Modul Ajar

Matematika
Fase B
Profil Peserta Didik

 Peserta didik merupakan anak dengan hambatan

motorik (tunadaksa) hemiplegia yang merupakan
terbatasnya anggota gerak atas bawah pada posisi
yang sama (tangan kiri dan kaki kiri) yang disertai
dengan hambatan intelektual
 Peserta didik mampu memusatkan perhatian dengan
baik dan memiliki daya tahan yang baik pada saat
mengerjakan tugas
 Peserta didik mampu mengenal banyak-sedikit benda
melalui benda konkret
 Peserta didik mampu membaca lambang bilangan asli 1
- 50
 Peserta didik mampu menuliskan bilangan asli 1 - 50
dengan cara dikte dalam bentuk angka
 Peserta didik mampu membilang secara urut bilangan
asli sampai dengan 50
 Peserta didik belum mampu memahami konsep
mengurutkan bilangan asli sampai 50
Nama : Liani Asmarani Fitri, S.Pd
Sekolah : EXIS Al Mashduqi Garut
Fase/Kelas : B/VII
Dimensi : Mandiri
Alokasi waktu : 2 pertemuan x 3 JP

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi Mandiri

 Elemen Pemahaman Diri dan Situasi yang dihadapi

Melakukan refleksi untuk mengidentifikasi kekuatan,

kelemahan dan prestasi dirinya, serta situasi yang dapat
mendukung dan menghambat pembelajaran dan
pengembangan dirinya

 Elemen Regulasi Diri

Tetap bertahan mengerjakan tugas ketika dihadapkan dengan

tantangan dan berusaha menyesuaikan strateginya ketika
upaya sebelumnya tidak berhasil
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik dapat membilang lambang bilangan asli sampai dengan

50, mengurutkan bilangan asli sampai dengan 50 menggunakan
benda konkret, dan menuliskan lambang bilangan asli sampai dengan
50, mengenal nilai tempat (puluhan dan satuan), menunjukkan cara
melakukan penjumlahan dua bilangan yang hasilnya sampai 20
dengan menggunakan benda konkret, menghitung hasil
penjumlahan dua bilangan sampai dengan 20 dengan benda konkret,
menunjukkan cara melakukan pengurangan dua bilangan maksimal
20 dengan menggunakan benda konkret, menghitung hasil
pengurangan dua bilangan maksimal 20 dengan benda konkret,
menunjukkan dan menggunakan uang rupiah
Rp500,00 sampai maksimal Rp20.000,00, menuliskan kesetaraan
nilai uang Rp500,00 sampai Rp20.000,00.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MT 1.8 Membilang, mengurutkan dan menuliskan bilangan asli sampai

dengan 50

KRITERIA TUJUAN PEMBELAJARAN HARIAN

1. Membilang bilangan asli sampai dengan 50

2. Mengurutkan bilangan asli sampai dengan 50
3. Menuliskan bilangan asli sampai dengan 50
 LANGKAH PEMBELAJARAN

Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental melalui

kegiatan.

 Mengucapkan salam dan menyapa peserta didik dengan

ramah sambil mengingatkan peserta didik untuk selalu
bersyukur atas nikmat yang dikaruniakan oleh Allah S.W.T
Guru : "Assalamu'alaikum, Selamat Pagi Adzkar?"
Peserta didik : "Wa'alaikumsalam"
Guru : "Bagaimana kabar Adzkar hari ini?"
Peserta didik : "Alhamdulilah baik bu"

 Dengan bimbingan guru, peserta didik berdo'a sebelum

belajar
 Peserta didik merespon saat guru mendata kehadiran
dengan santun
 Peserta didik merespon saat guru bertanya hari, tanggal,
bulan dan tahun
 Guru mengkondisikan peserta didik untuk selalu
memperhatikan keterarahan wajah dan keterarahan suara

 Guru menyampaikan kepada peserta didik bahwa hari ini

akan belajar mengurutkan bilangan
 Ayo Renungkan!
"Siapa yang pernah melihat ini?"

Nomor Nomor Nomor

Antrian Antrian Antrian

21 22 23
Ayo Komunikasikan!
"Dimana kalian melihat benda tersebut?"
"Siapa yang tahu, apa namanya?"
"Ya, itu adalah kartu nomor antrian. Pada kartu tersebut
terdapat angka. Anga berapa saja itu?

Ayo Sepakati!
Sebelum mengurutkan angka, kita sepakati aturan dalam
pembelajaran kali ini ya!
1. Perhatikan contoh dengan fokus
2. Usahakan pandangan mata tetap fokus ke ibu
3. Tidak mengganggu teman saat belajar

Ayo Temukan!
 "

Nomor Nomor Nomor

Antrian Antrian Antrian

25 26 27

"Apa yang kalian temuka dalam nomor antrian tersebut?"

"Ketiga angka tersebut menunjukkan urutan"

Ayo Perhatikan!
Sebelum itu, ayo kita membilang angka 30 - 39!

30 - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 -39

Bilangan sebelum angka 35 yaitu 34, 33, 32, 31, 30 dan bilangan
sesudah angka 35 adalah 36, 37, 38, 39 (dengan bantuan deret
bilangan)

Ayo Ikuti!
Sebutkan bilangan yang muncul sebelum angka 43

40 - 41 - 42 - 43 - 44 - 45 - 46 - 47 - 48 - 49

Sebutkan bilangan yang muncul sesudah angka 43

 40 - 41 - 42 - 43 - 44 - 45 - 46 - 47 - 48 - 49

Ayo Bertanya!

Apakah Adzkar sudah mengerti? Adakah yang belum

dipahami? Silahkan tanya ke gurumu!

Ayo Ikuti!
Setelah mengetahui bilangan sebelum dan sesudah, Ayo
urutkan kartu nomor antrian dibawah ini dari yang paling
kecil

Nomor Nomor Nomor Nomor Nomor

Antrian Antrian Antrian Antrian Antrian

29 28 26 30 27

Peserta didik mengurutkan kartu nomor antrian dari nomor

yang paling kecil.

Nomor Nomor Nomor Nomor Nomor

Antrian Antrian Antrian Antrian Antrian

26 27 28 29 30
Ayo urutkan nomor rumah berikut dari nomor yang paling besar.
 Jawab:

28 - 30 - 32 - 34 - 36

Ayo Rayakan!

Hore kamu sudah berhasil mengurutkan bilangan. Untuk

merayakan kehebatanmu, ambil bintang sesuai dengan jumlah
yang Adzkar inginkan.

Ayo Temukan Manfaat!

Manfaat belajar hari ini adalah Adzkar dapat megurutkan

bilangan dengan baik.
Coba sebutkan secara lisan manfaat pembelajaran hari ini
yang kamu rasakan!