TUGAS

PENINGKATAN KUALITAS
MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH
Tugas di susun untuk memenuhi
Tugas mata kuliah manajemen mutu terpadu

Dosen pengampun :Dr. Muh Takdir M.Pd

Oleh
ANANDA AMESA DIWA
0142S1A021030
SEMESTER 5

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BOGOR
RAYA
TAHUN 2023
 Plan Do Check Action

Efektifitas proses Memiliki visi dan Memperhatikan Pengawasan dan

belajar mengajar misi yang jelas apakah visi dan misi pengukuran
tinggi sudah sesuai dengan
Membangun tim yg di rencanakan
kerja yang solid

kepemimpinan yang Meningkatkan Evaluasi diri sekolah Audit internal

kuat kompetensi guru
Pengelolaan yang
efektif tenaga Melakukan survey
kependidikan dan evaluasi secara
berkala

Sekolah memiliki Menggunakan Peningkatan mutu Pengontrolan

budaya mutu teknologi dalam guru
pembelajaran
Sekolah memiliki
kewenangan Membangun
(Kemandirian) hubungan antara
orang tua dan
masyarakat

Partisipasi warga Menyediakan sarana Mengadakan Analisis data

sekolah dan dan prasarana yang kunjungan ke sekolah
masyarakat memadai lain (study
komperatif)
Sekolah memiliki Melibatkan siswa
keterbukaan dalam pengambilan
(Transparasi) keputusan
menajmen

Sekolah memiliki Membangun budaya Perbaikan terus

kemauan untuk sekolah yang positif menerus
berubah (psikologis
dan fisik) Memonitor
kemajuan dan
Sekolah melakukan merayakan prestasi
evaluasi dan
perbaikan secara
berkelanjutan

Sekolah responsif Peningkatan dan

dan antisipatif pengembangan
terhadap kebutuhan

Sekolah memiliki
akuntabilitas

Sekolah memiliki
sustainbilitas
Plan

- Efektifitas proses belajar mengajar tinggi

- kepemimpinan yang kuat
- Pengelolaan yang efektif tenaga kependidikan
- Sekolah memiliki budaya mutu
- Sekolah memiliki kewenangan (Kemandirian)
- Partisipasi warga sekolah dan masyarakat
- Sekolah memiliki keterbukaan (Transparasi) menajmen
- Sekolah memiliki kemauan untuk berubah (psikologis dan fisik)
- Sekolah melakukan evaluasi dan perbaikan secara berkelanjutan
- Sekolah responsif dan antisipatif terhadap kebutuhan
- Sekolah memiliki akuntabilitas
- Sekolah memiliki sustainbilitas

Do

- Memiliki visi dan misi yang jelas

- Membangun tim kerja yang solid
- Meningkatkan kompetensi guru
- Melakukan survey dan evaluasi secara berkala
- Menggunakan teknologi dalam pembelajaran
- Membangun hubungan antara orang tua dan masyarakat
- Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai
- Melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan
- Membangun budaya sekolah yang positif
- Memonitor kemajuan dan merayakan prestasi

Check

- Memperhatikan apakah visi dan misi sudah sesuai dengan yg di rencanakan

- Evaluasi diri sekolah
- Peningkatan mutu guru
- Mengadakan kunjungan ke sekolah lain (study komperatif)

Action

- Pengawasan dan pengukuran

- Audit internal
- Pengontrolan
- Analisis data
- Perbaikan terus menerus
- Peningkatan dan pengembangan
Plan (Rencana):*

1. Evaluasi Kualitas: Identifikasi area kelemahan dan kekuatan sekolah melalui evaluasi
menyeluruh.

2. Konsultasi Stakeholder: Libatkan guru, siswa, orang tua, dan staf sekolah dalam pembuatan
rencana untuk memahami kebutuhan mereka.

*Do (Lakukan):*

1. Peningkatan Kurikulum: Perbarui kurikulum untuk mencerminkan perkembangan terbaru

dalam pendidikan.

2. Pelatihan Guru: Berikan pelatihan berkelanjutan kepada guru untuk meningkatkan

keterampilan mengajar dan pemahaman materi.

*Check (Periksa):*

1. Monitoring Progres: Tetapkan metrik dan indikator kinerja untuk mengukur kemajuan secara
teratur.

2. Evaluasi Kembali: Selalu tinjau hasil dan terapkan perubahan berdasarkan data dan umpan
balik.

*Action (Tindakan):*

1. Respons Cepat: Tanggapi temuan evaluasi dan hasil pemantauan dengan cepat untuk
menerapkan perbaikan segera.

2. Keterlibatan Orang Tua: Gencarkan partisipasi orang tua melalui pertemuan rutin, laporan
kemajuan, dan proyek-proyek kolaboratif.

Dengan pendekatan PDCA ini, diharapkan kualitas sekolah dapat terus ditingkatkan melalui
evaluasi, implementasi perubahan, pemantauan, dan tindakan yang responsif.