LK ANALISIS CP, MENYUSUN TP, ATP DAN MODUL AJAR

MODUL AJAR
Oleh: Dita Rahma Dania, S.Pd

Informasi umum modul :

Satuan Pendidikan : MTs Ma’arif NU 1 Purwokerto Barat
Mata Pelajaran : IPA
Fase :D
Kelas / Semester : VII / Ganjil Alokasi
Waktu : 2 x 35 menit

Capaian Pembelajaran : Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan 1. Menyebutkan urutan proses

senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi Spermatogenesis dan Oogenesis
serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk 2. Mengidentifikasi proses pembentukan
hidup, mengidentifikasi sistem organisasi sperma (spermatogenesis) dan Oogenesis
3. Menganalisis perbedaan Spermatogenesis
kehidupan serta melakukan analisis untuk
dan Oogenesis
menemukan keterkaitan sistem organ dengan
4. Menunjukkan Letak terjadinya
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang spermatogenesis dan Oogenesis
muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem
pernafasan dan sistem reproduksi).

Kompetensi Awal :

Peserta didik dapat menyebutkan Sel

Kelamin Pada Perempuan dan Laki Laki Target Peserta Didik

Peserta Didik Reguler Fase D (Kelas 9)

Dimensi Profil Pelajar Pancasila Model Pembelajaran

 Beriman dan bertaqwa, pelajar Pembelajaran Tatap Muka dengan
senantiasa berdoa sebelum dan praktik/demonstrasi, diskusi, presentasi dan
sesuadah belajar penugasan
 Bernalar Kritis, pelajar akan Media Pembelajaran
mengembangkan kemampuan Gambar Proses Spermatogenesis
analisisnya terhadap permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik
sekitar dengan materi yang dipelajari. “Spermatogenesis”
 Kreatif, pelajar akan mengembangkan Tutup Botol
kemampuan mencari alternatif- Kertas Manila
alternatif penyelesaian dalam Spidol Warna
memecahkan masalah. Alat Tulis
 Gotong royong, pelajar akan akan
membentuk kelompok belajar dan Sumber Belajar
memecahkan permasalahan yang ada Buku Peserta Didik IPA
dalam kehidupan sehari-hari dengan Modul IPA
materi yang dipelajari
Pertanyaan Pemantik
1. Apa Itu Sel Gamet ?
2. Sel gamet apa yang dimiliki oleh laki-laki dan Perempuan ?

Pemahaman Bermakna
1 Sel Gamet adalah sel reproduksi organisme, yang juga disebut sebagai sel kelamin
2 Sel gamet yang dimiliki oleh laki laki adalah Sel Sperma dan yang dimiliki oleh Perempuan
yaitu Sel Ovum

Kegiatan pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik.
3. Apersepsi: guru mengingatkan peserta didik tentang Ayat Al Qur’an

4. Guru mengajukan pertanyaan pemantik:

 Apa Itu Sel Gamet ?
 Sel game apa yang dimiliki oleh laki-laki ?
 Bagaimanakah proses pembentukan sel sperma ?

5. Guru menyampaikan manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi tersebut.

6. Guru menyampaikan kepada peserta didik tentang profil pelajar pancasila serta tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi.
8. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti
1. Guru membagi siswa menjadi 5 Kelompok
2. Guru meminta peserta didik untuk mengamati materi/gambar/video/slide dan
menuliskan pesan-pesan moral pada setiap gambar.
3. Guru membagikan LKPD Spermatogenesis
4. Guru meminta peserta didik untuk mengamati infografis LKPD. Infografis tersebut
berisi materi tentang materi yang terdapat pada LKPD.
5. Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat pemahaman peserta didik
terhadap infografis tersebut.
6. Guru Meminta peserta didik untuk membuat Alat Peraga Spermatogenesis dan
Oogenesis
7. Guru Meminta Peserta didik untuk mempresentasikan Hasil Kerja mereka
8. Guru meminta peserta didik untuk menarik kesimpulan dari kegiatan tersebut.
9. Peserta didik diminta menuliskan materi penting di buku masing-masing.
 c. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang Materi Spermatogenesis

2. Guru memberikan penghargaan kepada siswa/kelompok yang berkinerja baik.
3. Guru memberikan asesmen formatif:
a. Pahami Gambar dibawah ini :

Lengkapilah Gambar tersebut sesuai dengan urutan tahap Spermatogenesis

b. Pahami Gambar dibawah ini :

Lengkapilah gambar tersebut sesuai dengan urutan tahap Oogenesis

4. Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan belajar yang telah dilaksanakan.
Menjelaskan juga cara menjaga berat badan agar ideal
5. Guru memberikan Asesmen Sumatif
6. Guru dan peserta didik mensyukuri apa yang telah diperoleh dari kegiatan belajar
dengan mengucap syukur.
7. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari topik berikutnya.
8. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
 MATERI PEMBELAJARAN

A. Spermatogenesis

Spermatogenesis, atau reproduksi sel-sel spermatozoa dewasa, adalah proses yang terus menerus dan prolifik pada
jantan dewasa. Setiap ejakulasi laki-laki mengandung 100 sampai 650 juta sel spermatozoa, dan seorang laki-laki
dapat mengalami ejakulasi setiap hari dengan kemampuan untuk membuahi yang hanya berkurang sedikit.

2) Oogenesis Oogenesis berbeda dari spermatogenesis dalam tiga hal penting. Pertama, selama pembelahan
meiosis oogenesis, sitokinesis bersifat tidak sama (unequal), dengan hampir semua sitoplasma dimonopoli oleh
satu sel anak, yaitu oosit sekunder. Sel besar tersebut dapat terus berkembang menjadi ovum; produk lain meiosis,
yaitu sel yang lebih kecil yang disebut badan polar (polar body) akan mengalami degenerasi. Hal tersebut berbeda
dari spermatogenesis, ketika keempat produk meiosis I dan II berkembang menjadi sperma yang dewasa. Kedua,
sementara spermatozoa berkembang terus membelah melalui mitosis sepanjang hidup laki-laki, hal ini tidak
berlaku bagi oogenesis pada perempuan. Saat lahir, ovarium telah mengandung semua sel yang akan berkembang
menjadi telur. Ketiga, oogenesis mempunyai periode “istirahat” yang panjang, berlawanan dengan
spermatogenesis, yang menghasilkan sperma dewasa dari sel precursor dalam urutan yang tidak berhenti
(Campbell, 2010).
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

ASSESMEN
a) Assesmen Diagnostik
1. Apa Itu Sel Gamet ?
2. Sel gamet apa yang dimiliki oleh laki-laki dan Perempuan ?

b) Assesmen Formatif

Guru memberikan asesmen formatif:

1. Pahami Gambar dibawah ini :

Lengkapilah Gambar tersebut sesuai dengan urutan tahap Spermatogenesis

2. Pahami Gambar dibawah ini :

Lengkapilah gambar tersebut sesuai dengan urutan tahap Oogenesis

Kunci jawaban
1. Skor (5)
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka
2. Skor (5)

Rubrik Penilaian

No Rubrik Skor
Soal
1 Jawaban benar 5
Jawaban salah 1
Tidak dijawab 0
2 Jawaban benar 5
Jawaban salah 1
Tidak dijawab 0

Nilai = (Skor Benar + Skor Benar ) x 10

c) Assesmen Sumatif

Kunci Jawaban
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

Rubrik Penilaian

No Rubrik Skor
Soal
1 Jawaban benar 2
Jawaban salah 1
Tidak dijawab 0
2 Jawaban benar 2
Jawaban salah 1
Tidak dijawab 0
3 3 jawaban benar 4
2 jawaban benar 3
1 jawaban benar 2
Jawaban salah 1
Tidak dijawab 0

Nilai = skor benar x 5

4
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP ( PROFIL PANCASILA )

Petunjuk!
o Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual siswa

o Berilah skore pada kolom sikap ( Beriman Bertaqwa ) yang ditampilkan oleh siswa
4 = apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = apabila tidak pernah melakukan

o Indikator Sikap Spiritual sebagai berikut.

SP1 = Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
SP2 = Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut.
SP3 = Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu (misal :
mengucapkan Alhamdulillah hi robbil ‘alamin dan lainnya)

DAFTAR NILAI SIKAP BERIMAN BERTAQWA

Skor Jumlah Skore

No Nama Siswa Nilai
SP1 SP2 SP3 Skor Konversi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
.... ............................
32.
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP ( PROFIL PANCASILA )

Petunjuk!
o Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual siswa

o Berilah skore pada kolom sikap ( mandiri ) yang ditampilkan oleh siswa
4 = apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = apabila tidak pernah melakukan

o Indikator Sikap Spiritual sebagai berikut.

SP1 = Melakukan kegiatan pembelajaran dengan tidak bergantung pada
teman
SP2 = Menyiapkan peralatan pembelajaran sendiri.
SP3 = Menyelesaikan tugas individu denga mengerjakan sendiri

DAFTAR NILAI SIKAP MANDIRI

Skor Jumlah Skore

No Nama Siswa Nilai
SP1 SP2 SP3 Skor Konversi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
.... ............................
32.
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

Aspek Skor dan Kriteria

No.
3 2 1
1. Komunikasi Komunikasi lancar Komunikasi sedang Tidak ada
dan baik komunikasi
2. Sistematika Penyampaian Penyampaian Penyampaian tidak
penyampaian sistematis Kurang sistematis sistematis
3 Wawasan Wawasan luas Wawasan sedang Wawasan kurang

4 Keberanian Keberanian baik Keberanian sedang Tidak ada

keberanian
5 Antusiasme Antusias Kurang antusias Tidak antusias
6. Penampilan Penampilan baik Penampilan cukup Penampilan kurang

Skor maksimal =18

Nilai = Jumlah skor maksimal x 100

Skor Maksimum

RUBRIK PENILAIAN KINERJA

Skor
No. Aspek yang Dinilai 0 1 2 3 4
1. Pemanfaatan alat dan bahan
2. Langkah Kerja yang digunakan
3. Penyusunan laporan
Jumlah
Skor Maksimum 10 (2+4+4)

Purwokerto, 1 Agustus 2023

Kepala MTs Ma’arif NU 1 Purwokerto Guru Mapel IPA

Fuad Zen, Lc. M.Pd Dita Rahma Dania, S.Pd

NIP. …………………. NIP. …………………………
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

GLOSARIUM
Sains : ilmi yang mempelajarai tentang alam beserta fenomena yang menyertainya
Metode ilmiah : cara sistematis untuk menemukan suatu kebenaran
Pengukuran : membandingkan besaran dengan satuan
Besaran : semua yang yang dapat diukur, memiliki nilai dan
satuan Satuan : semua yang menjadi pembanding dalam pengukuran

DAFTAR PUSTAKA
Kemdikbud. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang.

Kemdikbud. 2013. Buku Peserta didik Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 7 Semester 1. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang.
Modul Ajar IPA Kurikulum Merdeka

Lampiran 1
LKPD