KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :

Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 1 D LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,
 Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 2 LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:
 Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 3 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 4 LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 5 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 6 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:
 Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 7 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh) /1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 8 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 9 LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu mengamati,

menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
 Materi Pokok: No. Soal Kunci Level
Kognitif
10 LK2
Indikator Soal:

Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 11 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 12 LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 13 A LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
Materi Pokok:

Indikator Soal:
 Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu mengamati,

menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
 Materi Pokok: No. Soal Kunci Level
Kognitif
14 C LK2
Indikator Soal:

Rumusan Butir Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 15 D LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Rumus Kimia, Tata Nama dan

Persamaan Reaksi
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Peserta didik mampu mengamati, Kognitif
menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah 16 A LK2
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam Rumusan Butir Soal:
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 17 LK
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:
 Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 18 LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif

Peserta didik mampu mengamati, 19 C LK2

menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia Rumusan Butir Soal:
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................
 KARTU SOAL ESSAY PAS
Mata Pelajaran : Kimia Penyusun :
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Peserta didik mampu mengamati, Kognitif
menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah 20 LK
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam Rumusan Butir Soal:
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Indikator Soal:

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 21 E LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Atom berikut yang mempunyai elektron valensi sebanyak tujuh elektron adalah.....
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar A. 6C
kimia, memahami struktur atom dan B. 8O
aplikasinya dalam nanoteknologi C. 12Mg
D. 19K
Materi Pokok: E. 17Cl
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur
 Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan electron
valensi unsur

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 22 A Lk2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Unsur 15X di dalam system periodik unsur terletak pada ….
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar A. Golongan VA, periode ketiga
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi B. Golongan VB,periode ketiga
C. Golongan IIA, periode kelima
Materi Pokok: D. Golongan IIB, periode kelima
E. Golongan 15, periode kedua
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan letak
golongan dan periode suatu unsur

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kogniti
Peserta didik mampu mengamati, f
menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah 23 C LK3
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam Rumusan Butir Soal:
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan Cermati gambar potongan Sistem Periodik Unsur berikut.
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi

Materi Pokok:

Struktur Atom dan Sitem Periodik

Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan letak
golongan dan periode suatu unsur

Apabila konfigurasi electron dari unsur Si adalah 2 8 4, maka unsur P terletak pada ….
A. Golongan IIIA, periode ketiga
B. Golongan IIIA, periode keempat
C. Golongan VA, periode ketiga
D. Golongan VIA, periode ketiga
E. Golongan VA, periode kelima
 Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu mengamati,

menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
 Materi Pokok: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur 24 C LK2
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan konfigurasi
elektron suatu unsur Rumusan Butir Soal:

Konfigurasi electron atom 19K menurut Niels Bohr adalah…..

A. 2 8 9
B. 2 9 8
C. 2 8 8 1
D. 2 8 2 7
E. 2 8 18 8 3

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
Materi Pokok:
Struktur Atom dan SiStem Periodik
Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat memahami teori atom
Kognitif
25 E LK2
Rumusan Butir Soal:
Pernyataan berikut yang berkaitan dengan teori atom dari Niels Bohr adalah....
A. atom terdiri dari inti positif yang di kelilingi oleh electron, antara inti atom dan electron
merupakan ruang hampa
B. atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan electron yang bermuatan negatif
tersebar dalam bola tersebut
C. electron dalam mengelilingi inti atom dengan kecepatan semakin lama semakin turun,
sebab pertiker bermuatan apabila bergerak akan kehilangan energi
D. di dalam atom harus ada partikel yang bermuatan positif untuk menetralkan muatan dari
electron, sebab atom bersifat netral
E. selama mengelilingi inti atom elektron berada pada lintasan tertentu dan energinya selalu
tetap

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 26 E LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan Atom kalium mempunyai proton, neutron dan elektron berturut-turut….
menerapkan hukum-hukum dasar a. 19,19,19 d. 20,19,39
kimia, memahami struktur atom dan b. 20,19,20 e. 19,20,19
aplikasinya dalam nanoteknologi c. 19,39,20

Materi Pokok:
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur
 Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan jumlah
proton, neutron dan elektron

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 27 A LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Teori atom Thomson yang menyatakan bahwa atom merupakan bola pejal bermuatan positif
global, menuliskan reaksi kimia dan diilhami oleh adanya percobaan tentang ……
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi A. Sinar katoda
B. Sinar X
C. Hamburan sinar alfa
Materi Pokok: D. Tetes minyak
E. Sinar kanal
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat memahami teori atom

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 28 C LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar Tujuan pertama Rutherford menghamburkan sinar alfa ke lempeng tipis emas pada awalnya adalah
kimia, memahami struktur atom dan ingin membuktikan teori atom Dalton. Apabila teori atom Dalton benar, maka …..
aplikasinya dalam nanoteknologi
A. Semua partikel alfa akan menembus lempeng tipis emas
B. Semua partikel alfa akan dibelokkan dengan sudut yang besar
Materi Pokok: C. Semua partikel alfa akan dipantulkan karena menumbuk bola positif
D. Elektron terbawa oleh partikel alfa yang bermuatan positif
Struktur Atom dan Sistem Periodik E. Lempeng emas akan berlubang karena tertembus oleh partikel alfa
Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat memahami teori atom
Dalton

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 29 B LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Konfigurasi elektron dari atom 20Ca menurut teori atom Bohr adalah ……
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar A. 2 8 10
kimia, memahami struktur atom dan B. 2882
aplikasinya dalam nanoteknologi C. 2 8 18 12
D. 2 8 18 8 4
E. 2 8 18 18 2
Materi Pokok:

Struktur Atom dan Sistem Periodik

Unsur
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan konfigurasi
electron suatu unsur

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 30 C LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar Electron valensi yang terdapat pada atom 7N adalah …..
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi A. 2
B. 4
C. 5
Materi Pokok: D. 7
E. 9
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur
 Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan electron
valensi suatu unsur

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 31 A LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Pasangan atom-atom unsur berikut yang mempunyai jumlah electron valensi sama adalah …..
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar A. 4Be dan 20Ca
kimia, memahami struktur atom dan
 aplikasinya dalam nanoteknologi B. 6C dan 20Ca
C. 6C dan 13Al
D. 8O dan 14Si
Materi Pokok: E. 14Si dan 18Ar

Struktur Atom dan Sistem Periodik

Unsur
Siswa dapat menentukan unsur yang
memiliki elektron valensi yang sama

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E
 Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 32 C LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Cermati tabel berikut untuk dapat mengisi soal nomor 32-33.
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar Atom Proton Neutron Elektron
kimia, memahami struktur atom dan P 15 16 15
aplikasinya dalam nanoteknologi Q 15 15 15
R 14 15 14
S 13 14 13
Materi Pokok:

Struktur Atom dan Sistem Periodik Pasangan atom yang merupakan isoton adalah …..
Unsur A. P dan Q
Indikator Soal:
B. P dan R
Siswa dapat menentukan mana yang
C. Q dan R
termasuk isoton
D. Q dan S
E. R dan S

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 33 A LK2
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Pasangan atom yang merupakan isotop adalah …..
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar A. P dan Q
kimia, memahami struktur atom dan B. P dan R
aplikasinya dalam nanoteknologi C. Q dan R
D. Q dan S
E. R dan S
Materi Pokok:
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur

Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan mana yang
termasuk isotop
 Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu mengamati,

menyelidiki, dan menjelaskan
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari,
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi
 Materi Pokok: No. Soal Kunci Level
Kognitif
Struktur Atom dan Sistem Periodik
Unsur 34 D LK3
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan mana yang
termasuk isoton Rumusan Butir Soal:

Pasangan unsur-unsur di bawah ini yang tergolong isoton adalah….

A. D.
B. E.
C.

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak ...........................

KARTU SOAL ESSAY PAS

Mata Pelajaran : Kimia Penyusun : Sarah Syahidah Islami, S. Si.,
Bahan Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Program/Kelompok : Fase E

Capaian Pembelajaran: No. Soal Kunci Level

Kognitif
Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan 35 A LK3
fenomenasesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari, Rumusan Butir Soal:
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan Dari pasangan unsur berikut…..
global, menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar 1.
kimia, memahami struktur atom dan 2.
aplikasinya dalam nanoteknologi
3.
4.
Materi Pokok:
Struktur Atom dan Sistem Periodik 5.
Unsur Yang merupakan Isobar adalah….
A. 1 dan 2
Indikator Soal: B. 3 dan 4
Siswa dapat menentukan mana yang C. 1 dan 3
termasuk isobar D. 4 dan 5
E. 2 dan 3
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
...........................