Nama : Ragil Fily Ramadhan

NIM : 1216000165
Matkul : Psikometri

Ringkasan capter 2 buku Psychological Testing

Pemilihan atau konstruksi tes yang baik membutuhkan memahami prop manfaat, keuntungan,
dan keterbatasan dari berbagai jenis tes. Desain tes tergantung pada tujuan, konten, dan format
administrasinya. Tujuan tes ditentukan oleh domain tes, audiens tes, dan jenis skor tes yang
dihasilkannya. Domain tes dapat berupa kinerja maksimal atau kinerja tipikal. Tes kinerja atau
kemampuan maksimal dapat dibagi lagi menjadi tes bakat atau prestasi dan tes kecepatan atau
kekuatan. Tes kinerja yang khas meliputi tes kepribadian, minat, dan sikap. Domain tes juga
mempengaruhi pemilihan format item dan instruksi tes. Tes kemampuan dapat menggunakan
item pilihan alternatif dan/atau gratis. item jawaban- Tes kepribadian menggunakan item
proyektif atau objektif sedangkan tes minat dan sikap menggunakan item objektif. Tes kinerja
maksimal harus menyertakan instruksi yang mendorong peserta tes untuk berusaha sekuat
tenaga; instruksi tes kinerja yang khas meminta jawaban berdasarkan perasaan sehari-hari.

Tergantung pada tujuan tes, berbagai jenis nilai tes dapat digunakan. Penilaian yang mengacu
pada norma memberikan evaluasi relatif terhadap peserta tes. membandingkannya satu sama
lain atau dengan kelompok norma tertentu atau sampel standarisasi. Ketika tes kinerja
maksimal menggunakan skor referensi norma, kesulitan item menjadi perhatian penting.
Ketika kinerja tipikal menguji skor yang direferensikan norma, diskriminasi item menjadi
perhatian penting. Skor yang direferensikan kriteria mengevaluasi kinerja peserta tes relatif
terhadap domain tes, menentukan di mana td-ers tes jatuh relatif terhadap beberapa standar
kinerja atau kriteria. Skor yang mengacu pada kriteria hanya ditemukan dalam tes kinerja
maksimal.

Tes juga dapat dirancang untuk menggunakan skor normatif atau ipsatif. Skor normatif
menyajikan kekuatan absolut dari setiap karakteristik yang diuji. Skor ipsatif membandingkan
kekuatan relatif dari karakteristik yang berbeda dalam peserta tes dan karena itu sering
menggunakan item tes pilihan paksa. Baik skor normatif maupun ipsatif nantinya dapat
digabungkan menjadi skor referensi norma melalui penggunaan kelompok norma. Karena skor
ipsatif hanya digunakan dalam pengujian kinerja biasa, perbedaan ini paling relevan dengan
tes kepribadian, sikap, dan minat. Tujuan tes juga ditentukan oleh audiens tes dan konten tes.
nie desain tes, termasuk panjang dan jenis item yang akan digunakan, harus untuk audiens yang
dituju. Isi tes harus ditetapkan dengan jelas menggunakan salah satu dari tiga prosedur. Tes
yang dirancang untuk menilai baowiedge atau domain keterampilan diuraikan menggunakan
rencana tes, termasuk seperangkat tujuan konten dan perilaku. Tes yang dirancang untuk
mengukur domain perilaku diuraikan melalui tugas atau analisis pekerjaan. Isi tes yang
dirancang untuk mengukur suatu konstruk diuraikan melalui penjelasan konstruk, sebuah
proses di mana perilaku yang menunjukkan ada dan tidaknya konstruk ditentukan.
Tes juga berbeda dalam format administrasi. Dalam administrasi individu, sebuah tes diberikan
kepada seorang peserta tes oleh seorang penguji. Pendekatan satu-ke-satu ini memungkinkan
beberapa fleksibilitas dalam organisasi pengujian. seperti penggunaan sering basal dan langit-
langit untuk mengidentifikasi tingkat kemampuan peserta tes. Dalam administrasi kelompok,
seorang penguji memberikan tes kepada beberapa orang pada saat yang bersamaan. Karna
banyak orang dapat diuji sekaligus, pengujian kelompok dapat dengan cepat menghasilkan
kumpulan data besar selama proses standarisasi. Administrasi berbantuan komputer
menggabungkan banyak keuntungan dari pengujian individu dan kelompok. Selain itu,
perangkat lunak komputer dapat dirancang untuk beradaptasi dengan tanggapan peserta tes,
menyajikan rangkaian pertanyaan yang berbeda kepada orang yang berbeda. Penyesuaian
semacam itu dapat menjadi cara yang efektif untuk memperkirakan tingkat kemampuan
seseorang secara akurat. Banyak aspek dari proses perencanaan tes yang penting untuk
pengembangan tes yang andal dan valid. Memastikan format administrasi standar dan prosedur
penilaian sangat penting untuk menghasilkan tes yang andal. Demikian juga, pertimbangan
yang cermat terhadap karakteristik audiens tes dan spesifikasi konten tes meningkatkan
kemungkinan bahwa tes itu valid.