan pada tanggal 30 Oktober - 11 November 2023. Pada hari pertama
siswa memulai kegiatan P5 dengan pengenalan Sistem Hukum di Indonesia dan
menjawab beberapa pertanyaan pemantik serta berdiskusi untuk menuntaskan
portofolio.

H. Kendala
1. Ketua pengawas tidak tegas sehingga info tidak diketahui oleh anak-anak
lainnya.
2. Ada yang tidak faham materi sehingga banyak yang bertanya.
3. Kurangnya bimbingan dari beberapa guru mapel untuk menjalankan projek P5
yang sudah tertulis di modul.

I. Cara mengatasi kendala

1. Mengganti ketua pengawas.
2. Sebelum memulai project membaca dan memahami modul P5.
3. Bertanya ke fasilitator kelas masing masing untuk informasi yang lebih jelas
dan rinci.

J. Tinjak lanjut
Setelah proyek 2 P5 ini selesai, tindak lanjut yang dapat dilaksanakan adalah :
1. Membuat laporan keterlaksanaan proyek tema suara demokrasi, sehingga dapat
dijadikan bahan evaluasi dan pertimbangan agar P5 proyek selanjutnya dapat
berjalan lebih baik lagi
2. Mendokumentasikan kegiatan P5 dengan baik, sehingga apabila diperlukan,
dokumentasi tersebut mudah untuk dicari dan digunakan

K. Daftar nama fasilitator

1. Nur Shofia, S.Pd (Waka Kurikulum)
2. Nina Noviyanti, S. Si (Koordinator P5)
3. Nila Aprillyanti, S.Pd (Ketua Tim Fasilitator P5)
4. Hidayati Sholihah, M.Pd.I.
5. Lilis Nihayah, M.Psi.
6. Dewi Hartatik, S.Pd.
7. Kun Fauziah, Dra
8. Devi Bagus Susakti, S.Pd.
10
9. Hasan Wahyudi, Drs
10. Chotimatul Khusnah, S.Pd.
11. Atris, S.Pd.
12. Lilik Indrawati, S.E, M.Pd
13. Farit Fatkurokhman, S.S.
14. Dwistri Yualanda, S.Pd.,S.S
15. Siti Komariyah, S.Pd.
16. Henny Indarti, S.Pd.
17. Bambang Miswanto, S.Pd.

11
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Sistem Peradilan di Indonesia adalah segala sesuatu atau proses yang
dijalankan di pengadilan yang bersangkutan dengan tugas memeriksa, memutus,
dan mengadili suatu perkara dengan menerapkan hukum.
Fungsi peradilan adalah menerima, memeriksa, memutus dan menyelesaikan
setiap perkara yang diajukan kepadanya oleh para pencari keadilan antara lain yaitu
Sebagai penanda identitas sebuah komunitas; elemen perekat lintas warga, lintas
agama dan kepercayaan.
Untuk memperkuat sistem peradilan pidana dan melatih peserta didik untuk
berpengetahuan terkait penyelesaian isu, melatih kemampuan problem solving
dalam situasi. Peserta didik juga Bisa tahu Sistem peradilan di Indonesia

B. Saran
1. Peserta didik diharapkan dapat menerapkan proses demokrasi yg baik di
masyarakat
2. Munculnya karakter beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak
mulia. Berkebhinekaan global, dan bernalar kritis peserta didik.

12
 LAMPIRAN

Gambar 1. Kegiatan diskusi pembuatan Gambar 2. Kegiatan Presentasi hasil

PPT sebelum presentasi. diskusi

Gambar 3. Kegiatan diskusi pembuatan Gambar 4. Kegiatan Presentasi hasil

PPT sebelum presentasi. diskusi

Gambar 5. Proses Pembuatan Video

Gambar 6. Hasil Video yang telah dibuat.
Ajakan

13