Subjek: Matematik Kelas: 3 Daisy Masa: 7.30pg – 8.20pg
Tajuk: Ulangkaji PPT 2023 Standard Kandungan: Bab 1 Matematik Tingkatan 3 Standard Pembelajaran: Soalan kbat bab 1 Matematik Tingkatan 3 Objektif: Murid dapat 1) Kira penyelesaian untuk contoh soalan yang diberi. 2) Kira penyelesaian untuk contoh soalan KBAT yang diberi. Kriteria Kejayaan: 1. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan yang diberikan. 2. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan KABT yang diberikan. Aktiviti: Murid boleh (Think-Pair-Share) Set induksi (ENGAGE) : {5 minit} Murid diberi maklumat tentang objektif pembelajaran & kriteria kejayaan. Imbas kembali pelajaran terdahulu. Aktiviti (EXPLORE / EXPLAIN / ELABORATE) : {35 minit} [KOMUNIKASI DAN KOLABORATIF] [KREATIVITI & PEMIKIRAN KRITIS] Guru mengajukan pertanyaan berkaitan tentang topik hari ini. Pelajar pada tahap ini akan memikirkan jawapan secara individu untuk beberapa waktu. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar (2 orang) yang lain untuk sama-sama membincangkan persoalan yang diberikan. Seterusnya, guru mengarahkan setiap pasangan untuk berkongsi lagi dengan pasangan yang lain (menjadi 4 atau 5 ahli dalam satu kumpulan) untuk menyambung perbincangan persoalan yang dikemuka oleh guru. Guru boleh menggabungkan kumpulan murid mengikut tahap kebolehan murid. Guru harus pastikan wujudnya perkongsian dan sesi soal jawab sesama ahli kumpulan yang terlibat. Murid berkongsi maklumat hasil dapatan perbincangan mereka. Guru menerangkan dan menekankan konsep yang penting untuk tajuk hari ini. Penutup (EVALUATE) :{10 minit} Murid merumuskan apa yang dipelajari secara kendiri. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi. Penilaian P&P: Lisan, penulisan dan permerhatian. ABM: Buku modul matematik. Petaksiran PBD: Pentaksiran dijalankan secara bertulis dalam buku Latihan. Refleksi: 16 murid berjaya menguasai semua objektif and 4 murid diberi bimbingan tambahan. Subjek: Matematik Kelas: 4 Rose Masa: 8.20pg-9.10pg Tajuk: Ulangkaji PPT 2023 Standard Kandungan: Bab 2 Matematik Tingkatan 4 Standard Pembelajaran: Soalan kbat bab 2 Matematik Tingkatan 4 Objektif: Murid dapat 1) Kira penyelesaian untuk contoh soalan yang diberi. 2) Kira penyelesaian untuk contoh soalan KBAT yang diberi. Kriteria Kejayaan: 1. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan yang diberikan. 2. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan KABT yang diberikan. Aktiviti: Murid boleh (Think-Pair-Share) Set induksi (ENGAGE) : {5 minit} Murid diberi maklumat tentang objektif pembelajaran & kriteria kejayaan. Imbas kembali pelajaran terdahulu. Aktiviti (EXPLORE / EXPLAIN / ELABORATE) : {35 minit} [KOMUNIKASI DAN KOLABORATIF] [KREATIVITI & PEMIKIRAN KRITIS] Guru mengajukan pertanyaan berkaitan tentang topik hari ini. Pelajar pada tahap ini akan memikirkan jawapan secara individu untuk beberapa waktu. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar (2 orang) yang lain untuk sama-sama membincangkan persoalan yang diberikan. Seterusnya, guru mengarahkan setiap pasangan untuk berkongsi lagi dengan pasangan yang lain (menjadi 4 atau 5 ahli dalam satu kumpulan) untuk menyambung perbincangan persoalan yang dikemuka oleh guru. Guru boleh menggabungkan kumpulan murid mengikut tahap kebolehan murid. Guru harus pastikan wujudnya perkongsian dan sesi soal jawab sesama ahli kumpulan yang terlibat. Murid berkongsi maklumat hasil dapatan perbincangan mereka. Guru menerangkan dan menekankan konsep yang penting untuk tajuk hari ini. Penutup (EVALUATE) :{10 minit} Murid merumuskan apa yang dipelajari secara kendiri. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi. Penilaian P&P: Lisan, penulisan dan permerhatian. ABM: Buku teks matematik tingkatan 4 dan modul. Petaksiran PBD: Pentaksiran dijalankan secara bertulis dalam buku modul. Refleksi: Refleksi: 17 murid berjaya menguasai semua objektif and 3 murid diberi bimbingan tambahan. Subjek: Matematik Kelas: 3 Daisy Masa: 10.20pg-11.10pg Tajuk: Ulangkaji PPT 2023 Standard Kandungan: Bab 1 Matematik Tingkatan 3 Standard Pembelajaran: Soalan kbat bab 2 Matematik Tingkatan 3 Objektif: Murid dapat 1) Kira penyelesaian untuk contoh soalan yang diberi. 2) Kira penyelesaian untuk contoh soalan KBAT yang diberi. Kriteria Kejayaan: 1. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan yang diberikan. 2. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan KABT yang diberikan. Aktiviti: Murid boleh (Think-Pair-Share) Set induksi (ENGAGE) : {5 minit} Murid diberi maklumat tentang objektif pembelajaran & kriteria kejayaan. Imbas kembali pelajaran terdahulu. Aktiviti (EXPLORE / EXPLAIN / ELABORATE) : {35 minit} [KOMUNIKASI DAN KOLABORATIF] [KREATIVITI & PEMIKIRAN KRITIS] Guru mengajukan pertanyaan berkaitan tentang topik hari ini. Pelajar pada tahap ini akan memikirkan jawapan secara individu untuk beberapa waktu. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar (2 orang) yang lain untuk sama-sama membincangkan persoalan yang diberikan. Seterusnya, guru mengarahkan setiap pasangan untuk berkongsi lagi dengan pasangan yang lain (menjadi 4 atau 5 ahli dalam satu kumpulan) untuk menyambung perbincangan persoalan yang dikemuka oleh guru. Guru boleh menggabungkan kumpulan murid mengikut tahap kebolehan murid. Guru harus pastikan wujudnya perkongsian dan sesi soal jawab sesama ahli kumpulan yang terlibat. Murid berkongsi maklumat hasil dapatan perbincangan mereka. Guru menerangkan dan menekankan konsep yang penting untuk tajuk hari ini. Penutup (EVALUATE) :{10 minit} Murid merumuskan apa yang dipelajari secara kendiri. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi. Penilaian P&P: Lisan, penulisan dan permerhatian. ABM: Buku modul matematik. Petaksiran PBD: Pentaksiran dijalankan secara bertulis dalam buku Latihan. Refleksi: 16 murid berjaya menguasai semua objektif and 4 murid diberi bimbingan tambahan. Subjek: Matematik Kelas: 3 Orchid Masa: 11.10pg-12.00tgh Tajuk: Ulangkaji PPT 2023 Standard Kandungan: Bab 1 Matematik Tingkatan 3 Standard Pembelajaran: Soalan kbat bab 2 Matematik Tingkatan 3 Objektif: Murid dapat 1) Kira penyelesaian untuk contoh soalan yang diberi. 2) Kira penyelesaian untuk contoh soalan KBAT yang diberi. Kriteria Kejayaan: 1. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan yang diberikan. 2. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan KABT yang diberikan. Aktiviti: Murid boleh (Think-Pair-Share) Set induksi (ENGAGE) : {5 minit} Murid diberi maklumat tentang objektif pembelajaran & kriteria kejayaan. Imbas kembali pelajaran terdahulu. Aktiviti (EXPLORE / EXPLAIN / ELABORATE) : {35 minit} [KOMUNIKASI DAN KOLABORATIF] [KREATIVITI & PEMIKIRAN KRITIS] Guru mengajukan pertanyaan berkaitan tentang topik hari ini. Pelajar pada tahap ini akan memikirkan jawapan secara individu untuk beberapa waktu. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar (2 orang) yang lain untuk sama-sama membincangkan persoalan yang diberikan. Seterusnya, guru mengarahkan setiap pasangan untuk berkongsi lagi dengan pasangan yang lain (menjadi 4 atau 5 ahli dalam satu kumpulan) untuk menyambung perbincangan persoalan yang dikemuka oleh guru. Guru boleh menggabungkan kumpulan murid mengikut tahap kebolehan murid. Guru harus pastikan wujudnya perkongsian dan sesi soal jawab sesama ahli kumpulan yang terlibat. Murid berkongsi maklumat hasil dapatan perbincangan mereka. Guru menerangkan dan menekankan konsep yang penting untuk tajuk hari ini. Penutup (EVALUATE) :{10 minit} Murid merumuskan apa yang dipelajari secara kendiri. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi. Penilaian P&P: Lisan, penulisan dan permerhatian. ABM: Buku modul matematik. Petaksiran PBD: Pentaksiran dijalankan secara bertulis dalam buku Latihan. Refleksi: 8 murid berjaya menguasai semua objektif and 8 murid diberi bimbingan tambahan. Subjek: Matematik Kelas: 5 Ixora Masa: 1.40tgh-2.30tgh Tajuk: Ulangkaji PPT 2023 Standard Kandungan: Bab 2 Matematik Tingkatan 4 Standard Pembelajaran: Soalan kbat bab 2 Matematik Tingkatan 4 Objektif: Murid dapat 3) Kira penyelesaian untuk contoh soalan yang diberi. 4) Kira penyelesaian untuk contoh soalan KBAT yang diberi. Kriteria Kejayaan: 3. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan yang diberikan. 4. Murid dapat kirakan dan berikan jawapan yang betul untuk soalan KABT yang diberikan. Aktiviti: Murid boleh (Think-Pair-Share) Set induksi (ENGAGE) : {5 minit} Murid diberi maklumat tentang objektif pembelajaran & kriteria kejayaan. Imbas kembali pelajaran terdahulu. Aktiviti (EXPLORE / EXPLAIN / ELABORATE) : {35 minit} [KOMUNIKASI DAN KOLABORATIF] [KREATIVITI & PEMIKIRAN KRITIS] Guru mengajukan pertanyaan berkaitan tentang topik hari ini. Pelajar pada tahap ini akan memikirkan jawapan secara individu untuk beberapa waktu. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar (2 orang) yang lain untuk sama-sama membincangkan persoalan yang diberikan. Seterusnya, guru mengarahkan setiap pasangan untuk berkongsi lagi dengan pasangan yang lain (menjadi 4 atau 5 ahli dalam satu kumpulan) untuk menyambung perbincangan persoalan yang dikemuka oleh guru. Guru boleh menggabungkan kumpulan murid mengikut tahap kebolehan murid. Guru harus pastikan wujudnya perkongsian dan sesi soal jawab sesama ahli kumpulan yang terlibat. Murid berkongsi maklumat hasil dapatan perbincangan mereka. Guru menerangkan dan menekankan konsep yang penting untuk tajuk hari ini. Penutup (EVALUATE) :{10 minit} Murid merumuskan apa yang dipelajari secara kendiri. Murid melengkapkan latihan pengukuhan yang diberi. Penilaian P&P: Lisan, penulisan dan permerhatian. ABM: Buku teks matematik MPAK Tingkatan 5. Petaksiran PBD: Pentaksiran dijalankan secara bertulis dalam buku modul. Refleksi: 2 murid berjaya menguasai semua objektif and 2 murid diberi bimbingan tambahan.