ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

SMP ......................................GARUT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kelas : VII (TUJUH)

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
3. Mengapresiasi karya seni musik
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
5. Mengapresiasi karya seni tari
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
7. Mengapresiasi karya seni teater
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake

1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 72.22
1.1.1. • Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat 2 2 2 66.67
• Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan
1.1.2. 2 3 2 77.78
makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa
1.2. 66.67
terapan daerah setempat
• Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk dan makna pada keunikan karya
1.2.1. 2 2 2 66.67
seni rupa terapan daerah setempat
• Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa terapan
2 2 2 66.67
daerah setempat

Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah
2.1. 72.22
setempat
2.1.1. • Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis 2 3 2 77.78
• Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan
2.1.2. 2 2 2 66.67
daerah setempat

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 66.67
2.2.1. • Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat 2 2 2 66.67
2.2.2. • Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai 2 2 2 66.67

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 72.22
• Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah
2.3.1. 2 3 2 77.78
setempat
• Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah
2.3.2. 2 2 2 66.67
setempat

3.1. Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat 70.37

3.1.1. • Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat 2 3 2 77.78
3.1.2. • Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan 2 2 2 66.67
• Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo nada dan dinamika
3.1.3. 2 2 2 66.67
lagu daerah setempat

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat 66.67
3.2.1. • Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat 2 2 2 66.67
3.2.2. • Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat 2 2 2 66.67

4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat 71.11

4.1.1. • Menyanyikan lagu daerah setempat 2 3 2 77.78
 4.1.2. • Menjelaskan prosedur mengaransir lagu 2 3 2 77.78
• Mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen
4.1.3. 2 2 2 66.67
musik pada lagu
4.1.4. • Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara 2 2 2 66.67
4.1.5. • Mendemonstrasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir 2 2 2 66.67

4.2. Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat 66.67

• Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara
4.2.1. 2 2 2 66.67
perorangan atau kelompok
• Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan
4.2.2. 2 2 2 66.67
menggunakan berbagai alat musik

5.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat 69.44
5.1.1. • Mengidentifikasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat 2 2 2 66.67
• Mengungkapkan kesan secara lisan tentang keunikan seni tari tunggal
5.2.2. 2 2 2 66.67
daerah setempat
5.2.3. • Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat 2 2 2 66.67
• Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah
3.2.4. 2 3 2 77.78
setempat

5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat 70.37
5.2.1. • Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat 2 2 2 66.67
5.2.2. • Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah setempat 2 2 2 66.67
5.2.3. • Menyebutkan unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat 2 3 2 77.78

6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat 66.67
6.1.1. • Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat 2 2 2 66.67
• Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal
6.1.2. 2 2 2 66.67
daerah setempat

6.2. Memeragakan tari tunggal daerah setempat 66.67

6.2.1. • Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya 2 2 2 66.67

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat 72.22

7.1.1. • Menyebutkan unsur-unsur seni pertunjukan 2 2 2 66.67
• Mendeskripsikan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan
7.1.2. 2 3 2 77.78
fungsinya

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah
7.2. 72.22
setempat
7.2.1. • Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat 2 2 2 66.67
7.2.2. • Keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 2 3 2 77.78

8.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 66.67
8.1.1. • Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 2 2 2 66.67

8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 66.67

8.2.1. • Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat 2 2 2 66.67
8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater 66.67
8.3.1. • Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater 2 2 2 66.67
8.3.2. • Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas 2 2 2 66.67
KKM SENI BUDAYA KELAS VII SEMESTER 1 (SATU) 69.31

Mengesahkan : Garut, Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 NIP. NIP. -

Kelas : VII (TUJUH)

Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
11. Mengapresiasi karya seni musik
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
13. Mengapresiasi karya seni tari
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
15. Mengapresiasi karya seni teater
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake
9.1. Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 72.22
9.1.1. • Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat 2 2 2 66.67
• Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan
9.1.2. 2 3 2 77.78
teknik pembuatannya
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa
9.2. 66.67
terapan daerah setempat
• Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan
9.2.1. 2 2 2 66.67
gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah
10.1. 66.67
setempat
10.1.1. • Membuat sketsa gambar topeng 2 2 2 66.67
10.1.2. • Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat 2 2 2 66.67

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat 72.22
10.2.1. • Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat 2 3 2 77.78
2 2 2 66.67
10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau Madrasah 2 3 2 77.78
10.3.1. • Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas 2 2 2 66.67

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah 71.11

11.1.1. • Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat 2 3 2 77.78
11.1.2. • Menyebutkan nama alat musik pengiring 2 3 2 77.78

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat 2 2 2 66.67
11.2.1. • Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat 2 2 2 66.67
11.2.2. • Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat 2 2 2 66.67

12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat 68.89

12.1.1. • Menyanyikan lagu daerah setempat 2 3 2 77.78
12.1.2. • Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat 2 2 2 66.67
12.1.3. • Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok 2 2 2 66.67

Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan
12.2.
berkelompok di kelas
12.2.1. • Menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat 2 2 2 66.67
12.2.2. • Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan 2 2 2 66.67
13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 70.37
13.1.1. • Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat 2 3 2 77.78
• Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/ kelompok daerah
13.1.2. 2 2 2 66.67
setempat
13.1.3. • Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat 2 2 2 66.67

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok

13.2. 72.22
daerah setempat
• Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/ kelompok daerah
13.2.1. 2 3 2 77.78
setempat
13.2.2. • Membuat catatan keunikan tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 2 2 2 66.67

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 68.89
14.1.1. • Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat 2 2 2 66.67
14.1.2. • Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat 2 2 2 66.67
14.1.3. • Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok dari daerah 2 2 2 66.67

14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat 2 2 2 66.67
14.2.1. • Menarikan tari berpasangan/kelompok dari daerah sesuai dengan iringan 2 3 2 77.78

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat 2 2 2 72.22

15.1.1. • Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat 2 3 2 77.78
15.1.2. • Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat 2 2 2 66.67

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah
15.2. 2 2 2 66.67
setempat
15.2.1. • Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat 2 2 2 66.67
• Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
15.2.2. 2 2 2 66.67
daerah setempat

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 2 2 2 66.67
16.1.1. • Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 2 2 2 66.67

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 2 2 2 66.67

16.2.1. • Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat 2 2 2 66.67

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 2 2 2 66.67

16.3.1. • Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing 2 2 2 66.67

16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di Madrasah 2 2 2 66.67

• Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di
16.4.1. 2 2 2 66.67
Madrasah
16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di Madrasah 66.67
16.5.1. • Menampilkan karya teater dari daerah setempat 2 2 2 66.67
KKM SENI BUDAYA KELAS VII SEMESTER 2 (DUA) 69.37
69.34
KKM SENI BUDAYA KELAS VII (TUJUH)
70

Mengesahkan : Garut, Januari 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP. -
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD DAN INDIKATOR
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
SMP ............................................GARUT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kelas : VIII (DELAPAN)

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
3. Mengapresiasi karya seni musik
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
5. Mengapresiasikan karya seni tari.
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake

1.1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara 72.22

• Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil
1.1.1. 2 2 2 66.67
nusantara
1.1.2. • Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils Nusantara 2 3 2 77.78

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni
1.2. 66.67
rupa terapan Nusantara
1.2.1. • Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara 2 2 2 66.67
• Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias,
1.2.2. 2 2 2 66.67
bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil Nusantara

Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan
2.1. 72.22
Nusantara
2.1.1. • Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara 2 3 2 77.78
• Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias
2.1.2. 2 2 2 66.67
Nusantara

Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan
2.2. 66.67
Nusantara
2.2.1. • Menghayati proses penataan pola ragam hias tekstil 2 2 2 66.67
• Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan
2.2.2. 2 2 2 66.67
kain
2.3. Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 77.78
2.3.1. • Membuat gambar ilustrasi 2 3 2 77.78

3.1. Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara 70.37

3.1.1. • Menyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional 2 3 2 77.78
3.1.2. • Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya 2 2 2 66.67
3.1.3. • Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara 2 2 2 66.67

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara 77.78

• Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang
3.2.1. 2 3 2 77.78
didengar

4.1. Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel 74.07
4.1.1. • Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu 2 3 2 77.78
4.1.2. • Menyusun interval, akor pada sangkar nada 2 3 2 77.78
4.1.3. • Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe 2 2 2 66.67

4.2. Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel 66.67
4.2.1. • Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral 2 2 2 66.67
 4.2.2. • Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel 2 2 2 66.67

5.1. Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara 70.37
5.1.1. • Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal Nusantara 2 2 2 66.67
5.2.2. • Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari Nusantara 2 2 2 66.67
• Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal
5.2.3. 2 3 2 77.78
Nusantara
5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara 66.67
• Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna
5.2.1. 2 2 2 66.67
seni tari tunggal Nusantara
5.2.2. • Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat 2 2 2 66.67

6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara 68.89

6.1.1. • Mencari pola lantai tari Nusantara 2 2 2 66.67
6.1.2. • Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara 2 2 2 66.67
6.1.3. • Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara 2 2 2 66.67
6.1.4. • Memilih salah satu tari tunggal Nusantara 2 3 2 77.78
6.1.5. • Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan 2 2 2 66.67

6.2. Memperagakan tari tunggal Nusantara 66.67

• Menyajikan bentuk Tari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan
6.2.1. 2 2 2 66.67
iringannya

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 70.37

7.1.1. • Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara 2 2 2 66.67
7.1.2. • Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara 2 3 2 77.78
• Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang
7.1.3. 2 2 2 66.67
ditonton

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
7.2. 66.67
Nusantara
• Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
7.2.1. 2 2 2 66.67
Nusantara

8.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 66.67
8.1.1. • Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir 2 2 2 66.67

8.2. Merancang pertunjukan teater Nusantara 66.67

8.2.1. • Membuat rancangan naskah teater Nusantara 2 2 2 66.67
8.2.2. • Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran 2 2 2 66.67

8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 66.67

8.3.1. • Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok 2 2 2 66.67

8.4. Menggelar pertunjukan teater Nusantara 66.67

8.4.1. • Mempergelarkan karya teater Nusantara yang telah disiapkan 2 2 2 66.67
KKM SENI BUDAYA KELAS VIII SEMESTER 1 (SATU) 69.56

Mengesahkan : Garut, Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP. -
Kelas : VIII (DELAPAN)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
11. Mengapresiasi karya seni musik
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
13. Mengapresiasikan karya seni tari
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
15. Mengapresiasi karya seni teater
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake
9.1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara 72.22
9.1.1. • Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara 2 2 2 66.67
• Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa
9.1.2. 2 3 2 77.78
terapan Nusantara

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni
9.2. 66.67
rupa terapan Nusantara
• Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan
9.2.1. 2 2 2 66.67
makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping

10.1. Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 66.67
• Membuat benda pakai dan dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan
10.1.1. 2 2 2 66.67
atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

10.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis 72.22

• Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon
10.2.1. 2 3 2 77.78
mengambil corak seni rupa terapan Nusantara
2 2 2 66.67
10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau Madrasah 2 3 2 77.78
• Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan
10.3.1. 2 2 2 66.67
jumlah karya hasil karya sendiri

Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau
10.4.
Madrasah
10.4.1. • Memamerkan hasil karya sendiri di kelas

11.1. Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara 73.02

• Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan
11.1.1. 2 3 2 77.78
intrumen musik yang digunakan
11.1.2. • Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara 2 3 2 77.78
11.1.3. • Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musik 2 3 2 77.78
11.1.4. • Menyanyikan 1 lagu nusantara 2 3 2 77.78

11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara 2 2 2 66.67
• Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan
11.2.1. terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang 2 2 2 66.67
diperdengarkan
11.2.2. • Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara 2 2 2 66.67

12.1. Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara 68.52

 12.1.1. • Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara 2 3 2 77.78

12.1.2. • Mampu menyusun seni pergelaran kelas 2 2 2 66.67

• Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat
12.1.3. 2 2 2 66.67
yang digunakan
• Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian
12.1.4. 2 2 2 66.67
tugas yang tepat
12.1.5. • Memainkan hasil aransemen 2 2 2 66.67

Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perseorangan

12.2.
dan kelompok di kelas atau Madrasah
• Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas
12.2.1. 2 2 2 66.67
atau Madrasah

Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan

12.3.
berkelompok di kelas atau Madrasah
• Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas
12.3.1. 2 2 2 66.67
atau Madrasah

13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara 72.22
13.1.1. • Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok seni tari nusantara 2 3 2 77.78
• Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan / kelompok dari daerah
13.1.2. 2 2 2 66.67
setempat

13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara 72.22
• Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/ kelompok dari
13.2.1. 2 3 2 77.78
nusantara
13.2.2. • Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan 2 2 2 66.67

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara 70.37
14.1.1. • Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan/ berkelompok 2 2 2 66.67
14.1.2. • Melakukan uji coba penemuan pola lantai 2 2 2 66.67

14.2. Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

• Merencanakan penampilan tari dalam kelas/ Madrasah secara
14.2.1. 2 3 2 77.78
berpasangan/kelompok

14.3. • Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

• Menampilkan karya tari dengan tata rias, properti dan busana sesuai
14.3.1. 2 3 2 77.78
dengan iringan

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 2 2 2 66.67

15.1.1. • Menunjukan unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama 2 2 2 66.67

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
15.2. 2 2 2 66.67
Nusantara setempat
• Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur penyajian
15.2.1. 2 2 2 66.67
teater.
15.2.2. • Menentukan unsur-unsur dramatis dalm lakon yang disusun 2 2 2 66.67
• Menyebutkan hal-hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari
15.2.3. 2 2 2 66.67
keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 2 2 2 66.67
16.1.1. • Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara 2 2 2 66.67

16.2. Merancang pertunjukan teater Nusantara 2 2 2 66.67

16.2.1. • Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai 2 2 2 66.67
16.2.2. • Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara 2 2 2 66.67

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 2 2 2 66.67

16.3.1. • Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih 2 2 2 66.67

16.4. Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di Madrasah 2 2 2 66.67

16.4.1. • Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih 2 2 2 66.67
16.5. • Melakukan latihan sesuai lakon/peran 66.67
16.5.1. • Melakukan latihan sesuai lakon/peran 2 2 2 66.67
16.5.2. • Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita 2 2 2 66.67
KKM SENI BUDAYA KELAS VIII SEMESTER 2 (DUA) 69.60
69.58
KKM SENI BUDAYA KELAS VIII (DELAPAN)
70

Mengesahkan : Garut, Januari 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP. -
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD DAN INDIKATOR
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
SMP ............................................GARUT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kelas : IX (SEMBILAN)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
3. Mengapresiasi karya seni musik
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
5. Mengapresiasi karya seni tari
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari
7. Mengapresiasi karya seni teater
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake

1.1. Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 72.22
1.1.1. • Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni daerah setempat 2 2 2 66.67
1.1.2. • Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat 2 3 2 77.78

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni
1.2. 66.67
daerah setempat
• Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni
1.2.1. 2 2 2 66.67
daerah setempat
1.2.2. • Membuat tanggapan tentang karya seni rupa murni daerah setempat 2 2 2 66.67

2.1. Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni 77.78
• Membuat rancangan/gambar desain karya seni rupa murni yang
2.1.1. 2 3 2 77.78
dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur
2.2. 66.67
seni rupa Nusantara
• Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa
2.2.1. 2 2 2 66.67
Nusantara

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 72.22
• Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah
2.3.1. 2 3 2 77.78
setempat
• Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah
2.3.2. 2 2 2 66.67
setempat

3.1. Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia 70.37

3.1.1. • Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan 2 3 2 77.78
3.1.2. • Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara 2 2 2 66.67
3.1.3. • Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara 2 2 2 66.67

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia 66.67
3.2.1. • Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia 2 2 2 66.67
3.2.2. • Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya 2 2 2 66.67
3.2.3. • Menuliskan keunikan dan pesan dari musik 2 2 2 66.67
3.2.4. • Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia 2 2 2 66.67

4.1. Mengaransir lagu mancanegara di Asia 74.07

4.1.1. Menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu 2 3 2 77.78
4.1.2. Menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara 2 3 2 77.78
4.1.3. Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara 2 2 2 66.67
4.2. Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia 66.67
• Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang
4.2.1. 2 2 2 66.67
tersedia

5.1. Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia 69.44

5.1.1. • Mengidentifikasi tentang karya tari mancanegara di Asia 2 2 2 66.67
5.2.2. • Menuliskan unsur budaya khas dari tari Asia 2 2 2 66.67
5.2.3. • Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia 2 2 2 66.67
• Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang
5.2.4. 2 3 2 77.78
ditonton

5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia 72.22
• Mendeskripsikan keunikan gagasan dari karya seni tari mancanegara di
5.2.1. 2 2 2 66.67
Asia
5.2.2. • Membuat tanggapan tentang karya seni tari mancanegara di Asia 2 3 2 77.78

6.1. Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia 66.67
6.1.1. • Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif manca negara di Asia 2 2 2 66.67

6.2. Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia 66.67

6.2.1. • Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca-negara di Asia 2 2 2 66.67
6.2.2. • Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/Madrasah 2 2 2 66.67

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia 72.22
7.1.1. • Menyebutkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di Asia 2 2 2 66.67
• Menyebutkan elemen/unsur-unsur pendukung pementasan teater tradisi
7.2.1. 2 3 2 77.78
nusantara dan teater modern

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
7.2. 66.67
mancanegara di mancanegara
• Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
7.2.1. 2 2 2 66.67
manca negara di Asia

Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat,
8.1. 66.67
Nusantara, dan mancanegara di Asia
8.1.1. • Menemukan gagasan/tema cerita 2 2 2 66.67
8.1.2. • Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada 2 2 2 66.67
8.1.3. • Menyusun staf produksi 2 2 2 66.67

8.2. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 70.37

8.2.1. • Membuat rancangan kostum 2 2 2 66.67
8.2.2. • Membuat rancangan tata rias 2 2 2 66.67
8.2.3. • Membuat setting panggung 2 3 2 77.78
KKM SENI BUDAYA KELAS IX SEMESTER 1 (SATU) 69.67

Mengesahkan : Garut, Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP. -
Kelas : IX (SEMBILAN)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
11. Mengapresiasi karya seni musik
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
13. Mengapresiasi karya seni tari
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
15. Mengapresiasi karya seni teater
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya KKM (%)
Kompleksitas
Dukung
Intake
9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 66.67
• Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi
9.1.1. 2 2 2 66.67
Indonesia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni
9.2. 66.67
rupa murni Indonesia
• Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik
9.2.1. 2 2 2 66.67
dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya
9.2.2. • Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia 2 2 2 66.67

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam
10.1. 66.67
unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
• Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa
10.1.1. 2 2 2 66.67
Nusantra dan mancanegara di luar Asia

Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di Madrasah atau di luar
10.2. 77.78
Madrasah
10.2.1. • Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran 2 3 2 77.78

Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di Madrasah atau
10.3. 72.22
diluar Madrasah
10.3.1. • Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa 2 2 2 66.67
10.3.1. • Membuat laporan pelaksanaan pameran 2 3 2 77.78

11.1. Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia 74.07
11.1.1. • Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara 2 3 2 77.78
11.1.2. • Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring 2 3 2 77.78
11.1.3. • Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya 2 2 2 66.67

11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia 2 2 2 66.67
11.2.1. • Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara 2 2 2 66.67
11.2.2. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar 2 2 2 66.67
11.2.3. • Mengidentifikasi fungsi sosial musik mancanegara 2 2 2 66.67

12.1. Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia 72.22

12.1.1. • Mengaransir lagu pop mancanegara 2 3 2 77.78
• Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif
12.1.2. 2 2 2 66.67
secara perorangan /kelompok

Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan
12.2. 66.67
berkelompok di kelas atau Madrasah
 12.2.1. • Membuat perencanaan pergelaran di kelas 2 2 2 66.67
12.2.2. • Menyanyikan/menampilkan lagu pop mancanegara 2 2 2 66.67

Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas

12.3. 66.67
atau di Madrasah
12.3.1. • Memainkan dalam bentuk ansambel 2 2 2 66.67

13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia 72.22
13.1.1. • Mengidentifikasi beragam tari mancanegara 2 3 2 77.78
13.1.2. • Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia 2 2 2 66.67

13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia 70.37
13.2.1. • Membuat koleksi kliping tari manca-negara di luar Asia 2 3 2 77.78
13.2.2. • Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan 2 2 2 66.67
13.2.3. • Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan 2 2 2 66.67

14.1. Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 66.67

14.1.1. • Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara 2 2 2 66.67
14.1.2. • Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara 2 2 2 66.67

14.2. Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 66.67

14.2.1. • Menentukan tema 2 2 2 66.67
14.2.2. • Menentukan jenis tari 2 2 2 66.67
14.2.3. • Menentukan bentuk tari 2 2 2 66.67
14.2.4. • Menyusun gerak tari 2 2 2 66.67
14.2.5. • Mencari iringan tari 2 2 2 66.67

14.3. Menyiapkan pertunjukan tari di Madrasah 72.22

14.3.1. • Membuat perencanaan pergelaran tari kelompok di dalam kelas/Madrasah 2 2 2 66.67
14.3.2. • Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari 2 3 2 77.78

14.4. Menggelar pertunujkan tari di Madrasah 77.78

14.4.1. • Menyajikan tari kreasi mancanegara secara kelompok di kelas/ Madrasah 2 3 2 77.78

Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar
15.1. 2 2 2 72.22
Asia
15.1.1. • Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia 2 3 2 77.78
• Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar
15.1.2. 2 2 2 66.67
Asia

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
15.2. 2 2 2 66.67
mancanegara di luar Asia
• Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater
15.2.1. 2 2 2 66.67
mancanegara di luar Asia

Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah

16.1. 2 2 2 66.67
setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia
16.1.1. • Membuat disaian pertunjukan teater 2 2 2 66.67
16.1.2. • Memerankan karakter sesuai peran 2 2 2 66.67

16.2. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 2 2 2 77.78

16.2.1. • Mengadakan latihan bersama 2 3 2 77.78

16.3. Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di Madrasah 2 2 2 66.67

16.3.1. • Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater 2 2 2 66.67

16.4. Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di Madrasah 2 2 2 66.67
16.4.1. • Mementaskan teater nusantara. 2 2 2 66.67
16.4.2. • Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan 2 2 2 66.67
KKM SENI BUDAYA KELAS IX SEMESTER 2 (DUA) 69.70
69.69
KKM SENI BUDAYA KELAS IX (SEMBILAN)
 KKM SENI BUDAYA KELAS IX (SEMBILAN)
70

Mengesahkan : Garut, Januari 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP. -