RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Microteaching

Dosen Pengampu:
1. Dr. Prihantini, M.Pd.
2. Fully Rakhmayanti, M.Pd.

Disusun oleh :

Andika Rizky Nugraha

(2003302)
5A PGSD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS CIBIRU
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD / MI
Nama Sekolah : SD Negeri Surian
Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Dua)
Muatan Pelajaran : IPA
Pembelajaran ke- :1
Alokasi Waktu : 2x35 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.
4.7 Membuat model sistem tata surya

C. Indikator
Ranah
Kompetensi Dasar Indikator
Kognitif
3.7 Menjelaskan sistem 3.7.1 Menyebutkan Planet – planet yang ada
C1
tata surya dan dalam sistem tata surya
karakteristik anggota tata 3.7.2 Menjelaskan Ciri Ciri setiap planet dalam
C2
surya. tata surya.
3.7.3 Mengklasifikasikan planet dalam tata surya. C3
3.7.4 Mengurutkan Planet – Planet yang ada C3
 dalam tata surya
4.7 Membuat model
4.7.1 Membuat model tata surya secara sederhana. C6
sistem tata surya.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan planet yang ada dalam sistem
tata surya dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri planet yang ada dalam
sistem tata surya dengan benar.
3. Melalui memirsa video dan berdiskusi, siswa dapat mengklasifikasikan planet yang
ada di tata surya.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan planet yang terdapat pada
sistem tata surya dengan benar.
5. Melalui bekerja secara berkelompok, siswa dapat membuat model sederhana sistem
tata surya dengan benar.

E. Karakter PPK
1. Disiplin
2. Tanggung jawab
3. Toleransi
4. Kerja sama
5. Menghargai pendapat

F. Model Pembelajaran
Pendekatan : Student Center, Saintifik
Model : STAD (Student Teams Achievement Divisisons)
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Diskusi Kelompok
Tanya Jawab

G. Alat dan Media Pembelajaran

Media : 1. LKPD
 2. Video Pembelajaran
3. Quiziz
4. Power Point
5. Media Interaktif Tata Surya
Alat : Laptop, Proyektor & Speaker.

H. Aktivitas Pembelajaran
 Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3. Guru meminta siswa untuk memimpin do’a sebelum melakukan pembelajaran.
4. Guru melakukan apersepsi terhadap materi sebelumnya.
5. Guru memberikan topik dan gambaran tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan ini.
Kegiatan Inti
1. Guru membagi siswa ke dalam 4 kelompok.
2. Siswa diberi bahan ajar untuk kemudian dikaji oleh siswa.
3. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang telah dikaji.
4. Masing - masing kelompok diberikan gambar - gambar planet dan diamati oleh siswa
secara berkelompok.
5. Siswa diminta untuk mengamati video mengenai klasifikasi planet.
6. Siswa mendiskusikan gambar yang diamati untuk menentukan nama, ciri dan
klasifikasi yang dimiliki oleh planet tersebut.
7. Siswa diminta untuk menempatkan planet pada media ineraktif.
8. Siswa diajak untuk bernyanyi lagu mengenal planet di tata surya.
9. Guru memberikan quiz untuk seluruh siswa.
10. Siswa diminta untuk mengamati video yang disajikan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa menyampaikan kendala - kendala yang dihadapi selama kegiatan belajar
mengajar berlangsung.
2. Siswa menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini.
3. Guru memberikan penguatan materi kepada siswa dan menyampaikan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
 4. Guru memberikan post - test untuk mengetahui pemahaman siswa terkait materi yang
dipelajari.
5. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan mengakhiri pembelajaran.

 Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3. Guru meminta siswa untuk memimpin do’a sebelum melakukan pembelajaran.
4. Guru melakukan apersepsi terhadap materi sebelumnya.
5. Guru memberikan topik dan gambaran tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan ini.
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk duduk secara berkelompok sesuai dengan kelompok pertemuan
sebelumnya.
2. Guru meminta siswa untuk mengeluarkan alat dan bahan yang diinstruksikan pada
pertemuan sebelumnya.
3. Siswa diminta untuk membuat desain model sistem tata surya bersama rekan
kelompok.
4. Guru berkeliling, mengawasi jalannya kegiatan diskusi siswa.
5. Siswa diminta untuk membuat model sesuai dengan desain yang telah dibuat.
6. Siswa melakukan window shoping.
7. Perwakilan dari kelompok diminta untuk menyimpulkan hasil pengamatan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa menyampaikan kendala - kendala yang dihadapi selama kegiatan belajar
mengajar berlangsung.
2. Siswa menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini.
3. Guru memberikan penguatan materi kepada siswa dan menyampaikan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru memberikan post - test untuk mengetahui pemahaman siswa terkait materi yang
dipelajari.
5. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan mengakhiri pembelajaran.

I. Penilaian (Terlampir)
1. Penilaian Sikap/Karakter
Teknik Instrument : Observasi
Bentuk Instrument : Lembar observasi
Pelaksanaan : Ketika pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Instrument : Tertulis
Bentuk Instrument : Lembar evaluasi peserta didik
Pelaksanaan : Setelah pembelajaran
3. Penilaian Keterampilan
Teknik Instrument : Rubrik penilaian
Bentuk Instrument : Lembar penilaian
Pelaksanaan : Setelah pembelajaran
 LAMPIRAN
Penilaian
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Perilaku
No. Nama Tanggun Menghargai
Disiplin Toleransi Kerja Sama
g jawab Pendapat
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Alinda Lestari

Keterangan :
4 : Baik Sekali
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

2. Penilaian Pengetahuan
jumlah soal benar
Nilai ¿ x 100
10
3. Penilaian Keterampilan
Aspek Capaian Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Siswa dapat  Sesuai dengan  Sesuai dengan  Tidak sesuai  Tidak sesuai
menggambarkan teori. teori. dengan teori. dengan teori.
sistem tata - Terdiri dari - Terdiri dari 8 - Terdiri - Terdiri
surya. 8 planet. planet. kurang dari 8 kurang dari 8
- Nama planet - Nama planet planet planet
ditempatkan ditempatkan - Nama planet - Terdapat
secara tepat. secara tepat. ditempatkan nama planet
- Mencakup - Mencakup secara tepat. yang
ciri-ciri setiap ciri-ciri setiap - Beberapa ditempatkan
planet. planet. tidak sesuai kurang tepat.
 Gambar  Gambar tidak dengan ciri- - Beberapa
menarik, penuh warna. ciri. tidak sesuai
penuh warna.  Gambar tidak dengan ciri-
penuh warna. ciri.
 Gambar tidak
penuh warna
Siswa dapat  Artikulasi  Artikulasi  Artikulasi  Artikulasi
mempresentasik penyampaian penyampaian penyampaian penyampaian
an hasil diskusi. baik. cukup. kurang. kurang.
 Penampilan  Penampilan  Penampilan  Penampilan
baik. baik. kurang rapi. tidak rapi.
 Intonasi suara  Intonasi suara  Intonasi suara  Intonasi suara
baik. cukup cukup kurang
 Sesuai dengan terdengar. terdengar. terdengar.
materi.  Sesuai dengan  Kurang sesuai  Tidak sesuai
materi. dengan materi. dengan
materi.
 LKPD
Nama Anggota : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.
Kelompok :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran :

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan planet yang ada dalam sistem
tata surya dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri planet yang ada dalam
sistem tata surya dengan benar.
3. Melalui memirsa video dan berdiskusi, siswa dapat mengklasifikasikan planet yang
ada di tata surya.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan planet yang terdapat pada
sistem tata surya dengan benar.

Petunjuk Pengerjaan LKPD

1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Bacalah materi yang telah dibagikan dengan seksama.
3. Amati gambar planet yang terdapat pada LKPD
4. Lakukan diskusi dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan pada LKPD.
5. Tulis jawaban dengan jelas dan gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Presentasikan hasil diskusi
1. Apa nama planet tersebut?

Merkurius & Jupiter

2. Sebutkan ciri-ciri dari planet tersebut!

Merkurius : Planet paling dekat matahari, planet terkecil, 70% penyusunnya adalah logam,
dan 30% lainnya silikat, warnanya abu-abu, tidak memiliki satelit
Jupiter : Planet terbesar, terdiri dari 89% hidrogen dan 10% helium, warnanya berlapis
kombinasi orange dan putih, memiliki 79 satelit

3. Tergolong kedalam klasifikasi apa saja planet tersebut?

Merkurius : Planet dalam, planet inferior, dan terestrial
Jupiter : planet luar, planet superior dan planet jovian.
 LKPD
Nama Anggota : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.
Kelompok :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran :

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan planet yang ada dalam sistem
tata surya dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri planet yang ada dalam
sistem tata surya dengan benar.
3. Melalui memirsa video dan berdiskusi, siswa dapat mengklasifikasikan planet yang
ada di tata surya.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan planet yang terdapat pada
sistem tata surya dengan benar.

Petunjuk Pengerjaan LKPD

1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Bacalah materi yang telah dibagikan dengan seksama.
3. Amati gambar planet yang terdapat pada LKPD
4. Lakukan diskusi dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan pada LKPD.
5. Tulis jawaban dengan jelas dan gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Presentasikan hasil diskusi
1. Apa nama planet tersebut?

Mars & Uranus

2. Sebutkan ciri-ciri dari planet tersebut!

3. Tergolong kedalam klasifikasi apa saja planet tersebut?

Mars : planet dalam, planet superior, dan terestrial.
Uranus : planet luar, planet superior dan planet
 LKPD
Nama Anggota : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.
Kelompok :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran :

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan planet yang ada dalam sistem
tata surya dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri planet yang ada dalam
sistem tata surya dengan benar.
3. Melalui memirsa video dan berdiskusi, siswa dapat mengklasifikasikan planet yang
ada di tata surya.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan planet yang terdapat pada
sistem tata surya dengan benar.

Petunjuk Pengerjaan LKPD

1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Bacalah materi yang telah dibagikan dengan seksama.
3. Amati gambar planet yang terdapat pada LKPD
4. Lakukan diskusi dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan pada LKPD.
5. Tulis jawaban dengan jelas dan gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Presentasikan hasil diskusi
1. Apa nama planet tersebut?

Venus & Neptunus

2. Sebutkan ciri-ciri dari planet tersebut!

3. Tergolong kedalam klasifikasi apa saja planet tersebut?

 LKPD
Nama Anggota : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.
Kelompok :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran :

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan planet yang ada dalam sistem
tata surya dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri planet yang ada dalam
sistem tata surya dengan benar.
3. Melalui memirsa video dan berdiskusi, siswa dapat mengklasifikasikan planet yang
ada di tata surya.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan planet yang terdapat pada
sistem tata surya dengan benar.

Petunjuk Pengerjaan LKPD

1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Bacalah materi yang telah dibagikan dengan seksama.
3. Amati gambar planet yang terdapat pada LKPD
4. Lakukan diskusi dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan pada LKPD.
5. Tulis jawaban dengan jelas dan gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Presentasikan hasil diskusi
1. Apa nama planet tersebut?

Bumi & Saturnus

2. Sebutkan ciri-ciri dari planet tersebut!

3. Tergolong kedalam klasifikasi apa saja planet tersebut?

Bumi : Planet dalam dan planet terestrial
Saturnus : Planet jovian, planet luar dan planet superior.