ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Kimia

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 30 Jakarta
Kelas(Fase) / Semester : X (F) / 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF:

I. JumlahMinggu : II. Jml. Minggu efektif:

NO. BULAN JML. BULAN KEGIATAN JML.MINGGU

MINGGU
1. Januari 5 Januari KBM 5
2. Februari 5 Februari KBM 4
3. Maret 4 Maret KBM 1
4. April 4 April KBM 1
5. Mei 5 Mei KBM 5
6. Juni 4 Juni KBM 1
JUMLAH 27 JUMLAH 17
ASH = 2 MINGGU X 5 JP = 10 JP
PTS = 1 MINGGU X 5 JP = 5 JP
P5 = 1 MINGGU X 5 JP = 5 JP
ASAT = 1 MINGGU X 5 JP = 5 JP
TOTAL = 10+5+5+5=25 JP

III. Banyaknya Minggu Efektif = 27– 10 = 17 minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 17 minggu X 5 jam pel. = 85 jam pel.
KBM = 85- 25 = 60 JP

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

ALOKAS
No ALUR TUJUAN PELAJARAN
I
11.1 Peserta didik mampu menguraikan proses elektrolit dan non elektrolit terhadap 2
perbedaan sifat kepolaran suatu zat

11.2 Peserta didik dapat menjelaskan teori asam basa,menggunakan konsep asam 10
basa berdasarkan kekuatan keasamaan secara kuantitatif dan aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
11.3 Peserta didik mampu menjelaskan konsep hidrolisis garam dan melakukan 5
perhitungan pH suatu larutan hidrolisis garam dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
11.4 Peserta didik merancang percobaan hidrolisis garam dan membandingkan besar 5
pH antara pH meter dan kuantitatif dan dilaporkan dalam bentuk laporan
praktikum
11.5 Peserta didik mampu membedakan larutan buffer dengan yang lainnya dan 5
menghitung pH suatu larutan buffer dalam konteks kehidupan
11.6 Peserta didik mampu merancang suatu percobaan Buffer dalam menguji hasil 5
 ALOKAS
No ALUR TUJUAN PELAJARAN
I
campuran asam dan basa dalam berbagai konsentrasi dan membandingkan
hasilnya antara pH meter dan perhitungan teoritis dan dilaporkan dalam bentuk
laporan praktikum
11.7 Peserta didik menjelaskan prinsip kerja kesetimbangan dalam indikator asam 3
basa, menyebutkan indikator alami dan sintesis dalam berbagai kondisi pH
11.8 Peserta didik melakukan percobaan pH suatu larutan menggunakan indiktor yang tepat 5
dengan metode ilmiah dari suatu sampel yang belum diketahui
11.9 Peserta didik mampu mendeskripsikan prinsip titrasi asam basa berdasarkan metode 5
titrasi netralisasi dan penerapannya dalam penentuan kadar suatu zat X

11.1 Peserta didik mampu merancang suatu percobaan dalam menguji kadar suatu 5
0 zat X yang belum diketahui dan mengujinya dalam suatu percobaan titrasi asam
basa dan dilaporkan dalam bentuk laporan praktikum
11.1 Peserta didik mampu melakukan perhitungan asam basa secara kuantitatif 5
1 dalam berbagai konteks dan factor-faktor yang memengaruhinya
11.1 Peserta didik mampu membedakan dasar koloid dengan larutan dan suspense 5
2 serta mampu menjelaskan sifat dan cara pembuatannya serta mengaitkannya
dalam aplikasi atau manfaat koloid dalam kehidupan sehari-hari

Jakarta, 5 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMAN 30 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Tjahyani Wiranda, S.Pd, M.Si

NIP 197011241994012001 NIP 197103131993011001