PENDIDIKAN
10/31/2023
Contents
Bab 1 Pendahuluan................................................................................................................................2
1.1 Latar Belakang.......................................................................................................................2
1.2Rumusan Masalah.........................................................................................................................2
1.3Tujuan...........................................................................................................................................2
Bab 2 Isi................................................................................................................................................2
2.1Akses Global Ke Informasi...........................................................................................................2
2.2Pembelajaran Yang Interaktif Dan Memikat.................................................................................3
2.3 Personalisasi Pembelajaran..........................................................................................................3
Bibliography...........................................................................................................................................3
1
2
Bab 1 Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Di masa sekarang ini, manusia sangat bergantung terhadap teknologi. Hal ini
membuat teknologi sebagai kebutuhan dasar setiap orang. Dari anak-anak sampai orang
dewasa, para ahli hingga orang awampun memakai teknologi dalam berbagai aspek
kehidupannya. Teknologi dimasa sekarang sudah berkembang sangat pesat.
Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak
bisa dihindari lagi pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut dunia
pendidikan untuk selalu senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha
dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi bagi dunia pendidikan khususnya pada proses pembelajaran. [1]
1.2Rumusan Masalah
Apa dampak penggunaan teknologi dalam pembelajaran terhadap kualitas
pembelajaran dan pencapaian akademik siswa? Bagaimana teknologi dapat memfasilitasi
pembelajaran yang personal dan disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa, dan apa
manfaatnya terhadap efektivitas pembelajaran? Bagaimana peran teknologi dalam
meningkatkan keterlibatan siswa dan motivasi dalam proses pembelajaran? Bagaimana
teknologi berkontribusi terhadap pengembangan keterampilan yang relevan untuk dunia kerja
di era digital?
1.3Tujuan
Tujuan dari karya tulis ini adalah untuk menganalisis manfaat teknologi dalam
konteks pendidikan dan membahas implikasinya terhadap proses pembelajaran. Kami
bertujuan untuk menjelaskan bagaimana penggunaan teknologi telah memfasilitasi akses
lebih luas terhadap pendidikan, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan memungkinkan
personalisasi pembelajaran. Selain itu, kami akan mengevaluasi bagaimana teknologi dapat
meningkatkan keterlibatan siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan yang
relevan di era digital. Melalui tinjauan ini, kami berharap dapat memberikan wawasan yang
lebih dalam tentang manfaat teknologi dalam pendidikan yang mungkin memberikan
kontribusi positif terhadap pengembangan kurikulum dan pendekatan pembelajaran. [2]
Bab 2 Isi
2.1Akses Global Ke Informasi
Revolusi informasi telah mengubah sistem komunikasi dunia dewasa ini, sebaran
jaringan informasi yang tersimpan dalam internet membuktikan bahwa kini dunia kian
sempit, tidak ada lagi batas-batas geografis yang menghalangi kita untuk berinteraksi dengan
dunia global. Akses ke dunia global pun menjadi sangat mudah, efisien, dan fleksibel.
Kemudahan itu merupakan salah satu manfaat yang didapatkan dari globalisasi yang
melibatkan integrasi di berbagai bidang di antarannya pendidikan dan teknologi. Sumbangsih
pemikiran dari dunia pendidikan telah melahirkan modernisasi di segala bidang kehidupan
masyarakat dunia saat ini. Berhubungan dengan hal itu, kehadiran teknologi telah
meningkatkan kualitas dan keampuhan pendidikan itu sendiri. sebagaimana empat pilar
pendidikan yang di cetuskan oleh Unesco antara lain learning to know, learning to do,
learning to be, dan learning together. [3]
2
3
Bibliography