RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA AINUL AMIN

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Fungsi Logaritma
Alokasi Waktu : 24 x Pertemuan

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran

KOMPETENSI DASAR. INDIKATOR PEMBELAJARAN

• Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi 1. Mengidentifikasi Pengertian fungsi logaritma,

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan 2. Memahami sifat sifat fungsi logaritma,
masalah kontekstual, serta keberkaitanannya 3. Memahami sifat sifat fungsi logaritma
• Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 4. Menggambar grafik fungsi logaritma
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi 5. Memahami persamaan dan pertidaksamaan fungsi
logaritma logaritma
6. Menentukan persamaan dan pertidaksamaan fungsi
logaritma
7. Menganalisis persamaan dan pertidaksamaan fungsi
logaritma
8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan logaritma
9. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan logaritma

B. Tujuan Pembelajaran
Seteah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu :
1. Mengidentifikasi Pengertian fungsi logaritma,
2. Memahami sifat sifat fungsi logaritma,
3. Memahami sifat sifat fungsi logaritma
4. Menggambar grafik fungsi logaritma
5. Memahami persamaan dan pertidaksamaan fungsi logaritma
6. Menentukan persamaan dan pertidaksamaan fungsi logaritma
7. Menganalisis persamaan dan pertidaksamaan fungsi logaritma
8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan logaritma
9. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan logaritma

C. Metode, Model, Media, Alat, dan Sumber Belajar

Metode dan Model Belajar : Diskusi kelompok (Cooperative Learning, Project Based Learning, dan Diferensiasi Konten)
Media : Handphone atau lembar kerja siswa dan lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, laptop, Handphone
Sumber Belajar : Buku Matematika Peminatan siswa kelas X SIMPATI, penerbit: CV GRAHADI dan Youtube
(https://www.youtube.com/@mabemat-tv6062) instagram :@mabemat_tv

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesertadidik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
Literasi Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Fungsi Logaritma

Critical Peserta didik mengamati dan menganalisis terkait materi yang disajikan guru tentang materi pengertian
Thinking fungsi logaritma beserta sifat sifatnya.

Collaboration Peserta didik mendiskusikan dan mengumpulkan informasi, mengenai pengertian fungsi logaritma beserta
sifat sifatnya

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, kelompok atau individu
lainmengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Fungsi
Creativity
Logaritma. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipaham

Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

• Penilain Pengetahuan : Observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan, penugasan dan tes-tes tulis
• Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, proyek, dan portofolio
• Penilaian Sikap Sosial : Observasi sikap sosial saat diskusi pembelajaran, penilaian teman sejawat, dan diri sendiri
• Penilaian Sikap Spiritual : Observasi sikap spiritual saat kegiatan pendahuluan, penilaian teman sejawat dan diri sendiri

Mengetahui Bal angan, 28 S ept em ber 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Edy Junaidi, S.Sos Siti Maimunah