Fitri Novriyeni - LKPD PBL Diskon
Fitri Novriyeni - LKPD PBL Diskon
a RIS
MATEMATIKA
z
Aritmatika Sosial
Diskon
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model
Problem Based Learning peserta didik diharapkan dapat
menentukan harga setelah diskon dan menyelesaikan
masalah konstektual yang berkaitan dengan potongan
harga atau diskon
PETUNJUK LAS
KELAS :
KELAS
NAMA KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK:
ANGGOTA
ANGGOTA :
:
:
VII
SMP/MTs
1
SEMESTER
2
Kegiatan -1 DISKON
2
Orientasi Masalah
Toko mana yang sebaiknya dipilih oleh Citra supaya mendapatkan harga termurah ?
Identifikasi Masalah
Berdasarkan informasi yang telah ananda amati pada bagian “AYO MENGAMATI” . Apa yang
diketahui dan ditanya dari masalah yang diberikan !
Diketahui :
Ditanya :
2
Mengarahkan Dan Membimbing Siswa Individu Atau Kelompok
Menyelesaikan Masalah
Memproses Informasi
Toko 1
Harga Baju :
Diskon :
Harga Baju Setelah Diskon :
Toko 2
Harga Baju :
Diskon 1 :
Diskon 2 :
3
Harga Baju Setelah Diskon 1 :
Toko 3
Harga Baju :
Diskon 1 :
Diskon 2 :
Harga Baju Setelah Diskon 1 :
4
Kesimpulan
Ayo menyimpulkan
Buatlah kesimpulan yang dapat Ananda buat dari penyelesaian masalah tersebut!
Apakah harga baju setelah diskon pada ketiga toko tersebut sama ?
………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Ayo Berlatih
PETUNJUK PENGERJAAN
Bacalah soal berikut dengan cermat dan teliti
Tuliskan jawabanmu pada tempat yang telah disediakan dengan benar, lengkap dan sistematis
Diskusikan penyelsaian bersama teman kelompokmu
Jika ibu membeli 2 baju dan 2 celana di toko jaya, maka harga yang harus dibayar
ibu adalah