Pokok Bahasan : Farmakognosi Kelas XI

Farmakognosi dan tanaman obat

Rincian Materi :
Farmakognosi dan tanaman obat

1. Pengertian farmakognosi
2. Sejarah dan perkembangan farmakognosi
3. Sistematika tanaman obat
4. Bagian tanman obat yang mengandung zat berkhasiat
5. Penggolongan tanaman simplisia berdasarkan manfaat dan zat berkhasiat

Pertemuan Materi Model

1  Pengertian farmakognosi Discovery
 Sejarah dan perkembangan farmakognosi Learning
 Sistematika tanaman obat
2  Bagian tanman obat yang mengandung zat berkhasiat Discovery
Learning
 Penggolongan tanaman simplisia berdasarkan manfaat dan zat
berkhasiat
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : SMK Al Sya’iriyah Limpung
Mata Pelajaran : Farmakognosi (Farmasi klinis dan komunitas)
Kelas/Semester : XI/ Satu
Kompetensi Dasar : Memahami Farmakognosi dan Tanaman Obat
Pertemuan Ke- :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat :
1. Siswa dapat mendiskripsikan pengertian farmakognosi dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan sejarah dan perkembangan farmakognosi dengan benar
3. Siswa dapat menyebutkan sistematika tanaman obat dengan benar

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
a. Guru menyampaikan Salam/Doa dan presensi
b. Guru melakukan motivasi, refleksi dan appersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan cara belajar

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a. Guru memberikan stimulus berupa gambar aneka simplisia dan ramuan yang di gunakan
tabib dll
b. Guru meminta siswa mendeskripsikan farmakognosi berdasarkan kata asal yaitu
pharmakon.
c. Guru meminta siswa melakukan literasi materi terkait
d. Guru dan siswa berdiskusi tentang sejarah dan perkembangan farmakognosi dan
sistematika tanaman obat
e. Guru memberikan tanggapan dan koreksi/penilaian terhadap hasil diskusi

3. Kegiatan Penutup (20 Menit)

a. Guru melakukan refleksi dan dilanjutkan membuat rangkuman materi bersama siswa
b. Guru memberikan tugas kepada siswa
c. Guru menyampaikan cakupan materi pertemuan berikutnya
d. Guru menutup pembelajaran dengan salam/doa.

C. Penilaian
1. Aspek Sikap : Observasi (lembar Observasi/terlampir)
2. Aspek Pengetahuan : Soal Tertulis (Soal Uraian/terlampir)
3. Aspek Ketrampilan :

Batang, 20 Juni 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Akhmad Khadziq, S.T Rizki Murtikasari, S.Pd

NIPY. 13252890024 NIPY. 13252890027
Lampiran Penilaian :
A. Observasi (Penilaian Sikap)
Rubrik Penilaian Sikap
Indikator Penilaian Sikap :
Santun
Skor Indikator Spiritual Skor penilaian
1 Menghormati orang yang lebih tua Skor 1 jika muncul 1 indikator
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima Skor 2 jika muncul 2 indikator
bantuan orang lain
3 Menggunakan bahasa santun saat Skor 3 jika muncul 3 indikator
menyampaikan pendapat
4 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat Skor 4 jika muncul 4 indikator
bertemu orang lain
Kerja Sama
Skor Indikator Kerja Sama Skor penilaian
1 Terlibat aktif dalam bekerja kelompok Skor 1 jika muncul 1 indikator
2 Kesediaan melakukan tugas sesuai Skor 2 jika muncul 2 indikator
kesepakatan
3 Bersedia membantu orang lain dalam satu Skor 3 jika muncul 3 indikator
kelompok yang mengalami kesulitan
4 Menghargai hasil kerja anggota Skor 4 jika muncul 4 indikator
kelompok/team work
Bertanggung jawab
Skor Indikator Proaktif Skor penilaian
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik Skor 1 jika muncul 1 indikator
2 Menerima resiko dari tindakan yang Skor 2 jika muncul 2 indikator
dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang Skor 3 jika muncul 3 indikator
akurat
4 Membawa buku/ peralatan pelajaran Skor 4 jika muncul 4 indikator
Kecermatan
Skor Indikator Kecermatan Skor penilaian
1 Mengerjakan tugas dengan teliti Skor 1 jika muncul 1 indikator
2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas dan Skor 2 jika muncul 2 indikator
menggunakan peralatan
3 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai Skor 3 jika muncul 3 indikator
dengan standar mutu
4 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai Skor 4 jika muncul 4 indikator
dengan standar waktu
No Nama Santun Kerja Tanggung Kecermatan Nilai
sama Jawab Sikap
1
2
Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari aspek sikap diatas.
Kategori nilai sikap:
A. Sangat Baik jika memperoleh nilai akhir 4
B. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
C. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
D. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

B. Pengetahuan
 Kisi-kisi Soal Pengetahuan
Tingkat Nomor
Kompetensi dasar Indikator soal Jenis soal
kesulitan soal
Memahami Siswa dapat menuliskan pengertian Isian singkat Md 1
farmakognosi dan farmakognosi dengan benar
tanaman obat Siswa dapat menuliskan hasil dari Isian singkat Sd 2
(simplisia) ekstraksi dengan benra
Siswa dapat menuliskan karakteristik Isian singkat Sd 3
dari vitamin dan mineral
Siswa daapat menunjukkan zat yang Isian singkat Sl 4
di hasilkan oleh kelenjar endokrin
Siswa dapat menuliskan bahasa latin Isian singkat Sd 5
untuk akar tinggal dengan benar
Siswa dapat menuliskan budidaya Isian singkat Sd 6
tanaman yang hanya di ambil
rimpang dengan benar
Siswa dapat menuliskan karakteristik Isian singkat Sd 7
dari pemanenan minyak atsiri
dengan benar
Siswa dapat menuliskan langkat Isian singkat Sd 8
setelah dilakukan sortasi basah
dengan benar
Siswa dapat menuliskan proses Isian singkat Sl 9
penyimpanan ismplisi yang baikm
dengan benar
Siswadapat menuliskan penilaian Isian singkat Sd 10
simplisia secara mikroskopis dengan
benar

Isian singkat!
1. Bahan atau ramuan bahan yang berupa bahan tumbuhan, bahan hewan, bahan mineral, sediaan
galenik atau campuran dari bahan-bahan tersebut yang secara tradisional telah di gunakan untuk
pengobatan berdasarkan pengalaman disebut....
2. Serbuk dari simplisia jika di ekstraksi akan menghasilkan....
3. Suatu zat dalam jumlah sedikit sekali diperlukan manusia untuk melakukan metabolisme tubuh
disebut....
4. Yang di hasilkan oleh kelenjar endokrin adalah....
5. Bahasa latin untuk akar tinggal adalah....
6. Contoh budidaya tanaman obat dengan pemungutan hasil panen berupa rimpang adalah....
7. Tanaman yang mengandung minyak atsiri hendaknya dipanen pada....
8. Pada tahapan pembuatan simplisia, setelah sortasi basah dilakukan proses....
9. Proses penyimpanan simplisia nabati / hewani harus di hindarkan dari serangga atau cemaran atau
mikroba, sehingga perlu penambahan....
10. Penilaian simplisia dengan menggunakan mikroskop untuk pengamatan terhadap irisan melintang
dan terhadap serbuk merupakan salah satu pemeriksaan secara....

Norma penilaian
Tipe Soal Nilai
Soal isian singkat 10
Total Nilai 100