lOMoARcPSD|33589571

Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual - Topik VI -

PPA - Kelompok 3
PPG Prajabatan (Universitas Kanjuruhan Malang)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)
 lOMoARcPSD|33589571

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF I

DI SEKOLAH MENENGAH

RUANG KOLABORASI DAN DEMONTRASI KONTEKSTUAL TOPIK 6

NAMA KELOMPOK:

Afia Nabila
Aswan Muhammad
Ika Silvana Mandasari
Finda Hikmah Arifani
Lely Kuntarti
Lodika Agustina

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

BAHASA INGGRIS
UNIVERSITAS PGRI
KANJURUHAN MALANG
TAHUN 2022

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................................................... i

Daftar Isi .................................................................................................................................................... ii

BAB I ...............................................................................................................................................1

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................................................ 1

1.2 Tujuan Laporan ..................................................................................................................... 1

1.3 Manfaat Laporan ................................................................................................................... 2

1.4 Objek Sasaran ........................................................................................................................ 2

BAB II .............................................................................................................................................3

2.1 Hasil Praktik Pembelajaran ................................................................................................... 3

BAB III ............................................................................................................................................8

3.1 Kesimpulan............................................................................................................................ 8

ii

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Kegiatan belajar mengajar merupakan bagian penting dalam proses pendidikan di sekolah.
Salah satu keberhasilan pencapaian pendidikan di antaranya bergantung pada kualitas proses
pembelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendidik dan peserta didik yang di dalamnya
melibatkan aspek intelektual emosional dan perilaku yang menghasilkan suatu produk hasil
belajar. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1
ayat 1 menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran supaya peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa,
dan negara.

Suatu proses belajar mengajar dikatakan berhasil apabila siswa menguasai kompetensi
dasar dari suatu materi pelajaran. Substansi kompetensi memuat pengetahuan, keterampilan,
dan pemahaman. Namun, dalam kenyataannya tidak semua siswa mampu mencapai prestasi
belajar sesuai dengan yang diharapkan. Proses pembelajaran yang telah diterapkan di sekolah
mitra SMPN 17 Malang berjalan sangat baik. Dengan ini, laporan ini disusun sebagai bentuk
pertanggungjawaban terhadap hasil pelaksanaan pembelajaran yang telah kami laksanakan.

1.2 Tujuan Laporan

Laporan ini bertujuan sebagai pengamatan dan refleksi bagi mahasiswa terhadap praktik
pembelajaran dan asesmen di sekolah tempat mahasiswa melakukan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL)

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

1.3 Manfaat Laporan

Manfaan laporan ini adalah agar mahasiswa dapat menerapkan materi yang diperoleh dari
perkuliahan dalam praktik sebenarnya, menambah pengetahuan sekaligus pengalaman
mahasiswa dengan hal-hal yang tidak diperoleh di materi perkuliahan, mengetahui
karakteristik peserta didik, perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, manajemen
sekolah dan lingkungan belajar di sekolah tempat mahasiswa melakukan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL).

1.4 Objek Sasaran

Objek sasaran ini adalah peserta didik kelas 7 SMPN 17 Malang

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

BAB II
HASIL PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN ASESMEN

2.1 Hasil Praktik Pembelajaran

A. Diskusikan laporan praktik pembelajaran dan asesmen (isi

laporan, deadline/ batas waktu penyelesaian, dan sebagainya).

No Pelaksanaan Waktu Catatan

1. Analisis Peserta Didik Senin, 27 Analisis dilakukan di kelas VII B
Februari dalam pembelajaran Bahasa Inggris di
2023 materi Descriptive Text. Beberapa
hasil analisis yang ditemukan yaitu:
1. Fasilitas sekolah yang kurang
memadai dikarenakan
beberapaalat pembelajaran
yang rusak seperti LCD
2. Beberapa peserta didik
memiliki pemahaman yang
kurang dalam materi
descriptive text
3. Kurang aktifnya peserta didik
dalam pembelajaran
4. Kurangnya skill kolaboratif
pada peserta didik
2. Praktik Pembelajaran Senin, 27 Pembelajaran dirancang untuk
Februari- memenuhi kebutuhan peserta didik
Rabu, 1 berdasarkan analisis situasi yang telah
Maret 2023 dilakukan adapaun strategi
pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut.

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

Strategi Pembelajaran
• Strategi Pembelajaran:
Saintifika
• Model Pembelajaran:
cooperative and collaborative
learning
• Metode Pembelajaran:diskusi
dan tanya jawab.
• Media Pembejaran: PPT dan
papan tulis

Pembelajaran dilakukan dalam 2 kali

pertemuan yaitu:
• Pertemuan Pertama: Senin, 27
Februari 2023
• Pertemuan Kedua: Senin, 01
Maret 2023

3. Perancangan Laporan Kamis, 02 Perancangan Laporan dilakukan

Maret- selama batas waktu yang ditentukan
Selasa, 07 sesuai dengan deadline yang telah
Maret 2023 ditentukan adalah sebagai berikut.
• Bagian Pendahuluan: 02-03
Maret 2023
• Bagian Pelaksanaan: 04-05
Maret 2023
• Bagian Penutup: 06-07
Maret 2023

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

B. Diskusikan berbagai tantangan yang mungkin muncul ketika menyusun dan

menyelesaikan laporan praktik pembelajaran dan asesmen.

Tantangan yang mungkin muncul ketika menyusun laporan praktik pembelajaran

dan asesmen adalah sebagai berikut.

1) Kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran dikarenakan fasilitas sekolah

yang kurang memadai
2) Keterbatasan waktu dalam membuat rencana ajar.
3) Menentukan strategi, model, dan metode yang tepat berdasarkan keragaman
karakteristik peserta didik
4) Mengobservasi keragaman peserta didik

Tantangan yang mungkin muncul ketika menyelesaikan laporan praktik

pembelajaran dan asesmen adalah sebagai berikut.

1. Teori tidak sesuai dengan hasil yang diperoleh

2. Kurang maksimalnya manajemen waktu dalam menyelesaikan laporan praktik
pembelajaran dan asesmen
3. Minimnya kesulitan dalam hal inovasi dan pembedaharaan kosa-kata dalam
teks deskripsi
4. Sulit dalam menentukan arah penulisan laporan
5. Minimnya sumber referensi yang telah didapat

C. Tuliskan strategi yang akan Anda lakukan untuk menghadapi berbagai

tantangan yang mungkin muncul selama proses menyelesaikan laporan praktik
pembelajaran dan asesmen.

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

Strategi yang akan dilakukan untuk menghadapi berbagai tantangan yang mungkin
muncul selama proses menyelesaikan laporan praktik pembelajaran dan asesmen
adalah sebagai berikut:

1. Kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran dikarenakan fasilitas sekolah

yang kurang memadai
Dapat dilakukan dengan memaksimalkan lingkungan sekitar sebagai tempat untuk
bereksplorasi saat proses pembelajaran, guru dapat memanfaatkan lingkungan
yangada disekitar sekolah misalkan saja benda yang ada disekitar sekolah.
Selanjutnya, guru dapat berinovasi dalam menggunakan teknologi, guru dapat
menyesuaikan penggunaan media teknologi berdasarkan keadaan fasilitas
sekolah dapat berupa mengirimkan sumber belajar ke masing-masing peserta
didik dan menontonnya secara berkelompok.
2. Keterbatasan waktu dalam membuat rencana ajar.
Pembuatan rencana ajar memerlukan waktu untuk menciptakan rencana
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Sehingga sebelumnya
memerlukan waktu untuk melakukan analisis terlebih dahulu. Namun,
terdapat strategi dalam menangani tantangan ini, yaitu management waktu
yang dimana pengaturan waktu guru harus dimaksimalkan, caranya dapat
berupa pengaturan deadline. Selanjutnya, menganalisis kalender akademik
yang dapat dijadikan patokan untuk menentukan waktu efektif dan tidak efektif
dalam pembelajaran.
3. Keberagaman Peserta didik
Guru harus mampu memenuhi keberagaman kebutuhan siswa, terdapat beberapa
strategi yang dapat dilakukan, yaitu menyediakan beragam media pembelajaran,
metode, dan asesmen yang beragam.
4. Menentukan strategi, model, dan metode yang tepat berdasarkan keragaman
karakteristik peserta didik

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

Guru dapat melakukan identifikasi materi dan menyesuakan capaian pembelajaran

dan kemampuan yang harus dikuasai peserta didik. selanjutnya guru
dapat melakukan profiling peserta didik yang kemudian dilanjutkan dengan
pemilihan metode yang sesuai karakteristik peserta didik.

Terdapat strategi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan yang

mungkin muncul selama proses menyelesaikan laporan praktik pembelajaran
dan asesmen, adapun strategi yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.

1. Teori tidak sesuai dengan hasil yang diperoleh

Strategi yang dapat dilakukan adalah memperbanyak refrensi baik artikel
atapun buku, sehingga dapat menjadi bahan analisis bagi penulis
2. Kurang maksimalnya manajemen waktu dalam menyelesaikan laporan
praktik pembelajaran dan asesmen
Strategi yang dapat dilakukan adalah menentukan deadline yang
disepakati bersama dengan kelompok
3. Kesulitan dalam hal inovasi dan pembedaharaan kata-kata dalam laporan
Strategi yang dapat dilakukan adalah meningkatkan literasi terkait dengan
tulisan ilmiah yang dapat diakses di internet sebagai refrensi penulisan
4. Sulit dalam menentukan arah penulisan laporan
Strategi yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan pemetaan hasil
observasi berdasarkan sub-bab sehingga penjelasan lebih sistematis
5. Minimnya sumber referensi yang telah didapat
Strategi yang dapat dilakukan adalah dengan memperbanyak referensi web
untuk pencarian jurnal ilmiah.

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pelaksanaan praktik pembelajaran dan asesmen di lingkungan SMPN 17 Malang secara

keseluruhan berjalan dengan baik. Berdasarkan praktik yang telah dilaksanakan maka dapat
diperoleh hasil:

1) Praktik pembelajaran dan asesmen yang dilakukan sangat berguna untuk proses
pembelajaran dan asesmen yang akan dilakukan pada masa mendatang. Dengan
observasi yang dilakukan, mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan sekolah
2) Kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen yang sudah dilakukan memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk menyalurkan dan menyampaikan ilmu yang telah
diterima sebelumnya di perkuliahan.

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

Lampiran

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

10

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

11

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

12

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

13

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

14

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

15

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

16

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

17

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

18

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

19

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

20

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

21

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

22

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)

 lOMoARcPSD|33589571

23

Downloaded by kanza zayna (lutfinurkumala@gmail.com)