KONSEP SILABUS PEMBELAJARAN JARAK JAUH

MAPEL PAIBP

Tahun Pelajaran 2020/2021

Kelas : IX Semester : Ganjil

KD Indikator Materi Model Kegiatan Penilaian Alokasi

Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.1. Memahami Peserta didik mampu: Meraih  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 3 x 60
Q.S. 1. Membaca Q.S. az- Kesuksesan zoom meeting, google ( Daring) menit
az-Zumar/39: Zumar/39: 53, Q.S. dengan Optimis, meeting, google  Tes Lisan
53, Q.S. an- an-Najm/53: 39-42, Ikhtiar, dan classroom, whatsapp atau (Daring)
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 Tawakal lainnya  Proyek,
Q.S. Ali dengan benar pengamatan,
Imrān/3: 159  Guru memberi contoh wawancara
tentang Optimis, 2. Menunjukkan hafalan membaca Q.S. (Daring)
Ikhtiar, dan Q.S. az-Zumar/39: 53, az-Zumar/39: 53, Q.S. an-  Portofolio /
Tawakal serta Q.S. an-Najm/53: 39- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali unjuk kerja
Hadis terkait 42, Q.S. Ali Imrān/3: Imrān/3: 159 (Daring)
159 dengan benar  Produk
 Peserta didik menghafal (Daring)
3. Menjelaskan Q.S. az-Zumar/39: 53,
kandungan Q.S. az- Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Zumar/39: 53, Q.S. Q.S. Ali Imrān/3: 159
an-Najm/53: 39-42,
 Q.S. Ali Imrān/3: 159  Peserta didik menulis
dengan benar kandungan makna Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
4. Berperilaku optimis, Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
ikhtiar dan tawakal Imrān/3: 159
dalam kehidupan
sehari-hari dengan  Peserta didik
benar membiasakan diri
berperilaku optimis,
ikhtiar dan tawakal dalam
kehidupan sehari-hari
3.3. Memahami Peserta didik mampu: Meyakini Hari  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 3 x 60
Makna Iman 1. Mendeskripsikan Akhir, zoom meeting, google ( Daring) menit
kepada Hari pengertian iman Mengakhiri meeting, google  Tes Lisan
Akhir kepada hari akhir Kebiasaan classroom, whatsapp atau (Daring)
Berdasarkan dengan benar Buruk lainnya  Proyek,
Pengamatan pengamatan,
Terhadap 2. Menunjukkan dalil  Guru memberi bacaan, wawancara
Dirinya, Alam iman kepada hari gambar atau tayangan (Daring)
Sekitar, dan akhir dengan benar yang terkait dengan  Portofolio /
Makhluk pengertian dan dalil unjuk kerja
Ciptaan-Nya 3. Menyebutkan macam- tentang iman kepada hari (Daring)
macam kiamat dengan akhir  Produk
benar (Daring)
4. Menjelaskan contoh  Peserta didik membaca,
kejadian kiamat sugra menyimak dan mengamati
dengan benar bacaan, gambar atau
tayangan yang terkait
5. Menjelaskan proses dengan pengertian dan
kejadian kiamat kubra dalil iman kepada hari
dengan benar akhir

6. Menjelaskan  Peserta didik

kehidupan yang mengumpulkan informasi
dialami manusia dari media mengenai
setelah hari kiamat macam-macam kiamat,
dengan benar contoh kejadian kiamat
sugra, proses kejadian
7. Menunjukkan kiamat kubra, dan
perilaku beriman kehidupan yang dialami
kepada hari akhir manusia setelah hari
dalam kehidupan kiamat
sehari-hari dengan
benar  Guru memberikan
penjelasan tambahan dan
8. Berperilaku mawas penguatan tentang iman
diri sebagai kepada hari akhir
implementasi dari
 pemahaman iman  Peserta didik
kepada hari akhir membiasakan diri
dengan benar berperilaku mawas diri
sebagai implementasi dari
pemahaman iman kepada
hari akhir dalam
kehidupan sehari-hari
3.5. Memahami Peserta didik mampu: Jujur dan  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 2 x 60
Penerapan Jujur 1. Mendeskripsikan Menepati Janji zoom meeting, google ( Daring) menit
dan Menepati pengertian jujur meeting, google  Tes Lisan
Janji dalam dengan benar classroom, whatsapp atau (Daring)
Kehidupan lainnya  Proyek,
Sehari-hari 2. Menyebutkan dalil pengamatan,
naqli tentang jujur  Guru memberi bacaan, wawancara
dengan benar gambar atau tayangan (Daring)
yang terkait dengan materi  Portofolio /
3. Menyajikan contoh tentang Jujur dan unjuk kerja
perilaku jujur dalam Menepati Janji (Daring)
kehidupan sehari-hari  Produk
dengan benar  Peserta didik membaca, (Daring)
menyimak dan mengamati
4. Mendeskripsikan bacaan, gambar atau
pengertian menepati tayangan yang terkait
janji dengan benar dengan pengertian dan
 5. Menyebutkan dalil dalil tentang Jujur dan
naqli tentang Menepati Janji
menepati janji dengan
benar  Peserta didik mencari
contoh-contoh nyata
6. Menyajikan contoh perilaku jujur dan
perilaku menepati menepati janji dalam
janji dalam kehidupan kehidupan sehari-hari dari
sehari-hari berbagai sumber

7. Berperilaku menepati  Guru memberikan

janji di keluarga, di penjelasan tambahan dan
sekolah, dan di penguatan tentang perilaku
masyarakat dengan jujur dan menepati janji
benar
 Peserta didik
membiasakan diri
berperilaku menepati janji
di keluarga, di sekolah,
dan di masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.6. Memahami Peserta didik mampu: Menuai  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 2 x 60
Cara Berbakti 1. Mendeskripsikan Keberkahan zoom meeting, google ( Daring) menit
dan Taat pengertian dengan Rasa meeting, google  Tes Lisan
Kepada Orang menghormati orang Hormat dan classroom, whatsapp atau (Daring)
Tua dan Guru tua dan guru dengan Taat Kepada lainnya  Proyek,
benar Orang Tua dan  Guru memberi bacaan, pengamatan,
Guru gambar atau tayangan wawancara
2. Menunjukkan dalil yang terkait dengan materi (Daring)
menghormati orang tentang perilaku  Portofolio /
tua dan guru dengan menghormati dan taat unjuk kerja
benar terhadap orang tua dan (Daring)
guru  Produk
3. Menunjukkan contoh (Daring)
prilaku menghormati  Peserta didik membaca,
orang tua dan guru mengamati, menyimak dan
dalam kehidupan meresume materi tentang
sehari-hari dengan perilaku menghormati dan
benar taat kepada orang tua dan
guru
4. Mendeskripsikan
pengertian taat kepada  Peserta didik mencari
orang tua dan guru contoh-contoh nyata
dengan benar perilaku menghormati dan
taat kepada orang tua dan
5. Menunjukkan dalil guru dalam kehidupan
taat kepada orang tua sehari-hari dari berbagai
dan guru dengan sumber
 benar
 Guru memberikan
6. Menunjukkan contoh penjelasan tambahan,
prilaku taat kepada penguatan, dan nasihat
orang tua dan guru tentang perilaku
dalam kehidupan menghormati dan taat
sehari-hari dengan kepada orang tua dan guru
benar
 Peserta didik
7. Berperilaku membiasakan diri
menghormati orang berperilaku menghormati
tua dan guru dengan dan taat kepada orang tua
benar dan guru dalam kehidupan
sehari-hari
8. Berperilaku taat
kepada orang tua dan
guru dengan benar
3.8. Memahami Peserta didik mampu: Zakat Fitrah dan  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 2 x 60
Ketentuan Zakat 1. Mendeskripsikan Zakat Mal zoom meeting, google ( Daring) menit
pengertian zakat meeting, google  Tes Lisan
dengan benar classroom, whatsapp atau (Daring)
lainnya  Proyek,
2. Menunjukan dalil pengamatan,
tentang zakat dengan  Peserta didik membaca wawancara
 benar dan meresume materi (Daring)
tentang zakat fitrah dan  Portofolio /
3. Menjelaskan macam- zakat mal unjuk kerja
macam zakat dengan (Daring)
benar  Guru menjelaskan materi  Produk
tentang zakat fitrah dan (Daring)
4. Menjelaskan syarat zakat mal
zakat dengan benar
 Peserta didik menanggapi
5. Menjelaskan rukun dan mengemukakan
zakat dengan benar pendapatnya terkait
pernyataan-pernyataan
6. Menjelaskan hikmah yang diberikan guru
zakat dengan benar tentang hikmah zakat

 Guru memberikan
penjelasan tambahan,
penguatan, dan nasihat
kepada peserta didik agar
mengambil hikmah dari
materi yang dipelajari dan
mempraktikkannya dalam
kehidupan sehari-hari
3.9. Memahami Peserta didik mampu: Dahsyatnya  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 3 x 60
Ketentuan 1. Mendeskripsikan Persatuan dalam zoom meeting, google ( Daring) menit
Ibadah Haji dan pengertian haji Ibadah Haji dan meeting, google  Tes Lisan
Umrah dengan benar Umrah classroom, whatsapp atau (Daring)
lainnya  Proyek,
2. Menunjukan dalil pengamatan,
tentang haji dengan  Peserta didik mencari data wawancara
benar dan informasi tentang (Daring)
pengertian, dalil, syarat,  Portofolio /
3. Menjelaskan syarat rukun, wajib, sunah, dan unjuk kerja
wajibnya haji dengan larangan haji dan umrah (Daring)
benar dari berbagai  Produk
media/literatur (Daring)
4. Menjelaskan rukun
haji dengan benar  Peserta didik
mendiskusikan pengertian,
5. Menjelaskan wajib dalil, syarat, rukun, wajib,
haji dengan benar sunah, dan larangan haji
dan umrah
6. Menjelaskan sunah
haji dengan benar  Peserta didik mengolah
informasi mengenai
7. Menyebutkan pengertian, dalil, syarat,
larangan haji dan rukun, wajib, sunah, dan
umrah dengan benar larangan haji dan umrah
 menjadi paparan yang
8. Mendeskripsikan menarik
pengertian umrah
dengan benar  Peserta didik menyajikan
paparan mengenai pengertian,
9. Menunjukan dalil dalil, syarat, rukun, wajib,
tentang umrah dengan sunah, dan larangan haji dan
benar umrah

10. Menjelaskan syarat  Peserta didik menanggapi

umrah dengan benar pertanyaan dalam diskusi

11. Menjelaskan rukun  Guru memberikan tanggapan,

umrah dengan benar penjelasan tambahan, penguatan
dan nasihat kepada peserta didik
12. Menjelaskan wajib agara mengambil hikmah dari
umrah dengan benar materi yang dipelajari dan
mempraktikkannya dalam
13. Memperagakan kehidupan sehari-hari
manasik haji dengan
benar

3.12. Memahami Peserta didik mampu: Kehadiran Islam  Daring  Menggunakan aplikasi  Tes Tertulis 3 x 60
Sejarah 1. Menjelaskan alur Mendamaikan zoom meeting, google ( Daring) menit
Perkembangan perjalanan dakwah di Bumi Nusantara meeting, google  Tes Lisan
Islam di Nusantara dengan classroom, whatsapp atau (Daring)
Nusantara benar lainnya  Proyek,
pengamatan,
2. Menunjukkan cara-  Peserta didik membaca wawancara
cara dakwah di dan meresume materi (Daring)
Nusantara dengan tentang sejarah  Portofolio /
benar perkembangan Islam di unjuk kerja
Nusantara (Daring)
3. Menyebutkan  Produk
kerajaan-kerajaan  Guru menjelaskan materi (Daring)
Islam di Nusantara tentang sejarah
dengan benar perkembangan Islam di
Nusantara
4. Maengambil hikmah
kehadiran Islam di  Peserta didik
Nusantara dengan membiasakan diri
benar berperilaku meneladani
perilaku perjuangan tokoh-
5. Meneladani perilaku tokoh Islam dalam
perjuangan tokoh- kehidupan sehari-hari
tokoh Islam dalam
kehidupan sehari-hari