SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SMK INFORMATIKA AMANAH BAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS, SEMESTER : XI - SEMESTER 3 dan 4

KOMPETENSI INTI

KI − 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metako
lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan in

KI − 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan ma
matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunika
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pen
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kon
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

SEMESTER 3

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENDEKATAN, MODEL,

POKOK KOMPETENSI METODE PEMBELAJARAN

3.2O Menganalisis operasi Komposisi dan Menentukan konsep komposisi fungsi Pendekatan pembelajaran :
komposisi dan operasi Invers Fungsi dan invers fungsi Sicientific Learning
invers pada fungsi

Menganalisis operasi pada komposisi Model pembelajaran :

fungsi dan invers fungsi Discovery Learning dan
Problem Based Learning

4.2O Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan Metode pembelajaran :

operasi komposisi dan dengan komposisi dan invers fungsi ceramah, tanya jawab, tugas,
operasi invers pada fungsi diskusi, latihan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan operasi pada komposisi dan
invers fungsi
 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENDEKATAN, MODEL,
POKOK KOMPETENSI METODE PEMBELAJARAN

3.21 Menentukan persamaan Persamaan Menjelaskan konsep persamaan Pendekatan pembelajaran :

lingkaran Lingkaran lingkaran Sicientific Learning

Menerapkan konsep persamaan Model pemb : Discovery

lingkaran dalam penyelesaianmasalah Learning dan PBL

4.21 Menyajikan penyelesaian Menyelesaikan masalah tentang Metode pembelajaran :

masalah yang berkaitan persamaan lingkaran ceramah, tanya jawab, tugas,
dengan persamaan diskusi, latihan
lingkaran Menyelesaikan masalah tentang unsur-
unsur pada lingkaran

3.22 Menentukan masalah Logika
kontekstual yang berkaitan Matematika
dengan logika matematika
(pernyataan sederhana,
negasi pernyataan
sederhana, pernyataan
majemuk, negasi
pernyataan majemuk dan
penarikan kesimpulan)
Menjelaskan konsep logika matematika
yang mencakup pernyataan, negasi,
pernyataan majemuk, dan penarikan
kesimpulan
Menerapkan konsep logika matematika
yang mencakup pernyataan, negasi,
pernyataan majemuk, dan penarikan
kesimpulan
Pendekatan pembelajaran :
Sicientific Learning
Model pembelajaran :
Discovery Learning dan
Problem Based Learning

4.22 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah logika Metode pembelajaran :

yang berkaitan dengan
logika matematika
(pernyataan sederhana,
negasi pernyataan
sederhana, pernyataan
majemuk, negasi
pernyataan majemuk dan
penarikan kesimpulan )
matematika yang mencakup pernyataan, ceramah, tanya jawab, tugas,
negasi, pernyataan majemuk, dan diskusi, latihan
penarikan kesimpulan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan logika matematika yang
mencakup pernyataan, negasi,
pernyataan majemuk, dan penarikan
kesimpulan
SEMESTER 4

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENDEKATAN, MODEL,

POKOK KOMPETENSI METODE PEMBELAJARAN

3.23 Menganalisis titik, garis dan Geometri Dimensi Menjelaskan konsep titik, garis dan Pendekatan pembelajaran :
bidang pada geometri Tiga bidang pada geometri dimensi tiga Sicientific Learning
dimensi tiga
Memecahkan masalah titik, garis dan Model pemb : Discovery
bidang pada geometri dimensi tiga Learning dan PBL

4.23 Menyajikan penyelesaian Menyelesaikan masalah titik, garis dan Metode pembelajaran :
masalah yang berkaitan bidang geometri dimensi tiga ceramah, tanya jawab, tugas,
dengan jarak antara titik ke diskusi, latihan
titik, titik ke garis dan garis
ke bidang pada geometri Menyelesaikan masalah kontekstual
dimensi tiga tentang titik, garis dan bidang

3.24 Menentukan masalah Transformasi Menjelaskan konsep transformasi Pendekatan pembelajaran :

kontekstual yang berkaitan Geometri geometri Sicientific Learning
dengan transformasi
geometri Menerapkan konsep transformasi Model pemb : Discovery
geometri dalam penyelesaian masalah Learning dan PBL

4.24 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah yang ber-kaitan Metode pembelajaran :

kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri ceramah, tanya jawab, tugas,
dengan transformasi diskusi, latihan
geometri Menyelesaikan masalah kontekstual
tentang transformasi geometri

3.25 Menganalisis kaidah
pencacahan, permutasi dan
kombinasi pada masalah
kontekstual
Kaidah Menjelaskan konsep kaidah penca-cahan, Pendekatan pembelajaran :
Pencacahan, permutasi, dan kombinasi Sicientific Learning
Permutasi dan
Kombinasi Menerapkan konsep kaidah penca-cahan, Model pemb : Discovery
permutasi, dan kombinasi Learning dan PBL

4.25 Menyajikan penyelesaian Menyelesaikan masalah tentang Metode pembelajaran :

masalah kontekstual pencacahan, permutasi, kombinasi ceramah, tanya jawab, tugas,
berkaitan dengan kaidah diskusi, latihan
pencacahan, permutasi dan Menyelesaikan masalah nyata tentang
kombinasi pencacahan, permutasi, kombinasi
 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENDEKATAN, MODEL,
POKOK KOMPETENSI METODE PEMBELAJARAN

3.26 Menentukan peluang Peluang Menjelaskan konsep peluang suatu Pendekatan pembelajaran :
kejadian Kejadian kejadian Sicientific Learning

Meneraplan konsep kaidah penca-cahan, Model pembelajaran :

permutasi, dan kombinasi Discovery Learning dan
Problem Based Learning

4.26 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan Metode pembelajaran :

yang berkaitan dengan dengan peluang suatu kejadian ceramah, tanya jawab, tugas,
peluang kejadian diskusi, latihan

Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan peluang suatu kejadian

3.27 Mengevaluasi kajian Statistika Menganalisis kajian statistika yang meliputi Pendekatan pembelajaran :
statistika dalam masalah sampel dan populasi, data dan penyajiannya, Sicientific Learning
kontekstual statistik dan statistika

Membandingkan kajian statistika yang Model pembelajaran :

4.27 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kajian statistika
meliputi sampel dan populasi, data dan Discovery Learning dan
penyajiannya, statistik dan statistika Problem Based Learning
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan Metode pembelajaran :
dengan kajian statistika yang mencakup data, ceramah, tanya jawab, tugas,
sampel dan populasi diskusi, latihan
Menyelesaikan permasalahan kontekstual
yang berkaitan dengan kajian statistika yang
mencakup data, sampel dan populasi
 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN PENDEKATAN, MODEL,
POKOK KOMPETENSI METODE PEMBELAJARAN

3.28 Menganalisis ukuran Statistika Menentukan ukuran pemusatan data Pendekatan pembelajaran :
pemusatan data tunggal tunggal dan data kelompok yang Sicientific Learning
dan data kelompok mencakup rerata, modus dan median
Menganalisis ukuran pemusatan data Model pemb : Discovery
tunggal dan data kelompok yang Learning dan PBL
mencakup rerata, modus dan median
4.28 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan permasalahan tentang Metode pembelajaran :
yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data yang mencakup ceramah, tanya jawab, tugas,
ukuran pemusatan data rerata, modus dan median diskusi, latihan
tunggal dan data kelompok
Menyelesaikan permasalahan nyata
tentang ukuran pemusatan data yang
mencakup rerata, modus dan median

3.29 Menganalisis ukuran Statistika Menentukan ukuran penyebaran data Pendekatan pembelajaran :
penyebaran data tunggal tunggal dan data kelompok yang men- Sicientific Learning
dan data kelompok cakup varians dan simpangan data
Menganalisis ukuran penyebaran data Model pemb : Discovery
tunggal dan data kelompok yang men- Learning dan PBL
cakup varians dan simpangan data
4.29 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan permasalahan tentang Metode pembelajaran :
yang berkaitan dengan ukuran penyebaran data mencakup ceramah, tanya jawab, tugas,
ukuran penyebaran data varians dan berbagai simpangan data diskusi, latihan
tunggal dan data kelompok
Menyelesaikan permasalahan
kontekstual tentang ukuran penyebaran
data mencakup varians dan berbagai
simpangan data

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Budi Kurniawan S.E

 SILABUS
: SMK INFORMATIKA AMANAH BANGSA

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian

itas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

a efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
ekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
biasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
elaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

PENILAIAN ALOKASI SUMBER

WAKTU BELAJAR

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet
 PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet

Tes tertulis 12 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet
 PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR

Tes tertulis 12 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet

Tes tertulis 16 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet

Buku Teks
Tes tertulis 8 jp Buku Teks
Matematika
bentuk uraian Matematika
kelas XI
kelas XI

Referensi lain,
internet
 PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI

Referensi lain,
internet

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI
Referensi lain,
internet
 PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI
Referensi lain,
internet

Tes tertulis 8 jp Buku Teks

bentuk uraian Matematika
kelas XI
Referensi lain,
internet

Cikarang Timur, 20 Juli 2022

Guru mata pelajaran,

Nesem Sugiri S.Pd

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SMK INFORMATIKA AMANAH BANGSA

SILABUS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS DAN SEMESTER : XI, SEMESTER 3-4

TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021

NAMA GURU : Nesem Sugiri.,S.Pd

NIP DAN NRK : -

Jl. Citarik Raya No.123 Desa Jatireja Kecamatan Cikarang Timur Kabupaten Bekasi