DAN ASSESOR
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami
semua aspek yang ditulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru Nama Penilai
Agustinah S.Pd. Umi Widiasih S.Pd. AUD
Tanggal :
B. FORMAT IDENTITAS DIRI
IDENTITAS PENILAI
a. Penilai : Umi Widiasih S.Pd. AUD
NIP :
b. SK Penugasan :
Nomor :
Tanggal :
Berlaku sampai dgn :
Bukateja
Penilai, Guru yang dinilai,
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain Buku daftar nilai ,Buku Tugas, Buku data siswa
yang diperiksa Buku catatan Kusus siswa
Buku catatan Khusus siswa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Dokumen catatan khusus siswa ,catatan kelebihan kekuranga siswa untuk dilengkapi
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Rpp , Daftar nilai
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Data hasil belajar untuk diisi lengkap , nilai ulangan harian, nilai UTS , nilai tugas dan perhatian
lebih pada siswa yang mempunyai kelambanan dan kelebihan dalam belajar
Buku Agenda tindak lanjut tentang prilahu siswa dicatat secara terus menerus
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Dokumen Administrasi guru
Catatan dan tanggapan Penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru. (Kegiatan yang
dilakukan)
*) Lengkap untuk 14 Kompetensi guru kelas / mata pelajaran atau 17 Kompetensi guru
BK/Konselor.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Kompetensi 2
yang mendidik
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa RPP , Materi Pembelajaran
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Alat peraga sudah cukup baik , buku daya serap belum sempurna , buku tugas sudah ada dan
digunakan dengan baik
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Buku Daya serap
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Buku daya serap untuk dilengkapi guna mengetahui prosentase PBM yang telah diserap siswa
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa RPP pada metode pembelajaran
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Pemetaan SK KD . Silabus, Prota Prosem , Dokumen KKM
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Silabus , Pemetaan SK KD , Prota, promes, sudah lengkap Analisis standar isi perlu silengkapi
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa RPP
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Pada RPP sudag dicantumkan alokasi waktu , materi pelajaran sudah ditulis, tinggal indikator
dan tujuan pembelajaran disingkronkan
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa KKM
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa RPP
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
RPP sudah memuat aktifitas kegiatan siswa serta kebiasaan baik siswa sehari hari
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadapdokumen dan atau keterangan guru
RPP untuk di revisi
RPP untuk direvisi soal pada evaluasi berpatokan pada indikator yang ada
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Prota prosem ,silabus, RPP
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Silabus prota promes sudah lengkap Buku catatan kelebihan siswa untuk dilengkapi
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Buku Analisis untu diisi pada setiap kegiatan penilaian harian UTS dan UAS
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Buku daftar nilai sudah dikerjakan Buku remidi dan pengayaan belum optimal
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Catatan dan tanggapan Penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru. (Kegiatan yang
dilakukan)
Kompetensi 6 Komunikasi dengan peserta didik
Nama Guru Agustinah S.Pd.
Nama Penilai Umi Widiasih S.Pd. AUD
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa buku penghubung guru siswa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
untuk dilengkapi
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Soal penilaian
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Pembuatan soal dilengkapi dengan ksis kisinya dan mengacu pada Indikator yang ada.
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa soal penilaian
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Soal lembar jawab dan penskoran sudah lengkap
Setelah Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Daftar nilai. Bk remidi pengayaan
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Daftar nilai sudah ada buku remidi dan pengayaan belun optimal
Untuk memberikan remidi pada siswa yang lambat dan pengayaan pada siswa yang lebih
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Untuk dikembangkan
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Sebelum Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Absen guru bahan ajar alat peraga digunakan maksimal raport dan RPP sudah ada perlu direvisi
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Untuk diisi buku kemajuansiswa , buku penghubung ortu dan buku tindsk lanjut
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Kegiatan guru siswa sudah sesuai dengan RPP , belum memanfaatkkan keilmuan yang dimiliki
untuk menunjang pembelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan:
Selama Pengamatan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadapdokumen dan atau keterangan guru
Pemantauan
Tanggal 31 Oktober 2017
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Jurnal harian untuk diisi secara periodik , kegiatan siswa untuk didokumentasikan
0
2
1
Penilaian untuk Kompetensi 1
Mengenal karakteristik peserta didik*)
Bukti / Fakta Skor
Tidak ada
Terpenuhi Seluruhnya
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik
1
di kelasnya.
(1) Guru memiliki data tentang hasil belajar
(2) Guru memiliki cacatan khusus siswa Tidak ada
1-2 bukti 3 bukti/fakta
bukti (Tidak
(3) Guru memiliki catatan kelebihan dan kekurangan peserta didik. terpenuhi terpenuhi
terpenuhi)
(2) Guru melakukan aktivitas pembelajaran disesuaikan dengan hasil Tidak ada 1-2 bukti / 3-4 bukti/
konfirmasi bukti (Tidak fakta fakta
(3) Guru melakukan evaluasi terhadap pokok materi untuk terpenuhi) terpenuhi terpenuhi
mengetahui daya serap
(4) Guru memberikan tugas yang berhubungan dengan pokok materi
untuk memperdalam pemahaman materi
Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan / aktivitas yang
3 dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan
rencana, terkait keberhasilan pembelajaran.
(5) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik
(6)
1 dapat dilaksanakan di dalam dan di luar kelas
(7) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik
(1) Silabus
(2) Prog. Tahunan dan Semester Tidak ada 1-2 bukti / 3-4 bukti/
bukti (Tidak fakta fakta
(3) RPP yang memenuhi kriteria terpenuhi) terpenuhi terpenuhi
(4) Pelaksanaan PBM sesuai dengan RPP
✘ ✘
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk
3 memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis
peserta didik.
✘ ✘
Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat,
5
potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik.
✘
Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai
6
dengan cara belajarnya masing-masing.
1
Penilaian untuk Kompetensi 6
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta
didik, dan masyarakat
Bukti / Fakta Skor
Tidak ada
Terpenuhi Seluruhnya
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
0 1 2
✘ ✘
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan
menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan
1
terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.
✘ ✘
✘ ✘
Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis
penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan
2 mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik,
tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang
telah dan akan dipelajari.
✘
Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan
merefleksikannya untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya,
4
dan dapat membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran,
rancangan pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya.
✘
Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan
5
rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.
1 0 1 2
✘ ✘
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila
1
sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
✘ ✘
Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan
2 dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada
(misalnya: suku, agama, dan gender).
✘ ✘
Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat,
2 termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara
mengajarnya dan memberikan masukan.
(1) Bergaul dan sharing dengan teman sejawat terkait kompetensi
pedagogi
(2) Terbuka dan mau menerima kritikan dari teman sejawat dalam Tidak ada 1-2 bukti /
segala hal dalam bingkai profesionalisme 3 bukti/ fakta
bukti (Tidak fakta
terpenuhi
terpenuhi) terpenuhi
(3) Memberikan masukan kepada teman sejawat bila diminta
✘ ✘
(2) Guru selalu melakukan hal yang positif dan menjadi tauladan Tidak ada 1-2 bukti /
3 bukti/ fakta
bagi siapa saja bukti (Tidak fakta
terpenuhi
terpenuhi) terpenuhi
(3) Berusaha menjadi yang terbaik
(data diperoleh dengan bertanya kepada teman sejawat)
✘ ✘
Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa
2 dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran,
dan meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas.
✘ ✘
Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non-
5
pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.
✘
Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan
6
yang produktif terkait dengan tugasnya.
(1) Guru bergaul dan menjaga hubungan baik dengan teman sejawat
Tidak ada 1-2 bukti /
(2) Berbagi dan sharing dengan teman sejawat 3 bukti/ fakta
bukti (Tidak fakta
terpenuhi
(3) Selalu memberi dan menerima yang sifatnya positif ke dan dari terpenuhi) terpenuhi
teman sejawat dalam diskusi formal dan informal
✘ ✘
Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
2 diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat
memberikan bukti keikutsertaannya.
✘
Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat,
3 berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam
kegiatan sosial di masyarakat.
✘
Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
3 yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu
peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.
(1) Bahan ajar yang tepat dan mutakhir dan sesuai dengan
perencanaan pembelajaran
(2) Pada PBM memperhatikan prasyarat pengetahuan siswa Tidak ada 1-3 bukti / 4-5 bukti /
(apersepsi) bukti (Tidak fakta fakta
(3) Tidak ada aktifitas lain pada saat PBM, sbg contoh sambil terpenuhi) terpenuhi terpenuhi
membaca buku teks / Catatan
(4) Kegiatan PBM sesuai RPP
✘
Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega
2 atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang
menggambarkan kinerjanya.
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
### ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
### ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
### ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
### ###
###
###
### ###
### ###
###
###
###
###
###
###
###
###
FALSE
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN
NO KOMPETENSI NILAI *)
A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
3 Pengembangan kurikulum
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5 Pengembangan potensi peserta didik
6 Komunikasi dengan peserta didik
7 Penilaian dan evaluasi
B. KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
8
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
C. SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
D. PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru)
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Bukateja
Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,
RA DIPONEGORO KARANGCENGIS
Konversi nilai PKGuru ke dalam skala 0 - 100 sesuai Permeneg PAN dan RB
No. 16 Tahun 2010 dengan Rumus
#VALUE!
Ke #VALUE!
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan
rumus.
Bukateja
Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,
RA DIPONEGORO KARANGCENGIS