KRITE RIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah : SMP Plus Arrusyda

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

SENI RUPA
1. Mengapresiasi 1.1. Mengindentifikasi Mengidentifikas
Karya Seni Rupa jenis karya seni i karya seni rupa
rupa terapan terapan daerah
daerah setempat setepat
Mengidentifikas
i beragam jenis,
bentuk, teknik
pembuatan,
fungsi dan
makna pada
karya seni rupa
terapan daerah
setempat.

1.2. Menampilkan Mendeskripsika

sikap apresiatif n beragam
terhadap keunikan fungsi bentuk
gagasan teknik dan makna
karya seni rupa pada keunikan
terapan daerah karya seni rupa
setempat terapan daerah
setempat
Membuat
tanggapan
tertulis tentang
keunikan karya
seni rupa
terapan daerah
setempat
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

SENI RUPA 2.1. Menggambar Membuat sketsa

2. Mengekspresikan bentuk dengan gambar benda
diri melalui karya obyek karya seni silindris dan
seni rupa rupa terapan tiga kubistis
dimensi dari Membuat
daerah setempat gambar benda
kubistis dan
silindris dari
karya seni rupa
terapan daerah
setempat

2.2. Merancang karya Membuat disain

seni kriya dengan benda pakai
memanfaatkan dengan teknik
teknik dan corak dan corak
daerah setempat daerah setempat
Menentukan
ukuran, bahan
dan teknik
pembuatan
benda pakai

2.3. Membuat karya Membuat benda

seni kriya dengan pakai dengan
memanfaatkan memanfaatkan
teknik dan corak teknik seni kriya
daerah setempat daerah setempat.
Membuat
hiasan pada
benda pakai
dengan corak
seni rupa daerah
setempat
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

SENI MUSIK 3.1 Mengindentifikasi Mengidentifikas

3. Mengapresiasi jenis lagu daerah i jenis lagu
karya seni musik setempat daerah
setempat
Menyebutkan
jenis alat musik
yang
diperdengarkan
Mengidentifikas
i
elemen-elemen
musik;
irama,tempo
nada dan
dinamika lagu
daerah
setempat

3.2 Menampilkan Mampu

sikap apresiatif menyebutkan
terhadap keunikan yang
keunikan lagu ada pada lagu
daerah setempat daerah
setempat
Membedakan
keunikan lagu
etnik daerah
dan lagu POP
daerah
setempat

SENI MUSIK 4.1. Mengaransir menyanyikan

4. Mengekspresikan secara lagu daerah
diri melalui karya sederhana karya setempat
seni musik lagu daerah Menjelaskan
setempat prosedur
mengaransir lagu
mengaransir
secara sederhana
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

dengan
memperhatikan
elemen-elemen
musik pada lagu
Mengaransir lagu
etnik daerah
setempat dalam
dua suara
Mendemonstrasi
kan alat musik
ritmis dengan
lagu yang telah
diaransir

4.2. Menampilkan menampilkan

hasil aranse men hasil aransemen
karya lagu lagu etnik daerah
daerah setempat setempat secara
perorangan atau
kelompok
Menampilkan
hasil aransemen
lagu etnik daerah
setempat dengan
menggunakan
berbagai alat
musik

SENI TARI
5. Mengapresiasi 5.1. Mengindentifi-kasi Mengidentifika
karya seni tari jenis karya seni sikan jenis
tari tunggal daerah karya seni tari
setempat tunggal daerah
setempat
Mengungkapk
an kesan
secara lisan
tentang keuni
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

kan seni tari

tunggal daerah
setempat
Menyebutkan
fungsi tari
tunggal dalam
masyarakat
daerah
setempat
Membuat
tanggapan
tertulis tentang
jenis karya
seni tari
tunggal daerah
setempat

5.2. Menampilkan Mendeskripsik

sikap apresiatif an beragam
terhadap keunikan bentuk Tari
seni tari tunggal Tunggal
daerah setempat daerah
setempat
Menyebutkan
nama-nama
tari tunggal
daerah
setempat
Menyebutkan
unsur-unsur
Tari Tunggal
daerah
setempat

SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi Mencari bentuk

6. Mengekspresikan pola lantai gerak pola lantai Tari
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

diri melalui karya dari tari tunggal Tunggal daerah

seni tari daerah setempat setempat

Menemukan
pola lantai
gerak
berdasarkan
ragam gerak
tari tunggal
daerah
setempat

6.2 Memeragakan tari Menyajikan

tunggal daerah bentukTari
setempat Tunggal daerah
setempat
sesuai dengan
iringannya

SENI TEATER
7. Mengapresiasi 7.1. Mengidentifikasi Menyebutkan
karya seni teater jenis karya seni unsur-unsur
teater dae- ah seni
setempat pertunjukan
Mendeskripsika
n karya seni
teater daerah
setempat
sesuai dengan
fungsinya

7.2. Menampil kan Membuat

sikap apre- siatif sinopsis dari
terhadap karya seni
keunikan dan teater daerah
pesan moral seni setempat yang
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

teater daerah dilihat

setem pat Menyebutkan
keunikan dan
pesan moral
seni teater
daerah
setempat

SENI TEATER 8.1. Mengeksplorasi Melakukan

8. Mengekspresikan teknik olah tubuh, teknik olah
diri melalui karya olah pikir dan olah tubuh, olah pikir
seni teater suara dan olah suara

8.2. Merancang Membuat

pertunjukan rencana
teater daerah pertunjukan
setempat teater daerah
setempat

8.3. Menerapkan Melakukan

prinsip kerja prinsip
sama dalam kerjasama
berteater dalam berteater
Menampilkan
karya teater
dari daerah
setempat di
kelas

KKM SEMESTER 1 (SATU)

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai
yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal
(format B).
Catatan :

Mengetahui, Cikedung, Juli

Kepala SMP Trisila 2015
Guru Mapel Seni Budaya.

DR. H. Kaswadi, M.Pd

Ibnu Sofyan, S.Pd
 KRITE RIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama Sekolah : SMP Plus Arrusyda

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

SENI RUPA 9.1 Mengindetifikasi Mengidentifikas

9. Mengapresiasi jenis karya seni i karya seni
Karya Seni Rupa rupa terapan rupa terapan
daerah setempat daerah
setempat.
Mendiskripsikan
karya seni rupa
terapan daerah
setempat
berdasarkan
teknik
pembuatannya

9.2 Menampilkan Membuat

sikap apresiatif tanggapan
terhadap tertulis dalam
keunikan bentuk kliping
gagasan teknik tentang
karya seni rupa keunikan
terapan daerah gagasan dan
setempat teknik karya seni
rupa terapan
daerah
setempat

SENI RUPA 10.1. Menggambar Membuat

10.Mengekspresikan bentuk dengan sketsa gambar
diri melalui karya obyek karya seni topeng
seni rupa rupa terapan tiga Menggambar
dimensi dari bentuk topeng
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

daerah setempat dari daerah

setempat

10.2. Membuat karya Membuat

seni kriya topeng dengan
dengan teknik teknik dan
dan corak corak daerah
daerah setempat setempat

10.3. Menyiapkan Merancang

karya seni rupa pameran karya
hasil buatan seni rupa
sendiri untuk buatan sendiri
pameran kelas di kelas
atau sekolah

10.4. Menata karya Melaksanakan

seni rupa hasil pameran karya
buatan sendiri seni rupa dua
dalam bentuk dan tiga
pameran kelas dimensi buatan
atau sekolah sendiri maupun
orang lain di
kelas atau
sekolah

SENI MUSIK 11.1. Mengindentifikas

11. Mengapresiasi i ragam jenis mengidentifikas
karya seni musik musik daerah i beragam lagu
dan karya musik
dari tokoh
daerah
setempat
menyebutkan
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

nama alat
musik pengiring

11.2. Menunjukan Mempresentasi

sikap apresiatif kan keunikan
terhadap lagu daerah
keunikan lagu setempat
daerah setempat Mengidentifikas
i ciri-ciri lagu
daerah
setempat

SENI MUSIK 12.1 Mengaransir menyanyikan

12.Mengekspresikan secara lagu daerah
diri melalui karya sederhana karya setempat
seni musik lagu daerah mengaransir
setempat secara
sederhana
karya lagu
daerah
setempat
Mengaransir
lagu yang
berbeda secara
kelompok

12.1. Menyajikan menyajikan

karya seni musik hasil
daerah setem aransemen
pat secara karya musik
perseo- rangan daerah
dan setempat
berkelompok di Menyajikan
kelas hasil
aransemen
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

secara
kelompok dan
perorangan

SENI TARI
13. Mengapresiasi 13.1. Mengindentifi- Menyebutkan
karya seni tari kasi jenis karya nama berbagai
seni tari tari
berpasangan/ berpasangan/k
kelompok elompok daerah
daerah setempat
setempat Mengelompokk
an ragam gerak
seni tari
berpasangan/k
elompok daerah
setempat
Menjelaskan
ragam tari
berpasangan/
kelompok dari
daerah
setempat

13.2. menampilkan Mengungkapka

sikap apresiatif n rasa/kesan
terhadap tentang tari
keunikan seni berpasangan/k
tari elompok daerah
berpasangan/ setempat
kelompok
daerah setempat Membuat
catatan
keunikan tari
berpasangan/k
elompok daerah
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

setempat

SENI TARI
14. Mengekspresikan 14.1. Mengeksplorasi Mencari pola
diri melalui karya pola lantai gerak lantai gerak tari
seni tari dari tari berpasangan/k
berpasangan/ elompok dari
kelompok daerah
daerah setempat setempat
Menuliskan
pola lantai
gerak tari
berpasangan/k
elompok daerah
setempat
Memeragakan
pola lantai
gerak tari
berpasangan/k
elompok dari
daerah

14.2. Memeragakan Menarikan tari

tari tunggal dan berpasangan/k
berpasangan/ elompok dari
kelompok daerah sesuai
daerah setempat dengan iringan

SENI TEATER
15. Mengapresiasi 15.1. Mengidentifikasi Menyebutkan
karya seni teater jenis karya seni beragam jenis
teater daerah karya seni
setempat teater daerah
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

setempat
Menunjukan
beragam gaya
seni teater
daerah
setempat

15.2. Menunjukkan Menyebutkan

sikap apresiatif bentuk
terhadap penyajian karya
keunikan dan seni teater
pesan moral seni daerah
teater daerah setempat
setempat Mengungkapka
n tanggapan
terhadap
keunikan dan
pesan moral
seni teater
daerah
setempat

SENI TEATER
8. Mengekspresikan 16.1. Mengeksplora Melakukan
diri melalui karya si teknik olah teknik olah
seni teater tubuh, olah pikir tubuh, olah pikir
dan olah suara dan olah suara

16.2. Merancang Membuat

pertunjukan rencana
teater daerah pertunjukan
setempat teater daerah
setempat
 DAYA
DUKUNG

KOMPLEKSITAS
INDIKATOR

INTEKS
SISWA
PRASARANA
STANDAR

KKM
SARANA/
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

GURU
KOMPETENSI

16.3. Menerapkan Melakukan

prinsip latihan teater
kerjasama dalam sesuai dengan
berteater tema dan peran
masing-masing

16.4. Menyiapkan Melakukan

pertunjukan persiapan untuk
teater daerah pertunjukan
setempat di teater daerah
sekolah setempat di
sekolah

16.5. Menggelar Menampilkan

pertunjukan karya teater
teater daerah dari daerah
setempat di setempat.
sekolah

KKM SEMESTER 2 (DUA)

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai
yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal
(format B).

Mengetahui, Guru Mapel seni Budaya

Kepala SMP

ustd.syahroni M.Ag juhrotur Rosyifa