SKEMA MATA KULIAH PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8

 Konsep belajar Membahas  Membahas  Presentasi  Membahas  Presentasi  Tugas Praktik-3:  Presentasi tentang
mandiri kompetensi esensial kompetensi rancangan kompetensi rancangan Melakukan simulasi jalannya simulasi oleh
 Membahas dalam rangka esensial dalam pembelajaran esensial dalam pembelajaran pembelajaran beberapa mahasiswa
kompetensi mencapai capaian rangka mencapai (individu) rangka mencapai (individu) (kegiatan awal, inti, dan pembahasan
esensial dalam pembelajaran pada capaian  Membahas pembelajaran pada  Membahas dan penutup)  Tutor menugaskan
rangka mencapai SAT ke-2 pembelajaran pada kompetensi SAT ke-5 kompetensi Terpadu mahasiswa
capaian SAT ke-3 esensial dalam  Tugas praktik-2: esensial dalam  Membuat media mengupload semua
pembelajaran  Tugas Praktik 1; rangka mencapai Membuat 1 rangka mencapai pembelajaran; tugas dalam satu file
pada SAT ke-1 Membuat 1 capaian rancangan capaian  Direkam dengan dalam bentuk pdf ke
rancangan pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran video maksimum 5 aplikasi
pembelajaran serta pada SAT ke-4 berbeda dari yang pada SAT ke-6 Menit; didampingi https://praktik.ut.ac.id
persiapan sebelumnya sesuai oleh teman  Tutor menginput nilai
presentasi pada karakter mata kuliah mahasiswa akhir tutorial ke
Tuweb ke 4 dan persiapan (Lembar https://praktik.ut.ac.id
(individu) presentasi pada Pengamatan
 Tugas dikirim oleh Tuweb Keenam Simulasi mengikuti
mahasiswa ke  Tugas dikirim oleh format yang ada di
aplikasi mahasiswa ke BMP masing-
https://lms.ut.ac.id aplikasi masing
sesuai waktu yang https://lms.ut.ac.id matakuliah); dan
ditentukan sesuai waktu yang mengisi Lembar
(Maksimal H+3) ditentukan Refleksi Simulasi.
(Maksimal H+3)  Membuat bahan
presentasi tentang
jalannya simulasi
yang dilakukan
mahasiswa (bahan
presentasi diambil
dari Lembar
Refleksi Simulasi)