(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

RPP TEMATIK
Satuan Pendidikan : SDIT AL Banna Pacitan
Kelas / Semester : IV (Empat)/ II (Dua)
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

IPA
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengidenifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

4.3 Mendemonstrsikan manfaat gaya dalam kehidupa sehari-hari, misalya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

Indikator
3.3.1 mengidentifikasi macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.
4.3.1 mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari.
C. Tujuan
1. Siswa mampu mengenal contoh-contoh pemanfaatan gaya otot dalam keidupan sehari-
hari
2. Siswa mampu menuliskan pengetahuan yang sudah diketahui dan pengetahuanyang
baru diperoleh dari bacaan.

D. Materi Pembelajaran
Gaya Otot
E. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Eksperimen
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Awal Pendahuluan 1) Guru memberikan salam dan mengajak 5 menit

semua siswa berdoa menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.
2) Guru membimbing siswa untuk membaca
asmaul husna.
3) Guru membimbing siswa untuk membaca
surat-surat pendek.
4) Guru mengecek kehadiran siswa dan mengisi
buku kehadiran siswa.
5) Guru melakukan apersepsi
 Materi apa yang telah kita pelajari
kemarin?
 Hal apa saja yang dapat kita terapkan
dalam kehidupan sehari dari materi
tersebut?
 6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dari materi yang akan dipelajari.

Inti 1. Siswa diminta untuk melihat bacaan 55

pada buku mengenai materi hari ini. menit
(mengamati)
2. Guru meminta siswa membaca bacaan
materi gaya otot pada buku siswa.
3. Siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan guru mengenai gaya
(mengeksplorasi).
4. Guru memberikan satu contoh
percobaan mengenao gaya otot
(Mencoba)
5. Guru meminta siswa membuat kelompok
menjadi 4 kelompok.
6. Guru meminta siswa untuk berdiskusi
mengenai materi hari ini.
7. Siswa berdiskusi tentang gaya otot.
(Diskusi)
8. Guru meminta siswa mempresentasikan
hasil diskusinya.(mengeksplorasi)

9. Guru menjelaskan mengenai gaya otot

dalam kehidupan sehari-hari.
10. Guru memita siswa mengumpulkan hasil
diskusi.
Penutup 1) Review dan refleksi 10
 Guru memberikan beberapa pertanyaan menit
terkait materi kepada siswa.
 Guru menstimulasi siswa untuk
memberikan tanggapan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
 2) RTL.
 Guru meminta siswa untuk mempelajari
materi selanjutnya.
3) Guru mengarahkan siswa untuk berdoa dan
kemudian mengucapkan salam

G. Media & Sumber

a) Media dan Alat : kapur tulis, , papan tulis.
b) Sumber :
 Buku Pedoman Guru Tema 7 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).

 Buku Siswa Tema 7 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a) Sikap : Pengamatan
b) Pengetahuan : Tes Tulis
c) Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Bentuk Instrumen
a) Lembar kegiatan siswa
b) Lembar soal evaluasi
3. Instrumen Penilaian
a) Penilaian Sikap:
Pengamatan dilakukan guru pada siswa saat berlangsungnya pembelajaran diawal dan
diakhir pembelajaran.
b) Penilaian Pengetahuan:
Tes Tulis
c) Penilaian Ketrampilan:
 Penilaian dilihat dari kebenaran siswa dan kelompoknya dalam menjawab
mengerjakan tugas pada kertas yang telah diberikan guru.
4. Pembelajaran Pengayaan dan Remedial
a) Remedial
Kegiatan ini akan dilaksanakan apabila ada siswa yang nilainya belum memenuhi
nilai minimal ketuntasan. Dengan guru memberikan soal yang telah ada kaitannya
dengan gaya magnet dan gaya gravitasi.

I. Lampiran
1. Rangkuman Materi
2. Lembar Kegiatan Siswa
3. Soal Evaluasi
4. Kunci Jawaban
5. Penilaian dan Penskoran
6. KKM
7. Analisis Nilai
8. Soal remedi dan Pengayaan

Pacitan , 18 Februari 2020

Mengetahui
Guru Kelas IV Mahasiswa

Yayuk Mahi Lina Pipit Purnamaati Widodo

NIM. 210616128
 LAMPIRAN 1
(Rangkuman Materi)

Gaya otot

Gaya otot adalah gaya yang dilakukan oleh otot-otot tubuh kita. Gaya otot
sering dilakukan pada saat kita menarik dan mendorong barang, mengangkat
barang, ataupun saat kita berolahraga.

Gaya otot memberikan manfaat yang besar bagi manusia. Dengan gaya otot
manusia dapat melakukan berbagai aktivitas keseharian. Contoh gaya otot dalam dalam
kehidupan sehari-haru:

1. Menendang bola
2. Mendorong gerobak
 3. Menimba air
4. Membawa buku dll.
Manusia juga memanfaatkan gaya otot yang dihasilkan hewan contohnya sapi untuk
menarik pedati, kuda untuk olahraga pacuan, dan kerbau untuk membajak sawah. Gaya
otot yang dihasilkan hewan dapat memperingan pekerjaan manusia.
Untuk mendapatkan gaya otot yang maksimal, kamu harus memiliki tubuh yang
sehat dan kuat. Kondisi tubuh tersebut dapat diperoleh dengan cara menerapkan pola
hidup sehat. Pola hidup tersebut meliputi menjaga pola makan yang benar, melakukan
olahraga secara teratur, dan istirahat yang cukup.

LAMPIRAN 2
(lembar soal evaluasi)

LEMBAR EVALUASI
NAMA :..................... MATA PELAJARAN : IPA
KELAS :………….. KELAS/SMT : IV/II
NOMER ABSEN :……….

A. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

1. Apakah yang dimaksud dengan gaya otot…
2. Menendang bola merupakan gaya otot pada…
3. Tarikan atau dorongan yang dihasilkan oleh tenaga manusia atau hewan dinamakan…
4. Para penari piring sangat gemulai memainkan piring di tangannya. Salah satu gerakan
tari piring tersebut melibatkan gaya otot di bagian ..
5. Dua anak bermain dorong-dorangan menggunakan gaya otot. Anak yang terdorong ke
belakang memberikan gaya otot lebih…dari pada lawannya
6. Anjali menggeser meja. Gaya otot yang diberikan Anjali terhadap meja berupa…
7. Gerabah merupakan salah satu bentuk hasil budaya. Jelaskan pemanfaatan gaya otot
dalam pembuatan jenis kerajinan tersebut..
8. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan gaya otot dalam kegiatan rumah tangga…
9. Apa dampak gaya otot terhadap benda diam…
10. Berikan satu contoh pemanfaatan gaya otot yang dihasilkan oleh hewan ..

LAMPIRAN 4
(kunci jawaban dan penskoran)
KUNCI JAWABAN PEDOMAN PENSKORAN
URAIAN
1. gaya berupa tarikan atau dorongan pada 1. Menjawab salah : skor 2
suatu benda yang dihasilkan oleh tenaga Menjawab benar : skor 5
manusia atau hewan.
2. Kaki 2. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
3. Gaya otot 3. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
4. Tangan 4. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
5. Kecil 5. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
6. Tarikan 6. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
7. Untuk mengubah tanah liat menjadi 7. Menjawab salah : skor 2
gerabah, gaya otot yang diberikan pada Menjawab benar : skor 5
tanah liat berupa tekanan tanah saat
membentuk gerabah yang diinginkan ,
 gaya otot juga diberikan pada tungku
pemutar dengan gerakan atau gesekan
kaki.
8. Mencuci piring , mengolah makanan,
dan membuat kerajinan tangan
9. Benda diam yang dikenai gaya otot
akan bergeser atau bergerak.
10. Dalam bidang pertanian , gaya otot dari
hewan untuk membantu atau
memperingan pekerjaan manusia.
8. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
9. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5
10. Menjawab salah : skor 2
Menjawab benar : skor 5

PEDOMAN PENSKORAN
No Jenis Soal Jumlah Soal Skor Skor Maksimal
1. Uraian 10 @5 50
Jumlah Skor 50
 LAMPIRAN 5
(Penilaian dan penskoran)
A. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Teliti Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
dst
Keterangan :
(1) = Belum Terlihat (BT) (3) = Mulai Berkembang (MB)
(2) = Mulai Terlihat (MT) (4) = Sudah Membudaya (SM)

Kriteria Penilaian : Skor Akhir Predikat

Skor maksimal = 12 4,00 SB (Sangat Baik)

3,00 B (Baik)
2,00 C (Cukup)
1,00 K (Kurang)
 Skor diperoleh
Skor akhir = x4
skor maksimal

2. Pengetahuan
a. Penilaian soal evaluasi
Kelas/semester : ...........................................
Waktu penilaian : ...........................................
No Nama Skor
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

Kriteria penilaian : No Skor Rerata* Huruf

Skor maksimal : 50 .
skor perolehan 1. 90 – 100 A
Skor : ×100
skor maksimal 2. 81 – 89 A-
3. 75 – 80 B+
4. 71 – 74 B
5. 65 – 70 B-
6. 61 – 64 C+
7. 55 – 60 C
8. 51 – 54 C-
9. 45 – 50 D+
10. 41 – kebawah D
 3. Keterampilan
Rubrik Penilaian
Aspek 4 3 2 1

Pengetahuan Dapat Dapat Dapat Dapat

tentang menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
pemanfaatan minimal 4 minimal 3 contoh minimal 2 contoh minimal 1 contoh
gaya otot contoh pemanfaatan pemanfaatan gaya pemanfaatan
dalam pemanfaatan gaya otot dalam otot dalam gaya otot dalam
kehidupan gaya otot dalam kehidupan kehidupan sehari- kehidupan sehari-
sehari-hari kehidupan sehari-hari hari hari
sehari-hari

Keaktifan Selalu aktif Kadaang tidak Pengucapan Pengucapan

dalam dalam aktif dalam kalimat dibeberapa kalimat secara
mengemukaka mengemukakan mengemukakan bagian jelas dapat keseluruhan tidak
n pendapat pendapat dari pendapat. dimengerti jelas,
awal hingga menggumam dan
akhir diskusi tidak dapat
dimengerti
 Lembar Penilaian Keterampilan
1. Menyebutkan manfaat gaya magnet dan gaya gravitasi dalam kehidupan sehari
hari
Kelas/ Semester :
Waktu penilaian :
NO Nama siswa Kriteria Skor
1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst

2. Menyamapaikan hasil diskusi

Kelas/ Semester :
Waktu penilaian :
N Nama Kriteria Skor
O siswa 1 2 3 4
1
2
3
4
No Skor Rerata* Huruf
5
.
d
1. 3,85 – 4,00 A
s
2. 3,51 – 3,84 A-
t
3. 3,18 – 3,50 B+
4. 2,85 – 3,17 B
Skor maksimal: 4
5. 2,51 – 2,84 B-
skor perolehan
Skor = ×4 , 00 6. 2,18 – 2,50 C+
skor maksimal
7. 1,85 – 2,17 C
8. 1,51 – 1,84 C-
9. 1,18 – 1,50 D+
10. 1,00 – 1,17 D
 LAMPIRAN 6
(KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
NAMA SEKOLAH : SDIT AL Banna Pacitan
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/ SEMESTER : IV / II
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit
KOMPETENSI DASAR : 3.3 Mengidenifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot,
gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

4.3 Mendemonstrsikan manfaat gaya dalam kehidupa sehari-hari,

misalya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan
gaya gesekan.

NOMOR KRITERIA KETUNTASAN

ASPEK PENILAIAN
INDIKATOR MINIMAL
 Bentuk
Komple Daya Intake Rata Jenis
instrum
ksitas dukung siswa -rata tagihan
en
3.3 Mengidenifikasi
macam-macam
gaya, antara
lain: gaya otot,
Tes
gaya listrik, Kognitif 75 70 65 70 uraian
tulis
gaya magnet,
gaya gravitasi,
dan gaya
gesekan..
4.3
Mendemonstrsi
kan manfaat
gaya dalam
kehidupa sehari-
Tes
hari misalya Kognitif 75 70 65 70 uraian
tulis
gaya otot, gaya
listrik, gaya
magnet, gaya
gravitasi, dan
gaya gesekan.
KKM TEMATIK 70
 LAMPIRAN 7
(Analisis Nilai)

KETERANGAN
NO NAMA NILAI KKM TIDAK
TUNTAS
TUNTAS
1. 70
2. 70
3. 70
4. 70
5. 70
6. 70
7. 70
8. 70
9. 70
10. 70
 11. 70
12. 70
13. 70
Dst 70
.

LAMPIRAN 8
(Soal Remedi dan Pengayaan)

LEMBAR EVALUASI
NAMA :..................... MATA PELAJARAN : IPA
KELAS :………….. KELAS/SMT : IV/II
NOMER ABSEN :……….

A. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. apa yang dimaksud gaya otot ?
2. bagaimana pemanfaatan gaya otot bagi perajin gerabah?
3. Sebutkan 4 contoh pemanfaatan gaya otot dalam kegiatan rumah tangga!
4. Apakah dampak gaya otot terhadap benda diam ?
5. Bagaimana pemanfaatan gaya otot yang dihasilkan hewan dalam bidang pertanian
?
 KUNCI JAWABAN PEDOMAN PENSKORAN
Uraian
1. Gaya berupa tarikan atau dorongan pada 1. Menjawab salah skor: 1
suatu benda yang dihasilkan oleh tenaga Menjawab benar skor : 5
manusia atau hewan. 2. Menjawab salah skor: 1
2. pemanfaatan gaya otot bai perajin gerabah Menjawab benar skor : 5
adalah menekan-nekan tanah liat untuk 3. Menjawab salah skor: 1
membentuk gerabah. Menjawab benar skor : 5
3. – membuat benda menjadi bersih, contohnya
mencuci piring, mencuci pakaian, menyapu
halaman.
_ mengolah makanan, contohnya memasak
makanan dan memasak air.
_ memindahkan barang atau benda
contohnya, memindah meja dan kursi.
_ membuat kerajinan tangan contohnya
membuat kolase dari barang bekas.
4. Benda diam yang dikenai gaya otot akan 4. Menjawab salah skor: 1
bergeser atau bergerak. Menjawab benar skor : 5
5. Dalam bidang pertanian gaya otot dari hewan
untuk membantu atau memperingan pekerjaan 5. Menjawab salah skor: 1
manusia. Menjawab benar skor : 5

Hasil Remedi/Perbaikan
NILAI
NO NAMA SISWA KETERANGAN
SEBELUM SESUDAH
1.
2.
3.
4.
Dst.