FAKULTI PENGAJIAN UMUM DAN PENDIDIKAN LANJUTAN

1. Name of Course : Falsafah dan Isu Semasa

Course Code : MPU31062

2. Synopsis : Kursus ini merangkumi hubungan ilmu falsafah dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara. Penggunaan falsafah sebagai alat untuk memurnikan budaya pemikiran dalam
kehidupan melalui seni dan kaedah berfikir serta konsep insan. Topik utama dalam falsafah iaitu epistemologi, metafizik dan etika dibincangkan dalam konteks isu semasa. Penekanan
diberi kepada falsafah sebagai asas bagi menjalin dialog antara budaya serta memupuk nilai sepunya. Amalan HIEPS yang diaplikasi dalam kursus ini adalah Collaborative Assignments and
ProjectS (CAS). Dihujung kursus ini pelajar mampu mempelajari disiplin-disiplin ilmu sebagai salah satu badan ilmu yang komprehensif dan terkait antara satu sama lain berdasarkan
huraian isu semasa.

3. Name(s) of academic PROF. DR. MOHD RIDHUAN TEE BIN ABDULLAH

staff : DR. RAZI BIN YAAKOB
DR. FARAH SYAZRAH BINTI MOHD GHAZALLI
DR. NURSHUHADA MOHAMED
DR. NORAZILAWATI ABD WAHAB
DR. NOORAMIRA GHAZALI
DR. HUSSAIN YUSRI
4. Semester and Year
Semester 1 Year 1
offered :
5. Credit Value : 2

6.
Prerequisite/co-
requisite: (if any)
7. Course Learning Outcomes (CLO) : At the end of the course the students will be able to:

Memilih isu semasa berlandaskan ilmu falsafah, Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara. (A3,MQF5,MQF5)
CLO1

Menerangkan isu semasa berdasarkan aliran pemikiran utama dalam pelbagai aliran falsafah (CAS). (A3,MQF3c,MQF3c)
CLO2

Menghuraikan isu semasa melalui perspektif perbandingan falsafah sebagai asas bagi menjalin dialog antara budaya (CAS). (A4,MQF5,MQF5)
CLO3

8. Mapping of the Course Learning Outcomes to the Programme Learning Outcomes, Teaching Methods and Assessment :

Programme Learning Outcomes (PLO)

Course Learning Teaching
Assessment
Outcomes (CLO) PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 Methods

Kuliah interktif Ujian

CLO 1 / dan e-
pembelajaran
kuliah Projek (CAS)
interaktif, e-
CLO 2 / pembelajaran
dan kerja
berpasukan
Kuliah Projek (CAS)
interaktif , e-
CLO 3 / pembelajaran
dan kerja
berpasukan

Indicate the relevancy between the CLO and PLO by ticking “/“ the appropriate relevant box.

(This description must be read together with Standards 2.1.2 , 2.2.1 and 2.2.2 in Area 2 - pages 16 & 18)
9. Transferable Skills (if applicable) 1 Communication Skills (MQF3c)
(Skills learned in the course of study which can be useful and utilized in other
2 Ethics and Professionalisme (MQF5)
settings)
3

5
10. Distribution of Student Learning Time (SLT)
10.

Teaching and Learning Activities

Guided Learning (F2F) Guided

Course Content Outline CLO* Learning SLT
Independent
(NF2F)
L T P O Learning (NF2F)
eg:
e-Learning
Pengenalan kepada Ilmu falsafah, Rukun Negara dan Falsafah Pendidikan Negara. CLO1, CLO2,
1 0 0 0.5 1 4.5 7
CLO3
Taklimat Kursus dan taklimat projek (CAS)
Falsafah dalam Kehidupan
- Persoalan epistemologi: Bagaimana kita tahu?
CLO1 2 0 0 0.25 2 8.25 12.5
- Persoalan metafizik: Dari mana datangnya kewujudan kita? Kemana kita akan pergi akhirnya?
- Persoalan etika : Bagaimana mencapai kehidupan sejahtera?
Seni dan Kaedah Berfikir
- Induktif / Aruhan (Induction)
- Deduktif (Deduction)
- Intuitive CLO1 2 0 0 0.25 1 6.25 9.5
- fallacy
- Kaedah-kaedah lain eg: simbolik, ilham, llinguistik, abduksi, dialog.
- Inkuiri falsafah malalui komuniti (COPI): Ciri-ciri, kandungan dan prosesnya.
Konsep Insan (Psikologi & Sosiologi)
- Asal Usul Manusia
- Hakikat dan Kewujudan
- Konsep insan seimbang (Metafizik-konsep dan sifat insan, potensi individu) CLO1, CLO2,
1 0 0 1 1 2 5
- Perlembagaan insan: JERI (Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek) CLO3

Perbincangan Projek (CAS)

Kuiz 10%
Konsep Insan (Agama & Kepercayaan)
- Matlamat kehidupan
- Sistem kepercayaan CLO2 2 0 0 1 1 7 11
- Tuhan dan sifat dan kewujudannya; Kepercayaan kepada Tuhan
- Teisme, Ateisme, dan Agnostisisme
- Agama Monoteisme dan Politeisme
Epistemologi
- Bagaimanakah kita mengetahui?
- Kaedah perolehan ilmu
- Apakah kebenaran? CLO2 1 0 0 0 1 4 6
- Jenis dan Klasifikasi ilmu

Ideologi
- Aliran ideologi semasa
- Implikasi terhadap epistemologi CLO2, CLO3 1 0 0 0 1 2 4

Penghantaran Projek 1 dan Perbincangan Projek 2 (CAS)

Etika sebagai Isu kefalsahan
- Etika sebagai epitemologi amali
- Apakah etika dalam kehidupan yang sejahtera? CLO3 2 0 0 1 1 7 11
- Konsep etika dalam pelbagai agama
- Nilai sepunya berdasarkan falsafah
- Konsep "sejahtera" di dalam segenap lapang kehidupan: kemasyarakatan, ekonomi, politik dan pendidikan
Kajian Kes Terpilih Falsafah dan Isu Semasa CLO3 1 0 0 0 1 4 6
13 0 0 4 10 45
Total 72

Percentage
Continuous Assessment F2F NF2F SLT
(%)

CLO1: Ujian (MCQ)

1 40 1 2 3

CLO2: Projek (CAS) (Presentation)

2 30 0 0.5 0.5

CLO3: Projek (CAS) (Report)

3 30 0 4 4

Total 7.5

Percentage
Final Assessment F2F NF2F SLT
(%)

1 0 0

Total 0

TotalGL(F2F) 0

**Please tick (√) if this course is Latihan Industri/ Clinical Placement/ Practicum/ WBL using 2-weeks, 1 credit formula GRAND TOTAL SLT 0

L = Lecture, T = Tutorial, P= Practical, O= Others, F2F=Face to Face, NF2F=Non Face to Face 0

*Indicate the CLO based on the CLO’s numbering in Item 8.

11 Identify special requirement to Kursus ini merupakan kursus Mata Pelajaran Umum (MPU) di bawah kategori U1.
deliver the course (e.g: software,
nursery, computer lab, simulation
room, etc)
12 References (include required and further readings, and should be the most current) Noor Hisham Md Nawi. (2020). Modul Falsafah dan Isu Semasa. Kelantan: UMK.
Dzulkifli, A.R & Rosnani, H. (2019) Pentafsiran Baharu Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Pelaksanaanya Pasca 2020. Kuala Lumpur: IIUM
Press.
Amran Muhammad. (2022). Modul Falsafah & Isu Semasa. Kuala Lumpur. Islamic and Strategik Studies Institute (ISSI).

13 Other additional information : Rosnani Hashim (2017). Revitalization of Philosophy and Philosophical Inquiry in Muslim Education. Kull of Education, IIUM
Philips, D.C (Ed) (2014). Encyclopaedia of Educational Theory and Philosophy (1 Ed). SAGE Publication

Generated from UniSZA OBE system - Center for Management of Academic Excellence and Innovation (CoMAE-i)