TUGAS TUTORIAL KE- 2

PDGK4104/PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD/ 4 SKS

PROGRAM STUDI S-1 PGSD

oleh :
NOVA APRILIA NUR SALAMAH
857492678
KELAS B

Nama Pengembang : Sintya Permata Ayu, S.Pd. M.Pd.

Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Tahun Pengembangan : 2023

Skor Sumber Tugas

Tugas Tutorial
No. Maksimal Tutorial
Setiap anak memiliki perkembangan yang berbeda- beda,
terutama pada perkembangan fisik, banyak faktor yang
1 mempengaruhi. Jelaskan 7 faktor yang mempengaruhi
20 Modul 4
perkembangan fisik pada anak!
Buatlah desain pembelajaran yang dimulai dari penjabaran
indikator pembelajaran, penjabaran materi pelajaran, dan
2 kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan 40 Modul 5
menemukan dengan menerapkan metode eksperimen pada
mata pelajaran IPA kelas V materi sistem peredaran darah!
Menurut pendapat anda, adakah perbedaan antara tujuan
3 pendidikan dengan tujuan bimbingan? Berikan penjelasan!
20 Modul 6
Apa yang dimaksud dengan kompetensi? Jelaskan
4 pendapat anda!
20 Modul 7

Jawaban :
1. 7 faktor yang mempengaruhi perkembangan anak dari segi perkembangan fisik
1) Pengaruh keluarga atau keturunan : misalnya anak yang orang tuanya atau salah
satunya bertubuh tinggi besar maka anak akan terlihat lebih besar dari anak
seusianya
2) Gizi : anak yang dalam pertumbuhannya dibesarkan dengan gizi atau perawatan
yang cukup akan terlihat lebih baik lebih besar tinggi dan sehat Untuk
seumurannya Begitupun sebaliknya ketika gizi kurang akibat dari tingkat
ekonomi yang kurang akan menjadikan anak lambat pertumbuhannya
3) tingkat sosial ekonomi, anak yang dibesarkan di tingkat ekonomi lebih tinggi
biasanya lebih terpenuhi semua kebutuhan hidupnya terutama kebutuhan fisik
 4) faktor emosional, anak yang sering mengalami gangguan emosional akan
menyebabkan terbentuknya steroid adrenal yang berlebihan sehingga
menyebabkan kurangnya pembentukan hormon pertumbuhan di kelenjar pituitary
5) jenis kelamin, perbedaan jenis kelamin dalam pertumbuhan fisiknya hampir
tidak ada perbedaan yang menonjol sampai mulai terjadi perubahan pada masa
pubertas dimana anak usia 11 sampai 12 tahun Anak perempuan lebih cepat tinggi
dan berat daripada anak laki-laki
6) kesehatan, anak yang sehat dan jarang sakit akan memiliki tubuh yang lebih
berat dan tinggi daripada anak yang sering sakit anak akan terlihat sehat dan segar
penampilannya aktif bergerak seakan tidak mengenal lelah
7) suku bangsa atau ras, di mana dia dapat diwarisi dari nenek moyangnya seperti
perbedaan fisik antara orang Eropa, Arab, dan Asia

2. Desain Pembelajaran IPA dengan metode eksperimen di kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Jagabaya
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : V/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
C. Indikator
1.4.1. Menjelaskan cara kerja jantung
1.4.2. Menyebutkan macam pembuluh darah
D. Tujuan
1. Setelah melakukan percobaan mengamati kerja jantung, siswa mampu
menjelaskan cara kerja jantung dengan benar
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan macam
pembuluh darah dengan benar.
Karakter Siswa yang diharapkan : Kerja Keras dan Tanggung Jawab
E. Materi Pembelajaran Alat peredaran darah
F. Metode Pembelajaran Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, dan tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Awal 1. Menyapa siswa dengan salam 5 Menit

2. Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing dengan dipimpin oleh
salah satu siswa
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
4. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
5. Melakukan apersepsi yang berkaitan dengan
materi alat peredaran darah manusia.
6. Memberi motivasi agar siswa semangat saat
pembelajaran berlangsung
7. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai kegiatan yang akan dilakukan hari ini
dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami

Inti Eksplorasi 3. 50 Menit

Siswa mendengarkan penjelasan materi yang
disampaikan guru melalui powerpoint.
Elaborasi
1. Kelas dibagi menjadi 7 kelompok.
2. Setiap kelompok melakukan percobaan
“Mengamati Kerja Jantung melalui Model”
3. Setelah melakukan percobaan, setiap kelompok
membuat laporan percobaan sederhana
4. Membahas pertanyaan yang diajukan pada
percobaan
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar berupa
evaluasi tertulis.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran) dengan
dipimpin salah satu siswa

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Power Point, botol bekas, selang, plastisin, dan gelas plastik.
2. Sumber : Azmiyawati, Choiril dkk. 2008. IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI.
Jakarta: Depdiknas. Winarti, Wiwik dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 : untuk
Sekolah Dasar / MI Kelas 5. Jakarta: Depdiknas
I. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk

Penilaian Instrumen

1.4.1. Menjelaskan cara kerja jantung Tes tertulis Pilihan Ganda

1.4.2. Menyebutkan macam pembuluh darah Tes tertulis Pilihan Ganda

Ciamis, 14 November 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Soleh Darmawan, S.Pd. SD Nova Aprilia Nur Salamah
NIP. 19590923 198503 1 007 NIM. 867492678
 LAMPIRAN

A. Instrumen Penilaian
1. Lembar Penilaian Sikap tiap Aspek
Aspek yang diamati
No. Nama Kerja Keras Tanggun Jumlah Skor
Siswa g
Jawab

Keterangan:

Aspek Kriteri Skor

a
Kerja Keras ⮚ Selalu tampak 4
⮚ Sering tampak 3
⮚ Mulai tampak 2
⮚ Belum tampak 1

Tanggung Jawab ⮚ Ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan 4

selalu menyumbangkan ide
⮚ Ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan 3
kadang-kadang menyumbangkan ide
⮚ Ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi tanpa 2
menyumbangan ide
⮚ Tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan 1
tidak menyumbangkan ide

Penilaian = 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟏𝟎𝟎

𝟖
 2. Lembar Penilaian Pengetahuan
a. Penilaian soal evaluasi

No. Nomor Sko

Soal r
1. 1-10 (semua nomor) pada soal evaluasi Tiap kali benar bernilai 10

Penilaian= 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟏𝟎

b. Rubrik penilaian laporan percobaan
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampinga
4 3 2 1

Isi Hasil pengamatan Hasil Hasil Hasil pengamatan

dan ditulis lengkap pengamatan pengamatan ditulis kurang
pengetahuan dan pertanyaan- ditulis lengkap ditulis lengkap dan
pertanyaan dan pertanyaan- cukup pertanyaan-
yang berkaitan pertanyaan yang lengkap pertanyaan yang
dengan model berkaitan dan pertanyaan- berkaitan dengan
cara kerja jantung dengan model pertanyaan model cara kerja
secara cara kerja yang berkaitan jantung hanya
keseluruhan jantung sebagian dengan model sedikit yang
dijawab dengan besar dijawab cara kerja dijawab dengan
benar dengan benar jantung benar
beberapa
dijawab
dengan benar
Kosa-kata Penjelasan mudah Penjelasan Penjelasan Penjelasan sulit
dalam dipahami dan mudah dipahami kurang dipahami dipahami dan
penulisan pemilihan kata pemilihan kata
laporan sesuai dengan dan pemilihan dan pemilihan tidak sesuai
bahasa Indonesia beberapa beberapa dengan bahasa
baku kata sesuai kata sesuai Indonesia baku
dengan bahasa dengan bahasa
Indonesia Indonesia
baku baku
 3. Lembar Penilaian
Penilaian
Jumlah
No. Nama Siswa Aspek yang Rubrik Nilai
Pengetahuan Skor
diamati laporan

Catatan:
Nilai = (jumlah skor : 3) x 10
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.
B. Materi
Alat Peredaran Darah dan Fungsinya
Alat peredaran darah manusia meliputi pembuluh darah dan jantung. Pembuluh darah dan
jantung mempunyai fungsi khusus. Bacalah uraian berikut untuk mengetahuinya!
1. Jantung
Jantung terletak di dalam rongga dada sebelah kiri.
Ukuran jantung kira-kira sebesar kepalan tangan pemiliknya.
Jantung tersusun atas kumpulan otot-otot yang sangat kuat
dan disebut miokardia. Jantung terdiri atas empat ruang, yaitu
serambi kanan, serambi kiri, bilik kanan, dan bilik kiri.
Antara bagian kanan dan kiri jantung dibatasi oleh sekat
jantung. Sekat ini berfungsi mencegah bercampurnya darah
yang mengandung banyak oksigen dan karbon dioksida.
Perhatikan bagian- bagian jantung pada gambar di samping!
Otot penyusun bilik jantung lebih tebal daripada otot pada
serambi jantung. Hal ini disebabkan tugas bilik jantung lebih
berat. Tugas bilik tersebut yaitu memompa darah keluar dari jantung ke seluruh bagian tubuh.
Jantung berfungsi memompa darah. Jantung memompa darah dengan cara
menguncup (berkontraksi) dan mengembang (berelaksasi). Secara ringkas kerja jantung dapat
dilihat pada gambar berikut.

Cara kerja jantung adalah sebagai berikut:

a. jika kedua serambi mengembang, darah akan masuk ke serambi;
b. jika kedua serambi menguncup dan bilik mengembang, darah dari serambi mengalir
masuk ke bilik;
c. jika kedua bilik menguncup, darah keluar dari bilik menuju pembuluh aorta.
Kontraksi dan relaksasi pada jantung mengakibatkan terjadinya denyut jantung atau
denyut nadi. Ketika jantung memompa darah ke dalam pembuluh nadi, pembuluh tersebut
ikut berdenyut. Dengan demikian, kamu dapat mengetahui denyut jantung melalui denyut
nadi. Denyut nadi dapat terasa dengan jelas ketika kamu menekan pembuluh nadi pada
pergelangan tangan. Denyut tersebut juga terasa apabila bagian leher di bawah telinga
ditekan. Kecepatan denyut jantung tergantung kegiatan yang dilakukan. Ketika sedang
beristirahat, jantung berdenyut kira-kira 60 sampai 80 kali setiap menit. Semakin aktif tubuh
kita, denyut jantung juga semakin cepat.
2. Pembuluh Darah
Pembuluh darah adalah saluran tempat mengalirnya darah dari jantung ke seluruh bagian
tubuh atau sebaliknya. Berdasarkan aliran darahnya pembuluh dibagi menjadi dua, yaitu:
1) Pembuluh nadi (arteri) : Pembuluh nadi atau arteri yaitu pembuluh yang membawa
darah kaya oksigen keluar dari jantung, kecuali arteri pulmonalis. Arteri pulmonalis
membawa darah kaya karbon dioksida dari jantung menuju paru-paru. Pembuluh nadi
yang paling besar disebut aorta.
2) Pembuluh balik (vena) : Pembuluh balik yaitu pembuluh darah yang membawa darah
kaya karbon dioksida dari seluruh tubuh menuju jantung, kecuali vena pulmonalis. Vena
pulmonalis membawa darah kaya oksigen dari paru-paru menuju jantung. Pembuluh
nadi dan pembuluh balik bercabang- cabang. Ujung cabang pembuluh yang terkecil
disebut pembuluh kapiler.
Proses Peredaran Darah
Peredaran darah pada manusia terjadi di dalam pembuluh darah. Maka disebut sistem
peredaran darah tertutup. Peredaran darah dibedakan menjadi dua, yaitu:
a. peredaran darah kecil adalah peredaran darah dari jantung ke paru- paru dan kembali ke
jantung.
b. peredaran darah besar adalah peredaran darah dari jantung ke seluruh tubuh (kecuali
paru- paru) dan kembali ke jantung.
C. Lembar Kerja Siswa (LKS)

LAPORAN KEGIATAN PERCOBAAN

MENGAMATI KERJA JANTUNG MELALUI MODEL
A. Nama Percobaan
.....................................................................................................................................................
B. Tujuan Percobaan
......................................................................................................................................................
C. Alat dan Bahan
1.
2.
3.
4.
D. Langkah Kerja
1. Siapkan botol air kemasan, selang kecil, plastisin, gelas, dan satu ember
air!
2. Mintalah pewarna merah pada gurumu, kemudian masukkan pewarna
tersebut ke dalam botol.
3. Buatlah model jantung seperti gambar di samping!
4. Isi botol dengan air hingga kira-kira 3 botol!
5. Masukkan ujung selang ke dalam gelas kosong sampai menyentuh dasar
gelas!
6. Tekanlah botol! Perhatikan adanya aliran air dari botol menuju gelas
melalui selang! Tekanan pada botol jangan dilepaskan! Botol yang ditekan
diibaratkan jantung yang menguncup. Apa yang terjadi ketika botol
ditekan?
7. Lepaskan tekanan pada botol! Perhatikan adanya aliran air! Saat tekanan
pada botol dilepaskan, diibaratkan jantung yang mengendur. Apa yang
terjadi ketika tekanan pada botol dilepaskan?
E. Penyajian Data
Ketika botol ditekan Ketika tekanan pada botol dilepaskan

F. Kesimpulan
Tulislah kesimpulan dari hasil percobaanmu.
......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
D. Soal Evaluasi Nama : ...
No. Abs : ...
Kelas : ...

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat !
1. Di bawah ini yang termasuk alat peredaran darah manusia adalah... .
a. jantung dan lambung
b. jantung dan pembuluh darah
c. lambung dan pembuluh darah
d. pembuluh darah dan pankreas
2. Jantung terdiri atas ruang.
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
3. Ketika kedua serambi mengembang (berelaksasi), darah... .
a. masuk dalam serambi
b. masuk dalam bilik
c. mengalir ke luar jantung
d. masuk dan keluar jantung
4. Ketika kedua serambi menguncup (berkontraksi), darah... .
a. masuk dalam serambi
b. masuk dalam bilik
c. mengalir ke luar jantung
d. masuk dan keluar jantung

Perhatikan gambar di bawah ini untuk soal nomer 5 dan 6

5. Yang ditunjukkan oleh nomer 4 disebut... .
a. serambi kanan
b. serambi kiri
c. bilik kanan
d. bilik kiri
6. Sedangkan untuk nomer 1 merupakan bagian ruang jantung yang disebut... .
a. serambi kanan
b. serambi kiri
c. bilik kanan
d. bilik kiri
7. Saluran tempat mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh maupun sebaliknya
disebut... .
a. jantung
b. darah
c. pembuluh darah
d. miokardia
8. Pembuluh darah terdiri dari macam
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
9. Pembuluh yang membawa darah darah kaya oksigen keluar dari jantung disebut... .
a. jantung
b. pembuluh balik (vena)
c. pembuluh nadi (arteri)
d. kapiler
10. Pembuluh darah yang membawa darah kaya karbon dioksida dari seluruh tubuh
menuju jantung disebut... .
a. jantung
b. pembuluh balik (vena)
c. pembuluh nadi (arteri)
d. kapiler
Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1. B
2. D
3. A
4. B
5. D
6. A
7. C
8. B
9. C
10. B
E. Media
PowerPoint dan percobaan cara kerja jantung
3. Perbedaan tujuan bimbingan dan tujuan pendidikan.

1) Tujuan bimbingan dan konseling adalah memberi kemudahan belajar pada siswa SD
selain itu juga tujuan umum dari pelayanan bimbingan adalah terwujudnya manusia
Indonesia seutuhnya yang cerdas yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berbudi luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan kesehatan jasmani dan
rohani kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
dan kebangsaan serta tujuan khususnya adalah siswa dapat memahami diri sendiri
sehingga mampu mengatasi masalah dan kesulitan yang dialami dan menyesuaikan diri
dengan lingkungan baik lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat selanjutnya dapat
menyalurkan potensi yang dimiliki bagi dalam pendidikan maupun dunia kerja nanti
2) Tujuan pendidikan sekolah dasar itu sendiri adalah meletakkan kecerdasan dasar,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, dan keterampilan untuk hidup secara mandiri
dan mengikuti pendidikan secara lanjut.
4. Yang dimaksud dengan kompetensi

Kompetensi merupakan suatu tindakan yang dilakukan oleh seseorang dengan cerdas serta
bertanggung jawab tinggi dengan menunjukkan orang tersebut sebagai bukti bahwa Ia
memang kompeten dalam bidang tersebut. tindakan cerdas dan bertanggung jawab hanya
dapat ditunjukkan oleh seseorang jika memang memiliki ilmu dan pengetahuan yang mantap,
keterampilan yang memadai serta sikap yang memungkinkan ia menunjukkan tindakan
tersebut secara cerdas