SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina mandiri pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

9.1. Mengidentifikasi  Karya seni rupa  Membaca referensi  Mengidentifikasi beragam Tes tertulis Tes uraian  Tuliskan 2 jp Media cetak
karya seni rupa murni Indonesia tentang hasil seni rupa karya seni rupa murni dua sedikitnya 5 contoh
murni yang dicipta-  Pelukis/Pematung murni Indonesia dan tiga dimensi Indonesia karya seni rupa murni Media elektronik
kan di Indonesia Indonesia yang terkenal di
 Mengkaji beragam karya Indonesia dan Lingkungan
seni rupa murni deskripsikan sesuai sekitar
Indonesia jenis, nama, bahan,
daerah asal dan
9.2. Menampilkan sikap tokoh pembuatnya
 Mendeskripsikan karya
apresiatif terhadap  Diskusi tentang seni rupa murni Indonesia Tes praktik Tes identifikasi 4 jp
 Keunikan gagasan  Pilihlah satu atau
keunikan gagasan keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan
dan teknik seni /kinerja
dan teknik dalam teknik seni rupa murni latar belakang pembuatan, lebih karya seni rupa
rupa murni murni di Indonesia
karya seni rupa Indonesia seniman penciptanya dan
Indonesia kemudian diskusikan
murni Indonesia  Membuat sebagainya
di kelompokmu dan
deskripsi tentang  Menanggapi keunikan
buatlah tanggapan
keunikan karya seni gagasan dan teknik seni
tertulis tentang
rupa murni Indonwsia rupa murni Indonesia
keunikan gagasan,
 Membuat teknik dan makna
tanggapan tertulis yang terkandung di
dalamnya.
 Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Alokasi waktu Sumber Belajar
Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

10.1 Mengekspresikan diri  Karya seni rupa murni  Membuat karya  Membuat karya seni Tes praktik Tes uji kerja  Buatlah sebuah 4 jp Media cetak
melalui karya seni Nusantara dan seni rupa murni rupa murni dengan /kinerja karya seni rupa
rupa murni yang mancanegara di luar dengan mengembangkan unsur murni 2 atau 3 Media elektronik
dikembangkan dari Asia mengembangkan seni rupa Nusantra dan dimensi dengan
beragam unsur seni unsur seni rupa mancanegara di luar mengembangkan Lingkungan
rupa Nusantara dan Nusantra dan Asia unsur seni rupa sekitar
mancanegara di luar mancanegara di Nusantara dan
Asia luar Asia mancanegara di
Karya pribadi
luar Asia
10.2. Menyiapkan karya  Menyiapkan karya seni
seni rupa yang
 Karya seni rupa murni  Idendifikasi karya rupa untuk pameran Penugas Tugas proyek 4 jp
diciptakan untuk  Lakukan seleksi
dua dimensi atau tiga  Mengelompokkan an individu
pameran di sekolah karya karya-karya seni
dimensi /kelmpok
atau di luar sekolah rupa yang akan
dipamer- kan dan
buatlah katolognya
10.3 Menata karya seni
rupa yang diciptakan  Mengorganisir
 Membentuk panitia  Laksanakan
dalam bentuk pelaksanaan pameran 4 jp
pameran karya
pameran di sekolah  Organisasi pameran  Membuat karya seni rupa
seni rupa di
atau diluar sekolah  Penataan ruang pembagian tugas  Membuat laporan sekolah atau diluar
pameran  Menata karya pelaksanaan pameran sekolah
 Melaksanakan
pameran
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Alokasi waktu Sumber Belajar
Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jenis Musik mancanegara  Mendengar kan  mengidentifi Tes Tes uraian.  Sebutkan 4 Jp Medfia
karya seni musik Musik klasik berbagai musik kasi beragam lagu Tertulis perbedaan musik Elektronik.
mancanegara di luar Jazz mancanegara dan karya musik country dengan musik
Asia country,  Mendiskusikan dari tokoh bluss Media cetak
ciri-ciri , elemen serta mancanegara
jenis alat musik yang  Mampu  Tuliskan Lagu lagu
didengarkan menyebutkan nama sumber bunyi dan mancanegara
 Bertanya jawab alat musik cara memainkan alat
tentang jenis alat pengiring musik :
musik sesuai dengan  Mengidentifi a. banyo
sumber bunyinya kasi alat musik b. biola
berdasarkan c. flute
 Mengamati pola sumber bunyinya d. glokenspil
11..2 Menampilkan sikap irama dari musik yang
Musik blues,
apresiatif terhadap diperdengarkan  Menyebutka  Sebutkan
reggae dan lainnya n keunikan lagu 4 Jp
keunikan seni musik  Mendiskusikan keunikan lagu
mancanegara di luar keunikan dan fungsi /musik mancanegara
Asia sosial musik mancanegara
mancanegara  Mengidentifi  Tuliskan
kasi ciri-ciri dari keunikan dari musik
jenis musik yang klasik, jazz dan
didengar reggae
 Mengidentifi  Sebutkan
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kasi fungsi sosial jenis musik sesuai
musik dengan ciri musik
mancanegara yang diperdengarkan
 Sebutkan
sejarah musik blues

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
12.1 Mengaransir lagu  Mendengarkan karya
mancanegara di luar Musik/lagu musik mancanegara  mengaransir lagu pop Tes Kinerja Tes Uji Petik  Buatlah aransemen 4 Jp Media elektronik
Asia mancanegara  Memilih lagu pop mancanegara Kerja produk lagu/musik
mancanegara mancanegara Media cetak
berdasarkan  Membuat karya
periodesasi waktu aransemen lagu lagu
 Mendiskusikan ciri- berdasarkan  mainkanlah musik mancanegara
ciri khas musik pop pengembangan sesuai dengan
 Mempersiapkan lagu gagasan kreatif aransemen yang
serta menata alat secara perorangan telah disiapkan
musik yang akan /kelompok
12.2 Menyiapkan karya seni digunakan untuk
musik mancanegara Managemen pagelaran mengaransir lagu  Membuat  Sebutkan Perlengkapan 2 Jp
untuk disajikan mancanegara perencanaan yang perlu disiapkan
secara perorangan  Menyempurnakan pergelaran di kelas dalam pementasan
dan berkelompok di hasil aransemen kelas/sekolah
kelas atau sekolah. berdasarkan masukan  Menyanyikan/menam
dari kelas pilkan lagu pop
12.3 Menampilkankarya  berlatih lagu dan mancanegara  Tampilkan hasil
seni musik iringan musik sesuai aransemen di depan
mancanegar secara dengan pembagian 4 Jp
 Memainkan dalam kelas/sekolah
perorangan dan kelompok bentuk ansambel.
kelompok dikelas  Menampilkan hasil
atau di sekolah latihan di
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kelas/sekolah
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

13.1 Mengidentifikasi  Tari mancanegara  Menyaksikan tarian  Mengidentifikasi Tes Tertulis Isian Singkat  Saksikan tarian berikut 2 Jp Media Elektronik
jenis karya seni tari di Asia dari mancanegara beragam tari ini lalu sebutkan fungsi
mancanegara di mancanegara : Media cetak
luat Asia  Mendiskusikan ciri-ciri a. tarian
tari yang disaksikan  Menuliskan unsur b. Tata rias VCD tari
budaya khas dari tari c. Busana mancanega ra
di luar Asia d. Musik pengiring
e. Property (peralatan
Tari.

 Bertanya jawab dan  Buatlah tanggapan

13.2 Menampilkan sikap mengamati tentang :  Membuat koleksi Tes Praktek/ Tes Uji Kerja secara singkat tentang 4 Jp
apresiatif terhadap a. musik pengiring kliping tari manca Kinerja tari mancanegara serta
keunikan seni tari b. tata rias -negara di luar Asia presentasikan di depan
mancanegara di kelas
c. busana tari yang
luar Asia  Menuliskan
disaksikan
d. Property keunikan/keindahan
(peralatan tari) dan pesan dari tari
 Mempresentasikan yang dipertunjukkan
hasil pengamatan
 Menuliskan pendapat
pribadi tentang tari
yang dipertunjukkan
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak  Tari mancanegara  Menga  Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Tes Uji Kerja  Buatlah 5 motif gerak 4 jp Media Elektronik
tari kreasi di Asia mati bentuk gerak tari tari berdasarkan ide Kinerja hasil eksplorasi
berdasarkan tari mancanegara kreatif tari manca negara berdasarkan Media cetak
mancanegara  Menge  Menyusun gerak pengamatan tari
ksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif mancanegara VCD tari
berdasarkan tari manca negara mancanega ra
pengamatan tari  Susunlah motif- motif
mancanegara gerak tersebut
 Menyu menjadi 1 bentuk
sun gerak hasil karya tari kreasi
eksplorasi
 Menentukan tema  Buatlah komposisi tari
 Menentukan jenis tari sederhana dengan Media Elektronik
 Praktik Tari
14.2 Menciptakan tari menggunakan pola
 Menentukan bentuk tari 6 Jp
kreasi berdasarkan  Menyu lantai yang
 Menyusun gerak tari sederhana
tari mancanegara sun komposisi tari
sederhana  Mencari iringan tari
berdasarkan tari
mancanegara
 Menyu
sun/mendisain tata
rias dan tata busana
yang sesuai dengan  Membuat perencanaan  Buatlah 1 bentuk
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
tarian pergelaran tari kelompok karya tari kreasi
14.3 Menyiapkan  Manajemen Tari  Latihan di dalam kelas/sekolah Tes Uji Kerja berdasarkan hasil Media Cetak
pertunjukan tari di penampilan karya tari  Menyusun program dan Tes Praktek eksplorasi sesuai 4 Jp
sekolah kepanitiaan pergelaran Kerja dengan tema tari dan
 Memp tari iringan tari
ersiapkan pergelaran  Sajikan karya tari
tari mancanegara hasil kreasi didepan
 Membuat kelas/ sekolah
perencanaan  Menyajikan tari kreasi
pergelaran tari mancane gara secara  Buatlah perencanaan,
dikelas/ sekolah kelompok di kelas/ meliputi : susunan
 Menyusun program sekolah kepanitiaan,
Tes Uji Kerja
dan kepanitiaan pembuatan proposal
14.4 Menggelar  Produksi tari
pertunujkan tari di pergelaran tari  Buatlah 1 bentuk
Tes Praktek
sekolah kegiatan pagelaran
Kerja
 Menyajikan tari kreasi pentas seni dikelas/
hasi eksplorasi sekolah
dikelas/ sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
 Mengetahui, .........., Juli 2019
Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifikasi jenis Teater tradisional dan  Mengamati  Mengidentifikasi jenisi Tes ter tulis Tes uraian  Sebutkan tiga jenis 4 jp Media cetak
karya seni teater modern manca pertunjukan teater teater mancanegara di teater mancanegara
tradisional dan negara di luar Asia mancanegara di luar Asia di luar Asia Media
modern luar Asia  Membandingkan ciri-  Buatlah elektronik
mancanegara di  Mendiskusika ciri teater tradisional perbandingan ciri-ciri
luar Asia n ciri-ciri teater dan modern teater tradisional dan teater modern
tradisional dan mancanegara di luar modern mancanegara
modern Asia di luar Asia
mancanegara di
luar Asia
 Mempresentasikan  Presentasi
 Menginventari keunikan dan pesan kanlah keunikan dan
15.2 Menampilkan sikap sir keunikan dan moral dari pertunjukan pesan moral dari
pesan moral yang Tes praktik/ Tes identifikasi 2 jp
apresiatif terhadap teater mancanegara di pertunjukan teater
terdapat pada seni kinerja
keunikan dan luar Asia mancanegara di luar
pesan moral seni teater mancane Asia
teater gara di luar Asia
mancanegara di
luar Asia
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
16.11 Merancang Teater Modern  mengamati  Membuat Tes praktik/ Tes uji petik  Buatlah sebuah 4 Jp Media cetak
pertunjukan teater pertunjukan teater disaian pertunjukan kinerja kerja disain pertunjukan
kreatif dengan  Menyusun unsur- teater teater Media elektronik
mengolah unsur unsur yang mendukung  Memerankan  Mainkanlah karakter
teater daerah pementasan teater modern karakter sesuai peran. sesuai peran teater modern
setempat,  Mengkaji peran dan  Mengadakan Lakukanlah latihan
Nusantara, dan merancang diasain latihan bersama bersama
mancanegara di pertunjukan Lakukanlah
 Melakukan
luar Asia persiapan
 Mengadakan latihan persiapan untuk 4 Jp
16.2 Menerapkan prinsip pertunjukan karya
sesuai peran pertunjukan teater
kerjasama dalam kreatif
berteater   Mementaskan
(bloking) gerak-gerak teater nusantara.  Lakukanlah 4 Jp
16.3 Menyiapkan pergelaran/
pokok, gerak tambahan,  Menilai
pertunjukan karya pertunjukan di
perpindahan pemain pagelaran dari
teater kreatif di sekolah untuk
(movement), berbagai aspek
sekolah karya teater 4 Jp
pengembangan dan setelah selesai
16.4 Menggelar pemberian isi dalam suatu kreatifyang kamu
pementasan
pertunjukan karya permainan peran buat
teater kreatif yang  Lakukanlah
 Mengadaka
diciptakan di
n pertunjukan teater evaluasi dari
sekolah
dikelas/sekolah pergelaran/pertunju
kan yang kamu
adakan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : IX / 2

Nama Guru : Susilawati, S.Pd

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukir
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Waktu Bahan
Instrumen Instrumen
9.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan pengertian, Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40’ Buku
berbagai produk teknik sumber untuk jenis, dan fungsi teknik tertulis pengertian
kerajinan dengan sayat/raut mencari pengertian raut dan ukir. teknik raut Model
teknik sayat dan dan ukir. teknik sayat dan dan ukir!
ukir. ukir. Media cetak

2. Jenis 2. Menentukan kasi 2. Mendeskripsikan jenis Tes Uraian 2. Diskripsikan Nara

peralatan dan jenis bahan dan peralatan dan bahan tertulis jenis bahan, sumber
bahan untuk peralatan. yang digunakan. peralatan raut
pembuatan dan ukir! Galeri seni
produk
kerajinan
Home
dengan
industri
teknik raut
kerajinan
dan ukir.

3. Fungsi 3. Membedakan kan 3. Jelaskan

 peralatan dan fungsi peralatan 3. Menguraikan fungsi Tes Uraian fungsi tiap
bahan dan bahan dengan setiap alat yang tertulis peralatan raut
dengan teknik raut dan digunakan dalam teknik dan ukir!
teknik sayat/ ukir. raut dan ukir.
raut dan ukir.

4. Macam- 4. Mengamati Tes Uraian 4. Tuliskan

macam berbagai macam 4. Mendeskripsikan tertulis berbagai
Produk produk benda berbagai macam produk macam
kerajinan kerajinan dengan benda kerajinan dengan produk benda
dengan teknik raut dan teknik sayat/raut dan kerajinan
teknik ukir. ukir. dengan teknik
sayat/raut sayat/raut dan
dan ukir. ukir dari segi
fungsi hias.

1. Mengapresiasi
Tes Uraian 2 X 40 ”
1. Apresiasi produk benda 1. Menghargai produk 5. Jelaskan
9.2. Mengapresi-asi tertulis
produk kerajinan untuk benda kerajinan dari kelebihan dan
keteram-pilan
benda menentukan teknik segi teknik sayat/raut kelemahan
teknis pembuatan
kerajinan pembuatannya. dan ukir. produk benda
ke-rajinan dengan
dengan kerajinan
teknik sayat /raut
teknik dengan teknik
dan ukir.
sayat/raut sayat/raut dan
dan ukir. ukir.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Kerajinan
Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Waktu Bahan
Instrumen Instrumen
10.1.Merencanakan 1. Perencanaan 1. Menelaah buku 1. Membuat perencanaan Tes Uraian 1. Buatlah 2x40’ Buku
prosedur kerja prosedur kerja sumber untuk prosedur kerja dan tertulis perencanaan Model
pembuatan benda pembuatan membuat biaya produksi prosedur Media
kerajinan dengan benda perencanaan pembuatan benda pembuatan cetak
teknik kerajinan dengan prosedur kerja desain Nara
sayat/raut dan ukir teknik sayat/raut pembuatan kerajinan dengan taknik sumber
dengan motif dan ukir dengan kerajinan teknik raut dan ukir dengan kerajinan
tradisional, motif tradisional, raut dan ukir. motif tradisional, dengan teknik
mancanegara, mancanegara Dengan motif mancanegara maupun raut dan ukir
maupun maupun tradisional , modifikasinya. serta biaya
modifikasinya modifikasinyaan mancanegara produksinya!
. maupun
modifikasinya.

Tes Tes uji

10.2. Mendesain benda 1. Praktik membuat 1. Praktik membuat 2. Buatlah desain
kinerja petik kerja. 2 X 40 ”
kerajinan yang 1. Membuat disain disain produk disain benda kerajinan kerajinan
 menggunakan kerajinan dengan benda kerajinan dengan teknik dengan teknik
teknik sayat/raut teknik raut dan dengan teknik sayat/raut dan ukir raut dan ukir
dan ukir ukir mengguna- raut dan ukir menggunakan motif sesuai desain!
menggunakan kan motif menggunakan tradisional,
motif tradisional, tradisional, motif mancanegara maupun
mancanegara, mancanegara tradisional , modifikasinya.
maupun maupun mancanegara
modifikasinya. modifikasinya. maupun
modifikasinya.
10.3. Membuat benda 1. Pembuatan karya 1. Membuat 1. Praktik membuat karya Tes Uji 1. Buatlah 6x40’ Buku
kerajinan yang kerajinan teknik kerajinan dengan kerajinan dengan kinerja prosedur, kerajinan sesuai
menggunakan raut dan ukir. teknik raut dan teknik raut dan ukir dan produk desain yang Model
teknik sayat/raut ukir sesuai sesuai desain yang direncanakan
dan ukir desain yang direncanakan. dengan teknik Media
menggunakan direncanakan. raut dan ukir! cetak
motif tradisional, Nara
mancanegara, sumber
maupun
modifikasinya.

10.4. Membuat 1. Membuat 2. Buatlah

1. Kemasan produk 1. Membuat kemasan Tes Uji
kemasan benda kemasan produk kemasan
kerajinan sesuai produk yang kinerja prosedur
kerajinan sehingga kerajinan sesuai produk yang
unik dan menarik. dan
siap dipamerkan dengan unik dan
produk
dan dijual. karakteristik menarik sesuai
produk. produk yang
 dibuat!
2. Pameran hasill 2. Pameran dan
karya benda penjualanhasil
produk kerajinan karya produk
benda kerajinan
dengan kemasan
yang mena
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

Alo Su
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator kasi Waktu mber Bahan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
11.1.Mengenal 1. Pengertian alat 1. Menelaah buku 1. Merdeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40’ Nara
berbagai alat berputar sumber untuk pengertian alat tertulis pengertian alat sumber
yang berputar dengan tenaga mendapatkan berputar dengan yang berputar
dengan tenaga listrik. pengertian alat tenaga listrik. dengan tenaga Model
listrik. berputar dengan listrik
tenaga listrik Buku
2. Mengidentifikasi
2. Peralatan dan 2. Menentukan peralatan T Ur 2. Sebutkan jenis
bahan bahan dan alat dan bahan untuk es peralatan dan
aian
pembuatan alat yang digunakan membuat alat yang tertulis bahan yang di-
berputar berputar dengan gunakan da-
dengan listrik. tenaga listrik . lam membuat
produk berpu-
tar dengan
tenaga listrik!

1. Teknik 1. Mendiskusikan 1. Memilih teknik yang 3. Jelaskan teknik

11.2.Mengapre- Tes Uraian
siasi pembuatan alat dengan nara sesuai dengan produk tertulis yang tepat
keterampilan berputar sumber teknik yang dibuat. untuk pembu-
teknis pembuatan dengan tenaga pembuatan atan produk
alat yang listri. alat berputar
berputar dengan tenaga listrik
tenaga listrik.

2.Mendeskripsikan 2. Mendeskripsikan cara Tes Uraian 4. Deskripsikan

secara kelompok pembuatan alat tertulis cara pembu-
tentang pembuatan berputar dengan atan alat
alat berputar secara tenaga listrik. berputar
mekanik dengan
tenaga listrik!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Bahan
Instrumen
12.1. Merencana- 1. Perencanaan 1. Membaca buku 1. Membuat perencanaan Tes Uji 1. Buatlah 6x40’ Nara
kan prosedur prosedur kerja dan mengamati prosedur kerja kinerja prosedur, perencanaan sumber
kerja pembuatan alat produk untuk pembuatan alat yang dan produk prosedur kerja
pembuatan alat yang dapat membuat berputar dengan tenaga pembuatan alat Model
yang berputar bergerak perencanaan alat listrik yang dapat
digerakan dengan tenaga yang bergerak bergerak dengan Buku
dengan tenaga listrik. dengan tenaga tenaga listrik !
listrik. listrik.

12..2. Membuat alat 1. Pembuatan 1. Membuat alat 1. Membuat alat yang 2. Buatlah karya
Tes Uji
yang berputar karya alat yang yang dapat dapat berputar digerakan teknologi alat
kinerja prosedur
digerakan berputar bergerak dengan dengan tenaga listrik. yang dapat
dan
dengan tenaga dengan listrik. tenaga listrik. bergerak dengan
produk
listrik. tenaga listrik !

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Bahan
Instrumen
13.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menjelaskan pengertian Tes Uraian 1. Deskripsikan 4x40’ Buku
berbagai jenis pembudidaya sumber untuk budidaya ikan hias air tertulis pengertian
ikan hias air an ikan hias mencari pengert ian tawar. budidaya ikan Nara sumber
tawar. air tawar. budidaya ikan hias hias air tawar!
air tawar. Model

2. Jenis ikan 2. Membedakan jenis 2. Mengidentifikasi jenis Tes Uraian 2. Tuliskan jenis ikan Media cetak
hias air tawar. ikan hias, air tawar. ikan hias air tawar. tertulis hias air tawar

3. Tempat 3. Mengobservasi 3. Menentukan tempat Tes 3. Deskripsikan

Uraian
budidaya ikan tempat dan cara pembudidayaan ikan hias tertulis tempat
hias air tawar. budidaya ikan hias air tawar. pemeliharaan ikan
air tawar. hias yang baik!
4. Keindahan 4. Mengamati 4..Mendiskripsikan letak 4.Deskripsikan letak
Tes Uraian
ikan hias air keindahan ikan hias keindahan ikan hias keindahan ikan
tertulis
tawar. hias air tawar
13..2.Mengapre- 1. Teknik 1. Mengobservasi cara 1. Membuat urutan proses Tes 5. Tuliskan urutan
siasikan kete budidaya ikan budidaya ikan hias dan hasil kerja kinerja Uji kerja
rampilan hias air tawar. air tawar. pembudidayaan ikan hias prosedur pembudidayaan
teknis pembu air tawar. dan produk ikan hias air tawar!
didayaan ikan
hias air tawar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Teknik Contoh Instrumen Waktu Bahan
Kompetensi Instrumen
14.1. Merenca- 1.Perencanaan 1.Membuat 1. Membuat rencana Tes Uji prosedur 1.Buatlah 6x40’ Buku
nakan budidaya ikan perencanaan kerja dan biaya kinerja kerja, prosedur, perencanaan
prosedur hias di dalam budidaya ikan secara kelompok dan produk prosedur kerja Nara
kerja produk kolam. hias air tawar dan biaya sumber
budidaya ikan di dalam pembudidyaan
hias air tawar kolam. ikan hias air Model
di dalam . tawar!
kolam. 2. Pembuatan 2.Membuat kolam 2.Butlah tempat
2. Membuat tempat Tes Uji prosedur Media cetak
kolam budi untuk membudi pembudidayaan dan produk pembudidayaan
kinerja
daya ikan hias daya dan meme ikan hias air tawar ikan hias air

air tawar. lihara ikan hias tawar!

air tawar

14..2.Membudi- 1. pembibitan dan 1. Membahas cara 3. Lakukan

1. Melakukan Tes Uji prosedur
dayakan ikan pemeliha raan pembibitan dan pembibitan dan
pemeliharaan dan
 hias air tawar ikan hias air pemeliharaan pembibitan ikan kinerja dan produk pemeliharaan
di dalam tawar di dalam ikan hias air hias air tawar di ikan hias air
kolam. kolam. tawar di dalam dalam kolam. tawar
kolam.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Bahan
Instrumen
15.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40’ Buku
berbagai hasil pengawetan sumber untuk pengertian pengawetan tertulis pengertian
pengewetan bahan hewani mencari penger- bahan hewani dengan pengawetan Nara sumber
bahan hewani dengan tian pengawetan cara pengeringan. bahan hewani
yang pengeringan. bahan hewani dengan
dikeringkan. dengan cara pengeringan!
pengeringan
Produk
2. Bahan dan alat .2. Mengidentifikasi 2. Memilih bahan dan alat 2. Tuliskan alat
Tes Uraian
pengawetan bahan dan peralat- yang di-gunakan dalam dan bahan yang
tertulis Media cetak
bahan hewani an pengawetan proses pengeringan. diper-lukan
dengan cara bahan hewani pada
pengeringan. dengan cara pengawetan
pengeringan teknik penge-
ringan bahan
hewani!

1. Jenis 1. Mengamati jenis 3. Jelaskan per-

15.2. Mengapre- 1. Mendeskripsikan jenis Tes
siasi pengeringan produk bahan produk pengeringan ba- tertulis Uraian bedaan pege-
keterampilan bahan hewani hewani yang han hewani tradisional ringan tradi-
teknik yang dikeringan. dan modern. sional dan
pengawetan dikeringan. modern bahan
bahan hewani hewani!
yang
dikeringkan.

2. Prosedur 2.Mendeskripsikan 2. Mendeskripsikan Tes 4. Deskripsikan

pengeringan. prosedur penga- pengawetan dengan tertulis prosedur
Uraian
wetan dengan pengeringan. pengawetan
pengeringan. dengan
pengeringan!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Bina Mandiri Pamijahan

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Bentuk
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Bahan
Instrumen
16.1.Merencanakan 1. Perencanaan 1. Melakukan diskusi 1. Membuat perencanaa Tes Uji prosedur, 1.Buatlah 6x40’ Buku
prosedur kerja pengawetan untuk membuat pengawetan bahan kinerja dan produk perencanaan
pengawetan bahan mentah perencanaan dan makanan hewani pengawetan Nara
bahan mentah hewani dengan biaya pengawetan dengan pengeringan. bahan hewani sumber
hewani dengan pengeringan. bahan hewani dengan cara
cara dikeringkan. dengan dikeringkan! Produk
pengeringan.

Media cetak
16..2. Melakukan 1. Pengawetan 1. Melakukan proses 1. Melakukan proses 2. Praktikan
Tes Uji
proses bahan mentah pengawetan bahan pengawetan bahan pengawetan
kinerja prosedur
pengawetan hewani dengan mentah hewani mentah hewani bahan nabati
dan produk
bahan mentah cara dengan cara dengan cara
hewani dengan dikeringkan. dikeringkan. pengeringan!
cara dikeringkan.

16.3. membuat 1.Membuat 1. Mendesain, 1. Membuat kemasan 3. Buatlah

Tes Uji
kemasan hasil kemasan hasil kemasan, hasil dan siap kinerja prosedur kemasan
pengawetan pengawetan dan mengemas, dipamerkan dan dan produk produk yang
bahan mentah memamerkan memamerkan dan dijual. baik.
hewani yang hasil karya dan atau menjualnya.
dikeringkan atau menjual
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, .........., Juli 2019

Kepala SMP Bina Mandiri Guru Mapel SBK.
Pamijahan

( Drs. Soleh ) ( Susilawati, S.Pd )

NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….