DIAGRAM FRAYER

Definisi Ciri-Ciri
Serangkaian keputusan masuk akal Berorientasi pada peserta didik
(common sense) yang dibuat oleh guru Terdapat penilaian berkelanjutan
yang berorientasi kepada kebutuhan Guru merespon kebutuhan belajar siswa
Bersikap proaktif
murid
PEMBELAJARAN
Contoh BERDIFERENSIASI
Bukan Contoh
Guru memvariasikan bentuk materi/media
Mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan
pembelajaran akademik
Hasil tugas siswa beragam atau lebih dari Membuat rencana pembelajaran yang memihak salah
satu macam satu kebutuhan siswa
Ada diagnosis kemampuan awal siswa Meminta produk sesuai dengan keinginan guru tanpa
memperhatikan kemampuan dan minat siswa