HASIL PENELITIAN

“PENGARUH PERGAULAN BEBAS TERHADAP KEPRIBADIAN SISWA KELAS XI

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SELAYAR”

RESEARCH RESULT
"THE EFFECT OF FREE ASSOCIATION ON THE PERSONALITY OF CLASS XI
STUDENTS AT SELAYAR 1ST STATE JUNIOR HIGH SCHOOL"

ANDI MUHAMMAD YUSUF

12934/0068437647

XI IPA 1

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SELAYAR

BENTENG SELAYAR
2023
 HASIL PENELITIAN

“PENGARUH PERGAULAN BEBAS TERHADAP KEPRIBADIAN SISWA KELAS

XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SELAYAR”

RESEARCH RESULT
"THE EFFECT OF FREE ASSOCIATION ON THE PERSONALITY OF CLASS XI
STUDENTS AT SELAYAR 1ST STATE JUNIOR HIGH SCHOOL"

DITUJUKAN UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS BIDANG STUDI BAHASA

INDONESIA

AIMED TO COMPLETE THE ASSIGNMENT OF INDONESIAN LANGUAGE STUDY

ANDI MUHAMMAD YUSUF

12934/0068437647
XI IPA 1

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SELAYAR

BENTENG SELAYAR
2023
 ii
HALAMAN PENGESAHAN

Nama Judul : Pengaruh Pergaulan Bebas Di kalangan Remaja Terhadap Kepribadian Siswa

Kelas XI di sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar

Bidang : Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)

Nama siswa : Andi Muhammad Yusuf

Tempat Tanggal Lahir : Selayar, 27 Juli 2006
Asal Sekolah/Institusi : UPT SMA Negeri 1 Kepulauan Selayar
Alamat Sekolah/Institusi : Jalan Kemiri No. 4, Benteng, Kabupaten Kep. Selayar

Peneliti

Andi Muhammad Yusuf

MENGETAHUI:
GURU MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA

H. Muhammad Rusli, S.Pd., M.M.

NIP. 19700727 199307100 3
 iii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah. Puji syukur kehadirat Allah SWT senantiasa peneliti ucapkan. Atas
karunia-Nya berupa nikmat iman dan kesehatan ini sehingga penulis bisa menyelesaikan
tugas karya tulis ilmiah ini dengan waktu yang telah ditentukan.. Tidak lupa shawalat serta
salam tercurahkan bagi Baginda Agung Rasulullah SAW yang syafaatnya akan kita nantikan
kelak. Adapun tujuan lain dari penulisan Karya Tulis Ilmiah ini adalah untuk memenuhi tugas
guru pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan,
saran, serta dukungan doa dan moril dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis ingin mengucapkan terima kasi sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak H. Muhammad Rusli, S.Pd., M.M. selaku guru pengampuh mata pelajaran
Bahasa Indonesia, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat selesai.
2. Orang tua saya yang selalu memberikan semangat serta mendoakan yang terbaik
kepada penulis,
3. Kakak penulis (Andi Nur Fatwa) yang telah membantu proses penyusunan tugas
hasil penelitian Ini,
4. Teman kelas (Akhmad Zulhaq) yang telah membantu proses penyusunan tugas
hasil penelitian ini,
5. Teman-teman penulis yang sudah siap menjadi responden.
Tidak sedikit hambatan yang ditemukan penulis selama pengerjaan Karya Tulis
Ilmiah ini, walaupun begitu kiranya masih banyak kekurangan yang terdapat dalam Karya
Tulis Ilmiah ini, sehingga peran serta semua pihak dalam hal memberikan kritik dan saran
yang bersifat membangun sangatlah saya butuhkan untuk bisa membuat Karya Tulis Ilmiah
ini yang lebih baik di waktu mendatang. Besar harapan penulis apabila karya tulis ilmiah ini
dapat berguna bagi setiap pihak dan kalangan yang membaca serta mempelajarinya.

Benteng, Juni 2023

Peneliti
 iv
ABSTRAK

Andi Muhammad Yusuf. Pengaruh Pergaulan Bebas Dikalangan Remaja Terhadap

Kepribadian Siswa Kelas XI Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pergaulan bebas di kalangan remaja
terhadap kepribadian Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar. Terjadinya
pergaulan bebas memberikan pengaruh besar baik bagi diri sendiri, orang tua, masyarakat
maupun negara.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei analitik dengan desain cross
sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling di mana
penelitian ini akan melihat pengaruh pergaulan bebas dikalangan remaja terhadap kepribadian
siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar.
Berdasarkan hasil penelitian, skor tertinggi dari sangat setuju adalah 4×10 = 40 dan skor
terendah dari sangat tidak setuju adalah 1×10 = 10. Jadi, total penilaian diperoleh hasil
sebanyak 468, maka (468/40)×100% = 1170%. Kesimpulan yang dapat ditarik yaitu
pergaulan bebas di kalanganremaja berpengaruh pada kepribadian siswa kelas XI Sekolah
Menengah Pertama Negeri 1 Selayar.

Kata Kunci: Remaja, Pergaulan Bebas, Pengaruh.

 v

ABSTRACT

Andi Muhammad Yusuf. The Influence of Free Association Among Adolescents on the
Personality of Class XI Students at State Senior High School 1 Selayar.
This study aims to determine the effect of promiscuity among adolescents on the
personality of Class XI Students of Selayar 1 State Senior High School. The occurrence of
promiscuity has a big influence both for oneself, parents, society and the country.
The type of research used is analytic survey research with a cross sectional design. Sampling
was done by means of simple random sampling in which this research will look at the effect
of promiscuity among adolescents on the personality of class XI students of Selayar 1 State
Senior High School.
Based on the results of the study, the highest score for strongly agreeing is 4 × 10 = 40 and
the lowest score for strongly disagreeing is 1 × 10 = 10. So, the total assessment results are
468, so (468/40) × 100% = 1170% . The conclusion that can be drawn is that promiscuity
among teenagers has an effect on the personality of class XI students at Selayar 1 State
Junior High School.

Keywords: Teenagers, Free Association, Influence

 vi
DAFTAR ISI
SAMPUL……………………………………………………………………....…………
HALAMAN SAMPUL………………………………………………………………......i
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................................ii
KATA PENGANTAR......................................................................................................iii
ABSTRAK ……………………………………………….....……………………............iv
DAFTAR ISI......................................................................................................................v
BAB I..................................................................................................................................1
PENDAHULUAN .............................................................................................................1
1.1 Latar Belakang............................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.......................................................................................................3
1.3 Tujuan Penulisan ........................................................................................................3
1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................................................3
BAB II.................................................................................................................................4
TINJAUAN PUSTAKA.....................................................................................................4
2.1 Pergaulan Bebas Dikalangan Remaja........................................................................4
2.1.1 Definisi Pergaulan Bebas…………………..............................................................4
2.1.2 DefinisiRemaja...........................................................................................................4
2.1.3 Macam-macam Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja........................................5
2.1.4 Penyebab Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja..................................................8
2.1.5 Ciri-Ciri Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja ..................................................11
2.1.6 Dampak dari Pergaulan Bebas Di kalangan Remaja............................................11
2.1.7 Cara mencegah Pergaulan Bebas Di kalangan Remaja........................................11
2.2 Kepribadian Siswa ......................................................................................................15
2.2.1 Definisi Kepribadian ................................................................................................15
2.2.2 Jenis-Jenis Kepribadian............................................................................................16
2.2.3 Macam-Macam Kepribadian ...................................................................................17
2.2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepribadian Siswa .....................................20
2.3 Penelitian Relevan …………………………………………………....………………21
2.4 Hipotesis …………………………………………………………………………....…21

vii

BAB III.................................................................................................................................22
METODE PENELITIAN...................................................................................................22
3.1 Jenis dan Desain Penelitian..........................................................................................22
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian.......................................................................................22
3.2.1 Lokasi penelitian........................................................................................................22
3.2.2 Waktu Penelitian .......................................................................................................22
3.3 Populasi dan Sampel.................................................................................................... 22
3.3.1 Populasi.......................................................................................................................22
3.3.2 Sampel.........................................................................................................................22
3.4 Jenis dan Cara pengumpulan Data.............................................................................22
3.4.1 Jenis Data ...................................................................................................................22
3.4.2 Cara Pengumpulan Data............................................................................................22
3.5 Pengolahan dan Analisis Data .....................................................................................22
3.5.1 Pengolahan Data ........................................................................................................22
3.5.2 Analisis Data................................................................................................................23
3.6 Metode Pengukuran Variabel.......................................................................................23
BAB IV..................................................................................................................................24
HASIL DAN PEMBAHASAN............................................................................................24
4.1 Hasil Penelitian...............................................................................................................24
BAB V ...................................................................................................................................25
PENUTUP.............................................................................................................................25
5.1 KESIMPULAN ..............................................................................................................25
5.2 SARAN............................................................................................................................25
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................26
Lampiran 1 ...........................................................................................................................27
KUESIONER PENELITIAN .............................................................................................27
Lampiran 2............................................................................................................................28
MASTER DATA PENELITIAN.........................................................................................28
Lampiran 3 ...........................................................................................................................29
HASIL PENGOLAHAN DATA..........................................................................................30
RIWAYAT HIDUP…………..............…………………………………………………….34
viii

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kasus yang muncul akibat pergaulan bebas di kalangan remaja semakin meningkat
dimana-mana, terutama sekali di kalangan pelajar. Perilaku menyimpang dikalangan
remaja atau yang biasa disebut dengan kenakalan remaja bentuknya bermacam-macam.
Bentuk kenakalan remaja itu sering kita jumpai di kalangan remaja saat ini baik di
lingkungan kita maupun jauh dari lingkungan kita.
Perilaku yang penuh dengan kebebasan seringkali mengarah pada kenakalan yang
sangat mencemaskan dan sangat menyedihkan, ketika perilaku ini mengakibatkan
tingginya jumlah penyimpangan dikalangan remaja. Penyimpangan-penyimpangan yang
kasusnya makin marak dan menarik untuk dibahas adalah pergaulan bebas atau lebih
spesifiknya disebut seks bebas. Karena dari tahun ke tahun kasus seks bebas di negeri ini
makin banyak saja jumlahnya dan tak dapat dipungkiri bahwa sebagian pelakunya adalah
remaja (pelajar dan mahasiswa).
Di berbagai media pemberitaan baik media massa ataupun media elektronik, yang
namanya kasus seks bebas selalu saja muncul dan menimbulkan kekhawatiran orang tua.
Banyak orang tua yang cenderung menutup anak-anaknya dari dunia luar dengan tujuan
menjauhkan dari kemungkinan terkena pergaulan bebas, tetapi cara ini juga dapat
menjadikan anak menjadi individu yang anti sosial. Masalah ini semakin rumit, setiap
orang selau bertanya-tanya. Tetapi masih banyak cara yang dapat dilakukan untuk
mencegah pergaulan bebas ini.
Kenyataanya arus globalisasi yang masuk ke indonesia berdampak pada pola pikir
dan gaya hidup remaja, yang mengakibatkan terjadinya perubahan pada remaja di
indonesia saat ini. Karena seorang individu atau remaja sukanya bergaul maka muncullah
yang namanya pergaulan bebas pada diri remaja. Termasuk didalamnya tentang
pentingnya memberikan filter tentang perilaku-perilaku yang negatif, yang antara lain;
minuman keras, mengkonsumsi obat terlarang, sex bebas, dan lain-lain yang dapat
menyebabkan terjangkitnya penyakit HIV/AIDS.
Sekarang ini zaman globalisasi. Remaja harus diselamatkan dari pengaruh globalisasi.
Karena globalisasi ini ibaratnya kebebasan dari segala aspek. Sehingga banyak
kebudayaan-kebudayaan yang asing yang masuk. Sementara tidak cocok dengan
kebudayaan kita. Sebagai contoh kebudayaan free sex itu tidak cocok dengan kebudayaan
kita.pada saat ini, kebebasan bergaul sudah sampai pada tingkat yang menguatirkan. Para
remaja dengan bebas dapat bergaul antar jenis.
Melihat berbagai fakta yang terjadi saat ini, tidak sedikit para pemuda dan pemudi
yang terjerumus ke dalam lembah perzinahan (free sex), disebabkan terlalu jauhnya
kebebasan mereka dalam bergaul. Faktor utama masalahnya adalah kurangnya
pemahaman masyarakat saat ini terhadap batas-batas pergaulan antara pria dan wanita.
Disamping itu didukung oleh arus modernisasi yang telah mengglobal dan lemahnya
benteng keimanan kita mengakibatkan masuknya budaya asing tanpa penyeleksian yang
ketat.

Remaja sebagai calon penerus bangsa yang diharapkan dapat membangun dan
memajukan bangsa dengan menerapkan nilai-nilai yang ada dalam pendidikan. Generasi
muda adalah tulang punggung bangsa, yang diharapkan di masa depan mampu
meneruskan tongkat estafet kepemimpinan bangsa ini agar lebih baik. Dalam
mempersiapkan generasi muda juga sangat tergantung kepada kesiapan masyarakat yakni
dengan keberadaan budayanya. Remaja yang masih labil dan sedang mencari-cari jati diri
mereka perlu diarahkan dalam hal yang positif, agar mereka tidak terjerumus dalam
pergaulan yang salah.
Anak remaja sekarang banyak menyalah artikan arti pergaulan bebas yang
sebenarnya. Mereka hanya tahu kalau kita bebas melakukan perbuatan apapun itulah yang
ada dibenak mereka semua. Salah satu contoh yang selalu dilakukan anak remaja
sekarang adalah seks bebas. Biasanya para remaja melakukan perbuatan-perbuatan
memalukan itu karena rasa ingin tahunya dan ingin mencoba sesuatu. Seperti halnya seks
bebas, mereka melihat adegan-adegan yang melanggar agama akhirnya nafsu mereka
bergerak dan ingin mencobanya. Merekapun melakukan hal itu dengan pasangannya tapi
bukan istrinya melainkan bersama dengan pacar mereka.
Saat ini untuk menekankan jumlah pelaku seks bebas-terutama di kalangan remaja-
bukan hanya membentengi diri mereka dengan unsur agama yang kuat, juga dibentengi
dengan pendampingan orang tua dan selektivitas dalam memilih teman-teman. Karena
ada kecenderungan remaja lebih terbuka kepada teman dekatnya ketimbang dengan orang
tua sendiri. Selain itu, sudah saatnya di kalangan remaja diberikan suatu bekal pendidikan
kesehatan reproduksi di sekolah-sekolah, namun bukan pendidikan seks secara vulgar.
Pendidikan Kesehatan reproduksi di kalangan remaja bukan hanya memberikan
pengetahuan tentang organ reproduksi, tetapi bahaya akibat pergaulan bebas, seperti
penyakit menular seksual dan sebagainya. Dengan demikian, anak-anak remaja ini bisa
terhindar dari percobaan melakukan seks bebas.
Mengenai kepribadian yang dimiliki remaja-remaja di zaman sekarang ini sudah
mulai memprihatinkan. Berbicara mengenai kepribadian sangat berkaitan erat dengan
perilaku sopan santun. Dikalangan remaja era sekarang ini memanglah berbeda,
jangankan berperilaku sopan kepada orang lain sikap sopan kepada orang tua saja sudah
amat sulit diwujudkan oleh remaja sekarang. Mungkin hanya sedikit orang dari kalangan
remaja yang menerapkan sopan santun kepada orang tuanya. Kepribadian tidak hanya
 mengenai sopan santun terhadap orang tua saja, masih banyak yang lainnya mengenai
kepribadian.
Tidak jarang dijumpai pemandangan di tempat-tempat umum, para remaja saling
berangkulan mesra tanpa memperdulikan masyarakat sekitarnya. Mereka sudah mengenal
istilah pacaran sejak awal masa remaja. Hal ini dapat merusak kepribadian remaja. Begitu
maraknya masalah mengenai pergaulan bebas dikalangan remaja dan berbagai bahaya
yang ditimbulkan dari pergaulan bebes tersebut. Oleh karena itu, penulis memilih tema
tentang

pergaulan bebas dikalangan remaja yang berjudul “Pengaruh Pergaulan Bebas

Dikalangan Remaja terhadap Kepribadian Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Selayar”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
apakah terdapat pengaruh pergaulan bebas terhadap kepribadian siswa kelas XI di
Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar
-kenakalan remaja
-pendidikan terhambat
1.3 Tujuan Penulisan
Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pergaulan bebas dikalangan remaja
terhadap kepribadian Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar.
1.4 Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian tersebut maka dapat diambil beberapa manfaatnya
diantaranya:
1. Bagi Sekolah
 Sekolah dapat melakukan tindakan- tindakan preventif untuk mencegah siswa agar
tidak terjerumus dalam pergaulan bebas.
 Sekolah dapat menindak tegas mengenai kasus pergaulan bebas yang marak terjadi di
kalangan remaja.
 Sekolah dapat membimbing dan memperbaiki kepribadian siswa.
 Sekolah mendapat nama yang baik dan dipercaya masyarakat jika siswanya memiliki
kepribadian yang baik.
2. Bagi Siswa
 Siswa dapat memperbaiki kepribadiannya masing-masing.
 Siswa dapat lebih menjaga pergaulannya agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang
salah, seperti pergaulan bebas.
 Siswa dapat terhindar dari dampak dan bahaya dari pergaulan bebas.
3. Bagi Orang Tua
  Orang tua dapat lebih memperhatikan pergaulan anak-anaknya.
 Orang tua dapat memberikan upaya atau tindakan-tindakan preventif agar anaknya
terhindar dari pergaulan bebas
 Orang tua akan menindak tegas anaknya apabila anaknya terjerumus dalam pergaulan
bebas.

3
BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pergaulan Bebas Di kalangan Remaja

2.1.1 Definisi Pergaulan Bebas
Pengertian pergaulan bebas menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) terbagi
menjadi 2 kata yaitu pergaulan dan bebas, pergaulan berarti kehidupan bergaul dan bebas
berarti tidak terikat atau terbatas oleh aturan.
Selanjutnya pergaulan bebas berarti pergaulan yang luas antara pemuda dan pemudi.
Tidak terlalu menekankan pengelompokan yang kompak antara dua orang saja, akan
tetapi antara banyak muda-mudi, menurut Gunarsa dan Gunarsa (2004, hal. 50).
Pergaulan bebas adalah salah satu kebutuhan hidup dari makhluk manusia sebab
manusia adalah makhluk sosial yang dalam kesehariannya membutuhkan orang lain, dan
hubungan antar manusia dibina melalui suatu pergaulan (interpersonal relationship).
Pergaulan juga adalah HAM setiap individu dan itu harus dibebaskan, sehingga setiap
manusia tidak boleh dibatasi dalam pergaulan, apalagi dengan melakukan diskriminasi,
sebab hal itu melanggar HAM. Jadi pergaulan antar manusia harusnya bebas, tetapi tetap
mematuhi norma hukum, norma agama, norma budaya, serta norma bermasyarakat.
Lalu, pergaulan merupakan proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan
individu, dapat juga oleh individu dengan kelompok.
Seperti yang dikemukakan oleh Aristoteles bahwa manusia sebagai makhluk sosial
(zoon-politicon), yang artinya manusia sebagai makhluk sosial yang tak lepas dari
kebersamaan dengan manusia lain.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pergaulan bebas adalah proses interaksi yang dilakukan
individu dengan individu, kelompok dengan kelompok ataupun individu dengan
 kelompok yang bergaul bebas tanpa adanya batasan tetapi tetap menaati peraturan dan
norma yang ada.
2.1.2 Definisi Remaja
Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi
dewasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi yang mencakup
kematangan mental, emosional sosial dan fisik menurut (Hurlock, 1992).
Remaja sebenarnya tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk
golongan anak tetapi tidak juga golongan dewasa atau tua. Seperti yang dikemukakan
oleh Calon (dalam Monks, dkk 1994) bahwa masa remaja menunjukkan dengan jelas sifat
transisi atau peralihan karena remaja belum memperoleh status dewasa dan tidak lagi
memiliki status anak.
Selanjutnya, masa remaja adalah masa peralihan dari anak – anak menuju dewasa
yang mencakup kematangan mental, emosional, sosial dan fisik.
Selanjutnya masa remaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang
mengalamii perkembangan semua aspek/ fungsi untuk memasuki masa dewasa. Masa
remaja

4
berlangsung antara umur 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan 13 tahun
sampai dengan 22 tahun bagi pria, menurut Sri Rumini & Siti Sundari (2004: 53).

Sedangkan menurut Zakiah Darajat (1990: 23) remaja adalah masa peralihan diantara
masa kanak-kanak dan dewasa. Dalam masa ini anak mengalami masa pertumbuhan dan
masa perkembangan fisiknya maupun perkembangan psikisnya. Mereka bukanlah anak-
anak baik bentuk badan ataupun cara berfikir atau bertindak, tetapi bukan pula orang
dewasa yang telah matang.
Hal senada diungkapkan oleh Santrock (2003: 26) bahwa remaja (adolescene)
diartikan sebagai masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang
mencakup perubahan biologis, kognitif, dansosial-emosional. Batasan usia remaja yang
umum digunakan oleh para ahli adalah antara 12 hingga 21 tahun. Rentang waktu usia
remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu 12 – 15 tahun masa remaja awal, 15 – 18
tahun masa remaja pertengahan, dan 18 – 21 tahun masa remaja akhir.
Sedangkan menurut Monks, Knoers, dan Haditono membedakan masa remaja
menjadi empat bagian, yaitu masa pra-remaja 10 – 12 tahun, masa remaja awal 12 – 15
tahun, masa remaja pertengahan 15 – 18 tahun, dan masa remaja akhir 18–21 menurut
(Deswita,2006:192).
Masa remaja dimulai dari saat sebelum baligh dan berakhir pada usia baligh. Oleh
sebagian ahli psikologi, masa remaja berada dalam kisaran usia antara 11-19 tahun.
Adapula yang mengatakan antara usia 11-24 tahun. Selain itu, masa remaja merupakan
masa transisii (masa peralihan) dari masa anak-anak menuju masa dewasa, yaitu saat
manusia tidak mau lagi diperlakukan oleh lingkungan keluarga dan masyarakat sebagian
anak-anak, tetapi dilihat dari pertumbuhan fisik, perkembangan psikis (kejiwaan), dan
mentalnya belum menjukkan tanda-tanda dewasa. Pada masa ini (masa remaja), manusia
banyak mengalami perubahan yang sangat fundamental dalam kehidupan baik perubahan
fisik dan psikis (kejiwaan dan mental) menurut (Abdul, hal : 2, 2009).
 Jadi dari beberapa definisi di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Remaja
(adolescence) adalah masa transisi atau peralihan dari masa kanak-kanak menuju dewasa
yang ditandai adanya aspek fisik, psikis, dan psikososial secara kronologis usia remaja
bekisar antara usia 12 sampai 21 tahun.
2.1.3 Macam-macam Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja
1. Seks bebas
Dengan terus berkembangnya teknologi, maka informasi yang salah tentang seksual
mudah sekali didapatkan oleh para remaja, sehingga media massa dan segala hal yang
bersifat pornografis akan menguasai pikiran remaja yang kurang kuat dalam menahan
pikiran emosinya, karena mereka belum boleh melakukan hubungan seks yang
sebenarnya yang disebabkan adanya norma-norma, adat, hukum dan juga agama
(Soetjiningsih, 2004, pp. 139-140).
Apabila anak remaja sering dihadapkan pada hal-hal yang pornografi baik berupa
gambar, tulisan, atau melihat aurat, kemungkinan besar dorongan untuk berhubungan
secara bebas sangat tinggi, bisa lari ketempat pelacuran atau melakukan dengan teman
sendiri.

5
Hal-hal yang merugikan dari perilaku terhadap seks bebas tidak akan terjadi,
apabila individu memiliki kesadaran dan tanggung jawab yang kuat.
Ada beberapa faktor yang dianggap menimbulkan perilaku seksual pada remaja,
diantaranya perubahan hormon pada masa pubertas yang dapat meningkatkan hasrat
seksual remaja, penyebaran informasi yang salah misalnya dari buku-buku dan film
porno, penundaan usia kawin karena norma-norma yang berlaku bahwa tidak boleh
melakukan hubungan seksual sebelum menikah, serta kurangnya pengetahuan yang
didapat dari orang tua dikarenakan orang tua menganggap hal tersebut tabu untuk
dibicarakan (Sarwono, 2011, pp. 187-188).
Pergaulan bebas sering kali mewarnai kehidupan anak muda dewasa ini,oleh sebab itu
tidak heran jika masa depan akan generasi muda terus merosot jauh,karena pengaruh dari
pergaulan bebas. Sehingga jalan terakhir untuk seks bebas adalah aborsi untuk
menghilangkan jejak. Aborsi atau abortus berarti penguguran kandungan atau membuang
janin dengan sengaja sebelum waktunya, (sebelum dapat lahir secara alamiah).
2. Narkoba
Narkoba merupakan obat yang dapat menenangkan saraf,menghilangkan rasa sakit
dan menimbulkan rasa mengantuk. Tetapi jika dipakai terus menerus dan dalam jumlah
yang banyak akan menimbulkan dampak yang tidak baik untuk kesehatan serta
kecanduan. Dalam dunia kedokteran zat adiktif ini sangat diperlukan tetapi dalam jumlah
atau kadar yang sedikit yang digunakan untuk mengurangi rasa sakit sebelum dan setelah
melakukan pembedahan.
Dewasa ini bukan saja dalam dunia kedokteran yang menggunakan zat adiktif tersebut
tetapi masyarakat luas.apalagi para remaja dan orang dewasa,karena kurangnya
pemahaman yang mendasar tentang zat adiktif tersebut sehingga masyarakat luas pun ikut
menggunakan zat tersebut.
 Narkoba memiliki dampak negative yang sangat besar dibandingkan
keuntungannya,oleh sebab itu sampai saat ini usaha pemerintah untuk melakukan
pencegahan akan penggunaan narkoba terus ditingkatkan. Oleh sebab dampaknya yang
sangat merugikan sehingga ada kalimat yang mengatakan “say no to drugs”.
Demikian pula masalah remaja terhadap penyalahgunaan narkoba semakin
memprihatinkan.Berdasarkan data penderita HIV/AIDS di Bali hingga Pebruari 2005
tercatat 623 orang, sebagian besar menyerang usia produktif. Penderita tersebut terdiri
atas usia 5-14 tahun satu orang, usia 15-19 tahun 21 orang, usia 20-29 tahun 352 orang,
usia 30-39 tahun 185 orang, usia 40-49 tahun 52 orang dan 50 tahun ke atas satu orang.
 Jenis jenis narkoba:
 Opiat (opium): dikenali sebagai narkotik adalah bahan yang digunakan dalam
perubatan untuk menidurkan atau melegakan kesakitan,tetapi mempunyai potensi
yang tinggi untuk menyebabkan ketagihan.Sebahagian daripada opiat ,seperti
candu,morfin,heroin dan kodein diperoleh daripada getah buah popi yang terdapat
atau berasal dari negara-negara Timur Tengah dan Asia.Lain-lain jenis opiat seperti
metadon adalah dadah sintetik/tiruan.
 Ganja: tumbuhan budidaya penghasil serat, namun lebih dikenal karena kandungan
zat narkotika pada bijinya, tetrahidrokanabinol (THC, tetra-hydro-cannabinol) yang
dapat membuat pemakainya mengalami euforia (rasa senang yang berkepanjangan
tanpa sebab).

6
Amfetamin: Amfetamin atau Amphetamine atau Alfa-Metil-Fenetilamin atau beta-
fenil-isopropilamin, atau benzedrin, adalah obat golongan stimulansia (hanya dapat
diperoleh dengan resep dokter) yang biasanya digunakan hanya untuk mengobati
gangguan

 hiperaktif karena kurang perhatian atau Attention-deficit Hyperactivity Disorder

(ADHD) pada pasien dewasa dan anak-anak. Juga digunakan untuk mengobati gejala-
gejala luka-luka traumatik pada otak dan gejala mengantuk pada siang hari pada kasus
narkolepsi dan sindrom kelelahan kronis. Pada awalnya, amfetamin sangat populer
digunakan untuk mengurangi nafsu makan dan mengontrol berat badan. Merk dagang
Amfetamin (di AS) antara lain Adderall, dan Dexedrine. Sementara di Indonesia
dijual dalam kemasan injeksi dengan merk dagang generik. Obat ini juga digunakan
secara ilegal sebagai obat untuk kesenangan (Recreational Club Drug) dan sebagai
peningkat penampilan (menambah percaya diri atau PD). Istilah “Amftamin” sering
digunakan pada campuran-campuran yang diturunkan dari Amfetamin.
 Kokain: senyawa sintetis yg memicu metabolisme sel menjadi sangat cepat. Kokaina
merupakan alkaloid yang didapatkan dari tumbuhan koka Erythroxylon coca, yang
berasal dari Amerika Selatan. Daunnya biasa dikunyah oleh penduduk setempat untuk
mendapatkan “efek stimulan”. Saat ini kokaina masih digunakan sebagai anestetik
lokal, khususnya untuk pembedahan mata, hidung dan tenggorokan, karena efek
vasokonstriksif-nya juga membantu. Kokaina diklasifikasikan sebagai suatu
narkotika, bersama dengan morfina dan heroina karena efek adiktif.
 Alkohol: minuman yang mengandung etanol. Etanol adalah bahan psikoaktif dan
konsumsinya menyebabkan penurunan kesadaran. Di berbagai negara, penjualan
minuman beralkohol dibatasi ke sejumlah kalangan saja, umumnya orang-orang yang
telah melewati batas usia tertentu. Kita sudah tidak asing lagi dengan kata minuman
keras, minuman keras atau yang sering disebut miras mudah sekali ditemui di
 manapun kita berada. Alkohol adalah zat yang paling sering disalahgunakan manusia,
alkohol diperoleh atas peragian/fermentasi madu, gula, sari buah atau umbi-umbian.
Dalam peragian tersebut akan menghasilkan kurang lebih 15%, tetapi jika dilakukan
penyulingan maka dapat menghasilkan kurang lebih 100%.
 Efek yang ditimbulkan setelah mengkonsumsi alkohol, efeknya berbeda-beda
tergantung dari jumlah / kadar alkohol yang dikonsumsi. Dalam jumlah yang kecil,
alkohol menimbulkan perasaan relax, dan pengguna akan lebih mudah
mengekspresikan emosi, seperti rasa senang, rasa sedih dan kemarahan.
 Bila dikonsumsi berlebihan, akan muncul efek sebagai berikut:
 merasa lebih bebas lagi mengekspresikan diri
 tanpa ada perasaan terhambat menjadi lebih emosional (sedih, senang, marah secara
berlebihan)
 muncul akibat ke fungsi fisik - motorik, yaitu bicara cadel, pandangan menjadi kabur,
sempoyongan, inkoordinasi motorik dan bisa sampai tidak sadarkan diri
Pengonsumsian alkohol yang berlebihan dapat mengakibatkan pengerutan otak dan
pengonsumsian alkohol yang berat dapat terancam masalah kesehatan yang serius seperti
radang usus, penyakit liver, dan kerusakan otak. Kadang-kadang alkohol digunakan
dengan kombinasi obat-obatan berbahaya lainnya, sehingga efeknya jadi berlipat ganda.
Bila ini terjadi, efek keracunan dari penggunaan kombinasi akan lebih buruk lagi dan
kemungkinan mengalami over dosis akan lebih besar. Tapi bodohnya masyarakat
Indonesia sudah terbukti, banyak terdengar kabar para pemabuk tewas ketika menengguk
minuman keras, ternyata minuman keras itu sudah dicampur dengan bahan-bahan yang
berbahaya.
7
3.Kehidupan malam
Kehidupan malam identik dengan seks bebas, alkohol dan obat terlarang. Itu tidak
bisa dipungkiri ketika mewabahnya ekstasi dan shabu-shabu. Obat terlarang jenis ini
sering ditemui di klub-klub malam. Alkohol mudah sekali dijumpai ketika kita masuk
dalam klub-klub malam. Dunia ini banyak dirambah oleh kalangan atas dan kalangan
selebritis. Mereka menghambur-hamburkan uang demi kepuasan sesaat.
2.1.4 Penyebab Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja
Beberapa faktor yang menyebabkan remaja melakukan pergaulan bebas menurut
(Gunarsa & Gunarsa, 2004), adalah:
 Penampilan fisik, remaja tidak percaya diri ketika masa pubertas karena adanya
perubahan fisik;
 Status kedewasaan, seperti pemikiran yang masih kekanak-anakan akan mudah
terpengaruh serta kurangnya sikap bertanggung jawab;
 Kekaburan mengenai masa depan dan keragu-raguan mengenai tempatnya didalam
masyarakat.
Hal yang terjadi dalam pergaulan bebas banyak bertolak belakang dengan atran-aturan
dan norma-norma dalam etika pergaulan, hal ini didasari atau disebabkan dari banyak
faktor-faktor penyebab pergaulan bebas antara lain sebagai berikut:
 Rendahnya Taraf Pendidikan Keluarga
Rendahnya taraf pendidikan keluarga yang berpengaruh besar sebagai penyebab
terjadinya pergaulan bebas. Contohnya, keluarga mengisinkan sang anak untuk
berpacaran dan ditambah tanpa adanya pengawasan yang menyebabkan anak terjerumus
dalam pergaulan bebas.
 Karena Kehidupan Iman Yang Rapuh.
Kehidupan beragama yang baik dan benar ditandai dengan pengertian, pemahaman
dan ketaatan dalam menjalankan ajaran-ajaran agama dengan baik tanpa dipengaruhi oleh
situasi kondisi apapun. Oleh sebab itu sejak dini para remaja dan mahasiswa harus
meningkatkan pengetahuan tentang agamanya sendiri, karena agama adalah tumpuan bagi
hidup kita. Jika pengetahuan tentang agama saja minim, apalagi pengetahuan diluar
agama tentu sangat minim. Ini sebenarnya faktor terpenting dalam membekali orang
muda menjalani hidup.
Agama dan keimanan merupakan landasan hidup seorang individu. Tanpa agama
hidup mereka akan kacau, karena mereka tidak mempunyai pandangan hidup. Agama dan
keimanan juga dapat membentuk kepribadian individu. Dengan agama individu dapat
membedakan mana yang baik dan mana yang tidak. Tetapi pada remaja yang ikut
kedalam pergaulan bebas ini biasanya tidak mengetahu imana yang baik dan mana yang
tidak.
 Keadan Keluarga Yang Tidak Stabil (Broken Home)
Keadaan keluaga sangat berpengaruh pada tingkah laku atau perkembangan psikil
remaja yang mana keadaan orang tua yang tidak harmonis yang membuat perkembangan
psikis anak terganggu dan anak cenderung kesenangan diluar untuk merasa senang, dan
melupakan hal yang terjadi di keluarganya karena orang tua tidak memberi kasih sayan,
sehingga sang anak mencari kesenangan diluar berbuntut pada pergaulan bebas.

8
 Lingkungan Setempat Kurang Baik
Lingkungan sekitar merupakan faktor pembentuk keperibadian seseorang, jika
dilingkungan tersebut merupakan lingkungan yang kurang kondusif maka sang anak akan
terjerumus ke dalam pergaulan bebas dimana kitak ketahui bahwa perkembangan
seseorang lebih ditentukan pada lingkungan dari pada keluarga.
 Kurang Berhati-Hati Dalam Berteman
Teman dapat menuntun kita ke arah yang positif dan negatif dimana sebagian besar
pergaulan bebas terjadi karena berteman dengan orang yang tidak baik. Teman
merupakan orang yang sangat berpengaruh bagi para remaja dan mahasiswa. Apabila
seorang remaja atau mahasiswa salah dalam memilih teman maka akibatnya akan fatal.
Memilih teman berarti memilih masa depan, maka siapapun yang ingin masa
depannya cerah ditengah bekapan arus globalisasi, serta luas ilmu dan wawasannya,
maka ia harus pandai dalam memilih teman. Seseorang akan dipastikan rusak masa
depannya jika bergaul dengan orang-orang yang membenarkan kemaksiatan.
 Keadaan Ekonomi Keluarga
Keluarga ekonomi yang rendah, membuat anak tidak dapat bersekolah dan biasanya
banyak pula yang putus sekolah yang membuat pergaulan anak tersebut dengan remaja
yang senasip yang membuat perilaku sang anak menjadi tambah parah.
 Kurangnya Kesadaran Remaja
Kurangnya kesadaran remaja terjadi merupakan implikasi dari kurangnya
pengetahuan remaja tersebut akan dampak pergaulan bebas. Faktor kesadaran atau
kedewasaan faktor ini bukan hanya umurnya yang kurang, tetapi orang muda pada
umumnya memang memiliki kecenderungan belum memiliki modal yang cukup dalam
mempertimbangkan, memutuskan dan melakukan segala sesuatu.
Misalnya pengalaman belum cukup, usia masih sedikit, kedewasaan belum penuh,
pertimbangan belum matang, kurang menyadari akan bahaya, cenderung meremehkan
hal-hal yang sebenarnya penting, belum dapat menghayati sakitnya akibat dari tindakan
yang salah, sehingga sering terjebak dalam langkah yang berbahaya. Ditambah lagi
kecenderungan orang muda ingin mencoba-coba sesuatu yang baru yang belum pernah
dirasakan atau dialaminya.
 Lengkapnya Fasilitas.
Fasilitas yang lengkap akan mempermudah seseorang untuk dapat melakukan seks
bebas. Tetapi tergantung pada diri masing-masing, jika mampu menggunakan fasilitas
yang diberikan orang tua dengan baik maka hal tersebut tidak akan terjadi. Jika seorang
remaja atau mahsiswa memiliki fasilitas yang mendukung utnuk mereka melakukan seks
bebas seperti rumah yang nyaman dari perhatian warga, maka perlakuan seks bebas akan
mudah sekali terjadi.
Contohnya seperti kontrakan-kontrakan bebas yang bisa digunakan oleh para remaja
dan mahasiswa untuk melakukan seks bebas. Keadaan rumah yang selalu kosong juga
dapat menjadi tempat seorang remaja atau mahasiswa melakukan seks bebas, oleh karena
itu jangan biarkan si anak berduaan dirumah. Dari adanya internet memudahkan untuk
mengakses jenis macam budaya yang tidak sesuai dengan norma ketimuran.

9
 Pelampiasan Diri
Faktor ini tidak hanya datang dari diri sendiri, misalnya karena terlanjur berbuat,
seorang remaja perempuan biasanya berpendapat sudah tidak ada lagi yang dapat
dibanggakan dalam dirinya, maka dalam pikirannya tersebut ia akan merasa putus asa dan
mencari pelampiasan yang akan menjerumuskannya dalam pergaulan bebas seperti seks
bebas.
 Tontonan Yang Tidak Mendidik
Akibat atau pengaruh mengonsumsi berbagai tontonan bagi remaja sangat besar. Apa
yang mereka tonton, berkorelasi secara positif dan signifikan dalam membentuk perilaku
mereka, terutama tayangan film dan sinetron, baik film yang ditonton di layar kaca
maupun film yang ditonton di layar lebar. Acara televisi begitu berjibun dengan tayangan
yang bikin ‘gerah’, Video klip lagu dangdut saja, saat ini makin berani pamer aurat dan
adegan-adegan yang bisa meningkatkan gairah para lelaki. Belum lagi tayangan film yang
bikin otak remaja teracuni dengan pesan sesatnya.
 Faktor Orang Tua
Para orang tua perlu menyadari bahwa jaman telah berubah.System komunikasi,
pengaruh media masa, kebebasan pergaulan dan modernisasi di berbagai bidang dengan
cepat memepengaruhi anak-anak kita.Budaya hidup kaum muda masa kini, berbeda
dengan jaman para orang tua masih remaja dulu. Pengaruh pergaulan yang datang dari
orang tua dalam era ini, dapat kita sebutkan antara lain:
a. Faktor kesenjangan, pada sebagian masyarakat kita masih terdapat anak-anak yang
merasa bahwa orang tua mereka ketinggalan jaman sdalam urusan orang muda. Anak-
anak muda cenderung meninggalkan orang tua, termasuk dalam menentukan
bagaimana mereka akan bergaul. Sementara orang tua tidak menyadari kesenjangan
ini sehingga tidak ada usaha mengatasinya.
b. Faktor kekurang pedulian Orang tua kurang perduli terhadap pergaulan muda-mudi.
Mereka cenderung menganggap bahwa masalah pergaulan adalah urusan anak-anak
muda, nanti orang tua akan campur tangan ketika telah terjadi sesuatu. Padahal ketika
sesuatu itu telah terjadi, segala sesuatu sudah terlambat
c. Faktor ke tidak pengertian kasus ini banyak terjadi pada para orang tua yang kurang
menyadari kondisi jaman sekarang. Mereka merasa sudah melakukan kewajibannya
dengan baik, tetapi dalam urusan pergaulan anak-anaknya, ternyata tidak banyak yang
mereka lakukan. Bukannya mereka tidak perduli, tetapi memang mereka tidak tahu
apa
yang harus mereka perbuat.
 Kegagalan Remaja Menyerap Norma

Hal ini disebabkan karena norma-norma yang ada sudah tergeser oleh modernisasi
yang sebenarnya adalah westernisasi. Boleh saja kita mengikuti modernisasi namun tetap
harus disesuaikan dengan norma-norma adat dan budaya serta agama yang ada.
Perubahan zaman faktor ini juga adalah hal yang cukup kuat menjadi penyebab pergaulan
bebas di kalangan remaja. Karena di zaman sekarang banyak media yang mudah di akses
oleh semua umur yang menyediakan tayangan tanyangan yang seharusnya hanya di
tayangkan khusus orang dewasa.
Namun karena rasa ingin tahu yang sangat tinggi yang mendorong para remaja
menggunakan atau melihat media untuk orang dewasa tersebut.Setelah melihat,otomatis
rasa

10
ingin tahu itu pun akan terus berkembang seperti ingin mengetahui rasa dan ingin
mencoba hal yang baru dia lihat.Oleh karena itu pengawasan orang tua adalah hal yang
sangat penting dalam faktor ini.

 Perubahan Zaman
Seiring dengan perkembangan zaman, kebudayaan pun ikut berkembang atau yang
lebih sering dikenal dengan globalisasi. Remaja biasanya lebih tertarik untuk meniru
kebudayaan barat yang berbeda dengan kebudayaan kita, sehingga memicu mereka untuk
bergaul seperti orang barat yang lebih bebas.
 Faktor Budaya
Orang muda cenderung menganggap bahwa pergaulan bebas adalah budaya orang
muda jaman sekarang. Mereka merasa pergaulan bebas adalah hak mereka. Mereka
 mengatakan sekaranglah waktunya bergaul sebebas-bebasnya. Hal ini menimbulkan
budaya iseng. Daripada dikatakan tidak gaul, mereka akhirnya bergaul sebebas-bebasnya.
 Faktor Keseimbangan Hidup
Orang muda memiliki potensi, tenaga, idealisme, semangat yang sedang bertumbuh
dan sedang mekar-mekarnya, termasuk nafsu seksualitasnya, dll. Kondisi ini jika tidak
didukung prinsip-prinsip rohani yang kuat, penguasaan diri yang baik, dan pendampingan
dari seorang senior yang handal akan berakibat fatal. Maka banyak kehidupan orang
muda cenderung menjadi liar.
2.1.5 Ciri-Ciri Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja
Pergaulan bebas dapat diketahui dengan beberapa ciri-ciri yang menandakannya antara
lain sebagai berikut.
 Penghamburan harta untuk memenuhi keinginan sex bebasnya;
 Upaya mendapatkan harta dan uang dengan menghalalkan segala cara termasuk dari
jalan yang haram dan keji;
 Menimbulkan perilaku munafik dalam masyarakat;
 Rasa ingin tahu yang besar;
 Rasa ingin mencoba dan merasakan;
 Terjadi perubahan-perubahan emosi, pikiran, lingkungan pergaulan dan tanggung
jawab yang dihadapi;
 Mudah mengalami kegelisahan, tidak sabar, emosional, selalu ingin melawan, rasa
malas, perubahan dalam keinginan, ingin menunjukkan eksistensi dan kebanggaan
diri serta selalu ingin mencoba dalam banyak hal;
 Kesukaran yang dialami timbul akibat konflik karena keinginannya menjadi dewasa
dan berdiri sendiri dan keinginan akan perasaan aman sebagai seorang anak dalam
keluarganya;
 Banyak mengalami tekanan mental dan emosi;
 Terjerat dalam pesta hura-hura ganja, putau, ekstasi, dan pil-pil setan lain.

2.1.6 Dampak dari Pergaulan Bebas Dikalangan Remaja

Terjadinya pergaulan bebas memberikan pengaruh besar baik bagi diri sendiri, orang
tua, masyarakat dan juga negara, pengaruh-pengaruh tersebut dari dampak yang
ditimbulkan dari pergaulan bebas antara lain sebagai berikut:
11
• Bahaya dari pergaulan bebas adalah seks bebas. Seks bebas adalah dua orang yang
berhubungan suami istri tanpa ikatan pernikahan sampai dengan kehamilan diluar
nikah
yang tentu saja memalukan diri sendiri, orang tua, masyarakat, dan Indonesia dengan
adat ketimuran.
 Ketergantungan Obat. Dari ajakan teman karena pikiran yang masih labil
menggiringnya mengkonsumsi obat terlarang sampai membuat ketagihan dengan
ketergantungan obat-obat terlarang hingga berlebihan dan berdampak overdosis yang
diakhiri dengan kematian.
 Menurunnya tingkat kesehatan. Pergaulan bebas dapat menimbulkan berbagai
penyakit seperti HIV AIDS dan banyaknya yang menggugurkan kandungan yang
 tentu saja membahayakan kesehatannya serta mengkonsumsi obat-obat terlarang yang
semua hal tersebut dapat menurunkan kesehatan.
 Meningkatkan Kriminalitas. Bahaya pergaulan bebas yang satu ini dapat terjadi
karena jika pencadu narkoba tidak lagi memiliki uang untuk membeli maka jalan
keluar yang cepat adalah dengan melakukan tindakan kriminalitas.
 Meregangkan Hubungan Keluarga. Pergaulan bebas dapat meregangkan hubungan
antara keluarga karena beberapa penyebab yang biasanya karena emosi meledak-
ledak dan bahkan sampai rasa hormat kepada orang tua akan dapat hilang.
 Menyebarkan Penyakit. Pergaulan bebas yang akrap dengan seks bebas, dan narkoba
membuat berbagai penyakit dapat menyerang orang-orang sekitar yang tidak
bersalah.
 Menurunnya Prestasi. Seorang dengan pergaulan bebas lebih cenderung bersenang-
senang dan dapat menghilangkan konsentrasi belajar akibat dari minuman keras dan
narkoba.
 Berdosa. Pergaulan bebas sudah tentu akan mendapat dosa yang belum rasakan selagi
masih hidup, namun saat kematian menjemput yang dihantarkan kepada balasan atas
doa-dosa yang pernah diperbuat yaitu ke neraka.
 Hilangnya Kehormatan.Hilangnya kehormatan, jatuh martabatnya baik di hadapan
Tuhan maupun sesama manusia serta merusak masa depannya, dan meninggalkan aib
yang berkepanjangan bukan saja kepada pelakunya bahkan kepada seluruh
keluarganya. Kehormatan sangat penting bagi setiap manusia, terutama pada wanita.
Jika kehormatan tersebut sudah hilang maka akan jelas terlihat perbedaannya dengan
wanita yang masih menjaga kehormatannya.
 Prestasi cenderung menurun. Apabila seorang remaja atau mahasiswa sudah
melakukan seks bebas, maka fikirannya akan selalu tertuju pada hal negatif tersebut.
Rasa ingin mengulanginya selalu ada, sehingga tingkat kefokusannya dalam
mengikuti proses belajar disekolah atupun diperkuliahan akan menurun. Malas
belajar, malas mengerjakan tugas dan lains ebagainya dapat menurunkan prestasi
seorang remaja ataupun mahasiswa tersebut.
 Hamil Diluar Nikah. Hamil diluar nikah akan sangat menimbulkan masalah bagi
sipelaku. Terutama bagi remaja yang masih sekolah, pihak sekolah akan
mengeluarkan sipelaku jika ketahuan peserta didiknya ada yang hamil. Sedangkan
bagi pelaku yang kuliah hamil diluar nikah akan menimbulkan rasa malu yang luar
biasa terutama orang tua.
 Aborsi dan bunuh diri. Terjadinya hamil diluar nikah akibat seks bebas akan menutup
jalan fikiran sipelaku, guna menutupi aib ataupun mencari jalan keluar agar tidak
merusak nama

 baik dirinya dan keluarganya hal tersebut dapat berujung pada pembunuhan janin
melalui aborsi bahkan bunuh diri.

12
 Tercorengnya nama baik keluarga. Semua orang tua akan merasa sakit hatinya jika
anak yang dibangga-banggakan juga di idam-idamkan hamil diluar nikah. Nama baik
keluarga akan tercoreng karna hal tersebut, dan hal tersebut akan meninggalkan luka
yang mendalam dihati keluarga.
 Tekanan Batin.Tekanan batin yang mendalam dikarenakan penyesalan. Akibat
penyesalan tersebut sipelaku akan sering murung dan berfikir yang tidak rasional.
 Ketagihan. Seks bebas dapat menyebabkan seseorang ketagihan untuk melakukan hal
kotor tersebut. Hal tersebut sangat berbahaya karna keinginan yang tidak terkontrol.
 Gangguan kejiwaan. Akibat seks bebas seseorang dapat mengalami gangguan
kejiwaan atau setres, disebabkan karna ketidak mampuan menerima kehidupan,
kurangnya persiapan mental untuk hamil serta takut terhadap hukuman Tuhan
2.1.7 Cara mencegah Pergaulan Bebas Dikalangan Remaja
Kita semua mengetahui peningkatan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME,
penyaluran minat dan bakat secara positif merupakan hal-hal yang dapat membuat setiap
orang mampu mencapai kesuksesan hidup nantinya. Tetapi walaupun kata-kata tersebut
sering ‘didengungkan’ tetap saja masih banyak remaja yang melakukan hal-hal yang tidak
sepatutnya dilakukan. Selain daripada solusi di atas masih banyak solusi lainnya. Solusi-
solusi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Memperbaiki Cara Pandang
Memperbaiki cara pandang dengan mencoba bersikap optimis dan hidup dalam
“kenyataan”, maksudnya sebaiknya remaja dididik dari kecil agar tidak memiliki angan-
angan yang tidak sesuai dengan kemampuannya sehingga apabila remaja mendapatkan
kekecewaan mereka akan mampu menanggapinya dengan positif.
2. Menjaga Keseimbangan Pola Hidup
Yaitu perlunya remaja belajar disiplin dengan mengelola waktu, emosi, energi serta
pikiran dengan baik dan bermanfaat, misalnya mengatur waktu dalam kegiatan sehari-hari
serta mengisi waktu luang dengan kegiatan positif.
3. Jujur Pada Diri Sendiri
Yaitu menyadari pada dasarnya tiap-tiap individu ingin yang terbaik untuk diri
masing-masing. Sehingga pergaulan bebas tersebut dapat dihindari. Jadi dengan ini
remaja tidak menganiaya emosi dan diri mereka sendiri.
4. Memperbaiki Cara Berkomunikasi
Memperbaiki cara berkomunikasi dengan orang lain sehingga terbina hubungan baik
dengan masyarakat, untuk memberikan batas diri terhadap kegiatan yang berdampak
negatif dapat kita mulai dengan komunikasi yang baik dengan orang-orang di sekeliling
kita.
5. Perlunya Remaja Berpikir Untuk Masa Depan
Jarangnya remaja memikirkan masa depan. Seandainya tiap remaja mampu
menanamkan

13
untuk menjadi individu yang lebih baik?” kemudian hal itu diiringi dengan tindakan-
tindakan positif untuk kemajuan diri para remaja. Dengan itu maka remaja-remaja akan
berpikir panjang untuk melakukan hal-hal menyimpang dan akan berkurangnya jumlah
remaja yang terkena HIV & AIDS nantinya.
6. Menanamkan Nilai Ketimuran
 Kalangan remaja kita kebanyakan sudah tak mengindahkan lagi akan pentingnya
nilai-nilai ketimuran. Tentu saja nilai ketimuran ini selalu berkaitan dengan nilai
Keislaman yang juga membentuk akar budaya ketimuran. Nilai yang bersumberkan pada
ajaran spiritualitas agama ini perlu dipegang. Termasuk meningkatkan derajat keimanan
dan moralitas pemeluknya. Dengan dipegangnya nilai-nilai ini, harapannya mereka
khususnya kalangan muda akan berpikir seribu kali untuk terjun ke pergaulan bebas.
7. Mengurangi Menonton Televisi
Televisi idealnya bisa menjadi sarana mendapatkan informasi yang mendidik dan bisa
meningkatkan kualitas hidup seseorang. Namun, kenyataannya, saat ini harapan itu sangat
jauh. Televisi kita terutama stasiun televisi swasta, mereka lebih banyak menampilkan
acara hiburan, maupun sinetron-sinetron yang menawarkan nilai-nilai gaya hidup bebas,
hedonis. Begitu juga beragam tayangan infotainment yang kadang menayangkan acara
perselingkuhan, sex bebas di kalangan artis.
Dengan demikian, kisah pergaulan bebas bukan menjadi hal yang tabu lagi. Makanya,
tak ada langkah yang lebih manjur selain mengurangi menonton televisi ini karena lambat
laun otak akan teracuni oleh nilai-nilai yang sebenarnya sangat negatif. Untuk
mendapatkan informasi, kalangan muda bisa mengalihkan perhatian dengan membaca
koran, majalah maupun buku-buku. Pekerjaan yang agak berat memang, tapi jauh lebih
produktif daripada kebanyakan menonton televisi yang tidak jelas dan cenderung
merusak akal sehat pikiran.
8. Banyak Beraktivitas Secara Positif
Cara ini menurut berbagai penelitian sangat efektif dijalankan. Pergaulan bebas,
biasanya dilakukan oleh kalangan muda yang banyak waktu longgar, banyak waktu
bermain, bermalam minggu. Nah, untuk mengantisipasi hal tersebut, mengalihkan waktu
untuk kegiatan lewat hal-hal positif perlu terus dikembangkan. Misalnya dengan
melibatkan anak muda dalam organisasi-organisasi sosial, menekuni hobinya dan
mengembangkannya menjadi lahan bisnis yang menghasilkan, maupun mengikuti acara-
acara kreatifitas anak-anak muda. Dengan demikian, waktu mudanya akan tercurahkan
untuk hal-hal positif dan sedikit waktu untuk memikirkan hal-hal negatif seperti
pergaulan bebas tersebut.
9. Sosialisasi Bahaya Pergaulan Bebas
Dikalangan muda, pergaulan bebas sering dilakukan karena bisa jadi mereka tidak
tahu akibat yang ditimbulkannya. Seperti misalnya penyakit kelamin yang mematikan.
Nah, sosialisasi hal ini. Informasi-informasi mengenai bahaya yang ditimbulkan akibat
pergaulan bebas ini perlu terus disebarkan di kalangan muda. Harapannya, mereka juga
punya informasi sebagai bahan pertimbangan akal sehatnya. Jika informasi tersebut
belum didapatkan ada kemungkinan mereka akan terus melakukan pergaulan bebas
semau mereka.
Sepertinya perlu ada penanganan khusus, apalagi yang sudah terang-terangan bangga
melakukan pergaulan bebas.
14
10. Menegakkan Aturan Hukum
Bagi yang bangga tersebut, tak ada hal lain yang bisa menghentikan selain adanya
perangkat hukum dan aturan hukum yang bisa menjeratnya. Setidaknya sebagai efek jera.
 Yang demikian harus dirumuskan dan dilaksanakan melalui hokum yang berlaku di
negara kita. Langkah ini sebagai benteng terakhir untuk menyelamatkan anak-anak muda
dari amoralitas karena perilaku pergaulannbebas yang lambat laun otomatis akan merusak
bangsa ini.
11. Munakahat
Munakahat atau menikah. Cara ini efektif sekali. Kalau masih belum bisa, cara lain
adalah dengan berpuasa. Inilah yang ditawarkan oleh Islam sebagai salah satu solusi atas
pergaulan bebas.Itulah beberapa hal yang bisa dilakukan untuk mengantisipasi adanya
pergaulan bebas khususnya di kalangan remaja.
Selain usaha dari diri masing-masing sebenarnya pergaulan bebas dapat dikurangi
apabila setiap orang tua dan anggota masyarakat ikut berperan aktif untuk memberikan
motivasi positif dan memberikan sarana & prasarana yang dibutuhkan remaja dalam
proses keremajaannya sehingga segalanya menjadi bermanfaat dalam kehidupan tiap
remaja.

2.2 Kepribadian Siswa

2.2.1 Definisi Kepribadian
Kepribadian adalah keseluruhan sikap, perasaan, ekspresi, dan temperamen seseorang.
Sikap, perasaan, ekspresi, dan temperamen itu akan terwujud dalam tindakan seseorang
jika dihadapkan pada situasi tertentu. Setiap orang mempunyai kecenderungan
berperilaku yang baku, atau berpola dan konsisten, sehingga menjadi ciri khas pribadinya
menurut Horton (1982:12).
Schaefer & Lamm (1998:97) mendefinisikan kepribadian sebagai keseluruhan ciri-ciri
unik, perilaku, pola sikap, dan kebutuhan seseorang.
Pengertian pola adalah sesuatu yang sudah menjadi standar atau baku, sehingga kalau
dikatakan pola sikap, maka sikap tersebut telah baku, berlaku terus-menerus secara
konsisten dalam menghadapi situasi yang dihadapi. perilaku yang sudah baku, yang
cenderung ditampilkan seseorang jika ia dihadapkan pada situasi kehidupan tertentu juga
merupakan pengertian dari pola perilaku. Individu manusia yang pada dasarnya memiliki
kepribadian pemalu cenderung menghindarkan diri dari kontak mata dengan lawan
bicaranya.
Pengertian kepribadian menurut Sujanto, menyatakan bahwa kepribadian merupakan
suatu totalitas psikofisis yang rumit dari individu, sehingga nampak dalam tingkah
lakunya yang unik.
Menurut Kartini dan Dali (2006), pengertian kepribadian adalah tingkah laku khas
dan sifat seseorang seseorang yang membuatnya berbeda dengan orang lain. Kemudian,
kepribadian dapat juga berarti integrasi karakteristik dari pola, minat, tingkah laku,
potensi, minat,

pendirian, kemampuan dan struktur-struktur yang dimiliki seseorang; Definisi

kepribadian secara umum menurut Kartini adalah segala sesuatu mengenai diri seseorang
sebagaimana
15
 Yang diketahui oleh orang lain.
Jadi dapat disimpulkan kepribadian adalah karakteristik pola tingkah laku yang khas
dari sifat seseorang yang membuatnya berbeda dengan orang lain.
2.2.2 Jenis-Jenis Kepribadian
Manusia memiliki beberapa macam atau jenis kepribadian antara lain sebagai berikut.
1. Introvert (Introversion)
Introvert atau interoversion adalah kepribadian manusia yang mengutamakan dunia dalam
pikiran manusia itu sendiri. Jadi manusia dengan sifat atau jenis kepribadian introvert
adalah cenderung menutup diri dari kehidupan luar yang lebih senang berada di
kesunyian atua kondisi tenang, dari pada tempat yang banyak orang.
Ciri-Ciri Introvert yaitu:
 Pemikir
 Pendiam
 Senang menyendiri
 Pemalu
 Susah bergaul (kuper)
 Lebih senang bekerja sendirian
 Lebih suka berinteraksi secara langsung dengan 1 orang (1 on 1interaction)
 Berpikir dulu baru berbicara/melakukan
 Senang berimajinasi
 Lebih mudah mengungkapkan perasaan dengan tulisan
 Lebih senang mengamati dalam sebuah interaksi
 Jarang berbicara, tetapi suka mendengarkan orang bercerita
 Senang dengan kegiatan tenang misalnya membaca, memancing, bermain komputer
dan bersantai.
2. Extrovert (Extraversion)
Extrovert atau Extraversion adalah kepribadian manusia yang mengutamakan dunia
luar manusia tersebut. Extrovert merupakan kebalikan dari introvert. Jadi manusia dengan
sifat atau jenis kepribadian extrovert adalah kepribadian yang cenderung membuka diri
dengan kehidupan luar yang lebih beraktivitas dan lebih sedikit berpikir serta orang yang
senang berada di keramaian atau kondisi yang terdapat banyak orang, dari pada di tempat
yang sunyi.
Ciri-Ciri Extrovert (Extraversion) yaitu:
 Aktif
 Senang bersama orang
 Percaya diri (kadang dapat berlebihan)
 Senang beraktivitas
 Lebih senang jika bekerja kelompok
 Gampang bergaul (supel)
 Lebih suka berinteraksi dengan banyak orang dibanding dengan sekaligus

 Lebih mudah mengungkapkan perasaan melalui kata-kata

 Berbicara/melakukan dulu baru berpikir
 Lebih senang berpartisipasi dalam sebuah interaksi
  Lebih senang untuk bercerita, dari pada mendengarkan orang yang bercerita
16
 Senang dengan kegiatan yang banyak orang seperti jalan-jalan, nongkrong, berpesta,
dan pergi konser.
3. Ambievert (Ambiversion)
Ambievert atau Ambiversion adalah kepribadian manusia yang dapat berubah-ubah
dari introver menjadi extrovert atau sebaliknya. Ambiever merupakan kepribadian
manusia dengan dua kepribadian yaitu introvert dan extrovert. Mempunyai kepribadian
ambievert yang dapat dibilang baik karena manusia tersebut bersifat fleksibel untuk
beraktivitas sebagai introvert mapun extrovert serta berinteraksi dengan introvert dan
extrovert dengan baik. Ambievert sering terlihat moody, karena sifat yang sering
berubah-ubah.
2.2.3 Macam-Macam Kepribadian
1. Kepribadian Manusia Menurut Enneagram
Enneagram adalah salah satu jenis psikotes yang banyak digunakan. Enneagram
dikembangkan oleh Oscar Ichazo dan Claudio Naranjo pada tahun 1950-an. Berikut
adalah sembilan kepribadian manusia menurut enneagram.
a. Reformer (Perfeksionis)
Orang yang berkepribadian reformer memiliki sifat yang sangat rasional dan sangat
idealis. Sangat suka akan keteraturan dan cenderung taat pada aturan. Dia memiliki jiwa
yang kuat untuk menentukan mana yang benar dan mana yang salah. Dia sangat ingin
merubah dan memperbaiki pola-pola yang salah dalam orang lain. Terkadang bahkan
terlalu kritis dan terlalu perfeksionis. Biasanya bekerja dalam bidang pendidikan atau
pemerintahan.
b. Giver / Helper (Penolong)
Orang yang berkepribadian giver memiliki sifat yang sangat peduli kepada sesama,
berhati lembut, tulus ikhlas, dan empati kepada orang lain. Dia rela mengorbankan waktu
bahkan hartanya untuk membantu orang lain. Biasanya dia justru malu untuk mengatakan
kebutuhannya atau meminta tolong kepada orang lain meskipun sudah pernah ia tolong.
Terkadang bahkan terlalu sentimentil (membawa perasaan). Biasanya orang yang seperti
ini datang dari golongan mapan atau bahkan relawan.
c. Achiever / Motivator / Performer
Orang yang berkepribadian achiever selalu berorientasi pada prestasi. Biasanya
memiliki sifat energik, bersemangat, percaya diri, punya ambisi untuk maju, dan
memikirkan orang lain yang memikirkannya. Bahkan terkadang gila kerja dan sangat
pantang menyerah. Walaupun gagal, dia mencobanya lagi dan lagi sampai berhasil.
Biasanya orang yang berkepribadian seperti ini cocok menjadi pengusaha atau atlet.
d. Romantic / Artist / Individualist
Orang yang berkepribadian romantic memiliki sifat sensitif, kreatif, mampu
mengekspresikan diri, penyendiri, dan memiliki jiwa seni yang tinggi. Bahkan terkadang
menjadi sangat penyendiri dan tertutup dengan siapapun. Dia kurang nyaman saatu
bertemu dengan orang lain. Orang yang bertipe seperti ini biasanya cocok menjadi
seniman.
e. Obser / Thinker / Investigator
17
Orang yang berkepribadian observer memiliki sifat sangat penasaran, mampu
berkonsentrasi bahkan dengan hal yang sangat rumit, memiliki cara pandang yang
berbeda
mandiri, inovatif, dan inventif (mampu menciptakan sesuatu. Secara fisik, ia memiliki
otak cerebral yang kuat. Dia bahkan terkadang terlalu asik dengan konsep dan
gagasannya sendiri juga seringkali suka menyendiri. Orang yang berkepribadian seperti
ini cocok menjadi investigator (detektif) atau penemu.
f. Loyalist / Pessimist
Orang yang berkepribadian loyalist memiliki sifat sangat bertanggungjawab, pekerja
keras, lebih suka cari aman, kurang inovatif, kurang percaya diri, tidak bisa mengambil
keputusan, dan pesimis. Terkadang bahkan terlalu pesimis dan takut akan perubahan.
Orang seperti ini biasanya takut berinovasi sehingga lebih cocok bekerja di sektor formal
atau menjadi asisten.
g. Generalist / Optimist / Adventure
Orang yang berkepribadian generalist memiliki sifat bersemangat, terbuka, suka
kesibukan, berjiwa spontan, selalu optimis, sangat suka hal baru, dan memiliki
kepercayaan diri yang tinggi. Namun ia terkadang kurang disiplin, kurang bersabar, dan
kurang fokus. Orang yang berkepribadian generalis cocok menjadi petualang, fotografer,
atau menjadi pembawa acara petualangan.
h. Challenger / Leader / Boss / Protector / Intimidator
Orang yang berkrepribadian challenger memiliki sifat suka memimpin, berani
menghadapi tantangan, melindungi pengikutnya, suka memerintah, bicara langsung ke
inti, percaya diri, dan dominan. Terkadang dia bahkan menjadi terlalu egois, terlalu
mendominasi, merasa harus mengendalikan semuanya, dan temperamen (mudah
marah/emosi). Orang yang berkepribadian challenger cocok menjadi pemimpin,
manajer/CEO, atau perwira.
i. Peacemaker / Mediator / Accomodator
Orang yang berkepribadian peacemaker memiliki sifat suka melerai, suka
perdamaian, penyabar, menghindari konflik, tidak suka berselisih, bisa mempercayai
orang lain, easygoing, dan toleran. Orangnya juga cukup kreatif dan optimis. Namun ia
juga terkadang keras kepala.
2. Kepribadian Manusia Menurut Carl Jung
Carl Jung adalah seorang dokter psikologi dari Swiss. Dia membedakan kepribadian
manusia menjadi tiga yaitu introvert, ambivert, dan ekstrovert. Namun, diantara ketiga
kepribadian tersebut, hanya dua yang populer yaitu introvert dan ekstrovert. Disini juga
 tidak ada kepribadian yang terbaik dan terburuk. Berikut adalah kepribadian manusia
menurut Carl Jung:
a. Introvert

Introvert adalah kepribadian yang cenderung berfokus pada dunia di dalam pikiran
manusia. Orang introvert hanya bersenang-senang dengan dunianya sendiri dan
tertutup dengan orang lain. Lebih suka berpikir kritis, namun tidak pernah
menyuarakan pikirannya tersebut.

18
b. Ambivert
Ambivert adalah kepribadian yang berada diantara introvert dan ekstrovert.
Maksudnya adalah, orang itu bisa menjadi ekstrovert dan bisa juga berubah menjadi
introvert. Sehingga orang tersebut lebih fleksibel dalam beraktifitas jika kepribadiannya
ini bisa ia kelola dengan baik. Dia juga mampu berkomunikasi baik dengan orang
introvert maupun ekstrovert. Ada juga yang sering mengatakan bahwa orang ambivert
adalah orang yang memiliki kepribadian ganda.
c. Ekstrovert
Ekstrovert adalah kepribadian yang berfokus dengan dunia luar. Kepribadian ini tentu
berlawanan dengan introvert yang cenderung tertutup. Orang berkepribadian ekstrovert
sangat mudah berkomunikasi dengan orang lain dan mudah pula untuk bergaul.
Tindakannya lebih banyak daripada berpikir. Dia juga lebih suka keramaian ketimbang
tempat yang sunyi. Sifat yang dimiliki antara lain aktif, percaya diri (bahkan berlebihan),
suka bekerja kelompok, supel (gampang bergaul), senang beraktifitas, lebih suka bercerita
daripada diceritakan, dan bertindak dulu baru berpikir.
3. Kepribadian Manusia Menurut Hippocrates
Hippocrates adalah seorang filsuf Yunani Kuno. Dia membedakan kepribadian
menjadi empat yaitu sanguin, koleris, melankolis, dan plegmatis. Pembedaan tersebut
didasarkan pemikiran Hippocrates akan unsur. Dia mengatakan bahwa alam semesta ini
terdiri dari empat unsur dasar yaitu tanah, air, udara, dan api dengan sifat kering, basah,
dingin, dan panas. Berikut adalah penjelasan kepribadian manusia menurut Hippocrates.
Tidak ada kepribadian yang terbaik maupun terburuk.
a. Sanguin
Sanguin adalah kepribadian manusia dengan sifat suka bicara, sangat mudah bergaul,
suka mengikuti trend, suka membesar-besarkan suatu hal, suara/tawa yang kadang
berlebihan, mudah mengikuti suatu kelompok, sering terlambat, pelupa, sedikit kekanak-
kanakan, egois, dan susah konsentrasi. Biasanya orang yang bertipe sanguin akan terlihat
mencolok dibandingkan anggota kelompok yang lain, meskipun ia bukan pemimpin
kelompok tersebut.
b. Koleris
Koleris adalah kepribadian manusia dengan sifat suka mempimpin, bisa membuat
keputusan, dinamis, berkemaian keras, keras kepala, tidak sabaran, mudah emosi, suka
pertentangan, bekerja keras, suka kebebasan, sulit mengalah, suka memerintah, produktif,
suka kerja efisien, dan memiliki visi ke depan yang bagus. Orang yang berkepribadian
koleris akan menjadi pemimpin dalam kelompoknya.
 c. Melankolis
Melankolis adalah kepribadian manusia dengan sifat analitis, sensitif, mau
mengorbankan diri, pendendam, selalu melihat masalah dari sisi negatif, kurang bisa
bergaul (bersosialisasi), tidak suka perhatian, hemat, perfeksionis, artistik, serius, sangat
memperhatikan orang lain, kurang mampu menyatakan pendapat, dan lebih fokus pada
cara dibandingkan tujuan. Internet adalah anugerah baginya, karena dari sanalah dia bisa
mengatakan semua hal secara bebas (meskipun kadang kelewatan). Biasanya orang-orang
seperti ini akan menjadi entrepreneur yang hebat.
19
d. Plegmatis
Plegmatis adalah kepribadian manusia dengan sifat mudah bergaul, penyabar, selalu
berusaha mencari jalan pintas, simpatik, sangat suka keteraturan, memiliki selera humor
yang tinggi namun sarkatik (bersifat mengejek/menyinggung), kurang antusias pada hal
baru, suka menunda, tidak suka dipaksa, lebih suka menonton daripada ikut terlibat, dan
keras kepala. Orang dengan kepribadian seperti ini seringkali disalahartikan sebagai
psikopat.
2.2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepribadian Siswa
Kepribadian seseorang itu senantiasa berubah dan juga berkembang seiring dengan
adanya proses sosialisasi yang dilakukan orang itu. Adapun faktor-faktor yang
mempengaruhi kepribadian seseorang antara lain sebagai berikut.

1. Faktor Biologis
Pada tiap-tiap orang pasti mempunyai warisan biologis yang berbeda dengan orang
yang lainnya juga. Warisan biologis tersebut dapat berupa bentuk fisik yang berbeda
diantara 1 orang dengan orang yang lain, bahkan juga pada anak kembar sekalipun.
Karakteristik fisik seseorang tersebut dapat menjadi salah satu dari faktor penentu
perkembangan kepribadian yang sesuai dengan bagaimana ia dapat memahami keadaan
dirinya serta juga bagaimana ia diperlakukan didalam masyarakat.
2. Faktor Geografis dan Kebudayaan Khusus
Letak geografis yang berbeda tersebut akan menghasilkan suatu jenis kebudayaan
yang akan berbeda pula. Misalnya saja masyarakat pesisir yang akan menghasilkan
kebudayaan nelayan, dengan masyarakat pedesaan yang akan menghasilkan kebudayaan
petani, serta juga kebudayaan masyarakat kota. Letak geografis tersebut sebenarnya
hanya merupakan dari karakteristik kepribadian umum dari suatu lingkungan masyarakat
dan juga tidak semua warga masyarakat tersebut termasuk di dalamnya. Oleh sebab itu
dapat disimpulkan bahwa kepribadian umum adalah suatu kepribadian yang dipunyai
oleh sebagian besar anggota kelompok masyarakat.
3. Faktor Pengalaman Kelompok
Selama kehidupan seseorang, pasti terdapat kelompok-kelompok tertentu yang
diserap adanya gagasan-gagasan serta juga norma-normanya oleh seseorang. Kelompok
keluarga merupakan kelompok pertama yang akan dilalui oleh suatu individu dan juga
mungkin yang

mempunyai peranan paling penting bagi pembentukan kepribadian seseorang. Kelompok

lain yang dapat menjadi referensi individu didalam membentuk suatu kepribadiannya
ialah kelompok bermain. Peranan kelompok bermain tersebut akan semakin berkurang
pengaruhnya beriringan dengan pertambahnya usia seseorang. Selain dari keluarga serta
kelompok bermain, kelompok mejemuk juga mempunyai peranan yang cukup besar bagi
pembentukan suatu kepribadian seseorang.

20
Kelompok tersebut menunjuk pada suatu kenyataan masyarakat yang sangat bermacam-
macam. Bermacam-macam dalam kelompok masyarakat ini memiliki pandangan-
pandangan yang berbeda beda juga dalam memandang nilai serta norma. Didalam suatu
keadaan perbedaan seperti ini, seorang individu tersebut hendaknya dapat menentukan
sendiri apa sih yang dianggapnya baik bagi dirinya sehingga tidak terhanyut didalam arus
perbedaan yang terjadi didalam masyarakat majemuk ditempatnya berada.
4. Faktor Pengalaman Unik
Dua orang yang hidup di lingkungan yang sama, belum tentu akan mempunyai
kepribadian yang sama. Hal itu disebabkan karena adanya pengalaman yang pernah
didapatkan oleh masing-masing individu yang selalu bersifat unik serta juga tidak ada
seorangpun yang menyamainya. Itulah kenapa 2 orang individu yang hidup di suatu
lingkungkungan yang sama tidak akan dapat menghasilkan kepribadian yang juga sama,
bahkan pada orang yang lahir kembar sekalipun.

2.3 Penelitian Relevan

Ada banyak penyebab remaja melakukan pergaulan bebas, khususnya kalangan
pelajar. Penyebab tiap remaja terjerat dalam pergaulan bebas mungkin berbeda, tetapi
semuanya berakar pada penyebab yang utama yakni kurangnya pegangan hidup remaja
dalam hal keyakinan/agama dan ketidakstabilan tingkat emosional. Hal tersebut
menyebabkan perilaku yang tak terkendali pada remaja, dan pola pikir rendah.
Sebagai remaja, kita harus menempatkan diri dalam suatu lingkungan tetapi kita tetap
bisa memilah mana hal positif yang menguntungkan untuk dilakukan dan tidak
terjerumus kedalam hal negatif yang justru merugikan.
Bergaul bukan hanya untuk ketenaran dan kesenangan semata, tetapi jadikan itu sebagai
wadah membentuk pribadi yang berjiwa kemasyarakatan dan mengharagi sesama. Jadilah
diri sendiri agar tahu bagaimana orang disekitar nyaman berkomunikasi denganmu.
(Shopia Devina. 2019. https://smansasingaraja.sch.id/mengenal-pergaulan-bebas-di-
kalangan-remaja/ ).

2.4 Hipotesis
 Berdasarkan judul, tinjauan pustaka, dan konsep hipotesis yang telah peneliti buat,
maka peneliti mengemukakan bahwa pengaruh pergaulan bebas dapat terjadi dimana saja
seperti siswa sekolah menengah atas Negeri 1 Selayar.

21

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Desain Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian survei analitik
dengan desain cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random
sampling dimana penelitian ini akan melihat pengaruh pergaulan bebas dikalangan remaja
terhadap kepribadian siswa kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Selayar..

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

3.2.1 Lokasi penelitian
Penelitian ini dilakukan di lingkungan sekolah Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Selayar.
3.2.2 Waktu Penelitian
Dilakukan pada tanggal 14 Mei 2022 pada jam sekolah yang ditentukan.

3.3 Populasi dan Sampel

3.3.1 Populasi
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Selayar.
3.3.2 Sampel
Jumlah sampel penelitian sebanyak 10 orang siswa kelas/i XI Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Selayar.

3.4 Jenis dan Cara pengumpulan Data

3.4.1 Jenis Data
Jenis data yang digunakan adalah data primer, yaitu data yang diperoleh langsung
oleh peneliti. Data dikumpulkan dari lembaran laporan yang berupa kuesioner yang
diberikan kepada responden yang berisi pertanyaan dan kemudian dijawab sesuai dengan
pertanyaan yang diberikan.
3.4.2 Cara Pengumpulan Data
Pada penelitian ini, alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Alat
pengumpulan data dirancang oleh peneliti dengan mengacu pada kerangka konsep yang
telah dibuat yang berhubungan dengan penelitian. Penelitian ini menggunakan skala
tingkat pengetahuan, sikap dan tindakan yang digunakan untuk mengumpulkan data dan
kuesioner.

3.5 Pengolahan dan Analisis Data

3.5.1 Pengolahan Data
Pengolahan data dapat dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
 Penyuntingan Data (Editing) yakni Hasil wawancara atau angket yang diperoleh atau
dikumpulkan melalui kuesioner perlu disunting (edit) terlebih dahulu.
 Membuat Lembaran Kode (Coding Sheet) yakni Lembaran atau kartu kode adalah
instrumen berupa kolom-kolom untuk merekam data secara manual. Lembaran atau
kartu kode berisi nomor responden, dan nomor-nomor pertanyaan.

22
 Memasukkan Data (Data Entry) Yakni mengisi kolom-kolom atau kotak-kotak lembar
kode atau kartu kode sesuai dengan jawaban masing-masing pertanyaan.
 Tabulasi Yakni membuat tabel-tabel data, sesuai dengan tujuan penelitian atau yang
diinginkan oleh peneliti.
3.5.2 Analisis Data
1. Analisis Univariat
Analisis univariat digunakan untuk menyajikan data deskriptif dari variabel bebas
maupun terikat secara terpisah. Variabel yang dianalisis adalah pengetahuan siswa/i
2. Analisis Bivariat
Analisis biavariat digunakan untuk menyajikan data mengenai hubungan antara
variabel bebas dengan variabel terikat. Uji statistik yang digunakan Chi Square.
 Ha : terdapat hubungan antara variabel bebas (Pengetahuan dan Sikap) terhadap
variabel terikat (Tindakan siswa terhadap bahaya merokok).
 Ho : tidak terdapat hubungan antara variabel bebas (Pengetahuan dan Sikap) terhadap
variabel terikat (Tindakan siswa terhadap bahaya merokok).

3.6 Metode Pengukuran Variabel

Diukur dengan berdasarkan Skala Likert yakni skala yang digunakan untuk mengukur
sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau kelompok orang tentang fenomena sosial
(Sugiyono, 2016) dimana sikap dibuat menjadi pertanyaan positif dan pertanyaan negatif.
Sikap diukur dengan menggunakan 19 item pernyataan menggunakan skala likert dengan
opsi jawaban 4 yakni
1. Sangat Setuju (SS) = 4
2. Setuju (S) = 3
3. Tidak setuju (TS) = 2
4. Sangat Tidak Setuju (STS) = 1
 Sehingga diperoleh skor tertinggi = 10 x 4 = 76 dan skor terendah 10x1=10 sehingga
diperoleh interval skor sebagai berikut :
Rumus: T×Pn
T = Total jumlah responden yang memilih
Pn = pilihan angka skor likert
Rumus index 100% = total skor/Y×100
Dengan demikian, 0%-24,99% (sangat tidak setuju), 25%-49,99% (tidak setuju), 50%-
74,99% (setuju), 75%-100% (sangat setuju)

23
BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

No Pertanyaan S S TS STS
. S
1. Apakah bimbingan guru berpengaruh terhadap pergaulan anda 1 4 4 1
2. Apakah orangtua anda peduli terhadap pergaulan anda 5 4 1
3. Apakah kamu sudah pernah mengkonsumsi abat-obatan 3 7
terlarang
4. Apakah kamu sudah pernah meminum-minuman keras 2 2 6
5. Jika teman anda mengajak meminum-minuman keras, apakah 1 1 8
anda menerimanya
6. Apakah anda sudah pernah melakukan seks bebas 2 8
7. Apakah anda sudah pernah merokok 5 2 3
8. Apakah anda masuk pergaulan bebas hanya untuk 1 3 6
menyenangkan perasaan sahabat atau pacar anda
9. Apakah anda merasa bebas dengan masuk pergaulan bebas 1 5 4
10. Jika teman anda mengajak anda untuk mengikuti pergaulan 1 1 8
bebas, apakah anda akan mengikutinya
11. Apakah pergaulan bebas menambah semangat hidup anda 1 4 5
12. Apakah pergaulan bebas berpengaruh terhadap perilaku anda 3 4 3
13. Apakah anda mempunyai cara sendiri untuk menjauhi 1 7 2
pergaulan bebas
14. Apakah lingkungan sekitar anda berpengaruh pada pergaulan 3 4 3
anda
15. Apakah anda menjauhi teman-teman yang terjerumus dalam 1 6 2 1
pergaulan bebas
16. Apakah anda sudah berhati-hati agar tidak terjerumus dalam 3 5 1 1
 pergaulan bebas
17. Apakah orangtua selalu mengarahkan anda untuk memilih 8 1 1
bergaul yang benar
18. Apakah orangtua anda berusaha mencegah anda agar tidak 7 1 1 1
terjerumus dalam pergaulan bebas
19. Apakah anda termasuk diswa yang terjerumus dalam pergaulan 1 4 5
bebas
TOTAL 29 48 45 68

 Responden yang menjawab sangat setuju (skor 4) berjumlah 29 orang, sehingga 4×29
= 116
 Responden yang menjawab setuju (skor 3) berjumlah 48 orang, sehingga 3×48 = 144
 Responden yang menjawab tidak setuju (skor 2) berjumlah 45 orang, sehingga 2×45 =
90
 Responden yang menjawab sangat tidak setuju (skor 1) berjumlah 68 orang, sehingga
1×68 = 68

24

BAB V

PENUTUP

5.1 KESIMPULAN
Pergaulan bebas adalah salah satu kebutuhan hidup dari makhluk manusia sebab
manusia adalah makhluk sosial yang dalam kesehariannya membutuhkan orang lain, dan
hubungan antar manusia dibina melalui suatu pergaulan (in terpersonal relationship).
Pergaulan juga adalah HAM setiap individu dan itu harus dibebaskan, sehingga setiap
manusia tidak boleh dibatasi dalam pergaulan, apalagi dengan melakukan diskriminasi,
sebab hal itu melanggar HAM. Jadi pergaulan antar manusia harusnya bebas, tetapi tetap
mematuhi norma hukum, norma agama, norma budaya, serta norma bermasyarakat.

5.2 SARAN
Dengan membaca KTI ini penulis berharap semoga pembaca dapat mengetahui mengenai
isi dari KTI ini. Dengan itu, penulis sangat berharap adanya masukan berupa saran dari
pembaca.
 25
DAFTAR PUSTAKA

Chomaria, N. (2008). Pergaulan bebas. Dalam A. Najmuddin (Ed.), Aku sudah gede:
Ngobrolin pubertas buat remaja islam (h. 95-125). Solo: Samudra.
Gardner, J. E. (1996). Memahami gejolak masa remaja (M. S. Hadisubrata, Penerj.).
Jakarta: Mitra Utama. (Karya asli diterbitkan tahun 1983)
Gunarsa, Y. S. D., & Gunarsa, S. D. (2004). Psikologi untuk muda-mudi. Jakarta: BPK
Gunung Mulia.
Hurlock, E. B. (1999). Psikologi perkembangan (I. Widayanti & Sudjarwo, Penerj.).
Jakarta: Erlangga.
Semiun, Y. (2010). Teori kepribadian dan terapi psikoanalitik freud (h. 21). Yogyakarta:
Kanisius.
Tim Pustaka Phoenix. (2009). Kamus besar bahasa indonesia edisi baru. Jakarta: Media
Pustaka Phoenix.
http://indudt.blog.fisip.uns.ac.id/2011/01/05/pergaulan-remaja-yang-lebih-mengarah-pada-
pergaulan-bebas/
http://duniabaca.com/dampak-negatif-pergaulan-bebas-di-kalangan-remaja.html
http://edwincool07.blogspot.com/2012/02/pergaulan-bebas.html
http://vannoorsyamsu.blogspot.com/2013/04/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html
http://hati.unit.itb.ac.id/forum/viewtopic.php?f=28&p=182
http://ninahamzah.wordpress.com/akibat-terjadinya-pergaulan-bebas/
 http://www.kapanlagi.com/a/0000002988.html
http://www.kapanlagi.com/h/0000088252.html
http://tabloid_info.sumenep.go.id/index.php?
option=com_content&task=view&id=744&Itemid=27

26
Lampiran 1

KUESIONER PENELITIAN
Petunjuk pengisian kuesioner: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda (√)
pada jawaban yang dipilih.
Nama:
Umur:
Kelas:
No Pertanyaan SS S TS STS
.
1. Apakah bimbingan guru berpengaruh terhadap pergaulan anda
2. Apakah orangtua anda peduli terhadap pergaulan anda
3. Apakah kamu sudah pernah mengkonsumsi abat-obatan
terlarang
4. Apakah kamu sudah pernah meminum-minuman keras
5. Jika teman anda mengajak meminum-minuman keras, apakah
anda menerimanya
6. Apakah anda sudah pernah melakukan seks bebas
7. Apakah anda sudah pernah merokok
8. Apakah anda masuk pergaulan bebas hanya untuk
menyenangkan perasaan sahabat atau pacar anda
9. Apakah anda merasa bebas dengan masuk pergaulan bebas
10. Jika teman anda mengajak anda untuk mengikuti pergaulan
bebas, apakah anda akan mengikutinya
11. Apakah pergaulan bebas menambah semangat hidup anda
12. Apakah pergaulan bebas berpengaruh terhadap perilaku anda
13. Apakah anda mempunyai cara sendiri untuk menjauhi pergaulan
bebas
14. Apakah lingkungan sekitar anda berpengaruh pada pergaulan
anda
15. Apakah anda menjauhi teman-teman yang terjerumus dalam
pergaulan bebas
16. Apakah anda sudah berhati-hati agar tidak terjerumus dalam
pergaulan bebas
17. Apakah orangtua selalu mengarahkan anda untuk memilih
bergaul yang benar
18. Apakah orangtua anda berusaha mencegah anda agar tidak
terjerumus dalam pergaulan bebas
19. Apakah anda termasuk diswa yang terjerumus dalam pergaulan
bebas

Keterangan:
SS: sangat setuju
S: setuju
TS: tidak setuju
STS: sangat tidak setuju

27

Lampiran 2

MASTER DATA PENELITIAN

No Pertanyaan S S TS STS
. S
1. Apakah bimbingan guru berpengaruh terhadap pergaulan anda 1 4 4 1
2. Apakah orangtua anda peduli terhadap pergaulan anda 5 4 1
3. Apakah kamu sudah pernah mengkonsumsi abat-obatan 3 7
terlarang
4. Apakah kamu sudah pernah meminum-minuman keras 2 2 6
5. Jika teman anda mengajak meminum-minuman keras, apakah 1 1 8
anda menerimanya
6. Apakah anda sudah pernah melakukan seks bebas 2 8
7. Apakah anda sudah pernah merokok 5 2 3
8. Apakah anda masuk pergaulan bebas hanya untuk 1 3 6
menyenangkan perasaan sahabat atau pacar anda
9. Apakah anda merasa bebas dengan masuk pergaulan bebas 1 5 4
10. Jika teman anda mengajak anda untuk mengikuti pergaulan 1 1 8
bebas, apakah anda akan mengikutinya
11. Apakah pergaulan bebas menambah semangat hidup anda 1 4 5
12. Apakah pergaulan bebas berpengaruh terhadap perilaku anda 3 4 3
 13. Apakah anda mempunyai cara sendiri untuk menjauhi 1 7 2
pergaulan bebas
14. Apakah lingkungan sekitar anda berpengaruh pada pergaulan 3 4 3
anda
15. Apakah anda menjauhi teman-teman yang terjerumus dalam 1 6 2 1
pergaulan bebas
16. Apakah anda sudah berhati-hati agar tidak terjerumus dalam 3 5 1 1
pergaulan bebas
17. Apakah orangtua selalu mengarahkan anda untuk memilih 8 1 1
bergaul yang benar
18. Apakah orangtua anda berusaha mencegah anda agar tidak 7 1 1 1
terjerumus dalam pergaulan bebas
19. Apakah anda termasuk diswa yang terjerumus dalam pergaulan 1 4 5
bebas
TOTAL 29 48 45 68

Keterangan:
SS: sangat setuju
S: setuju
TS: tidak setuju
STS: sangat tidak setuju

28

Lampiran 3
HASIL PENGOLAHAN DATA

Apakah bimbingan guru berpengaruh terhadap pergaulan anda ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 1 10% 10% 10%
Setuju 4 40% 40% 50%
Tidak setuju 4 40% 40% 90%
Sangat tidak setuju 1 10% 10% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah orangtua anda peduli terhadap pergaulan anda ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 5 50% 50% 50%
 Setuju 4 40% 40% 90%
Tidak setuju - - - -
Sangat tidak setuju 1 10% 10% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah kamu sudah pernah mengonsumsi obat-obatan terlarang ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju - - - -
Tidak setuju 3 30% 30% 30%
Sangat tidak setuju 7 70% 70% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah kamu sudah pernah meminum-minuman keras ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 2 20% 20% 20%
Tidak setuju 2 20% 20% 40%
Sangat tidak setuju 6 60% 60% 100%
Total 10 100% 100%

29
Jika teman anda mengajak meminum-minuman keras, apakah anda menerimanya ?

Sangat setuju - - - -
Setuju 1 10% 10% 10%
Tidak setuju 1 10% 10% 20%
Sangat tidak 8 80% 80% 100%
setuju
Total 10 100% 100
%

Apakah anda sudah pernah melakukan seks bebas ?

Valid Frequency Percen Valid Percent Cumulative Percent

t
 Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju - - - -
Tidak setuju 2 20% 20% 20%
Sangat tidak setuju 8 80% 80% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah anda sudah pernah merokok ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 5 50% 50% 50%
Tidak setuju 2 20% 20% 70%
Sangat tidak setuju 3 30% 30% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah anda masuk pergaulan bebas hanya untuk menyenangkan perasaan sahabat
atau pacar anda ?
Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 1 10% 10% 10%
Tidak setuju 3 30% 30% 40%
Sangat tidak setuju 6 60% 60% 100%
Total 10 100% 100%

30

Apakah anda merasa bebas dengan masuk pergaulan bebas ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 1 10% 10% 10%
Tidak setuju 5 50% 50% 60%
Sangat tidak setuju 4 40% 40% 100%
Total 10 100% 100%
Jika teman anda mengajak anda untuk mengikuti pergaulan bebas, apakah anda akan
mengikutinya ?
Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 1 10% 10% 10%
Tidak setuju 1 10% 10% 20%
Sangat tidak setuju 8 80% 80% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah pergaulan bebas menambah semangat hidup anda ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 1 10% 10% 10%
Tidak setuju 4 40% 40% 50%
Sangat tidak setuju 5 50% 50% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah pergaulan bebas berpengaruh terhadap perilaku anda ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju - - - -
Setuju 3 30% 30% 30%
Tidak setuju 4 40% 40% 70%
Sangat tidak setuju 3 30% 30% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah anda mempunyai cara sendiri untuk menjauhi pergaulan bebas ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 1 10% 10% 10%
Setuju 7 70% 70% 80%
Tidak setuju 2 20% 20% 100%
Sangat tidak setuju - - -
Total 10 100% 100%

31

Apakah lingkungan sekitar anda berpengaruh pada pergaulan anda ?

 Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 3 30% 30% 30%
Setuju 4 40% 40% 70%
Tidak setuju 3 30% 30% 100%
Sangat tidak setuju - - - -
Total 10 10% 10%

Apakah anda menjauhi teman-teman yang terjerumus dalam pergaulan bebas ?

Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 1 10% 10% 10%
Setuju 6 60% 60% 70%
Tidak setuju 2 20% 20% 90%
Sangat tidak setuju 1 10% 10% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah anda sudah berhati-hati agar tidak terjerumus dalam pergaulan bebas ?
Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 3 30% 30% 30%
Setuju 5 50% 50% 80%
Tidak setuju 1 10% 10% 90%
Sangat tidak setuju 1 10% 10% 100%
Total 10 100% 100%

Apakah orangtua selalu mengarahkan anda untuk memilih bergaul yang benar ?
Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 8 80% 80% 80%
Setuju 1 10% 10% 90%
Tidak setuju 1 10% 10% 100%
Sangat tidak setuju - - - -
Total 10 100% 100%

Apakah orangtua anda berusaha mencegah anda agar tidak terjerumus dalam
pergaulan bebas ?
Valid Frequenc Percent Valid Percent Cumulative Percent
y
Sangat setuju 7 70% 70% 70%
Setuju 1 10% 10% 80%
Tidak setuju 1 10% 10% 90%
 Sangat tidak setuju 1 10% 10% 100%
Total 10 100% 100%

32
Apakah anda termasuk siswa yang terjerumus dalam pergaulan bebas ?
Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Sangat 1 10% 10% 10%
setuju
Setuju 4 40% 40% 50%

Tidak setuju 5 50% 50% 100%

Sangat tidak - - - -
setuju
Total 10 100% 100
%
 33

RIWAYAT HIDUP

Andi Muhammad Yusuf, lahir di Selayar pada tanggal 27 Juli 2006. Penulis adalah anak
keempat dari empat orang bersaudara. Buah hati dari Ayahanda Andi Paelori dan Andi
Armiati. Saat ini penulis berdomisili di Bonea
Penulis pertama kali menempuh pendidikan tepat pada umur 5 tahun di Taman Kanak-
kanak (TK) di TK BKOW Benteng Selayar. Penulis melanjutkan pendidikan ke Sekolah
Dasar (SD) di SD Inpres Benteng II (sekarang UPT SDI 62 KEPULAUAN SELAYAR) tahun 2012
dan selesai pada tahun 2018, dan pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan
di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di UPT SMPN 4 KEPULAUAN SELAYAR dan selesai
pada tahun 2021 serta pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan di Sekolah
Menengah Atas (SMA) di SMAN 1 SELAYAR. Penulis mengambil jurusan IPA sampai
sekarang.
34