PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : Vian Novi Susilowati, S.Pd

NIP/NIK :-
Sekolah : SMP NU 06 Jambesari

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

1
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP NU 06 Jambesari

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

SENI RUPA
1. Mengapresiasi 1.1. Mengindentifikasi
Karya Seni Rupa
 Mengidentifika
jenis karya seni si karya seni rupa
rupa terapan terapan daerah
daerah setempat setepat
 Mengidentifika
si beragam jenis,
bentuk, teknik
pembuatan, fungsi
dan makna pada
karya seni rupa
terapan daerah
setempat.

SENI RUPA 2.1. Menggambar  Membuat sketsa

2. Mengekspresikan bentuk dengan gambar benda
diri melalui karya obyek karya seni silindris dan
seni rupa rupa terapan tiga kubistis
dimensi dari  Membuat gambar
daerah setempat benda kubistis dan
silindris dari karya
seni rupa terapan
daerah setempat

2.2. Merancang karya  Membuat disain

seni kriya dengan benda pakai dengan
memanfaatkan teknik dan corak
teknik dan corak daerah setempat
daerah setempat  Menentukan
ukuran, bahan dan
teknik pembuatan
benda pakai

2.3. Membuat karya  Membuat benda

seni kriya dengan pakai dengan
memanfaatkan memanfaatkan
teknik dan corak teknik seni kriya
daerah setempat daerah setempat.
 Membuat hiasan
pada benda pakai
dengan corak seni
rupa daerah
setempat

SENI MUSIK 3.1 Mengindentifikasi  Mengidentifika

3.Mengapresiasi karya jenis lagu daerah si jenis lagu
seni musik setempat daerah setempat
 Menyebutkan
jenis alat musik
yang
diperdengarkan
 Mengidentifika
si elemen-elemen
2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar*
3.2 Menampilkan sikap
SENI MUSIK 4.1. Mengaransir
4. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
4.2. Menampilkan
SENI TARI
5. Mengapresiasi 5.1 Mengindentifi-
karya seni tari
Indikator Pencapaian Alokasi
KKM
Kompetensi Waktu
musik;
irama,tempo nada
dan dinamika lagu
daerah setempat
 Mampu
apresiatif terhadap menyebutkan
keunikan lagu keunikan yang ada
daerah setempat pada lagu daerah
setempat
 Membedakan
keunikan lagu etnik
daerah dan lagu
POP daerah
setempat
 menyanyikan lagu
secara sederhana daerah setempat
karya lagu daerah  Menjelaskan
setempat prosedur
mengaransir lagu
 mengaransir
secara sederhana
dengan
memperhatikan
elemen-elemen
musik pada lagu
 Mengaransir
lagu etnik daerah
setempat dalam dua
suara
 Mendemonstra
sikan alat musik
ritmis dengan lagu
yang telah diaransir
 menampilkan
hasil aranse men hasil aransemen lagu
karya lagu daerah etnik daerah
setempat setempat secara
perorangan atau
kelompok
 Menampilkan hasil
aransemen lagu etnik
daerah setempat
dengan
menggunakan
berbagai alat musik
 Mengidentifikasik
an jenis karya seni
kasi jenis karya tari tunggal
seni tari tunggal daerah setempat
daerah setempat  Mengungkapkan
kesan secara lisan
tentang keuni
 kan seni tari
tunggal daerah
setempat
 Menyebutkan
fungsi tari tunggal
3
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

dalam masyarakat
daerah setempat
 Membuat
tanggapan tertulis
tentang jenis
karya seni tari
tunggal daerah
setempat

5.2 Menampilkan  Mendeskripsikan

sikap apresiatif beragam bentuk
terhadap keunikan Tari Tunggal
seni tari tunggal daerah setempat
daerah setempat  Menyebutkan
nama-nama tari
tunggal daerah
setempat
 Menyebutkan
unsur-unsur Tari
Tunggal daerah
setempat

SENI TARI
6. Mengekspresikan diri 6.1. Mengeksplorasi  Mencari
melalui karya seni pola lantai gerak bentuk pola lantai
tari dari tari tunggal Tari Tunggal
daerah setempat daerah setempat
 Menemukan
pola lantai gerak
berdasarkan ragam
gerak tari tunggal
daerah setempat

6.2. Memeragakan tari  Menyajikan

tunggal daerah bentukTari
setempat Tunggal daerah
setempat sesuai
dengan iringannya

SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya 1.1. Mengidentifikasi  Menyebutkan
seni teater jenis karya seni unsur-unsur seni
teater dae- ah pertunjukan
setempat  Mendeskripsik
an karya seni teater
daerah setempat
sesuai dengan
fungsinya

1.2. Menampil kan  Membuat

sikap apre- siatif sinopsis dari karya
terhadap keunikan seni teater daerah
dan pesan moral setempat yang
seni teater daerah dilihat
setem pat  Menyebutkan
keunikan dan pesan
moral seni teater
daerah setempat

SENI TEATER

4
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

8. Mengekspresikan diri 8.1. Mengeksplorasi  Melakukan

melalui karya seni teknik olah tubuh, teknik olah tubuh,
teater olah pikir dan olah pikir dan olah
olah suara suara

8.2. Merancang  Membuat

pertunjukan teater rencana
daerah setempat pertunjukan teater
daerah setempat

8.3. Menerapkan prinsip  Melakukan

kerja sama dalam prinsip kerjasama
berteater dalam berteater
 Menampilkan
karya teater dari
daerah setempat di
kelas

Jumlah

Mengetahui, ………..,……………… 2015

Kepala SMP NU 06 Jambesari Guru Mapel Seni Budaya

TAUFIK HIDAYAT, S.Pd.I VIAN NOVI S, S.Pd

5
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : Vian Novi Susilowati, S.Pd

NIP/NIK :
Sekolah : SMP NU 06 Jambesari

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

6
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP NU 06 Jambesari

Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

SENI RUPA  Menunjukkan

1. Mengapresiasi 1.1. Mengidentifikasi keanekaragaman
karya seni rupa jenis karya seni jenis, bahan dan
rupa terapan teknik pembuatan
Nusantara tekstil nusantara,
 Mampu
mendeskripsikan
makna dan fungsi
Tekstils nusantara

1.2. Menampilkan  Membuat kliping

sikap apresiatif tentang karya seni
terhadap keunikan tekstil Nusantara
gagasan dan
 Membuat tanggapan
teknik dalam
tertulis tentang
karya seni rupa
keunikan gagasan,
terapan Nusantara
corak ragam hias,
bahan dasar dan
teknik karya seni
Tekstil nusantara

SENI RUPA 2.1 Merancang karya  Membuat bentuk-

2. Mengekspresikan seni kriya tekstil bentuk ragam hias
diri melalui karya dengan teknik dan dan corak karya
seni rupa corak seni rupa tekstil Nusantara
terapan Nusantara  Membuat
rancangan karya
seni kriya tekstil
dengan corak
ragam hias
Nusantara

2.2 Membuat karya  Menhayati proses

seni kriya tekstil penataan pola
dengan teknik dan ragam hias tekstil
corak seni rupa  Mampu berkreasi
terapan Nusantara dalam menata pola
ragam hias tekstil
pada permukaan
kain.

2.3 Mengekspresikan  Membuat gambar

diri melalui karya ilustrasi
seni lukis/gambar

7
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

SENI MUSIK 3.1 Mengidentifikasi  Mmenyebutkan

3 Mengapresiasi karya jenis lagu jenis lagu daerah
seni musik Nusantara Nusantara / lagu
wajib Nasional
 Mengidentifikasi
ciri dari lagu
Nusantara beserta
tokohnya
 Mendiskripsikan
fungsi sosial lagu
daerah Nusantara

3.2 Menampilkan sikap  Menuliskan/

apresiatif terhadap mengutarakan
keunikan lagu keunikan
Nusantara /keindahan dan
pesan dari lagu
yang didengar

SENI MUSIK 4.1 Mengaransir secara  Menyusun melodi

4. Mengekspresikan sederhana lagu dari alat musik
diri melalui karya etnik Nusantara pengiring dalam
seni musik dalam bentuk aransemen lagu
ansambel  Menyusun interval,
akor pada sangkar
nada

4.2 Menampilkan hasil  Mampu

aransemen lagu mengaransir lagu
etnik Nusantara etnik nusantara
dalam bentuk dalam bentuk
ansambel ansambe
 Memainkan hasik
aransemen lagu
etnik Nusantaral
 Menampilkan hasil
aransemen dalam
bentuk ansambel

SENI TARI 5.1 Mengidentifi kasi  Mengidentifikasi

5. Mengapresiasikan jenis karya seni beragam jenis
karya seni tari tari tunggal karya seni tari
Nusantara tunggal nusantara
 Mengidentifikasi
bentuk, tema,
fungsi dan makna
karya seni tari
nusantara
 Mengungkapkan
kesan dan pesan
secara lisan tentang
tari tunggal
Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap  Mendiskripsika

apresiatif terhadap
keunikan seni tari
tunggal Nusantara
n tentang beragam
jenis, bentuk,tema,
fungsi dan makna
seni tari tunggal
nusantara

8
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

 Menyebutkan
fungsi tari tunggal
Nusantara dalam
masyarakat

SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi  Mencari pola

6. Mengekspresikan pola lantai gerak lantai tari
diri melalui karya seni tari tunggal Nusantara
tari Nusantara  Menuliskan pola
lantai tari tunggal
Nusantara
 Memeragakan pola
lantai tari ntunggal
Nusantara
 Memilih salah satu
tari tunggal
Nusantara
 Menarikan tari
tunggal Nusantara
sesuai dengan
iringan.

6.2 Memeragakan tari  Menyajikan

tunggal Nusantara bentukTari
Tunggal daerah
nusantara sesuai
dengan iringannya

SENI TEATER 7.1 Mengidentifikasi  Menyebutkan

7. Mengapresiasi karya
seni teater
jenis karya seni beragam
teater Nusantara pertunjukan seni
teater Nusantara
 Menunjukan
beragam ciri khas
teater dari
beberapa daerah di
Nusantara
 Mengindetifikasi
unsur dan ciri khas
berdasarkan teater
Nusantara yang
ditonton

7.2 Menampilkan sikap  Memberikan

apresiatif terhadap penilaian terhadap
keunikan dan keunikan dan pesan
pesan moral seni moral seni teater
teater Nusantara Nusantara

SENI TEATER 8.1 Mengeksplorasi  Menemukan

8. Mengekspresikan teknik olah tubuh, teknik lanjutan
diri melalui karya seni olah pikir, dan olah olah tubuh, suara
teater suara dan olah pikir

8.2 Merancang  Membuat

pertunjukan teater rancangan naskah
Nusantara teater Nusantara

9
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

8.3 Menerapkan  Melakukan

prinsip kerjasama casting/pe milihan
dalam berteater peran sesuai
karakter peran
 Melakukan latihan
teater berdasarkan
kelompok
8.4 Menggelar  Mempergelarkan
pertunjukan teater karya teater
Nusantara Nusantara yang
telah disiapkan
Jumlah

Mengetahui, …….……..,…………………… 2015

Kepala SMP NU 06 Jambesari Guru Mapel Seni Budaya

TAUFIK HIDAYAT, S.Pd.I VIAN NOVI S, S.Pd

10
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : Vian Novi Susilowati, S.Pd

NIP/NIK :-
Sekolah : SMP NU 06 Jambesari

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

11
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP NU 06 Jambesari

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
SENI RUPA 1.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
1. Mengapresiasi seni rupa murni beragam karya
karya seni rupa yang diciptakan di seni rupa murni
daerah setempat daerah setempat
 Mengkaji
perkembangan
seni rupa murni
daerah setempat.

1.2 Menampilkan  Mendeskripsikan

sikap apresiatif keunikan gagasan
terhadap keunikan dan teknik karya
gagasan dan teknik seni rupa murni
seni rupa murni daerah setempat
daerah setempat  Membuat tanggap
an tentang karya
seni rupa murni
daerah setempat
SENI RUPA
2. Mengekspresikan 2.1 Memilih unsur seni  Membuat
diri melalui karya rupa Nusantara rancangan/
seni rupa untuk gambar desain
dikembangkan karya seni rupa
menjadi karya seni murni yang
murni dikembangkan
dari unsur seni
rupa Nusantara.

2.2 Mengekspresikan  Membuat karya

diri melalui karya seni rupa murni
seni rupa murni yang
yang dikembang dikembangkan
kan dari unsur seni dari unsur seni
rupa Nusantara rupa Nusantara

12
 Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
SENI MUSIK 3.1. Mengidentifikasi  Menyebutkan
3. Mengapresiasi lagu mancanegara jenis musik
karya seni musik di Asia mancanegara
yang
diperdengarkan
 Mengidentifikasi
ciri-ciri dan unsur
dari musik
mancanegara
 Menyimpulkan
fungsi sosial ,
sejarah musik
mancanegara

3.2. Menampilkan  Menemukan

sikap apresiatif informasi tentang
terhadap keunikan komponis
lagu mancanegara mancanegara di
di Asia. Asia
 Menyebutkan
karya komponis
dan aliran
musiknya
 Menuliskan
keunikan dan
pesan dari musik
 Menuliskan
keistimewaan dari
komponis
mancanegara di
Asia

SENI MUSIK 4.1 Mengaransir lagu  menyusun notasi,

4. Mengekspresikan mancanegara di irama,tempo, dan
diri melalui karya Asia dinamika lagu
seni musik dalam aransemen
lagu
 menentukan alat
musik pengiring
dari musik
mancanegara
 mengaransir lagu
berdasarkan ide
kreatif
mancanegara
4.2 Menampilkan hasil  memainkan lagu
aransemen lagu hasil aransemen
mancanegara di dengan
Asia menggunakan alat
musik yang
tersedia

13
 Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
SENI TARI 5.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
5. Mengapresiasi karya karya seni tari tentang karya tari
seni tari mancanegara di mancanegara di
Asia Asia
 Menuliskan unsur
budaya khas dari
tari asia.
 Mengkaji
perkembangan
seni tari
mancanegara di
Asia
 Menuliskan
keunikan/keindah
an dan pesan dari
pertunjukan tari
yang ditonton
5.2 Menampilkan  Mendeskripsikan
sikap apresiatif keunikan gagasan
terhadap keunikan dari karya seni
seni tari tari mancanegara
Mancanegara di di Asia
Asia  Membuat
tanggapan tentang
karya seni tari
mancanegara di
Asia
SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi  Mengeksplorasi
6. Mengekspresikani gerak tari kreasi gerak tari
diri melalui karya berdasarkan tari berdasarkan ide
seni tari mancanegara di kreatif manca
Asia negara di Asia

6.2 Menampilkan tari  Menyusun gerak

kreasi berdasarkan ide
mancanegara di kreatif tari manca-
Asia negara di Asia
 Menyajikan tari
kreasi manca
negara secara
kelompok di
kelas/sekolah
SENI TEATER 7.1 Mengidentifikasi  Menyebutkan ciri-
7. Mengapresiasi jenis karya seni ciri teater tradisi
karya seni teater teater tradisional onal dan modern
dan modern mancanegara di
mancanegara di Asia
Asia  Menyebutkan
elemen/unsur-
unsur pendukung
pementasan teater
tradisi nusantara
dan teater modern.
7.2 Menampilkan  Membuat catatan
sikap apresiatif tertulis terhadap
terhadap keunikan keunikan dan
dan pesan moral pesan moral seni
seni teater teater manca

14
 Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
mancanegara di negara di Asia
mancanegar
SENI TEATER 81 Merancang  Menemukan
8. Mengekspresikan pertunjukan teater gagasan/tema
diri melalui karya kreatif dengan cerita
seni teater mengolah unsur  Menyusun naskah
teater daerah teater kreatif
setempat, sesuai kaidah
Nusantara, dan yang ada
mancanegara di  Menyusun staf
Asia produksi
 Membuat
8.2 Menerapkan rancangan kostum
prinsip kerjasama
 Membuat
dalam berteater
rancangan tata rias
 Membuat setting
panggung
Jumlah

Mengetahui, …….……..,……………… 2015

Kepala SMP NU 06 Jambesari Guru Mapel Seni Budaya

TAUFIK HIDAYAT, S.Pd.I VIAN NOVI S, S.Pd

15