‫‪MODUL‬‬

‫الػسبيت للمظخلبل‬

‫‪UNIT 6‬‬
‫العنايت بالصحت‬
UNIT 6 : ‫العناية بالصحة‬
KEGIATAN BELAJAR 1
(MAHARAH Al-ISTIMA’)

A. DESKRIPSI SINGKAT
Materi ini membahas tentang cara menyimak dengan benar dan baik sebuah teks terkait
topik ‫ العناية بالصحة‬atau Memperhatikan Kesehatan. Dalam materi ini diperdengarkan
beberapa kosa kata yang sering digunakan dalam mengungkapkan hal-hal yang berkaitan
dengan Kesehatan baik dari makanan atau minuman.
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Setelah mempelajari materi tersebut diharapkan :
- Anda dapat mengidentifikasi bunyi dan membedakan bunyi yang mirip.
- Anda dapat menentukan makna kata dan kalimat yang diperdengarkan dengan bantuan
gambar.
- Anda dapat menentukan informasi yang tersurat dan tersirat serta menyimpulkan dari
sebuah teks sederhana dalam narasi yang diperdengarkan.
C. URAIAN MATERI
Pada kegiatan belajar 1 dibagi menjadi beberapa topik.
Pertama: materi Maharah Istima’ berupa diperdengarkan kosakata yang berkaitan dengan
teksterkait topik ‫ العناية بالصحة‬untuk mengidentifikasi bunyi dan membedakan
bunyi yang sama.
Kedua : Materi Fahmul Istima’ yaitu diperdengarkan kata atau kalimat yang berkaitan
dengan teks terkait topik ‫ العناية بالصحة‬untuk memahami makna kosakata tersebut.
Ketiga : Materi Fahmul Istima’ yaitu diperdengarkan teks atau narasi atau dialog yang
berkaitan dengan topik terkait ‫ العناية بالصحة‬untuk menentukan informasi tersurat
dan tersirat.
 ! ‫ؤلاطخماع اضػغ غلى الازجباط الخالي واطخمؼ جيدا هره اليلماث ألاجيت ثم أغد‬
Klik link berikut dan simaklah dengan seksama kata-kata berikut ini lalu ikutilah!

Link Audio:

‫اضؿغ غلى الازجباط الخالي واطخمؼ جيدا ثم هسز اليلماث اإلاىاطبت واهظس إلى‬ ‫فهم اإلاظمىع‬
! ‫ الصىزة آلاجيت‬1. Memahami
makna kosakata
Klik link berikut dan simaklah dengan seksama dan ulangi kata yang anda dengar
melalui gambar
dengan melihat gambar!
Link Audio: https://youtu.be/tw6bta9WpU8

‫ينقص‬ ‫جمارس‬ ‫وزن‬

‫العسل‬ ‫الجبن‬ ‫حلوى‬

‫السكرياث‬ ‫لحم‬ ‫مشكلت‬

‫النشوياث‬ ‫السمك‬ ‫الحليب‬

‫ألارز‬ ‫الفاكهت‬ ‫الخبز‬

‫الػصير‬ ‫الشاي‬ ‫اللهىة‬

‫‪ 2.‬اضؿغ غلى الازجباط الخالي واطخمؼ جيدا ثم هسز الجمل اإلاىاطبت واهظس إلى الصىزة‬ ‫‪Memahami‬‬
‫‪kosakata‬‬
‫ألاجيت !‬ ‫‪dalam‬‬
‫‪kontek‬‬
‫‪kalimat‬‬
‫‪Klik link berikut dan simaklah dengan seksama dan ulangi kalimat yang anda dengar dengan‬‬
‫!‪melihat gambar‬‬

‫‪Link Audio:‬‬

‫جسٍد مسٍم أن ًىلص‬ ‫شٍيب لم جمازض السٍاضت‬ ‫مسٍم وشنها خمظت وأزبػىن هيال‬
‫وشنها إلى طخين هيال‬

‫وشٍيب جأول الػظل‬ ‫شٍيب جأول الجبن‬ ‫جسهذ مسٍم أن جأول الحلىٍاث‬

‫وجسهذ مسٍم الظىسٍاث‬ ‫شٍيب جأول اللحم‬ ‫جخخلف مشيلت مسٍم غً مشيلت‬
‫شٍيب‬
 ‫جسهذ مسٍم اليشىٍاث‬ ‫وشٍيب جأول الظمً‬ ‫شٍيب حشسب الحليب‬

‫جأول شٍيب ألازش‬ ‫حشسب شٍيب غصير الفىاهه‬ ‫جدىاوٌ شٍيب الخبز‬

‫وحشسب شٍيب الػصير‬ ‫حشسب شٍيب الشاي‬ ‫حشسب شٍيب اللهىة‬

‫اضغط على الارجباط الخالي واسخمع النص مع مالحظت الصورة جيدا!‬ ‫‪ .3‬فهم املسموع‬
‫‪Klik link berikut dan simaklah teks sederhana (narasi pendek) pada link berikut‬‬
‫!‪dengan memperhatikan gambar secara seksama‬‬ ‫‪1. Mendengarkan‬‬
‫‪dan memahami‬‬
‫صحت اللساءة ‪Link Audio :‬‬ ‫‪teks narasi‬‬
‫‪sederhana‬‬
‫‪https://youtu.be/7JgLztIIcYo‬‬

‫الػىاًت بالصحت‬

‫شٍيب ومسٍم صدًلخان‪ ،‬جدشابهان في أشياء هثيرة‪ ،‬فهما حظىىان في حي واحد‪ ،‬جدزطان في جامػت‬
‫واحدة‪ ،‬ولىنهما جخخلفان في أمس اخس‪ ،‬فصٍيب هحيفت جدا‪ ،‬ومسٍم طميىت جدا‪ ،‬جسٍد شٍيب أن جيىن‬
 ‫طميىت‪ ،‬ولىنها ال حظخعيؼ‪ ،‬وجسٍد مسٍم أن جيىن هحيفت ولىنها ال حظخعيؼ‪.‬‬

‫شٍيب جفىس هثيرا في هره اإلاشيلت‪ ،‬ماذا جفػل؟ وشنها آلان خمظت وأزبػىن هيال‪ .‬هيف جصٍد وشنها؟‬
‫ًجب أن ًصل وشنها إلى طبػين هيال‪ .‬حاولذ شٍيب و حاولذ‪ ،‬ولىنها لم جىجح‪.‬‬

‫أخرث شٍيب جدىاوٌ هثيرا مً العػام‪ ،‬جأول اللحم والخبز والبيض وألازش والجبن والػظل والحلىي‪،‬‬
‫وحشسب الحليب وغصير الفىاهه‪ .‬لم جمازض شٍيب السٍاضت‪ ،‬وزؾم ذلً ظلذ هحيفت‪ .‬ماذا جفػل؟‬
‫أولذ هثيرا وشسبذ هثيرا ولىنها ظلذ هحيفت‪.‬‬

‫جخخلف مشيلت مسٍم غً مشيلت شٍيب‪ ،‬فمسٍم طميىت جدا‪ ،‬وجسٍد أن جيىن هحيفت‪ .‬وشنها آلان‬
‫حظػىن هيال‪ ،‬هيف ًىلص وشنها وشنها؟ ًجب أن ًصل وشنها إلى طخين هيال‪ .‬جسهذ مسٍم الظىسٍاث‬
‫واليشىٍاث‪ ،‬ومازطذ السٍاضت شهسا‪ ،‬لم حظخعيؼ مسٍم فهي جحب ألاول‪ .‬أخرث مسٍم جأول هثيرا‬
‫فصاد وشنها ولم ًىلص‪.‬‬

‫‪Link Audio :‬‬ ‫فهم الىص مالحظت الصىزة‬

‫‪https://youtu.be/7JgLztIIcYo‬‬

‫‪ 2.‬اضغط على الارجباط الخالي واسخمع النص الحوار جيدا جيدا!‬ ‫‪Mendengarkan‬‬
‫‪dan memahami‬‬
‫!‪Klik link berikut dan simaklah dialog sederhana pada link berikut secara seksama‬‬ ‫‪teks narasi‬‬
‫‪sederhana‬‬
‫‪Link Audio :‬‬

‫‪https://youtu.be/oyS5qBhquQY‬‬

‫‪LATIHAN‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Perintah‬‬

‫‪1‬‬ ‫اختر أوٌ حسف مً ول ولمت بما حظمؼ‬

‫!‪Pilihlah huruf pertama dari setiap kata yang anda dengarkan pada link berikut ini‬‬

‫‪Link Audio:‬‬

‫‪ .1‬ن – ح – ي – ف – ة‬
 ‫ ن‬-‫ة–ض–ي–م‬ .2
‫ص–ق–ي–ن–ب‬ .3
‫ش–م–ن–ٌ–ح‬ .4
‫ؽ‬-ٌ–‫ب–ج–م‬ .5

2 !‫اطخمؼ جيدا ثم اهخب اليلمت التي طمػتها‬

Simaklah dengan seksama kemudian tulislah kata yang anda dengarkan pada link berikut!

Link Audio:

:‫ألاجىبت‬

.......................................................................................................................................................... .1
.......................................................................................................................................................... .2
.......................................................................................................................................................... .3
.......................................................................................................................................................... .4
.......................................................................................................................................................... .5

3 !‫أجب ألاطئلت التي طمػتها مً هرا الازجباط‬

Jawablah pertanyaan yang anda dengarkan pada link berikut!

Link Audio:

:‫ألاجىبت‬

.......................................................................................................................................................... .1
.......................................................................................................................................................... .2
.......................................................................................................................................................... .3
.......................................................................................................................................................... .4
.......................................................................................................................................................... .5

D. RANGKUMAN
Kegiatan pembelajaran 2 pada modul 3 dapat dirangkum sebagai berikut :
1. Materi istima’ untuk melatih kemampuan mengidentifikasi bunyi dan membedakan bunyi yang
sama dengan diperdengarkan kosakata yang berkaitan dengan teks terkait topik ‫العناية بالصحة‬.
 2. Materi Fahmul Istima’ yaitu melatih kemampuan memahami apa yang didengar dengan cara
diperdengarkan kata atau kalimat yang berkaitan dengan teks terkait topik ‫ العناية بالصحة‬untuk
memahami makna kosakata tersebut.
3. Materi fahmul istima’ yaitu diperdengarkan teks atau narasi yang berkaitan dengan topik terkait
‫ العناية بالصحة‬untuk menentukan informasi tersurat dan tersirat.

E. TUGAS/LEMBAR KERJA
Simaklah audio cerita pada link berikut ini dengan seksama, kemudian anda ceritakan Kembali dengan
direkam dan diupload tugas anda tersebut (rekaman cerita) di Google Classroom.
Berikut Link Audio:

F. TES FORMATIVE/KUNCI JAWABAN LATIHAN

‫اسخمع جيدا واجب انساب وجواب من ألاسئلت التى حسمعها‬

Link Audio : https://youtu.be/vIptOCbycck

.1
‫ الظىً والدزاطت‬.‫ج‬ ‫ الجامػت‬.‫أ‬
‫ البيذ‬.‫د‬ ‫ اإلادزطت والبيب‬.‫ب‬
.2
‫ هى طميىت‬،‫ وػم‬.‫ج‬ ‫ هى طمين‬،‫ وػم‬.‫أ‬
‫ هى طميىت‬،‫ وػم‬.‫د‬ ‫ هى طمين‬،‫ وػم‬.‫ب‬
.3
‫ شٍيب‬.‫ج‬ ‫ مسٍم و شٍيب‬.‫أ‬
‫ ولها صحيح‬.‫د‬ ‫ مسٍم‬.‫ب‬
.4
54.‫ج‬ 42 .‫أ‬
45 .‫د‬ 23.‫ب‬
.5
54 .‫ج‬ 66 .‫أ‬
45 .‫د‬ 76 .‫ب‬
.6
 ‫ج‪ .‬اللهىة‬ ‫أ‪ .‬اللحم‬
‫د‪ .‬الظمً‬ ‫ب‪ .‬الحليب‬
‫‪.7‬‬
‫ج‪ .‬وػم‪ ،‬جمازطها‬ ‫أ‪ .‬وػم‪ً ،‬مازطها‬
‫د‪ .‬وػم‪ ،‬أمازطها‬ ‫ب‪ .‬وػم‪ ،‬جمازطه‬
‫‪.8‬‬
‫ج‪ .‬وشنها حظػىن هيال‬ ‫أ‪ .‬جسٍد أن جيىن طميىت‬
‫د‪ .‬جأول هثيرا‬ ‫ب‪ .‬هي طميىت‬
‫‪.9‬‬
‫ج‪ّ .‬‬
‫ألنها حشسب هثيرا‬ ‫أ‪ّ .‬‬
‫ألنها جأول هثيرا‬
‫د‪ّ .‬‬
‫ألنها جسن الظىسٍاث‬ ‫ّ‬
‫ب‪.‬ألنها جمازض السٍاضت‬
‫‪.16‬‬
‫ج‪ .‬الصداكت‬ ‫أ‪ .‬ألاول الىثير‬
‫د‪ .‬العػام‬ ‫ب‪ .‬الىشن‬
UNIT 6 : ‫العناية بالصحة‬
KEGIATAN BELAJAR 2
(MAHARAH Al-KALAM)

A. DESKRIPSI SINGKAT
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik ‫ العنايت بالصحت‬. Dalam materi ini
diperkenalkan beberapa kosa kata dan ungkapan-ungkapan bahasa Arab yang sering digunakan
dalam mengungkapkan peduli kesehatan dari mulai sarapan, makan siang, makan malam, dan
menu-menunya.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Setelah menyimak teks dan mempraktekkan dialog terkait topik ‫ العنايت بالصحت‬diharapkan
- Anda dapat Menirukan contoh ungkapan sederhana.
- Anda dapat menyebutkan waktu dalam bahas Arab.
- Anda dapat Melakukan tanya jawab sesuai contoicd ;oh ungkapan yang diprogramkan
dengan benar sesuai dengan kaidah.
- Anda dapat Memperagakan dialog secara berpasangan sesuai contoh.
- Anda dapat Memperagakan dialog secara berpasangan sesuai kondisi masing-masing.

C. URAIAN MATERI
Pada Kegiatan Belajar 2 dibagi menjadi beberapa topik.
1. Pertama : Materi ‫المفرداث‬berisikan beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai oleh
mahasiswa untuk mendukung kemampuan mengungkapkan peduli kesehatan.
2. Kedua : ‫ مهارة الكالم‬berupa teks dialog ‫ العنايت بالصحت‬atau kehidupan sehari.
3. Ketiga, Materi ‫التعبيراث اللغويت‬yang menjelaskan beberapa pola kebahasaan yang sering
digunakan dalam menanyakan “Peduli kesehatan”
 1. Ayo ucapkan secara berulang-ulang kosakata di bawah ini, lalu pahami arinya!
َ
‫َط ِمين‬ ‫ه ِح ْيف‬

َ ُ
‫ل ْحم‬ ‫خ ْبز‬

ُ ‫َب ْي‬
‫ض‬ ‫ُزش‬

‫حل ْيب‬
ِ
‫َغ ِص ْير‬

Ayo baca hiwar (Percakapan) di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar.
Kemudian pahami artinya!

‫ ازٍد ان اوىن طميت‬: ‫شٍيب‬

‫ ماوشهً ًا شٍيب ؟‬: ‫مسٍم‬
‫ وشوي خمظت وأزبػىن هيال‬: ‫شٍيب‬
 ‫مسٍم ‪ :‬هلي هثيرا‬
‫شٍيب ‪ :‬كد حاولذ أن اول هثيرا‪ ،‬اول اللحم والخبز والبيض وألازش ولىً لم‬
‫اهجح ألوي ظللذ هحيفت‬
‫مسٍم ‪ :‬اما اها ازٍد ان اوىن هحيفت‬
‫شٍيب ‪ :‬ما وشهً ؟‬
‫مسٍم ‪ :‬وشوي حظػىن هيال‬
‫شٍيب ‪ :‬ال جأهلي هثيرا‬
‫مسٍم ‪ :‬جسهذ الظىسٍاث والدشىباث ولىً احب الاول‬
‫‪D. Latihan‬‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Perintah‬‬

‫‪1‬‬ ‫ظبم الحىاز غً الىظافت الظابم مؼ أخيً في الفصل‪ ،‬ثم سجله بالهاجف‪ ،‬وأزطل‬
‫الفيدًى في ؾىؾل كاغت دزاطيت‬
‫‪Praktikkan dialog di atas secara berpasangan dengan teman satu kelas.‬‬
‫ّ‬
‫‪2‬‬ ‫الحظ وكلد الػبازاث اللؿىٍت الخاليت!‬
‫!‪Perhatikan dan tiru pola kebahasaan berikut ini‬‬

‫اإلاثاٌ ‪ -‬جحب ‪ -‬ألاول‬

‫فاطمت الجحب ألاكل‬

‫‪ٌ .1‬شسب – الحليب ‪.....................................................................................:‬‬

‫‪ .2‬كمازض – السٍضت ‪.....................................................................................:‬‬
‫‪......................................................................................:‬‬ ‫‪ً .3‬أول‪ -‬الخبز‬
 ......................................................................................: ‫ الفعىز‬-ٌ‫ ًدىاو‬.4
.....................................................................................: ‫ البيض‬-‫ ًأول‬.5

3 .ٌ‫ هما في اإلاثا‬،ً‫جبادٌ الظؤاٌ والجىاب مؼ شميل‬

Praktikkan percakapan seperti contoh dibawah ini dengan teman sekelas

)‫ (جحافظ غلى– الىظافت‬:ٌ‫اإلاثا‬

‫ هل جأول الخبز ول ًىم؟‬:1‫ط‬

‫ أوله ول ًىم‬،‫ وػم‬:2‫ط‬

................................................................................................. : )‫ (حشسب – الػصير‬-1

................................................................................................. : )‫ (جدىاوٌ – الػشأ‬-2
................................................................................................. : )‫ (جمازض– السٍاضت‬-3
................................................................................................. : )‫ (جأول – الفاههت‬-4
................................................................................................. : )‫ (حشسب – اللهىة‬-5

E. RANGKUMAN
Kegiatan Pembelajaran 2 pada Modul 5 dapat dirangkum sebagai berikut:
1. Materi ‫ المفرداث‬berisikan beberapa kosa kata baru.
2. Materi ‫ مهارة الكالم‬berupa teks dialog ‫ العنايت بالصحت‬atau peduli kesehatan” Dalam
teks bacaan ini mengandung ‫ ال نافيت‬yaitu ‫ ال‬yang mengandung arti tidak seperti
‫“ تحب األكل‬suka makan” jika ditambahkan ‫ ال‬menjadi ‫“ التحب األكل‬tidak suka makan”

F. Tugas/ LembarKerja
Buatlah video yang memperagakan dialog terkait ‫ العنايت بالصحت‬disesuaikan
dengan kondisi masing-masing mahasiswa
‫‪G. TES FORMATIVE/KUNCI JAWABAN LATIHAN‬‬

‫احتر انسب الجواب من االجوبة االتية !‬

‫زينب ‪ :‬اريد ان اكون مسية‬

‫مرًن ‪ :‬ماوزنك يا زينب ؟‬
‫زينب ‪ :‬وزين مخسة وأربعون كيال‬
‫مرًن ‪ :‬كلي كثريا‬
‫هذا احلوار ألسئلة رقم ‪3 - 1‬‬
‫‪ .1‬من ال يريد أن يكون حنيفة ؟‬
‫ج‪ .‬أنا‬ ‫أ‪ .‬زينب‬
‫د‪ِ .‬‬
‫أنت‬ ‫ب‪ .‬مرًن‬
‫‪ .2‬ماذا تعمل زينب لتكون مسينة ؟‬
‫ج‪ .‬تأكل كثريا‬ ‫كل يوم‬
‫أ‪ .‬تأكل ّ‬
‫د‪ .‬تأكل‬ ‫ب‪ .‬تأكل قليال‬
‫‪ .3‬ما وزن زينب ؟‬
‫ج‪54.‬‬ ‫أ‪42 .‬‬
‫د‪45 .‬‬ ‫ب‪23.‬‬
‫‪ .4‬ماذا‪ .....‬يا مرًن لتكوىن حنيفة ؟‬
‫ج‪ .‬تعملني‬ ‫أ‪ .‬تعمل‬
‫د‪ .‬أعمل‬ ‫ب‪ .‬يعمل‬
‫‪ .5‬هل‪ ....‬مرًن أن تكون حنيفة ؟‬
‫ج‪ .‬تريدين‬ ‫أ‪ .‬تريد‬
‫د‪ .‬أريد‬ ‫ب‪ .‬يريد‬
‫‪ .6‬هل تريد أن تكون مسينا ؟ ‪......‬‬
‫ج‪ .‬نعم‪ ،‬أريد أن أكون مسينا‬ ‫أ‪ .‬نعم‪ ،‬أريد أن أكون مسينة‬
‫د‪ .‬نعم‪ ،‬تريد أن تكون مسينة‬ ‫ب‪ .‬نعم‪ ،‬تريد أن تكون مسينا‬
‫‪ .7‬ماذا تشرب لتكون مسينا ؟ أشرب ‪.......‬‬
‫ج‪ .‬احلليب‬ ‫أ‪ .‬القهوة‬
‫د‪ .‬املاء‬ ‫ب‪ .‬الشاي‬
‫كت السكريات و النشويات‬ ‫‪ .......... .8‬؟ تر ُ‬
‫فعلت لتكون حنيفة‬
‫ج‪ .‬ماذا َ‬ ‫فعلت لتكون حنيفا‬
‫أ‪ .‬ماذا ُ‬
‫فعلت ألكون حنيفا‬
‫د‪ .‬ماذا ُ‬ ‫فعلت لتكون حنيفا‬
‫ب‪ .‬ماذا َ‬
‫نك ؟ ورىن ‪) 46 ( ......‬‬
‫‪ .9‬ماوز َ‬
‫ج‪ .‬أربعة وعشرون‬ ‫أ‪ .‬أربعة وستون‬
‫د‪ .‬اثنان وأربعون‬ ‫ب‪ .‬ستة وأربعون‬
‫‪ .11‬هل حتب أن تأكل اللحم ؟ نعم‪......... ،‬‬
‫ج‪ .‬حتب أن تأكله‬ ‫أ‪ .‬أحب أن أكلها‬
‫د‪ .‬حتب أن تأكلها‬ ‫ب‪ .‬أحب أن أكله‬