DOKUMEN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

TK AL-JIHAD
TAHUN AJARAN 2022/2023

NPSN : 69807221

Alamat: Jalan Lampeunerut-Peukan Biluy Km.7

Desa Kuta Karang Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar,
Aceh, Kode pos 23352 | HP: 085267394116 | Email: paudaljihadaceh@gmail.com
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. Atas segala rahmat dan
karuniaNya sehingga TK Al-Jihad dapat menyelesaikan penyusunan Dokumen Kurikulum
Tingkat satuan Pendidikan
Ucapan terimakasih yang sebesar besarnya Ketua yayasan Pendidikan Al-Jihad, segenap
guru TK Al-Jihad dan semua pihak yang telah memberikan dukungan selama proses penyusunan
KTSP ini.
Bila masih ada yang perlu disempurnakan dalam penyusunan KTSP TK Al-Jihad ini, saran dan
kritik membangun sangat kami harapkan demi perbaikan di masa depan.

Akhirnya kami berharap semoga KTSP ini dapat bermanfaat sebagai acuan dan pedoman
bagi pengelolaan dan penyusunan program pembelajaran di PAUD Al-Jihad. Aamin.

Kuta Karang, 15 Juli 2022

Kepala TK Al-Jihad,

Nurul Azmi, M.Pd

 LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM KTSP TK AL-JIHAD

Melalui proses sosialisasi, monitoring dan evaluasi, serta validasi oleh tim Penyusun Kurikulum,
maka dokumen Kurikulum TK Al-Jihad Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar
Dengan ini dinyatakan sah, dan berlaku terhitung mulai tanggal disahkan.

Disahkan di : Kuta Karang

Pada tanggal 11 Juli 2022

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Mengetahui, Kepala TK Al-Jihad,

Ketua yayasan Bungong Harapan Bangsa

Muchlis, S.Ag
Nurul Azmi, M.Pd
 BAGIAN I .
PROFIL LEMBAGA
A. Profil TK Al-Jihad
Pendidikan sejak dini merupakan salah satu kunci mengatasi keterpurukan bangsa,
khususnya dalam menyiapkan sumber daya manusia yang handal nantinya. Berbagai penelitian
Neurologi menakjubkan, bila anak distimulasi sejak kecil, maka akan ditemukan genius (potensi
paling baik/unggul) dalam dirinya. Setiap anak memiliki kemampuan tak terbatas dalam belajar
dalam dirinya untuk dapat berpikir kreatif dan produktif, oleh karena itu anak memerlukan
program pendidikan yang mampu membuka kapasitas tersembunyi tersebut melalui
pembelajaran bermakna seawal mungkin, bila potensi pada diri anak tidak pernah terealisasi,
maka berarti anak telah kehilangan peluang dan momentum penting dalam hidupnya, dan pada
gilirannya negara akan kehilangan sumber daya manusia terbaik.
Dalam rangka mengatasi hal tersebut serta upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan dan
kesejahteraan anak sejak usia dini maka kita sebagai pemikul tanggungjawab semaksimal
mungkin untuk dapat memberikan pendidikan bagi anak-anak kita, namun karena keterbatasan
ilmu, waktu dan lain hal menuntut adanya sebuah lembaga Pendidikan yang sangat memberikan
solusi agar anak kita dapat tumbuh dan berkembang baik fisik maupun mentalnya sehingga
terbentuk generasi penerus bangsa yangmemiliki sumber daya manusia serta moral yang baik
TK Al-jihad pada awalnya merupakan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-
Jihad didirikan pada tahun 2003 oleh Lembaga Yayasan Pendidikan Al-Jihad yang sudah ada
sejak tahun 1997 diketuai oleh Bapak Drs. H. Athaillah Rayeuk, M.A, yang bertujuan untuk
meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia yang ada di desa setempat. TK Al-Jihad ini
berlokasi di Desa Kuta Karang Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar Propinsi Aceh.
Seiring berjalannya waktu, karena kondisi dan situasi, mengharuskan yayasan yang awalnya
bernama Yayasan Pendidikan Al-Jihad pada tahun 2020 harus berganti nama menjadi Yayasan
Bungong Harapan Bangsa dan Ketua Yayasannya digantikan oleh Sdr. Muchlis, S.Ag.
Sementera Ketua Yayasan yang lama menjadi Ketua Pembina Yayasan.
Proses belajar mengajar berlangsung di Gedung TPA yang berlokasi di halaman Meunasah
Desa Kuta Karang. Sekolah berjalan selama enam hari dalam satu minggu dimulai pukul 07.30
sampai dengan pukul 11.00 WIB. Sejak awal berdiri sampai saat ini telah menghasilkan lulusan
sebanyak 940 Peserta didik. Rata-rata lulusan setiap tahunnya berjumlah 50 sampai 80 orang
yang berasal dari Desa Kuta Karang sendiri maupun desa-desa di sekitarnya. Tenaga pengajar di
TK Al-Jihad sampai saat ini berjumlah 10 orang, direkrut dari desa setempat yang memiliki
potensi dan kemampuan dengan latar belakang Pendidikan lulusan SI PAUD dan Keguruan.

1. Identitas Lembaga TK Al-Jihad

Penyelenggara : Yayasan Bungong Harapan Bangsa
Alamat Yayasan : Desa Kuta Karang Kecamatan Darul Imarah
Kabupaten Aceh Besar Propinsi Aceh
Ketua Yayasan : Muchlis, S.Ag (HP. 081360130343)
Akte Notaris/Notaris : No. 69 Tanggal 26 Maret Tahun 1997/Munir, S.H
Akte Perubahan/Notaris : Yayasan Bungong Harapan Bangsa/Heri Dianda, S.H., M.kn
Nomor : AHU-0019175.AH.01.12.Tahun 2020
Nama Lembaga : TK Al-Jihad
NPSN : 698O7221
No. SKT : 00-11-01/177/X/2016
Alamat Lembaga : Desa Kuta Karang Kecamatan Darul Imarah Kab. Aceh Besar
Email Lembaga : paudaljihadaceh@gmail.com
No. Rekening/Cabang : 511 01.88.000165-3 Bank Aceh Kantor Kas Lampeuneurut
Aceh Besar a.n. AL-JIHAD
Nama Kepala Sekolah : Nurul Azmi, M.Pd (HP.085267394116)
Status Lembaga : Lembaga Pendidikan Masyarakat/Swasta
Tahun Berdiri : 2003
Izin Operasional : No 147 tahun 2005, Perpanjangan izin terbaru No. 29 tahun 2022

B. Struktur Pengurus
C. Denah Lokasi

TK AL-JIHAD
 BAGIAN II
DOKUMEN I

A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia
yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD khususnya layanan TK harus
dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut,
maka TK Al-Jihad memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP), serta mengembangkan mutu pendidikan dan pembelajaran bagi anak usia
dini.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) TK Al-Jihad keberadaannya sangat
penting sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan
pelaksanaan pembelajaran . Sehingga dapat memenuhi standar pendidikan anak usia dini,
serta pencapaian perkembangan seperti yang diharapkan.

2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP TK Al-Jihad

Dasar penyusunan KTSP TK Al-Jihad adalah :

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasiona

b. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tentang tahun
2014 tentang Standar Nasional PAUD
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 PAUD.
d. Pedoman Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 18 tahun 2018 tentang
Penyediaan Layanan Pendidikan Anak Usia Dini
f. Peraturan Menteri nomor 7 tahun 2022 tentang standar isi pada Pendidikan Anak
Usia Dini, jenjang Pendidikan dasar dan jenjang Pendidikan menengah.
g. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan Bungong Harapan Bangsa

B. Tujuan Penyusunan KTSP TK Al-Jihad

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini disusun dengan tujuan sebagai berikut:

a. Memberikan acuan bagi Kepala Sekolah dan Pendidik dalam menyusun program
layanan, program kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung
pencapaian keberhasilan belajar anak.
b. Memberikan informasi tentang program layanan sekolah yang diberikan oleh satuan
Pendidikan kepada peserta didik.
c. Memberikan informasi tentang program layanan sekolah yang diberikan kepada
orang tua peserta didik.
 d. Memberikan informasi tentang program layanan sekolah yang diberikan dan program
kegiatan oleh satuan pendidikan kepada pemerintah serta masyarakat.

C. Visi, Misi dan Tujuan Satuan Paud Al-Jihad

1. Visi
Menjadi lembaga pendidikan anak usia dini yang berkualitas untuk menciptakan
generasi beriman dan bertaqwa kepada Allah swt., berakhlak mulia, sehat, cerdas,
kreatif, dan mandiri.
2. Misi
• Menyediakan layanan pendidikan standar dan bermutu bagi anak usia 4-6 tahun.
• Memfasilitasi kegiatan belajar yang aktif dan menyenangkan sesuai dengan
tahapan perkembangan, minat dan potensi anak
• Mengenalkan nilai-nilai keislaman kepada anak sejak dini.
• Mengembangkan potensi serta mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan
anak melalui pengembangan kemampuan dasar dan sosial emosional anak yang
dilandasi oleh moral dan nilai-nilai agama Islam .
3. Tujuan

1. Mewujudkan anak yang siap memasuki jenjang pendidikan dasar

2. Mewujudkan anak yang sehat, jujur, senang belajar dan mandiri
3. Mengembangkan potensi dan kreativitas anak
4. Mewujudkan generasi islami yang berguna bagi agama, bangsa dan negara

D. Karakteristik Kurikulum TK Al-Jihad

Kurikulum TK Al-Jihad disusun dengan mengusung nilai-nilai islami sebagai dasar
untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan
mengacu kepada 9 pilar karakter. Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan
rutin yang diterapkan selama anak berada di satuan TK Al-Jihad
Pengelolaan kegiatan pembelajaran diterapkan adalah model pembelajaran sentra.
Dalam satu hari peserta didik bermain dalam satu dua atau tiga sentra yang di dalamnya
berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main. Sentra yang disiapkan antara
lain: Sentra Persiapan/Keaksaraan, Sentra Ibadah/ Imtaq, Sentra Bahan alam, Sentra Seni,
Sentra Balok dan Sentra Main Peran.
 Program
Kompetensi yang dicapai
Pengembangan
Nilai Agama 1.1 Mempercayai adanya Tuhan
dan Moral melalui ciptaan-Nya
1.2. Menghargai diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan sekitar sebagai
rasa syukur kepada Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati
dan santun kepada orang tua,
pendidik, dan teman
3.2 Mengenal perilaku baik
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun
sebagai cerminan akhlak mulia
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
Sosial 2.1. Memiliki perilaku yang
Emosional mencerminkan hidup sehat
Materi Pembelajaran
Manusia dan alam semesta ciptaan Allah
Menyayangi diri sendiri sebagai rasa syukur atas nikmat
Allah
Menyayangi sesama teman
Menghormati orang yang lebih tua
Menghormati orang yang lebih muda
Menjaga Kelestarian lingkungan
Menghargai hasil karya diri sendiri/orang lain
Do'a sehari-hari
Surat-Surat Pendek
Hadist-Hadist
Berwudhu dan Tayammum
Lafaz azan dan iqamah
Gerakan shalat dan bacaannya
Mengenal tata cara berpuasa (Niat,doa)
Rukun Islam dan Rukun Iman
Kalimat Syahadat
Kalimat Thayyibah
Asmaul Husna
Nama-nama hari besar agama Islam
Tempat Ibadah
Nama-Nama Kitab Allah
Nama-nama bulan hijriah
Nama-nama nabi dan mukjizatnya
Sahabat-sahabat Nabi
Nama-nama malaikat dan tugasnya
Tata cara Ibadah Haji
Memahami arti Zakat, infaq dan shadaqah
Prilaku baik dan santun misalnya
Memberi salam, ucapan terima kasih, alhamdulillah jika
memperoleh sesuatu
Hormat kepada orang tua dan pendidik
Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Bersikap ramah, 3S (Senyum, sapa, salam)
Berbicara pelan tidak berteriak
Menyayangi sesama
Mengenal sifat saling berbagi dan menolong
Berkata yang sebenarnya
Mengembalikan barang atau benda yang bukan miliknya
Terus terang
Bersih dan Rapi dalam melakukan sesuatu
Makan makanan bergizi dan sehat
Mencuci tangan sebelum makan
Menggosok gigi
Memotong kuku

2.2. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
2.3. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
2.5. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.6. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap menghargai
dan toleran kepada orang lain
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggung
jawab
3. 13 Mengenal emosi diri dan
orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar
3. 14 Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan
cara yang tepat
Menjaga kebersihan diri, tempat belajar dan alat main
Cara bertanya, cara mendapatkan jawaban, membiasakan
eksploratif
Senang dengan hal-hal baru
Senang menjadi pemimpin dan mau dipimpin
Berani berbicara di depan teman
Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah
Terbiasa mengembalikan mainan ke tempatnya
Terbiasa berhenti bermain pada waktunya
Cara antri sabar menunngu giliran
Mengendalikan emosi
Mendengarkan teman berbicara
Menyelesaikan tugas tanpa bantuan
Mengurus diri sendiri
Terbiasa melakukan sesuatu tanpa harus dibantu
Menolong teman dan mau bekerja sama
Mendoakan teman yang sakit
Berbagi dengan sesama
Dapat memuji
Menghibur teman yang sedih
Mudah meminta dan memberi maaf
Mau bermain bersama teman
Antusias saat melakukan kegiatan bersama
Mudah bergaul dengan teman
Tidak mengganggu teman
Membedakan antara yang benar dan salah
Dapat membedakan barang miliknya dan milik sekolah
Menyelesaikan tugas hingga tuntas
Cara menghadapi orang yang tidak dikenal
Penyebab sedih, marah, gembira, kecewa atau mengerti kalau
temannya diganggu akan marah dan apabila dibantu akan
senang
Tidak cengeng dan ketakutan berlebihan
Tidak menangis saat ditinggal
Menghibur teman yang sedih
Memilih kegiatan yang disukai
Mengungkapkan apa yang dirasakan (lapar, haus, hangat,
dingin, panas, sakit, dst)
Memilih kegiatan atau benda yang disukai, sesuai dan
dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada
Mengutarakan keinginan dengan cara yang tepat
Kognitif 3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda -benda
disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman,
3.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
Mengetahui cara mengenali, penyebab dan mengatasi
masalah
Mengetahui cara menggunakan alat bermain dengan benar
Mengerjakan maze
Mengenal nama-nama benda
Mengenal warna-warna benda
Mengenal bentuk-bentuk benda
Mengenal ukuran benda, besar, kecil, tinggi, rendah, berat,
ringan
Mengenal benda berdasarkan tekstur, halus, kasar, lembut
Mengenal benda berdasarkan sifat, padat, cair, gas
Menjodohkan gambar benda berdasarkan ciri dan fungsinya
Menjiplak berbagai bentuk benda dengan pola
Suara (cepat, lambat, keras, halus, tinggi rendah)
Mencocokkan lambang bilangan dengan bilangan
Mengurutkan benda berdasarkan seriasi (besar, sedang, kecil
Mengenal Konsep terapung, melayang dan tenggelam
Menyusun kepingan puzzle
Mengenal posisi
Mengenal konsep waktu
Mengenal anggota keluarga inti, kebiasaan, peran dan lainnya
Mengenal teman,jenis kelamin, warna kulit, warna rambut,
kesukaan, tempat tinggal dst.
Mengetahui alamat rumah
Mengenal lingkungan geografis (perkotaan, pedesaan
Pegunungan, Pantai dst.
Mengenal budaya (acara adat, pakaian adat) dst.
Macam-macam Pekerjaan atau kegiatan orang-orang (petani,
guru, pedagang, dst)
Mengenal macam-macam alat komunikasi
Tempat-tempat umum (sekolah, kantor pos, kantor polisi,
pasar, rumah sakit, dst)
Mengenal berbagai jenis transportasi (darat, Laut, Udara,
dahulu dan sekarang dan kegunaannya
Lambang Negara
Mengenal dan memanfaatkan berbagai jenis bahan alam
Berbagai jenis binatang (nama, ciri-ciri, bentuk, makanan,
ternak (peliharaan), buas.
Berbagai jenis tanaman (darat, air, perdu (batang), tanaman
buah, hias, semusim, tahunan)
Macam-macam daun dan bentuk akar tanaman
Gejala alam/cuaca (angin, hujan, siang, malam, mendung,
cerah, banjir dst), tanah, batu.
Sebab akibat kejadian
Menceritakan perkembangbiakan makhluk hidup secara
sederhana
 3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
sekolah, peralatan
bermain, peralatan pertukangan,
dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
Bahasa 3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
karya
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh,
fungsi, dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
Mengenal peralatan sekolah
Mengenal peralatan kebersihan
Mengenal peralatan masak-memasak
Mengenal peralatan keamanan (helm, pelampung, sabuk
pengaman, masker, sarung tangan, dst)
Mengenal alat permainan tradisional
Mengenal alat permainan modern
Mengenal berbagai macam alat pertukangan
Cara menggunakan secara tepat, cara merawat. Alat dan
benda dimaksud dapat berupa peralatan sekolah, perabot
rumah tangga, perkakas kerja, peralatan elektronik, peralatan
bekas pakai
Bermain Peran
Menirukan kembali 2 s.d 5 urutan angka dan urutan kata
Menjalankan beberapa perintah sesuai arahan
Meniru kalimat sederhana
Bermain Peran
Menceritakan kembali apa yang telah didengarnya
Bercerita pengalaman anak apa yang sudah dilakukannya
Menyebutkan identitas diri
Menyebutkan anggota keluarga
Bertanya dan menjawab
Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi tentang
sesuatu hal
Menyebutkan barang-barang yang baru di lihat
Mengungkapkan pendapat secara sederhana
Menyebutkan sebanyak-banyaknya nama benda dan
kegunaannya
Membuat sebanyak-banyaknya kata awal yang disediakan
dalam bentuk lisan
Senang membaca buku-buku yang dikenali
Menjawab pertanyaan apa, mengapa, dimana, berapa, dst.
Mengungkapkan keinginan dengan kalimat sederhana
Mengenal abjad
Mengenal huruf awal nama sendiri
Menarik garis bervariasi
Menebalkan huruf atau angka
Menjiplak berbagai bentuk
Menulis huruf-huruf dari nama sendiri
Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung
Menyusun huruf sesuai urutan yang benar
Mengenal anggota tubuh serta menggunakannya untuk
melakukan berbagai gerakan untuk melatih kelenturan,
kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan dan
koordinasi tubuh.
Memanjat, bergantung dan berayun

4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik kasar
dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4. 15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
Berjalan berjinjit, berjalan dengan tumit, berjalan di atas
papan titian dengan membawa beban
Melompat, berlari
Merayap, merangkak, berguling
Bermain dengan simpai
Melempar, menendang dan menangkap bola
Melakukan gerakan pantomim
Melakukan senam
Mencetak dengan playdough/plastisin/pasir/tanah liat
Meronce
Merobek, menggunting dan menempel
Menganyam dengan berbagai media
Menjumput dengan berbagai media
Melipat origami
Menciptakan bentuk bangunan dari balok, korek api dan lidi
Cara merawat kebersihan diri (mencuci tangan, berlatih
toilet, mulut, telinga, hidung, mandi, dst)
Makan-makanan, Minum-minuman sehat, bersih dan bergizi
seimbang
Cara menghindarkan diri dari benda-benda berbahaya (pisau,
listrik, kendaraan saat di jalan, dst)
Cara menghindarkan diri dari bahaya kekerasan (melindungi
anggota tubuh yang terlarang: mulut, dada, alat kelamin,
pantat, dst) waspada terhadap orang yang tidak dikenal
Kebiasaan buruk yang harus dihindari (nonton TV atau main
hp lebih dari 1 jam per hari, tidur terlalu malam, jajan
sembarangan, dst)
Menjaga kerapian dan keindahan
Mengenal dan membuat berbagai hasil karya dan aktivitas
seni gambar, lukis, seni suara, musik, karya tangan dst.
Membuat berbagai karya dari bahan alam
Membuat berbagai karya dari bahan bekas
Ekspresi warna dengan menggunakan krayon, cat air, arang
dan sebagainya
Finger painting
Membentuk dengan tanah liat/tepung/plastisin
Kolase
Melukis
Menggambar
Bergerak bebas sesuai dengan irama musik
Menggerakkan kepala, tangan, atau kaki sesuai dengan irama
musik
Melakukan gerakan tari
Menyanyi
F. Program Pendukung
Program khusus yang dikembangkan di TK Al-Jihad berupa;

1. Pengenalan Alam Sekitar

2. Kegiatan Pentas Seni Dan Wisuda
3. Parenting

G. Alokasi Waktu Pembelajaran

Alokasi waktu pembelajaran di satuan TK Al-jihad adalah Usia 4 s. d 6 Tahun paling
sedikit 900 menit per minggu. Kegiatan pembelajaran tatap muka dilakukan selama 6 hari
dimulai dari pukul 7.30 s.d pukul 11.00. Wib
Jadwal kegiatan harian terlampir.

H. Kalender Pendidikan dan Program tahunan

Kalender Pendidikan 2022-2023 dan Program tahunan terlampir

I. Standar Operasional Prosedur (SOP)

SOP menjadi sistem yang memberikan pedoman kerja, kapan, dimana, oleh siapa
dan cara bagaimana pembelajaran dijalankan terutama dalam mengatur program
pembelajaran yang bersifat rutin. Kegiatan rutin dan terus berulang dilakukan guru
biasanya kegiatan pembiasaan dan keteladanan dalam mencapai sikap spiritual dan sikap
sosial.

SOP memandu pembelajaran mulai dari awal pembelajaran hingga akhir

pembelajaran, sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dari awal
hingga akhir dapat dijalankan secara runtut, teratur dan produktif. SOP Terlampir
 BAGIAN III
DOKUMEN III

A. Program Semester
Program semester PAUD Al-Jihad merupakan rencana kegiatan yang terkait dengan
kegiatan kurikulum dalam rentang satu semester atau setara dengan enam bulan waktu
kalender. Rencana kegiatan semester setidaknya memuat unsur waktu, tema, sub tema,
dan kegiatan pendukung.

Program Semester terlampir.

B. Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM)

RPPM TK Al-Jihad dikembangkan dari kegiatan program semester yang telah

disusun, namun penyajiaannya telah dikembangkan lebih jauh dan lebih
operasional. Dalam program mingguan sudah diidentifikasi sesuai tema dan sub tema,
pemetaan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dalam satu minggu, dan
muatan materi yang akan dibangun ke anak serta sejumlah aktivitas bermain sesuai
dengan tema dan indikator yang akan dicapai serta penetapan media, alat dan bahan yang
akan digunakan. RPPM Terlampir

C. Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) TK Al-Jihad adalah unit
perencanaan terkecil dibuat untuk digunakan dan memandu kegiatan dalam satu hari.
RPPH disusun berdasarkan RPP Mingguan yang berisi kegiatan–kegiatan yang dipilih
dari indikator yang direncanakan untuk satu hari sesuai dengan tema dan sub tema.
Penulisan RPPH disesuaikan dengan model atau pendekatan yang telah ditentukan atau
dipilih serta disesuaikan dengan jenis Kegiatan atau Metode/Strategi, pada saat
pembuatan rencana kegiatan mingguan. RPPH Terlampir
D. Penilaian Perkembangan Anak
Terlampir
 BAGIAN V
PENUTUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Kalender Pendidikan
2. Jadwal Kegiatan Harian
3. Program Tahunan
4. Program Semester
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) (Contoh)
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) (Contoh)
7. Standar Operasional Prosedur (SOP) Layanan/Pembelajaran anak
Lampiran I
Lampiran II
Lampiran III

DOKUMEN
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM 2013 PAUD

SEMESTER I DAN SEMESTER II

TK AL-JIHAD
TAHUN AJARAN 2022-2023

Alamat: Jalan Lampeunerut-Peukan Biluy Km.7 Desa Kuta Karang

Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar, Provinsi Aceh, Kode pos 23352
HP: 085267394116 | Email: paudaljihadaceh@gmail.com | NPSN : 69807221
 SEMESTER I

NO BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN KETERANGAN

1 s.d. 5 Proses penerimaan murid Guru dan tenaga administrasi
baru tahun ajaran 2022/2023.
1. Juli 2022 11 s.d. 20 Orientasi Peserta didik baru Peserta didik, guru dan tenaga administrasi
Hari Efektif dengan tema
21 s.d. 31 Murid, guru dan semua personil
diriku
3 Agustus Silaturrahmi, pengenalan visi Yayasan, perangkat desa, guru dan wali murid
2022 misi, kurikulum
4 s.d. 13 Hari Efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
Agustus diriku
2.
2022 15 Puncak tema diriku Murid, guru dan semua personil serta wali murid
26 s.d. 31 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
lingkunganku
17 Proklamasi Kemerdekaan RI Murid, guru dan semua personil
1 s.d. 9 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
lingkunganku
September 10 Puncak tema lingkunganku Murid, guru dan semua personil serta wali murid
3
2022 13 s.d. 24 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
kebutuhanku
12 Hari Raya Idul adha Murid, guru dan semua personil
10 s.d. 14 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
kebutuhanku
Oktober
4. 15 Puncak tema kebutuhanku Murid, guru dan semua personil serta wali murid
2022
17 s.d. 31 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
binatang
1 s.d. 4 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
binatang
November 5 Puncak tema binatang Murid, guru dan semua personil serta wali murid
5.
2022 7 s.d. 29 Hari efektif dengan tema Murid, guru dan semua personil
tanaman
30 Puncak tema tanaman Murid, guru dan semua personil, serta wali murid
1 s.d 23 pengayaan Murid, guru dan semua personil
24 Pembagian LPPA / Raport Murid, guru dan semua personil
Desember PAUD SMT 1
6.
2022 9-15 Libur semester I Murid, guru dan semua personil, serta wali murid
23 Maulid Murid, guru dan semua personil

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Kepala
Kepala TKSatuan TK Al-Jihad
Al-Jihad,

Nurul Azmi, M.Pd

Nurul Azmi, M.Pd

 SEMESTER II

NO BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN KETERANGAN

7. Januari 1 Libur Tahun Baru Masehi Murid, guru dan semua personil
2023 2 s.d. 26 Hari efektif dengan tema Rekreasi Murid, guru dan semua personil
27 Puncak tema rekreasi Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
30 s.d. 31 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil
8 Februari 1 s.d. 10 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil
2023 11 Puncak tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
13 s.d. 28 Hari efektif dengan tema Pekerjaan Murid, guru dan semua personil
9 Maret 1 s.d. 3 Hari efektif dengan tema Pekerjaan Murid, guru dan semua personil
2023 4 Puncak tema Pekerjaan Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
17 s.d. 20 Hari efektif dengan tema air, udara, api Murid, guru dan semua personil
10 April 1 s/ d 7 Hari efektif dengan tema air, udara, api Murid, guru dan semua personil
2023 8 Puncak tema air, udara, api Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
10 s.d. 20 Hari efektif dengan tema alat komunikasi Murid, guru dan semua personil
21 Perayaan Hari Kartini Murid, guru dan semua personil
22 Puncak tema alat komunikasi Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
23 s.d 31 Idul Fitri Murid, guru dan semua personil
Murid, guru dan semua personil
Mei 2 s.d. 24 Hari efektif tema negaraku Murid, guru dan semua personil
2023 25 Out Bound/Family Gathering Murid, guru , org tua dan semua
personil
12 Juni 13 Pentas Seni dan Wisuda Murid, guru, dan semua personil,
2023 serta wali murid
24 Pembagian LPPA SMT 2 Murid, guru dan semua personil,
serta wali murid
25 s.d. Juli Libur semester 2 Murid, guru dan semua personil

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Kepala TK Al-Jihad,

Kepala Satuan TK Al-Jihad

Nurul Azmi,
Nurul M.Pd
Azmi, M.Pd
 Lampiran IV

Program Semester I Tahun Ajaran 2022-2023

Bulan/Tahun KD Tema Sub Tema Alokasi Waktu
Juli, - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1 Diri Sendiri Identitasku 1 Minggu
Agustus/2022 (NAM) Tubuhku 1 Minggu
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4 Panca Indera 1 Minggu
(FM)
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 3.13,
4.13 (Sosem)
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7,
Puncak Tema: Diriku
3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11, 4.11,
3.12, 4.12 (Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15 (Seni)
Agustus, - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, Lingkunganku Rumah Ku 1 Minggu
September 4.1 (NAM) Keluarga Ku 1 Minggu
/2022 - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, Sekolah Ku 1 Minggu
4.4 (FM)
- 2.5, 2.6, 2.7, 2.8,
3.13, 4.13
(Sosem)
- 2.2, 3.6, 4.6, 3.7,
4.7, 3.8, 4.8 Puncak Tema: Lingkungan Sekitar Ku
(Kog)
- 3.10, 4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12
(Bhs)
- 2.4, 3.15, 4.15 (Seni)
September - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1 Binatang Binatang 1 Minggu
Oktober/2022 (NAM) Peliharaan
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4 Binatang di Darat 1 Minggu
(FM) Binatang di Air 1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 3.13, Binatang di 1 Minggu
4.13 (Sosem) Udara
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7,
3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, Puncak Tema: Binatang di Sekeliling Ku
3.12, 4.12 (Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15 (Seni)
 November, - - 1.1, 1.2, 2.13, Kebutuhan Ku Makanan dan 1 Minggu
Desember 3.1, 4.1 (NAM) Minuman
/2022 - - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, Pakaian 1 Minggu
4.4 (FM) Kebersihan dan 1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, Kesehatan
3.13, 4.13 (Sosem)
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7,
4.7, 3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11,
Puncak Tema: Kebutuhan Ku
4.11, 3.12, 4.12
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15
(Seni)
Desember/2022- - 1.1, 1.2, 2.13, Tanaman Tanaman Hias 1 Minggu
3.1, 4.1 (NAM) Tanaman di 1 Minggu
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, Kebun
4.4 (FM) Tanaman di
1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, Ladang
3.13, 4.13 (Sosem)
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7,
4.7, 3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12 Puncak Tema: Tanaman di Sekitarku
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15
(Seni)
-
Alokasi waktu 16 minggu

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala TK Al-Jihad,
Kepala Satuan PAUD Al-Jihad,
Guru,

Nurul Azmi, M.Pd

Nurul Azmi, M.Pd
 Program Semester II TahunAjaran 2022-2023

Bulan/Tahun KD Tema Sub Tema Alokasi Waktu

Desember, - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1 (NAM) Tempat rekreasi 1 Minggu
Januari/2022,- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4 (FM) Kendaraan di darat 1 Minggu
2023 - - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 3.13, 4.13 Kendaraan di laut 1 Minggu
(Sosem) dan udara
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8 Rekreasi
(Kog)
Puncak Tema: Berekreasi ke tempat
- - 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12
wisata
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15 (Seni)
Januari, - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1 (NAM) Macam-macam
Februari/2023 - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4 (FM) pekerjaan dan 1 Minggu
- 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 3.13, 4.13 perlengkapannya
(Sosem)
Tugas- 1 Minggu
- 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8 Pekerjaan
tugas/pekerjaan
(Kog)
Tempat-tempat 1 Minggu
- 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12
bekerja
(Bhs)
- 2.4, 3.15, 4.15 (Seni) Puncak Tema: Pekerjaan di sekitarku

Februari,/ - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, 4.1 (NAM) Air 1 Minggu

2023 - - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4 (FM) Udara 1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 3.13, 4.13 Api 1 Minggu
(Sosem) Air,
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8 Udara,
(Kog) Api Puncak Tema: Air, udara dan api
- - 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 disekitarku
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15 (Seni)

Februari, - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, Alat-alat 1 Minggu

komunikasi
Maret/2023 4.1 (NAM)
Kegunaan alat 1 Minggu
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, komunikasi
Alat
4.4 (FM)
Komunikasi
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8,
3.13, 4.13 (Sosem) Puncak Tema: Alat komunikasi
disekitar ku
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7,
 4.7, 3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15
(Seni)
Maret, - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, Desaku 1 Minggu
April/2023 4.1 (NAM) Suku dan bangsa 1 Minggu
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, di Indonesia
4.4 (FM) Lambang
negara, bendera, 1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8,
dan bahasa
3.13, 4.13 (Sosem)
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Tanah Airku
4.7, 3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11,
Puncak Tema: Mencintai tanah airku
4.11, 3.12, 4.12
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15
(Seni)
April, - - 1.1, 1.2, 2.13, 3.1, Jenis-jenis 1 Minggu
Juni/ 2023 4.1 (NAM) musim
- - 2.1, 3.3, 4.3, 3.4, Bencana alam 1 Minggu
4.4 (FM) Matahari, bulan, 1 Minggu
- - 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, bintang, bumi
3.13, 4.13 (Sosem) Puncak Tema: Bencana alam di
- - 2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Alam Semesta sekitarku
4.7, 3.8, 4.8 (Kog)
- - 3.10, 4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12
(Bhs)
- - 2.4, 3.15, 4.15
(Seni)
Alokasi waktu 17 minggu

Mengetahui
Kuta Karang, 11 Juli 2022
Kepala PAUD
Kepala Al-Jihad
TK Al-Jihad,
Guru,

Nurul Azmi, M.Pd

Nurul Azmi, M.Pd

 Lampiran V

RPPM TK AL-JIHAD

Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM)

Semester/Bulan/Minggu : I/Juli/Minggu ke 1
Tema : Diriku/Diri Sendiri

KD: 1.1, 1.2, 2.13, 2.2, 2.9, 3.1, 4.1, 3.12, 4.3, 4.7 3.15, 4.15, 3.2, 4.2, 4.6, 3.7, 3.9, 4.9

Kelompok : A (usia 4-5 Tahun)

No Sub Tema Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Identitas 1. Mempercayai manusia ciptaan Hari Senin
ku Allah
2. Bersyukur bahwa nikmat sehat
yang Allah berikan untuk kita
3. Surat Al-Fatihah
4. Doa sebelum dan sesudah
belajar,
5. Doa untuk kedua orang tua
6. Doa sebelum dan sesudah
makan
7. Doa sebelum dan bangun tidur
8. Kebiasaan mencuci tangan dan
menggosok gigi
9. Nama, usia, jenis kelamin,
alamat rumah
10. Nama-nama anggota keluarga
11. Aku senang memberi salam
12. Aku senang mengikuti aturan
13. Aku anak ramah
Hari Jum’at
14. Aku suka mendengar cerita
15. Lagu tentang “ identitas ku”
1. Menggunting dan menempel pola foto diri
sendiri
2. Menyusun kosa kata nama diri sendiri
Hari Selasa
1. Menggunting dan menempel kata alamat
tinggal diri sendiri
2. Menyusun puzzle foto diri sendiri
Hari Rabu
1. Menempelkan ampas kelapa di nama diri
sendiri
2. Membuat dan Menyusun huruf nama diri
sendiri dari dedaunan
3. Melengkapi huruf pada nama diri sendiri
Hari Kamis
1. Mewarnai gambar kartun laki-laki dan
perempuan
2. Menyusun kata dari makanan yang di sukai
3. Menggambar kesukaan
1. Mendengarkan cerita kisah Rasullah
2. Membacakan doa untuk kedua orang tua
3. Mewarnai gambar diri sendiri sesuai
dengan warna yang disukai
Hari Sabtu
1. Menghubungkan titik gambar foto diri
sendiri
2. Membuat kolase dari pasir gambar diri
sendiri
3. Bermain peran jadi diri sendiri

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Kepala TK Al-Jihad,

Kepala Satuan PAUD Al-Jihad

Nurul Azmi, M.Pd

 Lampiran VI

RPPH TK AL-JIHAD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PAUD AL-JIHAD
Kelompok/Usia : TK A/ 4-5 Tahun
Semester / Minggu : I/1
Tema / Sub Tema : Diri Sendiri / Identitasku
Hari/ tanggal : Rabu, 11 Juli 2022

Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.5, 4.7, 4.10, 4.11,

Tujuan :

- Anak mempercayai manusia dan alam semesta ciptaan Allah

- Anak mampu membaca surat al-fatihah
- Anak mampu membacakan doa sebelum dan sesudah belajar
- Anak terbiasa bersyukur diberikan kesehatan oleh Allah
- Mengembangkan rasa ingin tahu anak tentang dirinya
- Mengembangkan rasa percaya diri anak
- Melatih motorik anak
- Melatih kemampuan berbahasa anak

Alat/Media/sumber belajar : Buku doa, Juz Amma, Buku cerita, gunting, lem, daun-daunan
dan huruf abjad

Langkah-Langkah Kegiatan

Tahapan
Alat
Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan/ Materi Penilaian Ket
(Alokasi Waktu)
Menyiapkan alat-alat untuk
Pijakan proses kegiatan bermain, Sentra
bermain peran dan Seni
lingkungan pembangunan

Pembuka - Penyambutan Observasi

Kegiatan awal - Jurnal pagi
07.30-08.00

(30 menit)

Toilet training
08.00-08.10 Observasi
(10 menit)

- Ikrar, Senam
- Bermain di playground Observasi
08.10-08.30 (bergiliran sesuai jadwal)
(20 menit)

08.30-09.20
- Materi Pagi
(50 menit) Kegiatan Doa harian, surat pendek, Observasi
berkumpul hadist menyanyikan beberapa
lagu, story reading, penjelasan
tema atau kegiatan yang akan
dilakukan hari ini
- Variasi bermain di playground
bergiliran sesuai jadwal

Mencuci tangan, berdoa, makan

bekal masing-masing Observasi
09.20-09.40 Makan bersama
(20 menit)

Inti Pijakan - Memperkenalkan tentang diri

09.40-10.50 sendiri kepada anak melalui Observasi
(70 Menit) sebelum bermain cerita singkat
- Bertanya kepada anak
- Berdiskusi aturan main
- Menggali informasi tentang
diri anak
- Anak mengamati bahan-bahan Observasi
Pijakan saat yang akan digunakan saat
bermain Unjuk
bermain - Ada tiga kelompok alat dan
kegiatan bermain kerja
- Menggunting dan menempel
pola foto sendiri
- Menyusun dan membuat huruf
nama sendiri dari dedaunan
- Mewarnai gambar diri sendiri
sesuai dengan warna yang
disukai
- Anak mengerjakan sesuai
dengan pilihan
- Bagi anak yang sudah selesai
mengerjakan satu kelompok
bahan bisa mengerjakan
kelompok bahan lainnya
- Anak memajang hasil
karyanya

Penutup - Membereskan alat main Observasi

10.50-11.00 Pijakan setelah Recalling yaitu:
(10 Menit) - Menceritakan
bermain pengalaman saat bermain
- Menceritakan
perasaannya saat bermain
 11.00-11.15 - Diskusi tentang kegiatan
(15 Menit) Kegiatan satu hari
- Menyampaikan kegiatan
akhir pada esok hari
- Kegiatan penenangan
yang berupa penyajian
lagu,
- Berdoa
- Salam
- Pulang

Format Penilaian Harian

Kompetensi Kompetensi yang Dicapai *BM *MM *BSH *BSB
Inti (KI)

Sikap Spiritual Bersyukur diberikan kesehatan

Sikap sosial Mengembangkan rasa ingin tahu anak

tentang dirinya

Pengetahuan Mengenal huruf nama sendiri

Keterampilan Menggunting dan Menempel pola foto diri

*) Catatlah singkatan nama anak yang masuk dalam kriteria ini

Mengetahui,
Kepala Satuan PAUD Al-Jihad, Guru,

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Nurul Azmi, Kepala

M. Pd. TK Al-Jihad, Fitriana, S.Pd.I

Nurul Azmi, M.Pd

 Lampiran VII

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PENATAAN ALAT MAIN

TK AL-JIHAD

NAMA LEMBAGA TK AL-JIHAD KODE DOK. SOP/PROS-001

UNIT PROGRAM TK A dan TK B STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 11 JULI 2022 TGL. REVISI

1 JUDUL PENATAAN ALAT BERMAIN

2 TUJUAN ➢ Menumbuhkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari agar bisa menjadi
disiplin (2.6)
➢ Menumbuhkan perilaku yang mencerminkan kemandirian (2.8)
➢ Mengembangkan perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
(2.12)
➢ Menumbuhkan minat anak bermain dan mengembangkan
pengalamannya dengan alat yang disediakan (3.9)
➢ Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan
yang tertuang dalam RPPH

3 REFERENSI ➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

4 PIHAK-PIHAK Guru sentra/kelompok

TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH

6 PROSEDUR ➢ 30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat main
KERJA yang akan digunakan.
➢ Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang (indoor) dan di
luar ruang (outdoor) harus bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.
➢ RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan alat main
➢ Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk memberikan
pengalaman bermain yang beragam serta harus mendukung
perkembangan bahasa, kognitif, sosial- emosional anak
➢ Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa memusatkan
perhatian pada kegiatan yang dilakukannya
➢ Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain menggunakan
air, pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak licin, sehingga tidak
mudah terpeleset.
➢ Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan berbagai cara
sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
➢ Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap jumlahnya,
 tidak retak/membahayakan.
➢ Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah
dijangkau oleh anak.
➢ disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak bermain
air
➢ saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk menyimpan
mainan sesuai dengan kategorinya
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) P3K

TK AL-JIHAD

NAMA LEMBAGA TK AL-JIHAD KODE DOK. SOP/PROS-005

UNIT PROGRAM TK A dan TK B STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 11 JULI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan di Sekolah

2 TUJUAN ➢ Membiasakan untuk menjaga keamanan diri (2.1)

➢ Membiasakan untuk tertib (2.6)
➢ Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap kesehatan tubuh
(2.12)
➢ Mengetahui cara hidup sehat (3.4)
➢ Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat (4.4)

3 REFERENSI ➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
4 PIHAK-PIHAK Semua guru
TERKAIT

5 DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak

6 PROSEDUR MEMAR:
KERJA
Merupakan kondisi akibat adanya trauma/benturan dengan benda keras.
Bisa berbentuk benjolan pada bagian yang terantuk, kadang disertai warna
kebiruan. Cara mengatasinya:

1. Memberikan kompres dingin pada bagian yang terbentur untuk

mencegah bertambah banyaknya darah yang merembes ke jaringan dan
juga untuk mencegah pembengkakan (udema)
2. Perhatikan pada hari berikutnya bengkak berkurang atau tidak. Untuk
mengurangi/ menghilangkan pembengkakan dilakukan kompres panas
selama 3-5 menit tujuannya untuk melebarkan pembuluh darah
setempat, setelah itu diganti dengan dikompres dingin selama 1 – 2
menit. Lakukan sebanyak 4 -5 kali sehari sampai bengkak menghilang.
Ketika melakukan kompres panas pastikan suhu panas tidak sampai
menimbulkan luka bakar. Kompres panas dilakukan dengan
menggunakan kantong air panas atau salep/ krim pemanas kulit.

LUKA PARUT:

Biasanya disebabkan karena adanya benda keras yang merusak permukaan

kulit misal jatuh saat berlari. Cara mengatasinya:

1. Hentikan pendarahan yang terjadi dengan cara menekan bagian yang

 mengeluarkan darah dengan menggunakan kain kasa steril atau
saputangan/kain bersih.
2. Dengan menggunakan air dan sabun bersihkan daerah sekitar luka. Jika
ada kerikil, kayu, atau benda lain di luka keluarkan. Setelah itu luka
dibersihkan dengan kasa steril atau benda lain yang cukup bersih.
Setelah bersih berikan anti infeksi lokal seperti povidon iodin atau kasa
anti-infeksi. Bila luka yang terjadi terlalu dalam, segera rujuk ke rumah
sakit.

MIMISAN ATAU PENDARAHAN HIDUNG:

Diatasi dengan cara:

1. Anak yang mimisan didudukkan sambil agak menunduk, cuping hidung

kiri dan kanan dipencet bersama-sama, bernafas melalui mulut. Tunggu
sampai 10 menit.
2. Bila darah masih keluar, segera rujuk ke rumah sakit.
3. Menggunakan daun sirih sebagai cara tradisional juga bisa dilakukan
karena daun sirih dapat menghentikan pendarahan karena daun sirih
mengandung zat yang menyempitkan pemburuh darah.

KEMASUKAN BENDA ASING:

Adalah adanya benda yang tidak biasa di dalam tubuh misalkan duri
menusuk dan tertinggal dalam kulit, hidung atau telinga kemasukan biji-
bijian, telinga kemasukan serangga, saluran nafas tersumbat makanan. Cara
mengatasinya:

1. Apabila benda yang masuk tidak terlalu besar, usahakan untuk bersin,
caranya dengan mencium bubuk merica. Jika tidak berhasil dibawa atau
dirujuk ke rumah sakit. Jangan mengkorek atau menyemprot dengan air
karena bisa lebih berbahaya.
2. Jika ada benda asing di telinga harus dikeluarkan dengan meneteskan
minyak mineral (gliserin/parafin cair) atau obat tetes telinga, kemudian
miringkan dan amati benda asing tersebut keluar atau tidak. Kalau tidak
keluar harus segera dirujuk ke rumah sakit.
3. Jika mata kemasukan debu, bisa menggunakan cairan pencuci mata atau
dengan mengalirkan air bersih.
4. Ada benda asing di kulit misal duri. Jika ujungnya masih teraba cabut
dengan alat penjepit yang telah dibersihkan/ disucihamakan. Bila halus,
duri bambu/kaktus/ulat bulu dapat dengan menggunakan plester yang
ditempelkan pada kulit yang tertancap duri halus, kemudian plester
dicabut dengan cepat. Lakukan berulang-ulang sampai duri/bulu halus
tercabut semua
5. Jika mendapat gigitan hewan, cuci bekas gigitan dengan air bersih dan
sabun, beri antiseptik balut, dan rujuk ke rumah sakit.
6. Jika mendapat sengatan serangga, segera lepas serangga dari tempat
gigitannya dengan menggunakan minyak pelumas atau terpentin atau
minyak cat kuku. Setelah terlepas luka dibersihkan dengan sabun dan
diolesi calamin atau krim antihistamin. Bila tersengat lebah, ambil
sengatnya dengan jarum halus, bersihkan dan oleskan krim antihistamin
atau kompres es bagian yang tersengat. Jika muncul tanda-tanda seperti
mual dan mutah, pucat apalagi sampai sesak nafas segera rujuk ke
rumah sakit.
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) KEGIATAN MAKAN

TK AL-JIHAD

NAMA LEMBAGA TK AL-JIHAD KODE DOK. SOP/PROS-006

UNIT PROGRAM TK A dan TK B STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 11 JULI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL Kegiatan Makan

2 TUJUAN ➢ Membiasakan anak bersyukur kepada Allah Swt (1.2)

➢ Pengenalan berbagai jenis makanan dan kegunaannya untuk tubuh (2.1)
➢ Membiasakan untuk berbagi (2.9)
➢ Membiasakan untuk tertib (2.6)
➢ Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan makanan (2.1)
➢ Membiasakan untuk bersih lingkungan (2.1) (2.6)

3 REFERENSI ➢ Permendiknas nomor 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

4 PIHAK-PIHAK Guru kelompok

TERKAIT

5 DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak

6 PROSEDUR 1. Pastikan semua anak dalam kelompok sudah mencuci tangan dengan
KERJA bersih dan benar
2. Pastikan semua anak sudah ada dalam kelompoknya dan didampingi ibu
guru
3. Pastikan semua anak sudah duduk di tempatnya, saat guru
mengenalkan menu makan dan kandungan gizi yang dibutuhkan tubuh.
4. Pastikan semua anak memiliki bekal, jika ada anak yang tidak memiliki
bekal berikan contoh untuk berbagi.
5. Membiasakan anak bersyukur atas makanan yang tersedia.
6. Berdoa sebelum makan dipimpin oleh anak secara bergantian setiap
harinya. Makan dengan tertib dan tidak berceceran
7. Kenalkan pada anak cara makan yang benar dan sopan santun saat
makan.
8. Berdoa setelah selesai makan, dan mengucapkan syukur.
9. Anak mencuci tangan dan menyimpan kembali tempat bekal ke tempat
semula.
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) KEGIATAN CUCI TANGAN
TK AL_JIHAD

1 JUDUL 7 Langkah Mencuci Tangan

2 TUJUAN ➢ Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)

➢ Membiasakan untuk tertib (2.6)
➢ Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan kebersihan diri (2.1)
➢ Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap kesehatan tubuh
(2.12)

3 REFERENSI ➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
4 PIHAK-PIHAK Guru kelompok/wali kelas
TERKAIT

6 PROSEDUR 1. Basahilah kedua telapak tangan setinggi pertengahan

KERJA lengan memakai air yang mengalir, ambil sabun
kemudian usap dan gosok kedua telapak tangan secara
lembut.

2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara

bergantian

3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga

bersih

4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan

mengatupkan

5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian

6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok
perlahan

7. Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian

dengan cara memutar, kemudian diakhiri dengan
membilas seluruh bagian tangan dengan air bersih
yang mengalir lalu keringkan memakai handuk atau
tisu
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
MEMBACA BUKU UNTUK ANAK
TK AL-JIHAD

NAMA
TK AL-JIHAD KODE DOK. SOP/PROS-009
LEMBAGA

UNIT
TK A dan TK B STANDAR PROSES
PROGRAM

TGL. DISAHKAN 11 JULI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL Kegiatan Membaca Buku Untuk Anak

2 TUJUAN ➢ Mengembangkan kemampuan mengamati, menanya,

mencobakan untuk mencari tahu
➢ Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan
sesuai dengan yang tertuang dan RPPH

3 REFERENSI ➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

4 PIHAK-PIHAK Guru sentra

TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH

6 PROSEDUR 1. Pendidik menerapkan waktu-waktu rutin untuk membaca,

KERJA misalnya: pagi hari saat lingkaran, sebelum tidur, setelah
mandi sore atau pada saat-saat transisi/pergantian
kegiatan.
2. Pendidik menyediakan/memilih buku dengan ilustrasi yang
menarik.
3. Pendidik membacakan buku dengan cara-cara yang
ekspresif, kreatif dan interaktif dengan anak (membuat
anak berpartisipasi).
4. Pendidik membacakan buku dengan intonasi dan ucapan
yang jelas.
5. Pendidik menunjukkan cara memperlakukan buku yang
benar (misalnya: membuka halaman dengan hati-hati, tidak
melipat halaman, mengembalikan ke tempatnya).
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) TOILET TRAINING
TK AL-JIHAD

NAMA LEMBAGA TK AL-JIHAD KODE DOK. SOP/PROS-008

UNIT PROGRAM TK A dan TK B STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 11 JULI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL Melatih Anak Ke Kamar Mandi

2 TUJUAN ➢ Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri

➢ Membiasakan berperilaku hidup bersih sehat
➢ Membiasakan untuk menentukan keinginan sendiri (memahami
keinginan diri sendiri)

3 REFERENSI ➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

4 PIHAK-PIHAK Guru sentra

TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH

6 PROSEDUR 1. Pendidik mempersilakan anak untuk ke toilet/WC/kloset pada waktu-

KERJA waktu tertentu, namun tetap disesuaikan dengan kebutuhan individual
anak.
2. Pendidik melatih anak untuk melepas dan mengenakan celana secara
mandiri/sesuai tahap perkembangan.
3. Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet/WC/kloset.
4. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan.
5. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan sabun dan air bersih
yang mengalir setelah BAK dan BAB.
6. Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan tangannya setelah cuci
tangan.
7. Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang mengalir
sebelum keluar dari kamar mandi sesuai kebutuhan.

Kuta Karang, 11 Juli 2022

Kepala TK Al-Jihad,

Nurul Azmi, M.Pd