‫‪MODUL‬‬

‫العربية للمستقبل‬

‫‪UNIT 7‬‬
‫النظافة‬
UNIT 7 : ‫النظافة‬
KEGIATAN BELAJAR 1
(MAHARAH Al-ISTIMA’)

A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang cara menyimak dengan benar dan baik sebuah teks
terkait topik ‫ انُظبفخ‬atau kebersihan. Dalam materi ini diperdengarkan beberapa kosa
kata dan ungkapan-ungkapan bahasa Arab yang sering digunakan dalam
mengungkapkan tentang kebersihan seta diperdengarkan sebuah teks dialog dan
cerita pendek tentang ‫انُظبفخ‬
B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah mempelajari materi tersebut diharapkan:
- Anda dapat mengidentifikasi bunyi dan membedakan bunyi yang mirip
- Anda dapat menentukan makna kata dan kalimat yang diperdengarkan
dengan bantuan gambar
- Anda dapat menentukan informasi yang tersurat dan tersirat serta
menyimpulkan dari sebuah teks sederhana dalam dialog atau narasi yang
diperdengarkan
C. Uraian Materi
Pada Kegiatan Belajar 1 dibagi menjadi beberapa topik:
1. Pertama: Materi Maharah Al-Istima’ berupa diperdengarkan kosa kata yang
berkaitan dengan teks terkait topik kebersihan untuk mengidentifikasi bunyi
dan membedakan bunyi yang sama.
2. Kedua: Fahmul Al Istima’ yaitu diperdengarkan kata atau kalimat yang
berkaitan dengan topik kebersihan untuk memahami makna kosa kata
tersebut.
3. Ketiga: Materi Fahmul Al Istima’ yaitu diperdengarkan teks atau narasi dan
dialog yang berkaitan dengan topik kebersihan untuk menentukan informasi
tersurat dan tersirat.
 ‫ االستماع‬-1
Mengidentifikasi bunyi

‫اضغط على االرتباط التالى واستمع جيدا هذه الكلمات االتية ثم اعد‬

Klik link berikut dan simaklah dengan seksama kata-kata berikut ini lalu
ikutilah !
LINK AUDIO : https://youtu.be/V7F_9y24EzY
1. Memahami Makna Kosa kata melalui gambar
Klik link berikut dan simaklah dengan seksama dan ulangi kata
yang anda dengar dengan melihat gambar. BERIKUT LINK AUDIONYA
:https://youtube.com/shorts/2BzFsx6-Z00?feature

‫الجسم‬ ‫طعام‬ ‫الحديقة‬

‫البيئة‬ ‫الشارع‬ ‫الثوب‬

2.Memahami kosa kata dalam konteks kalimat

Klik link berikut dan simaklah dengan seksama dan ulangi kalimat yang
anda dengar dengan melihat gambar.
BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/uGf_cPja2ll

‫نظافة الجسم مهم‬ ‫طعام على المائدة‬ ‫تلك الحديقة النظيفة‬

‫لالنسان‬

‫نظافة البيئة مثل الشوارع‬ ‫فى الصباح الشارع‬ ‫البث الثوب للذهاب‬
‫والحدائق‬ ‫مزدحم‬ ‫الى الجامعة‬

3.Mendengarkan dan memahami teks atau narasi sederhana

Klik link berikut dan simaklah teks sederhana (narasi pendek) pada link
berikut dengan memperhatikan gambar secara seksama !

BERIKUT LINK AUDIONYA :https//youtu.be/INho1Elw28A

‫‪4. Mendengarkan dan memahami dialog sederhana‬‬
‫‪klik link berikut dan simaklah dialog‬‬ ‫‪pada‬‬ ‫‪link‬‬ ‫‪berikut‬‬ ‫‪dengan‬‬
‫!!‪memperhatikan gambar secara seksama‬‬

‫‪BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/frDO2VsF9Ak‬‬

‫نظافة البيئة‬
‫يا أمحد انظر ىذه احلديقةَ!‬ ‫عمر‪:‬‬
‫ىذه حديقة مجيلة ونظيفة‬ ‫امحد‪:‬‬
‫الحوار‬
‫عمر ‪ :‬ىل تعرف أنواع النظافة‪ ،‬وما ىي؟‬
‫عامة‪.‬‬
‫خاصة ونظافة ّ‬
‫امحد‪ :‬نَ َع ْم أعرفها‪ ،‬النظافة نوعان؛ نظافة ّ‬
‫اخلاصة؟‬
‫عمر‪ :‬فما ىي النظافة ّ‬
‫امحد‪ :‬النظافة اخلاصة ىي نظافة جسم اإلنسان وثوبو وطعامو وبيتو‪.‬‬
‫عمر ‪ :‬وما ىي النظافة العامة؟‬
‫امحد‪ :‬ىي نظافة األماكن العامة‪ ،‬كالشوارع واحلدائق‪.‬‬
‫الدول اليوم؟‬
‫عمر ‪ :‬مبَ يقاس تقدم ُ‬
‫امحد ‪ :‬يقاس تقدم الدول اليوم بالنظافة‪.‬‬
‫عمر ‪ :‬كيف يكون ذلك؟‬
‫امحد ‪ :‬إذا كانت الدول وسكاهنا يهتمون بالنظافة‪ ،‬فهي دولة متحضرة‪.‬‬
‫والدولة اليت ال يهتم سكاهنا بالنظافة فهي دولة متخلفة‪.‬‬
‫عمر ‪ُ :‬ش ْكراً يا ِعمر‬
‫امحد ‪َ :‬ع ْفواً‪.‬‬
D. Latihan
No. Perintah

1. Pilihlah huruf pertama dari setiap kata yang anda dengarkan pada link
berikut ini:

BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/8_n0JNmlJlw

‫ ة‬- ‫ ا – ف‬- ‫ ظ‬- ‫ ن‬.1

‫ ن‬- ‫ ك –ا‬-‫ س‬.2
‫ ة‬- ‫ ئ‬- ‫ ب‬.3
‫ ة‬- ‫ ق‬- ‫ ي‬- ‫ د‬- ‫ ح‬.4
‫ ع‬-‫ ا –ر‬-‫ و‬-‫ ش‬.5
‫ ل‬- ‫ م – ا‬.6

2 Dengarkan pernyataan berikut ini, apabila pernyataannya benar tulis ( ‫) ص‬

dan apabila pernyataannya salah tulis ( ‫) خ‬

BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/y5e-quF40Sg

‫ دول متخلفة يهتم الناس باالناظافة‬.1

‫ دول متخلفة مثل يبان‬.2
‫ دول متحضرة مشهورة بالنظافة‬.3
‫ دول متخلفة مشهورة بالقدارة‬.4
‫ يف دول متخلفة كثري من عمال النظافة‬.5
3. ‫استمع جيدا ثم اكتب الكلمات التي سمتها‬

Simaklah dengan seksama kemudian tulislah kata yang anda

dengarkan pada link berikut. BERIKUT LINK AUDIONYA:

https://youtube.com/shorts/yQM4h1Mldpo?feature=share

.......................... .ٔ

.......................... .ٕ

....................... .ٖ

....................... .ٗ

....................... .٘

4. Jawablah pertanyaan yang anda dengarkan pada link berikut

BERIKUT LINK AUDIONYA:
https//youtube.com/shorts/Kva1C7U9il?feature=share

.......................... .ٔ

.......................... .ٕ

.......................... .ٖ

.......................... .ٗ

.......................... .٘

5. Jodohkan kosakata bahasa Arab berikut ini dengan artinya dalam bahasa
Indonesia yang ada di samping kanan!
 1 ‫شارع‬ ‫أ‬ Taman

2 ‫حترق‬ ‫ة‬ Penduduk /masyarakat

3 ‫عمال‬ ‫ج‬ Lingkungan

4 ‫بيئة‬ ‫ز‬ Para pekerja

5 ‫سكان‬ ‫ْـ‬ Dibakar

6 ‫حديقة‬ ٔ Jalan raya

E. Rangkuman
Kegiatan Pembelajaran 1 pada Modul 7 dapat dirangkum sebagai berikut:
1. Materi istima untk melatih kemampuan mengidentifikasi bunyi dan
membedakan bunyi yang sama dengan diperdengarkan kosa kata yang
berkaitan dengan teks terkait topik‫نُبا‬fahmul istima yaitu melatih kemampuan
memahami apa yang didengarkan dengan cara diperdengarkan kata atau
kalimat yang berkaitan dengan topik diatas untuk memahami apa yang
didengarkan,maka diperdengarkan kata atau kalimat yang berkaitan dengan
tpoik untuk memahami makna kosa kata tersebut.
2. Materi fahmul istima yaitu diperdengarkan teks atau narasi yang berkaitan
dengan teks terkait topik diatas untuk menentikan informasi yang tersurat
dan tersirat.
F. Tugas/ Lembar Kerja
Simaklah audio cerita pada link berikut ini dengan seksama, kemudian anda
ceritakan kembali dengan direkam dan upload tugas anda tersebut (rekaman
cerita) di WAG atau Google Classroom.

BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/INho1Elw28A

G. Tes Formatif/ Kunci Jawaban Latihan
Pilihlah a, b,c,atau d sesuai jawaban yang benar sesuai dengan apa yang anda
dengar!

BERIKUT LINK AUDIONYA : https://youtu.be/jqpgTNI14Ws

 ‫ٔ‪-‬‬
‫ز‪-‬ػفٕا‬ ‫ج‪ -‬صجبح انُٕض‬ ‫ة‪ -‬شكطا‬ ‫أ‪ٔ -‬ػهيكى انؽالو‬
‫ٕ‪-‬‬

‫ز‪ -‬يغ انؽاليخ‬ ‫ج‪ -‬انى انهقبء‬ ‫ة‪ -‬ػفٕا‬ ‫أ‪ -‬شكطا‬
‫ٖ‪-‬‬
‫ز‪ -‬شكطا‬ ‫ج‪ -‬يغ انؽاليخ‬ ‫ة‪ -‬يؽبء انُٕض‬ ‫أ‪ -‬ػفٕا‬
‫ٗ‪-‬‬
‫أ‪َ -‬ؼى ‪,‬انحسيقخ انُظيفخ‬
‫ة‪َ -‬ؼى انحسيقخ انٕاؼؼخ‬
‫ج‪ -‬ال‪ ,‬انحسيقخ انجسيسح‬
‫ز‪ -‬ال‪ ,‬انحسيقخ انٕؼرخ‬
‫٘‪-‬‬
‫ز‪ -‬يبنيهعيب‬ ‫ج‪ -‬يجبٌ‬ ‫ة‪-‬يصط‬ ‫أ‪ -‬اَسَٔيؽب‬
‫‪-6‬‬
‫ز‪-‬اَسَٔيؽيب‬ ‫ج‪-‬يبنيعيب‬ ‫ة‪-‬يجبٌ‬ ‫أ‪ -‬يصط‬
‫‪-7‬‬
‫ز‪-‬جٓيهخ‬ ‫ج‪ -‬يشٕٓضح‬ ‫ة‪ -‬يزرهفخ‬ ‫أ‪ -‬يزقسيخ‬
‫‪8‬‬
‫ز‪-‬انحقيجخ‬ ‫ج‪ -‬انقهى‬ ‫ة‪ -‬انكزبة‬ ‫ا‪-‬انطؼبو‬
‫‪-9‬‬
‫ز‪ٔ-‬ؼد‬ ‫ج‪ -‬ثطئ‬ ‫ة‪-‬ؼطيغ‬ ‫ا‪ -‬يعزحى‬

‫ٓٔ‪-‬‬

‫ز‪lingkungan-‬‬ ‫ج‪taman -‬‬ ‫ا‪ rumah -‬ة‪jalan raya -‬‬

UNIT 7 : ‫النظافة‬
KEGIATAN BELAJAR 2
(MAHARAH Al-KALAM)

A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik ‫ انُظبفخ‬atau kebersihan. Dalam
materi ini diperkenalkan beberapa kosa kata dan ungkapan-ungkapan bahasa Arab
yang sering digunakan dalam mengungkapkan tentang kebersihan .
B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyimak teks dan mempraktekkan dialog terkait topik ‫ انُظبفخ‬diharapkan
Anda dapat menirukan contoh ungkapan sederhana.
- Anda dapat mengungkapkan rasa takjub dalam bahasa Arab.
- Anda dapat melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang
diprogramkan dengan benar sesuai dengan kaidah.
- Anda dapat memperagakan dialog secara berpasangan sesuai contoh.
- Anda dapat memperagakan dialog secara berpasangan sesuai kondisi masing-
masing.
C. Uraian Materi
Pada Kegiatan Belajar 2 dibagi menjadi beberapa topik.
4. Pertama: Materi ‫ انًفطزاد‬berisikan beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai
oleh mahasiswa untuk mendukung kemampuan mengungkapkan tentang
kebersihan lingkungan.
5. Kedua: ‫ يٓبضح انكالو‬berupa teks dialog ‫ انُظبفخ‬atau kebersihan.
6. Ketiga: Materi ‫ انزؼجيطاد انهغٕيخ‬yang menjelaskan beberapa pola kebahasaan yang
sering digunakan dalam menanyakan tentang “Peduli Kebersihan”.
Ucapkan kosakata di bawah ini dengan suara nyaring (3 kali)!

‫انًفطزاد‬
 ‫الجسم‬ ‫طعام‬ ‫الحديقة‬

‫البيئة‬ ‫الشوارع ج الشارع‬ ‫الثوب‬

‫‪Baca, pahami dan praktikkan percakapan di bawah ini dengan teman sekelas‬‬
‫!‪via daring‬‬

‫نظافة البيئة‬
‫جون‪ :‬يا أخي‪ ،‬ما أَمجل ىذه احلديقةَ!‬
‫ِعماد ‪ :‬فسبحان اهلل واحلمد هلل! الناس يهتمون بنظافة البيئة‬
‫يٓبضد انكالو‬
‫جون‪ :‬أَر َاك تَ ْهتَ ُّم بِالنَّظافَِة َكثرياً‪.‬‬
‫ث الْ ُم ْسلِ َم َعلى النَّظافَِة‪.‬‬‫الم ََيُ ُّ‬
‫اإلس َ‬
‫َن ْ‬ ‫ِعماد‪َ :‬ح ّقاً؛ أل َّ‬
‫جون‪ :‬وىل تعرف أنواع النظافة‪ ،‬وما ىي؟‬
‫عامة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫خاصة ونظافة ّ‬
‫عماد‪ :‬نَ َع ْم أعرفها‪ ،‬النظافة نوعان؛ نظافة ّ‬
‫اخلاصة؟‬
‫جون‪ :‬فما ىي النظافة ّ‬
‫ِعماد‪ :‬النظافة اخلاصة ىي نظافة جسم اإلنسان وثوبو وطعامو وبيتو‪ .‬وما‬
‫أدراك ما النظافة العامة؟‬
‫جون‪ :‬ىي نظافة األماكن العامة‪ ،‬كالشوارع واحلدائق‪.‬‬

‫ناك نَ ْوعٌ ثالِ ٌ‬

‫ث ِم َن النَّظافَِة‪.‬‬ ‫ِعماد‪َ :‬وُى َ‬
 ‫جون‪ :‬ما ُى َو؟‬
‫ِعماد‪ :‬نَظافَةُ ال َق ْل ِ‬
‫ب‪.‬‬
‫جون‪ :‬ماذا تَ ْق ِ‬
‫ص ُد؟!‬
‫ب اخلري أل ِ‬
‫َخيو‪َ ،‬كما‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ظيف ال َق ْلب‪َُ ،‬ي ُّ َ َ‬
‫ب أ ْن يَكو َن الْ ُم ْسل ُم نَ َ‬
‫عماد‪ََ :‬ي ُ‬
‫َُِيبُّوُ لِنَ ْف ِس ِو‪.‬‬
‫الدول اليوم؟‬
‫جون‪ :‬مبَ يقاس تقدم ُ‬
‫عماد‪ :‬يقاس تقدم الدول اليوم بالنظافة‪.‬‬
‫جون‪ :‬كيف يكون ذلك؟‬
‫عماد‪ :‬إذا كانت الدول وسكاهنا يهتمون بالنظافة‪ ،‬فهي دولة متحضرة‪.‬‬
‫والدولة اليت ال يهتم سكاهنا بالنظافة فهي دولة متخلفة‪.‬‬
‫ثري‪.‬‬ ‫ت ِمْن َ‬
‫ك اليَ ْوَم ال َك َ‬ ‫ماد؛ فَ َقد تَ َعلَّ ْم ُ‬
‫ِ‬
‫جون‪ُ :‬ش ْكراً يا ع ُ‬
‫ِعماد‪َ :‬ع ْفواً‪َ ،‬وإِىل اللِقاء‪.‬‬
‫ٔ‪ .‬ما أَمجل ىذه احلديقة!‬ ‫التعبريات اللغوية‬
‫ٕ‪ - .‬أَر َاك تَ ْهتَ ُّم بِالنَّظافَِة َكثرياً‪.‬‬
‫ث الْ ُم ْسلِ َم َعلى النَّظافَِة‪.‬‬
‫الم ََيُ ُّ‬
‫اإلس َ‬ ‫‪َ -‬ح ّقاً؛ أل َّ‬
‫َن ْ‬
‫الدول اليوم؟ يقاس تقدم الدول اليوم بالنظافة‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬مبَ يقاس تقدم ُ‬
‫‪D. Latihan‬‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Perintah‬‬

‫‪1‬‬ ‫طجق انحٕاض ػٍ انُظبفخ انؽبثق يغ أذيك في انفصم‪ ،‬ثى ؼجهّ ثبنٓبرف‪ٔ ،‬أضؼم‬
‫انفيسيٕ في غٕغم قبػخ زضاؼيخ‬
‫‪Praktikkan dialog di atas secara berpasangan dengan teman satu kelas. Rekam‬‬
‫‪dengan perangkat HP dan kirimkan videonya ke Google Class Room.‬‬
‫‪2‬‬ ‫الحظ ٔقهّس انؼجبضاد انهغٕيخ انزبنيخ!‬
‫!‪Perhatikan dan tiru pola kebahasaan berikut ini‬‬

‫انًثبل‪( :‬جًيم – انحسيقخ)‬

‫‪ -‬يب أذي‪ ،‬يب أجْ ًَ َم ْصِ انحسيقخَ!‬
‫ٔ‪َ( -‬ظيف – انفص َم) ‪.........................................................:‬‬
‫ٕ‪( -‬كجيط – انًسيُخ) ‪........................................................ :‬‬
‫ٖ‪( -‬ػب ٍل – انؼًبضح) ‪........................................................ :‬‬
‫ٗ‪( -‬ؼٓم – انسضغ) ‪........................................................ :‬‬
‫٘‪َ( -‬بفغ – انكزبة) ‪........................................................ :‬‬
‫‪3‬‬ ‫رجبزل انؽؤال ٔانجٕاة يغ ظييهك‪ ،‬كًب في انًثبل‪.‬‬
‫‪Praktikkan percakapan seperti contoh di bawah ini dengan teman‬‬
‫‪sekelas via daring‬‬

‫انًثبل‪( :‬رحبفظ ػهى – انُظبفخ)‬

‫ط‪ْ :1‬م رحت أٌ رحبفظ ػهى انُظبفخ في كم حيٍ؟‬

‫ط‪َ :2‬ؼى‪ ،‬أحت أٌ أحبفظ ػهيٓب في كم حيٍ‪.‬‬

‫ٔ‪( -‬رقطأ – انكزبة) ‪:‬‬
‫ٕ‪ -‬ركزت – انسضغ) ‪:‬‬
‫ٖ‪( -‬رؽبفط – انًسيُخ) ‪:‬‬
‫ٗ‪( -‬رحضط – انُسٔح) ‪:‬‬
 : )‫ (رزحسس – انهغخ انؼطثيخ‬-٘
4 ‫اشكط ػهى األقم ثالس ػجبضاد نغٕيخ رزؼهق ثبنُظبفخ‬
Sebutkan minimal 3 pola kebahasaan yang berkaitan dengan kebersihan!

5 Jodohkan kosakata bahasa Arab berikut ini dengan artinya dalam bahasa
Indonesia yang ada di samping kanan!

1 ‫انًحبفظخ ػهى‬ ‫أ‬ Peduli

2 ‫انسٔنخ‬ ‫ة‬ Penduduk

3 ٌ‫ؼكب‬ ‫ج‬ Alangkah indahnya

4 !‫يب أجً َم‬ ‫ز‬ Menjaga

5 ‫انشبضع‬ ‫ْـ‬ Negara

6 ‫يٓز ّى ة‬ ٔ Jalan raya

E. Rangkuman
Kegiatan Pembelajaran 2 pada Modul 3 dapat dirangkum sebagai berikut:
3. Materi ‫ انًفطزاد‬berisikan beberapa kosa kata baru.
4. Materi ‫ يٓبضح انكالو‬berupa teks dialog ‫ َظبفخ انجيئخ‬atau kebersihan lingkungan” Dalam
teks bacaan ini mengandung ‫ صيغخ انزؼجت‬pola kebahasaan yang digunakan untuk
mengekspresikan rasa takjub seseorang kepada sesuatu. Dalam penulisan, pola
ungkapan takjub selalu diakhiri dengan tanda seru (!). Pola kebahasaan yang
dimaksud yaitu seperti:
ّ ‫يب أجً َم انحسيقخ! يب أَف َغ انكزبة! يب أحؽٍ انكال َو! يب‬
!‫أنص انطؼب َو‬
F. Tugas/ Lembar Kerja
Buatlah video yang memperagakan dialog terkait ‫ َظبفخ انجيئخ‬dissuaikan dengan kondisi
masing-masing mahasiswa
G. Tes Formatif/ Kunci Jawaban Latihan

‫؟ أَظف حجطري كم صجبح‬......................................... -ٙ

‫ يزى رُظف حجطري؟‬-‫ج‬ ‫ أيٍ رُظف حجطري‬-‫أ‬
‫ يزى رُظف حجطرك؟‬-‫ز‬ ‫ أيٍ رُظف حجطرك‬-‫ج‬
 ‫‪ -7‬فبطًخ‪ ................‬انًحبفظخ ػهى َظبفخ انجيئخ‬
‫ز‪ -‬يحجٌٕ‬ ‫ج‪ -‬أحت‬ ‫ة‪ -‬يحت‬ ‫أ‪ -‬رحت‬
‫‪ْ -8‬م رصْت انطبنجبد إنى حسيقخ انًسيُخ كم أؼجٕع؟ َؼى‪ ...........ٍْ ،‬إنيٓب كم أؼجٕع‪.‬‬
‫ز‪ -‬رصْجٍ‬ ‫ج‪ -‬يصْجٍ‬ ‫ة‪ -‬رصْت‬ ‫د‪ -‬أشْت‬
‫‪ْ -9‬م يٓزى انطالة ثبنُظبفخ انؼبيخ؟ َؼى‪ .................،‬ثٓب‪.‬‬
‫ز‪ْ -‬ى رٓزى‬ ‫ج‪ ْٕ -‬يٓزى‬ ‫ة‪ْ -‬ى يٓزًٌٕ‬ ‫أ‪ْ -‬ى يٓزى‬
‫ٓٔ‪ -‬انصٕضح اآلريخ ْي‪:‬‬

‫ج‪ -‬حؽٍ‬ ‫ج‪َ -‬ظيف‬ ‫ة‪ -‬جًيم‬ ‫أ‪ -‬قصض‬

‫ٔٔ‪ -‬يب أَظف ْصِ انجبيؼخ! يب ْي انقطاءح انصحيحخ؟‬
‫أَظف ْصِ انجبيؼ ِخ!‬
‫ُ‬ ‫أ‪ -‬يب‬
‫أَظف ْصِ انجبيؼخَ!‬
‫ُ‬ ‫ة‪ -‬يب‬
‫ج‪ -‬يب أَظفَ ْصِ انجبيؼخَ!‬
‫أَظف ْصِ انجبيؼخُ!‬
‫ُ‬ ‫ز‪ -‬يب‬
‫ٕٔ‪ -‬انصٕضح انًُبؼجخ نكهًخ "انثٕة"ْي‪:‬‬
‫ز‪-‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ة‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ٖٔ‪ -‬انصٕضح انزبنيخ ْي ‪:‬‬

‫ز‪ -‬انحسيقخ‬ ‫ج‪ -‬انطؼبو‬ ‫ة‪ -‬انًطؼى‬ ‫أ‪ -‬انثٕة‬

‫ٗٔ‪ -‬انصٕضح اآلريخ ْي‪:‬‬

‫ز‪ -‬انثٕة‬ ‫ج‪ -‬انشبضع‬ ‫ة‪ -‬انجيئخ‬ ‫أ‪ -‬انشًػ‬

 ‫٘ٔ‪ -‬انصٕضح اآلريخ ْي‪:‬‬

‫ز‪ -‬انطؼبو‬ ‫ج‪ -‬انحسيقخ‬ ‫ة‪ -‬انشبضع‬ ‫أ‪ -‬انجيذ‬