PRO FORMA KURSUS

COURSE PRO FORMA

Semester 1 Sesi 2021/2022

1. Maklumat Kursus / Course Info

Nama Kursus:
Penyelidikan Seni Visual / Visual Art Research
Course Name:

Kod Kursus: Nilai Kredit:

MSP3143 3
Course Code: Credit Value

2. Sinopsis / Synopsis

Kursus ini mendedahkan pelajar tentang teras kemahiran dalam kaedah penyelidikan yang berkaitan dengan bidang Seni dan Pendidikan Seni. Penekanan diberikan kepada
penyelidikan, konsep-konsep serta teori yang releven menjadi asas kepada penyelidikan dalam bidang Seni dan Pendidikan Seni. Kemahiran-kemahiran asas seperti mengenalpasti isu
serta permasalahan kajian, pemilihan objek/subjek kajian, penetapan kaedah kajian, analisis data dan menulis laporan. Akhirnya pelajar dapat membina satu proposal penyelidikan
yang kemas.

This course focuses to deliver basic knowledge in research particularly on Art and Art Education. The course emphasizes towards relevant concepts and theories in which helping
students embarking on Art and Art Education research. The basics skills are identifying issues and research problems, research methodology, data analysis and report writing. At the
end of the course, students are enable to produce a standard research proposal.

3. Nama Staff Akademik / Name(s) of Academic Staff

1. Profesor Madya Dr. Harozila binti Ramli

2. Dr. Md Nasir bin Ibrahim

4. Semester dan Tahun / Semester and Year Offered

Semester: Tahun:
3 3
Semester: Year:

5. Prasyarat (jika ada) / Prerequisite (if any)

Tiada / None

6. Hasil Pembelajaran Kursus / Course Learning Outcomes (CLO)

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 1/8

 Menjustifikasikan tajuk kajian, prosedur penyelidikan yang berkaitan dengan bidang Seni visual atau Pendidikan Seni
CLO1 C5
To justify the research title, research procedures related to the field of Visual Arts or Art Education

mencerakinkan penulisan ilmiah menerusi penelitian dan dapatan kajian yang berkaitan dengan bidang Seni Visual atau Pendidikan Seni.
CLO2 A2
Convincing scientific writing through research and research findings related to the field of Visual Arts or Art Education.

Menghasilkan kertas cadangan penyelidikan berteraskan bidang pendidkan seni atau bidang seni Visual
CLO3 P6
To Produce research proposal based on art or visual arts field

7. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus kepada Hasil Pembelajaran Program / Mapping of the Course to the Programme Learning Outcomes

Program Learning Outcomes (PLO)

CLO Teaching Methods Assessment
PLO1

PLO2

PLO3

PLO4

PLO5

PLO6

PLO7

PLO8
e-Pembelajaran Perbincangan Artikel/ Ulasan
e-Learning Article Discussion/ Review

Perbincangan Tugasan (Individu)

Discussion Assignment (Individual)

Tutorial Persembahan
Tutorial Presentation

Kuliah Penulisan Ilmiah

CLO1
Lecture Academic Writing

Pembelajaran Inkuiri
Inquiry Learning

Pembentangan
Presentation

Siasatan
Investigation

Perbincangan Penulisan Ilmiah

Discussion Academic Writing

Tutorial
CLO2
Tutorial

Kuliah
Lecture

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 2/8

 e-Pembelajaran Cadangan Penyelidikan
e-Learning Research Proposal

Perbincangan
Discussion
CLO3
Tutorial
Tutorial

Kuliah
Lecture
(Deskripsi ini mesti dibaca bersama dengan Standard 2.1.2, 2.2.1 dan 2.2.2 di Area 2 - muka surat 16 & 18 / This description must be read together with Standards 2.1.2, 2.2.1 and 2.2.2
in Area 2 - pages 16 & 18

Hasil Pembelajaran Program / Programme Learning Outcomes

PLO1 Menjelaskan strategi, pendekatan, kaedah dan teknik dalam pengajaran Pendidikan Seni Visual.

PLO2 Berkemahiran menyelesaikan masalah secara kreatif, kritis dan inovatif dalam penghasilan karya.

PLO3 Mempamerkan kecekapan melalui proses dan teknik penghasilan karya dalam pelbagai bidang Seni Visual.

PLO4 Berkomunikasi secara efektif dan boleh bekerja dalam suasana kolaboratif.

PLO5 Mengaplikasikan kemahiran digital dan media baharu dalam konteks pendidikan dan keperluan kurikulum Pendidikan Seni Visual.

PLO6 Menunjukkan keupayaan memimpin, bertanggungjawab dan membuat keputusan secara berkumpulan dalam projek berkaitan Pendidikan Seni Visual.

PLO7 Menjalankan penyelidikan berciri kebolehpasaran dalam bidang Pendidikan Seni Visual dan Seni Visual.

PLO8 Mempamerkan sikap profesional dan beretika, peka terhadap isu semasa dan global.

8. Kemahiran yang boleh dipindahkan (jika berkaitan) / Transferable Skills (if applicable)

kursus ini akan meningkatkan kemahiran dan keyakinan pelajar dalam menyediakan kertas cadangan penyelidikan dan melaksanakan penyelidikan dilapangan
1
This course will enhance skills and confidence in preparing research proposal papers and conducting field works activity

Menunjukkan nilai, kemahiran dan etika penyelidikan

2
Demonstrate values, skills, and ethics in research

Boleh bertindak secara kreatif dan kritis dalam menyelesaikan masalah

3
Able to act creatively and critically in solving problems.

9. Pengagihan Jam Pembelajaran Pelajar / Distribution of Student Learning Time (SLT)

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 3/8

 Teaching and Learning Activities
CLO
Guided Learning (F2F)
Week Course Content Outline Guided SLT
Independent
Learning

CLO1

CLO2

CLO3
L T P O Learning (NF2F)
(NF2F)

Pengenalan Penyelidikan
Sesi pengenalan proforma kursus.
Memahami matlamat subjek dan mengentahui tugasan kursus.
Menjelaskan paradigm dan konsep konsep dalam bidang seni dan pendidikan seni.
Mengetahui terminologi dalam penyelidikan.
Menjelaskan TOC dalam penulisan proposal
1 2 0 0 0 0 0 2
Introduction to Research
Course proforma introductory session.
Understanding the goals of the subject and know the course assignments.
Explaining paradigms and conceptual concepts in the field of art and art
education.
Knowing the terminology in research.
Explainining the TOC in writing the proposal

Penulisan Cadangan Idea Kajian

BAB 1-
Pengenalan/ latarbelakang kajian/tajuk kajian/penyataan masalah
Pelajar akan mengetahui penyusunan tajuk kajian.
Penyelidkan yang dicadangkan atau yang telah dipilih.
Pelajar akan memahami cara penulisan masalah kajian yang akan dijalankan.
• pembelajaran juga akan dijalankan secara tutorial dan penyeliaan secara
berterusan di luar waktu pdp.
2 1 0 0 0 1 1 3
Writing Research Idea Suggestions
CHAPTER 1-
Introduction/Background of the study/title of the study/problem statement.
Students will know the composition of the proposed or selected research study
topic.
Students will understand how to write the problem of the study to be conducted.
*learning will also be conducted through tutorials and continuous supervision
outside of T&L time

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 4/8

 Penulisan proposal (TOC)
BAB 1- Pengenalan kepada setiap item yang terdapat pada bab 1 dalam penulisan
proposal.
• pembelajaran juga akan dijalankan secara tutorial dan penyeliaan secara
berterusan diluar waktu pdp
• Topik ini akan berterusan sehingga minggu ke-5
3 0 1 0 0 1 1 3
Proposal writing (TOC)
CHAPTER 1- Introduction to each item found in chapter 1 in writing a proposal
*learning will also be conducted through tutorials and continuous supervision
outside of pdp time
This topic will continue until week 5

Perbentangan Idea Awal Cadangan Proposal

Pelajar akan membentangan idea awal cadangan proposal.
Kaedah pengkongsian ilmu, penambahbaikan proposal akan berjalan ketika
perbentangan dan penilaian
*pelajar akan dinilai
Perbentangan akan dijalankan selama 2 minggu -bergantung kepada jumlah
pelajar dan masa yang diberi
5 0 1 0 0 1 1 3
Presentation of Preliminary Ideas Proposal Proposal
Students will present the initial idea of ​the proposal proposal.
Knowledge sharing methods, proposal improvements will run during presentations
and evaluations

* students will be assessed

The presentation will be conducted for 2 weeks - depending on the number of
students and the time given

Tinjauan Literatur
Penyusanan topik untuk bab 2 tinjauan literatur.
Kaedah coaching dan sumbang saran idea akan dijalankan semasa kelas
7 1 1 0 0 1 1 4
Literature Review
Topic preparation for chapter 2 of the literature review.
Coaching methods and brainstorming ideas will be carried out during class

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 5/8

 Kaedah Kajian
Pendedahan secara lebih jelas berkaitan kaedah kajian: Kualitatif dan kuantitaif,
kerangka konsep dan teori kajian.
Pembelajaran ini akan dijalankan secara coaching dan tutorial semasa kuliah dan
dil uar waktu kuliah secara penyeliaan dan bimbingan.
Topik ini akan diteruskan sehingga minggu ke-10.
8 1 1 0 0 1 1 4
Research Method
More explicit exposure to research methods: Qualitative and quantitative,
conceptual framework and research theory.
This learning will be conducted using coaching and tutorials during lectures and
outside of lecture hours under supervision and guidance.
This topic will continue until week 10.

Penulisan Proposal
Pelajar didedahkan dengan penulisan proposal penyelidikan.
Pelajar akan dibimbing berkaitan penulisan
proposal penyelidikan. Topik ini akan diteruskan
11 sehingga minggu ke-12 2 3 0 0 3 3 11
Article Writing
Students are exposed to proposal type and students will be guided.
This topic will continue until week 12

Tutorial
Bimbingan setiap bab umtuk TOC proposal
Pelajar akan menghantar tugasan ke 2 iaitu cadangan penyelidikan
13 1 1 0 0 1 2 5
Tutorial
Guidance of each chapter for TOC proposal Students will submit a
final proposal.
Tutorial
Pelajar akan dibimbing/tutorial akhir utk final proposal.
Pelajar akan menghantar proposal akhir
14 1 1 0 0 1 2 5
Tutorial
Students will be guided / final tutoring for the final proposal.
Students will submit a final proposal

TOTAL 10 10 0 0 11 15 44

Continuous Assessment Percentage (%) F2F NF2F SLT

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 6/8

 1 Persembahan (Presentation) 30 10 20 30

2 Cadangan Penyelidikan (Research Proposal) 70 20 30 50

TOTAL 100 30 50 80

GRAND TOTAL 120

10. Keperluan Khas / Special Requirement

tiada

none

11. Rujukan / Reference

Ary. D., Jacobs, L. C., Razavieh, A., & Sorenson, C. K. (2013). Introduction to research in education (9th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.

Chua, Y. P. (2012). Mastering Research Methods. McGraw-Hill.

Creswell, J. W. (2014). Educational research (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Jackson, S.L (2015). Research Methods (3rd ed.) Stamford, CT: Cengage Learning.

Louis, C., Lawrence, M., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th ed.). New York, NY: Routledge.

Maria Salih (2016). Bagaimana Menjalankan kajian Tindakan (Edisi ke2). Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research A Guide to Design and Implementation (3rd ed.). John Wiley & Sons Ltd.
Noraini Idris. (2013). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.

Othman Lebar (2005). Penyelidikan Kualitatif : Pengenalan kepada Teori dan Metod. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Stringer, E.T. (2014). Action research (4th Ed.). Curtin University of Technology.

12. Maklumat Tambahan Lain / Others Additional Information

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 7/8

kuliah ini , sekiranya berkeperluan akan dijalankan secara 2 kaedah iaitu bersemuka dan secara atas talian mengikut keadaan arahan semasa COVID 19

this lecture, if necessary will be conducted in 2 methods, namely face to face and online according to the current instructions COVID 19

13. Pengesahan / Verification

Disediakan/ Dikemaskini oleh: Disemak oleh:

Prepared/ Updated by: Checked by:

Nama:
DR. MD NASIR BIN IBRAHIM DR. HARLENY BINTI ABD ARIF
Name:

Jawatan: Penyelaras Kursus

KETUA JABATAN
Designation: Course Coordinator

Tarikh:
21 OKTOBER 2021
Date:

Pro Forma Kursus ini dijana oleh komputer dan tandatangan tidak perlukan.
***** *****
This Course Pro Forma is computer generated and requires no signature.

Pro Forma MSP3106 A202 Version 1 8/8