Lembar Kerja Peserta Didik

CAMPURAN
Tujuan :
a. Menganalisis metode pemisahan campuran melalui percobaan dengan teliti
b. Menerapkan metode-metode pemisahan campuran untuk mengatasi permasalahan
dalam kehidupan
Petunjuk Belajar :
1. Bacalah terlebih dahulu LKPD dengan seksama
2. Lakukan percobaan dengan anggota kelompokmu sesuai dengan pembagian
percobaannya. Kelompok 1 dan 2 (percobaan 1), kelompok 3 dan 4 (percobaan 2) dan
kelompok 5 dan 6 (percobaan 3)
3. Setelah melakukan percobaan , jawablah pertanyaan yang disediakan
4. Jika ada pertanyaan atau hal lain disaat melakukan percobaan ada yang tidak
dimengerti mintalah bantuan guru untuk menyelesaikannya

ORIENTASI MASALAH
Cermati gambar berikut :

GAMBAR 1 GAMBAR 2

MENGORGANISASIKAN PESERTA DIDIK

Diskusikan dengan kelompokmutentang permasalahan diatas. Carilah informasi tentang
metode-metode pemisahan campuran

PENYELIDIKAN
 PERCOBAAN 1

ALAT DAN BAHAN : CARA KERJA :

Gelas 1. Campurkan kopi bubuk dan air

panas ke dalam gelas, aduk
Kopi tubruk 2. Saring larutan kopi dengan kertas
penyaring
Air panas 3. Kopi dan air akan terpisah
4. Amati dan catat hasil
Sendok perubahannya
Kertas saring

Corong

Pertanyaan :

 Apakah yang terjadi ketika kopi dicampur dengan air?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Endapan akan tertahan pada kertas, sementara larutan akan keluar dan masuk
di gelas bukan? Mengapa hal tersebut bisa terjadi?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Kegiatan apakah yang dilakukan untuk memisahkan campuran pada percobaan
yang kalian lakukan dan bagaimana proses pemisahannya?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Apa yang menjadi dasar pemisahan komponen campuran yang kalian lakukan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Berikan contoh lain yang dapat kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari
yang berhubungan dengan konsep filtrasi
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
PERCOBAAN 2
ALAT DAN BAHAN : CARA KERJA :
Gelas 1. Masukkan air ke dalam gelas hingga air setinggi
Potong kertas saring seukuran 4 cm x 10 cm
Kertas saring 2. Beri garis horizontal dengan pinsil setinggi 2 cm
3. Beri titik ditengah pada garis dengan spidol
Air
4. Rendam kertas di dalam air jangan sampai kena
Spidol warna titik warna (1cm)
5. Amati dan catat hasil perubahannya
Pensil
Penggaris
Spidol
Pertanyaan :

 Apakah tinta berwarna dapat terurai menjadi beberapa warna?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Warna apa sajakah yang kalian dapatkan pada percobaan yang dilakukan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Pada percobaan yang kalian lakukan, manakah yang disebut fasa diam dan fasa
geraknya?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Bagaimanakah cara memisahkan campuran dari percobaan yang kalian lakukan
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Apa yang menjadi dasar pemisahan komponen campuran yang kalian lakukan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
 Berikan contoh lain yang dapat kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari
yang berhubungan dengan konsep kromatografi
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

PENYAJIAN HASIL
Presentasikanlah hasil yang telah kalian peroleh melalui diskusi bersama di depan kelas

KESIMPULAN
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………