BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap madrasah harus menyusun
rencana kerja madrasah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah dan rencana
kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah yang selanjutnya
disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya disebut RKT ini diperkuat
melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan bahwa satuan pendidikan usia
dini, pendidikan dasar dan menengah harus membuat kebijakan tentang perencanaan
program dan pelaksanaannya secara transparan dan akuntabel.
Manajemen Berbasis Madrasah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah
satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya dalam
bentuk kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan sebagaimana
dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan manajerial madrasah
yang transparan dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran serta masyarakat, dan
pengelolaan pembelajaran yang optimal. Kebijakan ini diberlakukan secara nasional
pada setiap satuan pendidikan termasuk di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Kantor
Kementerian Agama Kabupaten Grobogan
Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yang transparan; pembelajaran yang
aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang semakin
meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan beriringan
untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam Undang-undang
Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya sebuah sistem
pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan pilar-pilar MBS.
Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan pilar-pilar MBS
akan memudahkan pencapaian tujuan MBS, yaitu peningkatan prestasi belajar peserta
didik dan akuntabilitas publik. Prestasi belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan
dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan, yang di dalamnya tidak saja
merepresentasikan pencapaian prestasi akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai
kualitatif pembangunan karakter. Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam
 bentuk transparansi pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif
masyarakat dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan
adanya partisipasi masyarakat.
Dalam rangka menuju MBS yang ideal maka pengelolaan satuan pendidikan harus
berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi madrasah, sebagai bentuk
perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan
MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar, maka perencanaan
harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang lain, misalnya
pengorganisasian sumber daya yang ada, pengarahan, pengawasan, dan motivasi
sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan pendidikan dapat
didistribusikan secara optimal.
Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan
diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan
madrasah dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan untuk
memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan institusi
hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan misi MI
Unggulan Al Hikmah Wandankemiri Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan.
Sebagai salah satu Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan
yang pada saat RKT ini disusun memiliki jumlah peserta didik sebanyak 42 orang, dan
dibimbing oleh 6 guru, terus berupaya meningkatkan sistem pengelolaan madrasah
sesuai dengan amanah Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana
Pengembangan Madrasah (RPM) sebagaimana tercantum secara jelas pada Bab II.
Dasar-dasar manajemen berbasis madrasah pada MI Unggulan Al Hikmah
Wandankemiri Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan diupayakan dengan
mengeksplorasi seluruh kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh madrasah.
Formalisasi rencana pelaksanaan terhadap manajemen berbasis madrasah diharapkan
mampu menjadi acuan dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi madrasah
dengan merealisasikan misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang
jelas dan terukur.

B. Landasan
 Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program kerja

madrasah ini adalah:

1. Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan
Pendidikan.
4. Visi dan Misi serta Tujuan MI Unggulan Al Hikmah Wandankemiri Kecamatan
Klambu Kabupaten Grobogan
5. Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI Unggulan Al Hikmah Wandankemiri
Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan
6. Ketetapan bersama Kepala Madrasah, Guru, dan Pengurus Komite.

C. Tujuan Penyusunan
Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program kerja
MI Unggulan Al Hikmah Wandankemiri Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan
Tahun Pelajaran 2018/2019 dapat dikemukakan sebagai berikut:
1. Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga madrasah dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan;
2. Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan madrasah sesuai
bidang masing-masing;
3. Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil
dicapai atau yang belum dicapai;
4. Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Madrasah
pada tahun berikutnya;
5. Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan dapat
terwujud dalam waktu satu tahun ke depan;
6. Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang
membutuhkan;
7. Sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan baru yang
ditempatkan di MI Unggulan Al Hikmah Wandankemiri Kecamatan Klambu
Kabupaten Grobogan
 8. Sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin mengadakan penelitian di MI
Unggulan Al Hikmah Wandankemiri Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan

BAB II
PROFIL MADRASAH

A. VISI MADRASAH

“Mewujudkan Generasi Yang Beriman Dan Bertaqwa , Berakhlaq Mulia, Berilmu,

Terampil Dan Berwawasan Kebangsaan "

B. MISI MADRASAH
Misi yang dirumuskan adalah sebagai berikut:

1. Melaksanakan pembelajaran profesional dan bermakna dengan pendekatan Pakem yang dapat
menumbuh kembangkan potensi peserta didik secara maksimal dengan landasan religius,
dsiplin, dan peduli.
2. Melaksanakan program bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang secara
optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki agar menjadi insan yang religius, dsiplin, dan
peduli.
3. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan siswa terhadap ajaran agama Islam serta
mengembangkan pembiasaan yang religius, disiplin, dan peduli .
4. Menumbuhkan dan mengembangkan pembiasaan religius, disiplin, dan peduli di lingkungan
madrasah.
5. Melaksanakan pengelolaan madrasah dengan manajemen partisipatif dengan melibatkan
seluruh warga madrasah dan kelompok kepentingan dengan landasan nilai religius, dsiplin,
dan peduli.
6. Melaksanakan pembelajaran ekstrakurikuler melalui kegiatan unit pengembangan bakat dan
minat secara efektif sesuai bakat dan minat sehingga setiap siswa memiliki keunggulan dalam
berbagai lomba non akademik dengan landasan nilai religius, dsiplin, dan peduli .
7. Melaksanakan Pembelajaran yang ramah lingkungan melalui kegiatan yang mengarah pada
upaya pencegahan terhadap terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan serta upaya
pelestarian fungsi lingkungan hidup secara integratif di dalam kegiatan intra dan ekstra
kurikuler dengan landasan nilai religius, disiplin, dan peduli.
8. Melaksanakan pembelajaran yang dapat mengembangkan kepedulian sosial warga madrasah
dengan landasan nilai religius, dsiplin, dan peduli.
C. TUJUAN MADRASAH DALAM 4 (EMPAT) TAHUN KE DEPAN

Pada tahun pelajaran 2018/2019 sampai dengan 2022/2023 diharapkan :

1. Tercipta Manajemen Madrasah yang partisipasif, transparan dan akuntabel.
2. Terselenggara Proses Belajar Mengajar yang Aktif, Kreatif, Efektif, dan
Menyenangkan ( PAKEM ).
3. Terwujud peran serta masyarakat yang optimal.
4. Peningkatan prestasi akademik dan non akademik.
5. Memfasilitasi kegiatan dalam rangka pemupukan bakat dan kreatifitas peserta didik.
6. Meningkatkan kegiatan keagamaan melalui praktik Tadarus Al’Quran, pembinaan
akhlakulkarimah serta praktik sholat berjamaah.
7. Membudayakan semboyan “ S3 “ ( Senyum, Salam, Sapa ).
8. Meningkatkan layanan perpustakaan.
9. Meningkatkan penerapan pendidikan karakter bangsa.
10. Mengembangkan budaya madrasah meliputi bidang agama, olahraga dan seni.
11. Terciptanya kerukunan warga madrasah yang kondusif melalui pendidikan karakter
bangsa
D. Data Madrasah
1. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis kelamin

Status Jenis Kelamin

No. Uraian
PNS Non PNS Laki-laki Perempuan
1. Kepala Madrasah 1 - 1 -
2. Guru Kelas - 2 - 2
3. Guru PAI - 2 1 1
4. Guru PAB - - - -
5. Guru Penjaskes - 1 1 -
6. Tenaga Perpustakaan - - - -
7. Penjaga Madrasah - 1 - 1
Jumlah 1 6 3 4
Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin
2. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan
No. Jabatan S2 S1 D3 D2 SLTA SLTP Jumlah
1. Kepala Madrasah 1 - - - - - 1
2. Guru Kelas - 2 - - - - 2
3. Guru PAI - 2 - - - - 2
4. Guru PAB - - - - - - -
5. Guru Penjaskes - 1 - - - - 1
6. Tenaga Perpustakaan - - - - - - 0
 Penjaga Madrasah - - - - - 1 1
Jumlah 1 5 - 1 7
Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan
3. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun)

No. Jabatan <5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 > 30

1. Kepala Madrasah - - 1 - - - -
2. Guru Kelas 2 - - - - - -
3. Guru PAI 2 - - - - - -
4. Guru PAB - - - - - - -
5. Guru Penjaskes 1 - - - - - -
6. Tenaga Perpustakaan - - - - - - -
7. Penjaga Madrasah 1 - - - - 1 -
Jumlah 6 - 1 - - 1 -
Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja
4. Data Peserta Didik
Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran 4 tahun terakhir

Awal Tahun Pelajaran

Kelas 2017/2018 2018/2019 Ket
L P Jml L P Jml
I 11 11 22 13 10 23
II 10 11 21
III
IV
V
VI
Jml 11 11 22 23 21 44
Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran

5. Jumlah Lulusan

Tamatan Rata-rata Melanjutkan

Tahun Pelajaran
Jml Target Hasil Target Jml Target
NIHIL

Tabel 5: Jumlah Lulusan Peserta Didik

6. Jumlah peserta didik dalam 2 tahun terakhir
Tahun Pelajaran
Kelas 2017/2018 2018/2019 KET.
L P J L P J
I 11 11 22 13 10 23

II 10 11 21

III

IV

VI

JUMLAH 11 11 22 23 21 44
Tabel 6: Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir

7. Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan

Pekerjaan 2017 2018

Pegawai Negeri 1 2

TNI/Polri 0 0

Pegawai Swasta 2 5

Petani 10 20

Pedagang 2 3

Buruh 2 5

Tukang Kayu 3
 Pekerjaan 2017 2018

Tukang Batu 5 6
Tabel 7: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan

8. Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan
Pekerjaan 2017 2018
< 200.000 2 5
200.000 - 500.000 5 10
500.000 - 1.000.000 10 23
1.000.000 - 2.000.000 4 4
2.000.000 - 5.000.000 1 2
5.000.000 - 10.000.000 0 0
> 10.000.000 0 0
Tabel 8: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan

9. Pengurus Komite Madrasah (masa bakti 2017 s.d. 2020)

No Nama Pekerjaan Jabatan Keterangan

1 Ridwan Adib Wiraswasta Ketua Tokoh Masyarakat
2 Sulikan Petani Wakil Ketua
3 Mukhlis Swasta Sekretaris
4 Miftahul Huda Swasta Bendahara
5 Imam Ismail petani Anggota
6 Mamduh Swasta Anggota
7 Muhson Wiraswasta Anggota
Tabel 9: Pengurus Komite Madrasah
10. Sarana dan prasarana madrasah
Data Ruang

Nama Ruang Kebutuhan Yang ada Baik Rusak Sedang Rusak Berat
Ruang Kelas 6 3 3 0
Ruang Guru 1 1 1 0 0
Ruang Kepala Madrasah 1 1 1 - -
Ruang Perpustakaan 1 1 - - -
WC / Kamar mandi 1 1 1 - -
Tabel 10: Tabel Data Ruang

11. Data Ruang Lain yang dibutuhkan

 Jenis Ruang Jumlah Ukuran Keterangan

Ruang Ibadah 1

Perpustakaan 1

UKS 20% 1

Sanitasi/WC 1

Ruang Kep. Madrasah 1

Gudang 1

Tempat parkir 1
Tabel 11: Tabel Data Ruang Lain

12. Data Mebeler

Nama Ruang Kebutuhan Yang ada Baik Rusak Sedang Rusak Berat
Meja Siswa 25 25 22 3

Kursi Siswa 49 49 38 11

Meja Guru di kelas 6 3 3

Kursi Guru di kelas 6 3 3

Meja guru di ruang guru 6 4 4

Kursi guru di ruang guru 6 4 4

Papan Tulis 6 3 3

Almari Kelas 6 3 3

Almari Kantor 4 2 2 2

Rak Buku 2 - -

Loker 1 - -
Tabel 12: Data mebeler
E. Hasil Program Tahun Sebelumnya
1. Tingkat Pencapaian Program

No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

A Pengembangan
Kompetensi Lulusan
1. Rata-rata nilai UN -
2. Bidang Olahraga Mendapat kejuaraan Tk 0% Kurangnya guru Pembina, Menambah Pembina Olah raga,
Kecamatan, Kabupaten Kurangnya jam latihan Melaksanakan Program
Extrakurikuler
3. Bidang seni budaya Mendapat kejuaraan Tk 0% Kurangnya guru Pembina, Menambah Pembina Kesenian,
Kecamatan, Kabupaten Kurangnya jam latihan Melaksanakan Program
Extrakurikuler
B Pengembangan Kurikulum
(Standar Isi)
1. Review KTSP Terlaksana review KTSP 100%
2. Beban belajar peserta Maksimal 40 jam/minggu min: 31 jp Jumlah jam pelajaran mata Menambah jam pembelajaran di
didik mak: 36 jp pelajaran untuk UN terlalu sedikit luar jam wajib (les)

3. Pengembangan muatan Terlaksananya muatan lokal 100% Jumlah jam pelajaran mata Menambah jam pembelajaran di
lokal pertanian pelajaran untuk UN terlalu sedikit luar jam wajib (les)

4. Kalender akademik Memiliki kalender 100% -

pendidikan yang disusun
madrasah

5. Buku referensi guru Semua guru memiliki buku 75% Kesulitan memperoleh buku yang
referensi minimal 2 buku sesuai
6. Buku referensi peserta Setiap peserta didik 75% Tidak cukup biaya untuk Memenuhi secara bertahap
didik memiliki buku Bhs. memenuhi kebutuhan buku
No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

Indonesia, IPA, Matematika,

dan IPS
7. Buku Lembar Kerja Setiap peserta didik 100% - -
Siswa (LKS) memiliki
C. Pengembangan Proses
Pembelajaran
1. Perangkat pembelajaran 100% operasional 75% Tidak lengkap karena keterbatasan Menggunakan daya yang ada
biaya yang ada secara maksimal
2. Rombongan belajar 6 rombel, 1 rombel 6 rombel, Kekurangan jumlah siswa karena Menerima keadaan karena
maksimal 28 peserta didik berada di daerah terpencil kondisi daerah yang tidak
memungkinkan
3. Buku teks pelajaran Rasio 1siswa 1 buku untuk 40% Keterbatasan dana karena
semua mapel pendapatan hanya dari BOS
4. Pengelolaan Semua guru menguasai TIK 80% Belum semua guru memiliki sarana Mengikuti pelatihan, KKG, dan
pembelajaran TIK woRKThop
5. Supervisi kunjungan Semua guru 60% Kepala Madrasah terlalu padat Pekerjaan KS yang bisa
kelas 1 minggu 1 guru kegiatan dan mengerjakan sistem dikerjakan guru dibagikan
pelaporan kepada guru.
D. Pengembangan sistem
penilaian
1. Instrumen penilaian 100% 80% Kemampuan guru belum optimal Pembimbingan guru
2. Ulangan harian 100% 100%
3. UTS 80% 85% Motivasi dan kemampuan dasar Mengoptimalkan
peserta didik masih rendah pembimbingan
4. US 100% 100%
5. UN 100% 100%
6. Perbaikan dan 100% terlaksana 85% Padatnya kegiatan yang harus menggunakan tugas mandiri,
pengayaan dilaksanakan sehingga kegiatan tugas terstruktur, dan tugas
No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

pengayaan tidak selalu tidak terstruktur

dilaksanakan di madrasah
E. Pengembangan Pendidik &
Tenaga Kependidikan
1. Implementasi 12 budaya Semua pegawai dapat 85% d patuhi Kendala jarak jangkau sehingga Pembinaan secara rutin,
malu melaksanakan belum sepenuhnya dapat pemberian motivasi
dilaksanakan
2. Budaya dan etos kerja Disiplin dan mentalitas yang 85% Masih ada pegawai yang belum Pembinaan secara rutin
tinggi 100% mematuhi aturan kerja
3. Kompetisi pedagogik Tinggi 70% Kompetensi guru masih Mengadakan pelatihan dan
dan profesional guru masih rendah pembimbingan
4. Kompetensi manajerial Sesuai dengan Kompetensi 85% Luasnya kompetensi yang harus Mengikuti kegiatan KKKS
Kepala Madrasah Kepala Madrasah dikuasai, belum ada program BERMUTU, studi referensi dan
induksi bagi kepala madrasah studi banding ke madrasah lain
F. Pengembangan Sarana &
Prasarana
1. Rasio kelas dengan Rasio 1:1 1 ruang kls Pemerintah sudah sepenuhnya -
rombel utk 1 rombel; memperhatikan kebutuhan jumlah
ruang kelas sesuai jumlah rombel
2. Ruang Kepsek Minimal luas 12 M2 belum ada Belum mampu mengadakan secara Ruang KS bersama dengan
swadaya, sementara bantuan dari ruang guru
pihak pemerintah belum
terkabulkan
3. Ruang guru Minimal luas 56 M2 Luas 49 M2, Belum semua usulan direalisasi Memanfaatkan yang sudah ada
belum lengkap secara maksimal
4. Ruang UKS Minimal luas 16 M2 belum ada belum memiliki ruang UKS Masih menggunakan ruang guru
tersendiri yang disekat.
5. Ruang Perpustakaan Belum ada Kelengkapan Dana madrasah msh minim, bntuan Mengusulkan pada pemerintah
buku belum dr pmrnth blm direalisasi
No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

optimal
2
6. Mushola Minimal luas 72 M 0 M2 Dana madrasah msh mnim, bntuan Menggali sumber dana, melalui
dr pmrnth blm direalisasi infak guru/peserta didik
7. Rasio WC/KM dengan Rasio 1:30 Rasio 1:50 Pemerintah belum memenuhi Mengusulkan pada pemerintah
rombel kebutuhan sesuai dengan rasio. untuk ditambah.
8 Pagar keliling madrasah 12.50 meter 25 meter Bantuan skrla ortu msh rndh Membangun scr berthap

9. Pagar pengaman 13.100 M2 50 M2 Bantuan skrla ortu msh rndh Membangun scr berthap

10.Lapangan Upacara 100% selesai 0% Dana sklah msh minim,bantuan dr

pmerntah blm drealisasi
11.Lap OR Tidak memiliki & memadai 100% Dana madrasah blm mnckupi Kerjasama dengan pemerintah
desa, ijin penggunaan lapangan
Desa Wonodadi
12.Dapur madrasah Representatif 50% Dana madrasah blm mnckupi

13.Kantin madrasah Belum ada 0% Pembinaan madrasah sht blm Melakukan pmbinaan kntin shat
intensif

14.Pengadaan alat OR Sepak bola, voli, senam
lantai, atletik
15.Pengadaan alat kesenian Peralatan musik, seni rupa,
drum band
16.Pengadaan sarana KBM Media/alat peraga
pembelajaran
Media/alat pembelajaran
17. White board
18. Gudang Tersedianya Gudang
50% Dana sklah msh minim, bantuan dr Melengkapi secara bertahap
pmerntah blm drealisasi
50% Dana sklah msh minim,bantuan dr Melengkapi secara bertahap
pmerntah blm drealisasi
50% Dana madrasah masih minim, Melengkapi scr prioritas
bantuan dari pmth blm direalisasi
0% Dana madrasah masih minim, Melengkapi secara bertahap
bantuan dari pmth blm direalisasi
10% Dana madrasah masih minim, Melengkapi secara bertahap
No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

bantuan dari pmth blm direalisasi

Tersedianya tempat parkir 0% Dana madrasah masih minim, Melengkapi secara bertahap
19. Tempat parkir
bantuan dari pmth blm direalisasi
Tersedianya alat music Dana madrasah masih minim, Melengkapi secara bertahap
20. Alat Musik
untuk extrakurikuler bantuan dari pmth blm direalisasi
G. Pembinaan Kesiswaan &
Ekstrakurikuler
1. Penerimaan peserta 1.Minimal 30 peserta didik 1. 20 peserta 1.Adanya persaingan dg madrasah 1.Meningkatkn citra madrasah
didik baru(PPDB) didik lain & bkrjasma dg brbgai phak
2. Tata tertib peserta didik Semua peserta didik 80% dipatuhi Kesadaran peserta didik masih Melaksanakan pembiasaan
mematuhi peraturan rendah secara rutin
madrasah
3. Pemberdayaan Mengikuti seluruh even 100% Sarana dan prasarana belum Kualitas latihan ditingkatkan
kepramukaan kepramukaan memadai
4. Lomba Siswa Mengikuti seluruh kegiatan 60% Pembinaan peserta didik belum Mengoptimalkan kelas intensif
Berprestasi intensif unggulan
5. Beasiswa & bantuan 100% terakomodir 75% Belum semua siswa miskin Mengusulkan penambahan
peserta didik miskin terbantu secara penuh kuota penerima bantuan
6. Penghargaan peserta 100% 100%
didik berprestasi
7. Popda dan Pekan Seni Finalis Peserta Pembianaan peserta didik belum Melakukan pembinaan secara
optimal intensif
H. Pendidikan karakter dan
Budaya Bangsa
1. Pengamalan keagamaan Pengamalan agama & norma 85% 1.Keteladanan guru masih kurang Pembinaan dan keteladanan dari
& akhlak mulia madrasah tinggi KS dan Guru
2. Penanaman disiplin dan 100% 80% Kebiasaan jelek dari masyarakat Pembinaan secara terus-
budaya tertib mempengaru-hi peserta didik menerus
 No Jenis Kegiatan Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

3. Budaya hidup bersih Lingkungan bersih 75% Kultur hdp shat/brsh msh rendah Pembinaan, keteladanan dan
reward
4. Keindahan & Taman & pohon peneduh 50% Dana & kebiasaan merawat Melengkapi scr brthap &
kerindangan madrasah lingkungan masih rendah pmbnaan secara rutin
5. Keamanan & Ada pagar pengaman 50 % Dana madrasah masih belum Direncanakan tahun berikutnya
kenyamanan belajar mencukupi
6. Kekeluargaan Akrab & harmonis 85% Pembiasaan hidup harmonis cukup Pembinaan & keteladanan
optimal
Tabel 14: Tingkat Pencapaian Program

2. Prestasi yang diperoleh

a. Bidang Akademik

Tanggal Tempat Tanggal

No Nama Siswa Kelas Cabang Tingkat Peringkat
Perolehan Lahir
1 - - - - - - -

2 - - - - - - -

3 - - - - - - -

4 - - - - - - -

5 - - - - - - -

Tabel 15: Prestasi Akademik yang diperoleh

b. Bidang Non Akademik

Tanggal Tempat Tanggal

No Nama Siswa Kelas Cabang Tingkat Peringkat
Perolehan Lahir
1
2
3
4
5
Tabel 15: Prestasi Non Akademik yang diperoleh
 BAB III
ORGANISASI MADRASAH

A. Struktur Ketenagaan
Di madrasah
No Jabatan Nama Pendidikan
ini
1 Kepala Madrasah S1 12/06/2017
2 Guru Kelas 1 S1 12/06/2017
3 Guru Kelas 2 S1 12/06/2017
4 Guru Kelas 3
5 Guru Kelas 4
6 Guru Kelas 5
7 Guru Kelas 6
8 Guru PAI S1 12/06/2017
9 Guru Penjas S1 12/06/2017
10 Bendahara Madrasah -
11 Tenaga Perpustakaan -
12 Penjaga Madrasah SLTP 12/06/2017
Tabel 16: Struktur Ketenagaan

B. Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan

1. Kepala Madrasah
Kepala madrasah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh
kegiatan yang ada di madrasah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara
herarkhis dan berkala.
2. Guru Kelas
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses
pembelajaran, melaksanakan analisis dan tidak lanjut proses pembelajaran, dan
melaksanakan bimbingan dan konseling pada kelas yang dibebankan serta
melaporkan hasilnya kepada kepala madrasah secara berkala.
3. Guru Mata Pelajaran
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses
pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses pembelajaran pada
mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada kepala madrasah secara
berkala.

4. Bendahara Madrasah
 Bendahara madrasah bersama-sama dengan Kepala Madrasah menyusun Rencana
Kegiatan Anggaran Madrasah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala
madrasah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan.
5. Tenaga Perpustakaan
Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan dan melaporkan kepada
kepala madrasah secara berkala dan berkesinambungan.
6. Penjaga Madrasah
Penjaga madrasah bertugas menjaga keamanan madrasah, memelihara kondisi
madrasah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan
madrasah.
 BAB IV
RENCANA KEGIATAN MADRASAH

A. Rencana Kegiatan
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
1 Pengembangan  Penambahan jam pelajaran Anak mencapai nilai rata- Les privat KS, Guru kelas
kompetensi lulusan  Pengadaan buku latihan ujian rata 7,0
 Pengadaan buku latihan ujian

2 Pengembangan  Menyusun dan mencetak dokumen Tepat waktu WoRKThop, KS, Guru,
kurikulum KTSP kurikulum KTSP diskusi, KKG Madrasah,
 Penyusunan dan pembuatan kalender Tepat waktu gugus
pendidikan
 Penyusunan jadwal pelajaran Tepat waktu
 Penyusunan KKM Tepat waktu
 Penyusunan Program tahunan Tepat waktu
 Penyusunan Program semester Tepat waktu
 Penyusunan silabus Tepat waktu
 Penyusunan RPP Tepat waktu
 Penyusunan bank soal Tepat waktu
 Penyusunan prgrm bimbingan Menyusun Program
bimbingan
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
 Penyusunan keg ekstrakurikuler Menyusun Program
Extrakurikuler
3 Pengembangan  Proses pakem Terlaksana
proses  Pengembangan pendidikan berkarakter Terlaksana
pembelajaran  Pembelajaran remedial Terlaksana Tertulis, lisan, Guru
unjuk kerja, tugas
 Pembelajaran pengayaan Terlaksana Tertulis, lisan, Guru
unjuk kerja, tugas
 Pengadaan LKS Terlaksana Pembuatan LKS Guru

 Pemantapan persiapan Ujian Terlaksana Tambahan jam Guru

 Kegiatan Olahraga Terlaksana Pembelajaran, Guru
pembiasaan
 Ekstrakurikuler olahraga Terlaksana Extrakurikuler Pembina, Guru
 Kegiatan POPDA Mendapatkan Kejuaraan Extrakurikuler, Guru
latihan
 Kegiatan Kesenian Terlaksana Extrakurikuler Pembina, Guru
- Apresiasi seni Terlaksana
- Pengadaan alat kesenian Drumband Mempunyai Peralatan Rapat pleno wali Madrasah,
Drumband siswa Komite
madrasah
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
 Kegiatan Pramuka
- Latihan Pramuka secara rutin Terlaksana Program Pembina
Extrakurikuler, Pramuka
- Pesta Siaga Memperoleh kejuaraan Latihan,
- Kegiatan Persami Memperoleh kejuaraan bimbingan
- Jambore Penggalang Memperoleh kejuaraan
 Kegiatan UKS Terlaksana
- Pengadaan perlengkapan Terpenuhi Pembelian Madrasah
- Pelatihan Ada pelatihan Diklat UPT
- LCC Dokter Kecil Ada LCC LCC UPT
 Kegiatan Lomba
- Lomba MAPSI Mendapat kejuaraan Bimbingan, Guru,
- Lomba POPDA Mendapat kejuaraan latihan pembimbing
- Lomba cerdas cermat Mendapat kejuaraan
- Lomba OSN Mendapat kejuaraan
- Lomba O2SN Mendapat kejuaraan
- Lomba FLS2N Mendapat kejuaraan
4 Pengembangan  Kegiatan KKKS Meningkatkan kemampuan Forum KKKS KKKS
Pendidik dan  Kegiatan KKG Kelas & keterampilan KS,Guru, Forum KKG Gugus
Tenaga  Kegiatan KKG PAI Tena-ga Perpustakaa-an, & Forum KKG
Kependidikan  Kegiatan KKG Penjas Penjaga Madrasah Forum KKG
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
 Kegiatan KK Penjaga -
 Kegiatan Diklat Terlaksana Diklat UPT
 Kegiatan WoRKThop/ Seminar Terlaksana WoRKThop Madrasah,
 Kegiatan penelitian PTS, PTK Observasi gugus
KS, Guru
5 Pengembangan  Peningkatan fasilitas Ruang Kelas 74% Fasilitas Ruang Kelas yang Proposal Madrasah
Sarana dan lengkap Madrasah
Prasarana  Ruang guru 74 % Terpelihara ruang Guru Madrasah
Madrasah  Ruang Kep. Madrasah 0 Tersedianya Ruang Kep. Proposal Dinas
Madrasah Madrasah
 Ruang Ibadah 0 Tersedianya ruang Ibadah Musyawarah, Madrasah
Siswa Wali siswa Komite
 Perpustakaan 10% Tertsedianya Ruang Proposal Madrasah
Perpustakaan Dinas
 TPA Sampah 0 Tersedianya Pempat RAPBS
Pembuangan Sampah Madrasah
Akhir yang permanen Madrasah
 UKS 20% Tersedianya Ruang UKS Proposal,Rapat Madrasah
yang sesuai Standar pleno Dinas,
 Tempat sampah ( plastic, kertas, daun ) Tersedianya tempat RAPBS KomiteMadrasa
sampah h
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
Madrasah
 Sanitasi/WC 3 Tersedianya Sanitasi/WC Proposal
 Mebelair 68% Tersedianya mebeler
Dinas, Komite
Madrasah
 White board 0 Tersedianya Whiteboard di RAPBS Madrasah/
tiap kelas Komite
 Buku Siswa 52% Tercukupinya Buku RAPBS Madrasah
Pegangan Siswa 1:1 Madrasah
 Pengadaan Internet hot spot 0 Tersedianya jaringan RAPBS
Internet Madrasah
 Alat Peraga 60% Tersedianya Alat Peraga RAPBS
pembelajaran yang cukup Madrasah,
 Tempat parkir 0 Tersedianya tempat parkir Rapat pleno Komite
 Alat Musik 2 Tersedianya alat music Madrasah
untuk extrakurikuler music Rapat pleno Madrasah
 Gudang 20% Tersedianya ruang gudang Rapat pleno
yang sesuai standar Komite
Madrasah

Komite
Madrasah
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
Komite
Madrasah
Komite
Madrasah

6 Pengembangan dan  Penerimaan peserta didik baru Terlaksana PPDB Madrasah

Implementasi  Pembagian tugas guru dalam PBM Terlaksana Rapat madrasah Madrasah
manajemen
madrasah  Pembimbingan guru Terlaksana Pembimbingan KS/Pengawas,
Mentor
 Supervisi kelas Terlaksana Observasi Pengawas, KS
7 Pengembangan dan  Pengelolaan keuangan Transaparan, akuntabel Pengelolaan Bendahara
penggalian sumber  Infak Jumat Transaparan, akuntabel Pengelolaan
dana pendidikan  Lazis
 Sumber lain yg tdk mengikat
8 Pengembangan dan  Ulangan harian Terlaksana, tepat waktu UH, UTS, UAS, Guru, Madrasah
implementasi  Ulangan tengah semester Terlaksana, tepat waktu UKK, TUC, US
sistem penilaian  Ulangan akhir semester Terlaksana, tepat waktu
 Ulangan kenaikan kelas Terlaksana, tepat waktu
 Analisis nilai Terlaksana, tepat waktu
 No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Bahan Pelaksana
 Remedi Terlaksana, tepat waktu
 Penyusunan rapor Terlaksana, tepat waktu
 Ujian madrasah Terlaksana, tepat waktu
 Pengolahan nilai ujian Terlaksana, tepat waktu

Tabel 17: Rencana Kegiatan

B. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I Pengembangan Kompetensi Lulusan

Penambahan jam pelajaran X X X X

Pengadaan buku pelatihan ujian X X

Pelaksanaan try out ujian X X X

II Pengembangan Kurikulum
Menyusun tim pengembang kurikulum X
Tim pengembang menyusun dan mencetak dokumen I X X
Penyusunan silabus (dokumen II) X X
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

Penyusunan KKM X
Penyusunan dan pembuatan kalender pendidikan X
Penyusunan program tahunan X
Penyusunan program semester X X
Penyusunan jadwal pelajaran X X
Penyusunan RPP (dokumen III) X X X X X X X X X X X X
Penyusunan Bank Soal X X X X X X X X X X X X
Penyusunan rencana dan pelaksanaan program bimbingan X X X X X X X X X X X X
Penyusunan kegiatan ekstrakurikuler X X X X
Pengembangan muatan lokal X X X X X X X X X X X X
III Pengembangan Proses Pembelajaran
Proses Pembelajaran pakem X X X X X X X X X X X X
Pengembangan pendidikan karakter X X X X X X X X X X X X
Pembelajaran pengayaan X X X X X X X X X
Pembelajaran remedial X X X X X X X X X X X
Pengadaan LKS X X X X
Pemantapan persiapan ujian X X X
Kegiatan Olah raga X X X X X X X X X X
Ekstrakurikuler Olah raga X X X X X X X X X X
Kegiatan POPDA X X
Kegiatan kesenian X X X X X X X X X X X
Apresiasi seni X X
Pengadaan alat kesenian angklung X X
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

Kegiatan pramuka X X X X X X X X X X
Pengembangan diri pramuka X X X X X X X X X X
Pesta siaga X
Jambore Penggalang X
Kegiatan UKS X X X X X X X X X X X X
Peralatan UKS
Pelatihan UKS/ Dokter kecil X
Kegiatan Lomba X X X X X
Lomba MAPSI X
Lomba Cipta seni
Lomba Cerdas Cermat X X
Lomba Calistung X X X
IV Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kegiatan KKKS X X X X X X X X X X X X
Kegiatan KKG Kelas X X X X X X X X X X X X
Kegiatan KKG PAI X X X X X X X X X X X X
Kegiatan KKG Penjas X X X X X X X X X X X X
Kegiatan Kelompok Kerja Penjaga X X X X X X X X X X X X
Kegiatan Diklat X X X X
Kegiatan Workshop/Seminar X X
V Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah
Perawatan dan pemeliharaan X X X X X X X X X X X X
Pengecatan X
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

Perawatan Sarana prasarana X X X X X X X X X X X X

Perbaikan Sarana prasarana
Perbaikan atap bocor X X
Perbaikan pintu dan jendela X X X X X X X X X X X X
Perbaikan sanitasi madrasah X X X X X X X X X X X X
Perbaikan WC X X X X X X X X X X X X
Perbaikan mebeler X X X X X X X X X X X X
Pengadaan tempat ibadah

Pengadaan Perpustakaan X
Pengadaan tempat parkir X
VI Pengembangan dan Implementasi manajemen Madrasah
Penerimaan peserta didik baru X
Pembinaan, pemberdayaan, monitoring dan supervisi internal atas
1 X X X X X X X X X X X X
kinerja karyawan
Mengirimkan guru untuk mengikuti diklat / penataran antara lain :
Penataran Kurikulum KTSP;
2 X X
Penataran Senam Indonesia Sehat;
Diklat Internet dan komputer.
Menugaskan guru untuk mengikuti diklat muatan lokal kabupaten
3 X
Budaya Kebumen
Mengatur jadwal kegiatan KKG guru kelas dan guru mata pelajaran
4 X X X X X X X X X X X X
secara rutin.
5 Memberi kesempatan kepada guru untuk studi lanjut X X X X X X X X X X X X
6 Mengusulkan penambahan guru kelas X X
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

VII Bidang prestasi / kejuaraan.

1 Mengirim peserta didik mengikuti lomba akademik meliputi:
Lomba kompetensi peserta didik
Lomba MIPA X
Lomba MAPSI X
LCC Umum
Lomba peserta didik teladan
Mengirimkan peserta didik mengikuti lomba non akademik, antara lain :
2 X
a. Pesta siaga
b. Jambore Ranting X
c. LCC Dokter kecil X
d. Popda seni X
e. Lomba lainnya X X X X X X
3 Mengirimkan guru untuk mengikuti lomba guru berprestasi.
4 Mengusulkan beasiswa untuk peserta didik berprestasi..
7 Bidang Pembiayaan dan Pendanaan
Mengelola dana BOS sesuai ketentuan dan penanganan administrasi
1 X X X X X X X X X X X X
BOS untuk dapat dipertanggungjawabkan.
Menggalang dana iuran orang tua / wali murid untuk pengembangan
2 X
sarana pendidikan dan proses pembelajaran.
Mengusulkan dana bantuan pemerintah untuk rehabilitasi sarana dan
3 X X X X X X X X X X X X
prasarana madrasah yang rusak berat.
4 Melanjutkan kegiatan infak peserta didik dan guru secara rutin. X X X X X X X X X X X X
VIII Bidang Peserta didik.
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Pendaftaran Siswa Baru. X

Pembinaan dan Pengembangan potensi peserta didik bidang akademik
2 X X
dan non akademik (menjelang pelaksanaan lomba)
Penambahan belajar peserta didik (les) bagi peserta didik kelas VI
3 X X X X
menyongsong ujian madrasah / Ujian Nasional.
4 Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler, antara lain:
Pramuka X X X X X X X X X X X X
Kesenian X X X X X X X X X X X X
Olahraga X X X X X X X X X X X X
Komputer
5 Ketuntasan belajar peserta didik minimal 76%. X X
6 Mengirim peserta didik mengikuti lomba. X X X X X X X X X X X X
IX Peran serta masyarakat.
Kordinasi dan konsultasi pihak madrasah dengan komite madrasah.
1 X X X X X X X X X X X X

Komite Madrasah proaktif datang ke madrasah dan memberikan solusi

2 X X X X X X X X X X X X
permasalahan di madrasah.
Masyarakat sadar untuk ikut membantu program madrasah baik berupa :
3 bantuan dana bantuan material / fasilitas. saran pendapat. X X X X X X X X X X X X
ikut menjaga dan melestarikan keamanan madrasah..
X Bidang Lingkungan dan Budaya
1 Menata dan memelihara keindahan lingkungan madrasah secara rutin. X X X X X X X X X X X X
2 Pengecatan dinding madrasah. X X
3 Perbaikan taman madrasah. X X
 Rencana Pelaksanaan (bulan)
No Uraian Rencana Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

4 Membuat pagar keliling madrasah secara bertahap. X X

5 Pembiasaan salam, tegur, sapa sesama warga madrasah. X X X X X X X X X X X X
Melestarikan budaya mengucapkan salam pada masuk dan bubar
6 X X X X X X X X X X X X
madrasah setiap hari.
7 Kegiatan tari daerah pada kegiatan ekstra kurikuler
Tabel 18: Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program
 BAB V
RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Nama Madrasah : MI UNGGULAN AL HIKMAH WANDANKEMIRI
Alamat : JL. RAYA PURWODADI-KUDUS KM. 26
Desa/ Kelurahan : WANDANKEMIRI
Kecamatan : KLAMBU
Kabupaten : GROBOGAN
Sumber Dana : Bantuan Operasional Sekolah(BOS)

NO.URU NO.KOD JUMLAH(R TAHAP

URAIAN
T E p) I II

1 2 3 5 6
4

I. 1 Program Sekolah

Pengembangan Kompetensi 2.27

1.1
Lulusan 0.000 820.000 1.450.000
2.25
1.2 Pengembangan Kurikulum
0.000 550.000 1.700.000
Pengembangan Proses 3.80
1.3
Pembelajaran 0.000 800.000 3.000.000
Pengembangan Tenaga
6.21
1.4 Pendidik dan Tenaga
5.000 2.715.000 3.500.000
Kependidikan
 Pengembangan Sarana dan 5.00
1.5
Prasarana Madrasah 0.000 2.500.000 2.500.000
Pengembangan dan
1.70
1.6 Implementasi Manajemen
0.000 500.000 1.200.000
Madrasah
Pengembangan dan
1.36
1.7 Penggalian Sumber Dana
5.000 465.000 900.000
Pendidikan
Pengembangan dan
2.09
1.8 Implementasi Sistem
2.800 742.800 1.350.000
Penilaian

II 2 Belanja Persediaan
-
2.10
2.1 Belanja Bahan Habis Pakai
7.200 107.200 2.000.000
JUMLAH 26.800.
PENERIMAAN 000 9.200.000 17.600.000

Tabel 20: Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah

 BAB V
PENUTUP

Berdasarkan uraian di atas secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kegiatan
Madrasah (RKT) Tahun 2018/2019 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan
madrasah untuk mencapai tujuan madrasah dan tujuan pendidikan nasional.
Rencana kegiatan madrasah yang telah tersusun ini hanya akan berjalan lancar bila ada
dukungan penuh semua pihak, baik kepala madrasah, guru, komite madrasah, dan stakeholder yang
ada. Oleh karena itu dukungan dan partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar MI Unggulan Al
Hikmah Wandankemiri tetap eksis.
Sebaik apapun program yang dibuat, tanpa partisipasi aktif dari komponen yang
mendukungnya, seperti guru, karyawan, peserta didik dan komite atau pemerintah maka program
kerja tersebut hanya tinggal tulisan belaka. Karena itu hanya dengan kerjasama dan kerja keras
dari masing-masing komponen yang ada, akan tercapai tujuan yang diinginkan.
Semoga dengan adanya niat baik yang kita miliki dapat dijadikan modal yang utama dalam
rangka mencapai tujuan madrasah yang diinginkan.

Wandamkemiri, 2 Juli 2018

Kepala Madrasah

Akhmad Mustaghfirin, M.S.I

NIP. 19811020 200501 1 002
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Berita acara Penyusunan RKT
2. Struktur Organisasi Madrasah
3. Struktur Organisasi Komite Madrasah