RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP 4
Satuan Pendidikan : SMP N 3 Cimahi Materi Pokok : Bulu Tangkis
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Kelas/Semester : IX/1 Pertemuan ke- : 1

Kompetensi Dasar
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
spesifik dalam berbagai permainan bola gerak spesifik dalam berbagai
kecil sederhana dan atau tradisional *) permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional *)

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Peserta didik dapat
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran dengan metode peragaan, peserta dididk dapat mengidentifikasi
dan melakukan variasi dan kombinasi gerak spesifik memegang raket, pukulan forhand dan
smash dalam permainan bulutangkis untuk menjaga kebugaran dalam upaya pencegahan
virus covid 19 dengan baik dan benar

Langkah langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru memastikan bahwa semua
peserta didik dalam keadaan sehat.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.

Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian dilanjutkan dengan

pemanasan dalam bentuk game (melambung-lambungkan shuttlecok ke atas).

Kegiatan Inti 60 menit

Sintaks Aktivitas
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,membaca
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pengertian dan asal-usul bulu tangkis
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pengertian dan asal-usul bulu tangkis
Collaborat Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
ion kemudian siswa mempresentasikan ulang, dan bertukar informasi dengan siswa
lain mengenai
Pengertian dan asal-usul bulu tangkis.
Communi Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
cation klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pengertian dan asal-usul bulu tangkis. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang diberikan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

a. Sikap : Jurnal/observasi.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes Praktek dan portofolio

No IPK Level Jumlah Nomor

Psikomotor Soal Soal
4.2.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi P2 1 1
gerak spesifik dalam berbagai permainan
bola kecil sederhana dan atau tradisional.

Instrumen Soal
1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional

Kunci Jawaban
1. Praktik Peserta Didik

N IPK Aspek Yang Dinilai Skor

O
1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi Pukulan Servis 5-10
gerak spesifik dalam berbagai permainan Pukulan lob 5-10
bola kecil sederhana dan atau tradisional Pukulan forehand 5-10
diri sendiri maupun orang lain dengan Pukulan backhand 5-10
benar
Variasi forehand backhand 5-10
Praktik Bermain Bulu 25-50
Tangkis