LK-2
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mopuya
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian
Fase / Kelas : E/ X
Elemen Capaian Pembelajaran
Proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik
secara menyeluruh dapat memahami proses bisnis
di bidang secara menyeluruh manajemen
agribisnis tanaman produksi bidang agribisnis
tanaman, antara lain penerapan
K3LH, perencanaan produk,
mata rantai pasok (Supply
Chain), logistik, proses
produksi, penggunaan dan
perawatan peralatan di bidang
agribisnis tanaman, serta
pengelolaan sumber daya
manusia dengan memperhatikan
potensi dan kearifan lokal.
Perkembangan Pada akhir fase E peserta didik Memahami
teknologi produksi dapat memahami perkembangan
dan isu-isu global proses produksi tanaman secara
terkait dengan konvensional sampai modern,
agribisnis dan pertanian perkotaan (urban
industri tanaman farming), alat dan mesin
pertanian dari yang
Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran
(Keterampilan) (isi/materi/topik)
Memahami -Proses bisnis bidang secara 1. Peserta didik mampu Mengidentifikasi alur
menyeleluruh manajemen proses bisnis secara menyeluruh pada bidang
produksi ATPH ATPH
-Penggunaan dan perawatan 2. Peserta didik mampu menjelaskan penerapan
peralatan di bidang K3LH (Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan Hidup)
agribisnis tanaman
3. Peserta didik mampu menjelaskan
-Pengelolaan sumber daya perencanaan produk
manusia dengan 4. Peserta didik mampu menjelaskan mata rantai
memperhatikan potensi pasok
dan kearifan local 5. Peserta didik mampu menjelaskan logistic
6. Peserta didik mampu menjelaskan proses
produksi
7. Peserta didik mampu Memahami cara
penggunaan dan perawatan peralatan di
bidang agribisnis tanaman
8. Peserta didik mampu menggunakan dan
merawat peralatan di bidang agribisnis
tanaman
-Perkembangan proses 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
produksi tanaman secara proses produksi tanaman secara
konvensional sampai konvensional dan modern
modern 2. Peserta didik mampu menjelaskan
-Pertanian perkotaan (urban pertanian perkotaan (urban farming)
farming) 3. Peserta didik mampu menjelaskan dan
menggunakan alat dan mesin pertanian
 konvensional sampai yang
otomatis dan berbasis IOT,
smart farming dan isu
pemanasan global, perubahan
iklim, ketersediaan pangan
global, regional dan lokal,
sustainable farming (pertanian
berkelanjutan), serta penerapan
bioteknologi dalam pertanian.
Agripreneur, Pada akhir fase E peserta didik
peluang usaha dan dapat menjelaskan tentang
pekerjaan/profesi profil agripreneur yang mampu
di bidang membaca peluang pasar dan
agribisnis tanaman usaha, profesi pemroduksi
tanaman (petani) dalam rangka
menumbuhkan jiwa wirausaha,
serta peluang usaha dan peluang
baker di bidang agribisnis
tanaman.
Teknis dasar Pada akhir fase E peserta didik
proses produksi dapat menjelaskan tentang
tanaman pembiakan tanaman, persiapan
tanam, pemeliharaan tanaman,
panen dan penanganan pasca
panen, pengemasan, dan
distribusi produk hasil panen.
-Alat dan mesin pertanian konvensional, otomatis dan berbasis IOT,
konvensional, otomatis smartfarming
dan berbasis IOT, 4. Peserta didik mampu menjelaskan isu
smartfarming pemanasan global
-isu pemanasan global 5. Peserta didik mampu menjelaskan
-Perubahan iklim perubahan iklim
-Ketersediaan pangan global, 6. Peserta didik mampu menjelaskan
regional dan local ketersediaan pangan global, regional dan
sustainable farming local sustainable farming
-Penerapan bioteknolgi 7. Peserta didik mampu menjelaskan
dalam pertanian Penerapan bioteknolgi dalam pertanian
Menjelaskan - Profil agripreneur yang 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan
mampu membaca peluang profil agripreneur yang mampu membaca
pasar dan usaha peluang pasar dan usah
- Profesi pemroduksi 2. Peserta didik mampu menjelaskan profesi
tanaman (petani) dalam pemroduksi tanaman (petani) dalam
rangka menumbuhkan rangka menumbuhkan jiwa usaha
jiwa usaha 3. Peserta didik mampu menganalisa
- Peluang usaha dan peluang usaha dan peluang bekerja
peluang bekerja dibidang dibidang agribisnis tanaman
agribisnis tanaman
Menjelaskan - Pembiakan tanaman 1. Peserta didik mampu menjelaskan
- Persiapan tanam pembiakan tanaman
- Pemeliharaan 2. Peserta didik mampu menjelaskan
tanaman persiapan tanam yang meliputi persiapan
- Panen dan lahan, persiapan media tanam, persiapan
penanganan pasca benih,dan bahan tanam lainnya
panen 3. Peserta didik mampu menjelaskan
pemeliharaan tanaman, meliputi
pengairan, pemupukan, pengendaian
OPT, perlakuan khusus tanaman
- (pemberian ZPT, pemangkasan,
pengikatan, pembumbunan)
 4. Peserta didik mampu menerapkan teknik
dasar pemeliharaan tanaman, meliputi
pengairan, pemupukan, pengendaian
OPT, perlakuan khusus tanaman
(pemberian ZPT, pemangkasan,
pengikatan, pembumbunan)
5. Peserta didik mampu menjelaskan panen
dan penanganan pasca panen
6. Peserta didik mampu menerapkan teknik
dasar panen dan penanganan pasca panen
7. Peserta didik mampu mendesain dan
mengemas produk hasil pertanian
8. Peserta didik mampu mengidentifikasi
alur distribusi produk pertanian

Faktor-faktor yang Pada akhir fase E peserta didik Menjelaskan -Faktor edafik 1. Peserta didik dapat menjelaskan tentang
berpengaruh dapat menjelaskan tentang -Faktor climatic factor edafik
terhadap proses faktor-faktor yang berpengaruh -Faktor Genetik 2. Peserta didik dapat menjelaskan tentang
produksi tanaman kepada proses produksi -Faktor biotik factor klimatik
tanaman: faktor edafik, climatic, -Faktor Pirik 3. Peserta didik dapat menjelaskan tentang
genetic, biotik, dan pirik. factor genetic
4. Peserta didik dapat menjelaskan tentang
factor biotik
5. Peserta didik dapat menjelaskan tentang
factor pirik
Pengelolaan Pada akhir fase E peserta didik Memahami -Penerapan dan pengelolaan 1. Peserta didik dapat memahami penerapan
menyeluruh proses dapat memahami penerapan dan K3 dan pengelolaan K3
produksi tanaman pengelolaan K3, pengelolaan -Pengelolaan lahan 2. Peserta didik dapat memahami
lahan, sumber daya alam -Sumber Daya Manusia pengelolaan lahan
pendukung, sumber daya -Produksi tanaman 3. Peserta didik dapat memahami Sumber
manusia, produksi tanaman berkelanjutan daya manusia
berkelanjutan, limbah dengan -Pengelolaan limbah dengan 4. Peserta didik dapat memahami produksi
prinsip 8R (Rethink, Reduce, prinsip 8R (Rethink, tanaman berkelanjutan
Reuse, Refurbish, Repair, Reduce, Reuse, 5. Peserta didik dapat memahami
Repurpose, dan Recycle), Refurbish, Repair, Pengelolaan limbah prinsip 8R (Rethink,
kelembagaan pada rantai Repurpose, dan Recycle) Reduce, Reuse, Refurbish, Repair,
produksi dan pasar, serta -Kelembagaan pada rantai Repurpose, dan Recycle)
pelestarian kearifan lokal produksi dan pasar 6. Peserta didik dapat memahami
-Pelestarian kearifan lokal Kelembagaan pada rantai produksi dan
pasar
7. Peserta didik dapat memahami pelestarian
kearifan local
Mopuya , Agustus 2023
Guru Mata Pelajaran,

Husnul Hatima, S. Pd
NIP. 19950912 202012 2 010