LKPD
NAMA: KELAS: NO. ABSEN:
SMPN 2 MUTING MAPEL: Bahasa Inggris Pertemuan: 1
Kompetensi Dasar :
3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari special dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai kontek
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial dengan menggunakan media video
PowToon, PPT dengan tepat dan benar.
2. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial tepat dan benar .
3. Merancang teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan teliti, tepat dan benar menggunakan media Canva dengan kreatif dan
produktif. (C6)
4. Menghasilkan greeting card terkait dengan hari-hari spesial yang kreatif dengan
menggunakan media PPT dan Canva (C6)
Materi : Teks fungsional pendek “Greeting Cards”
PETUNJUK :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan.
2. Bacalah semua instruksi dengan jelas.
3. Kerjakan latihan berikut pada lembar kerja yang tersedia
Exercise 1. Pay attention to the following greeting cards, read it carefully and do the excercise 2
below!
Picture 1
HAPPY VALENTINE’S DAY FOR MY
BELOVED PARENTS, HOPE YOUR LOVE
WILL NEVER BE LOST FOR YOUR FAMILY.
WE LOVE YOU SO MUCH.
Picture 2
Dear Patty,
You are growing old each day, but today is special. This is your 15th birthday! I wish you a
merry life. Please accept my gift. I knew you want it since last year. Love you so much.
Picture 3
CONGRATULATION!
Congratulation on your success in winning the badminton competition this year, Roni. It
was a tough competition. We are so proud of you. We knew you would make it. We wish
you the best always.
VIII-A
Picture 4
Picture 5
Dear Martha,
I’m writing to express my condolence for your grandma’s passing by. Hopefully, she will get
the peaceful place and may you have your patience & better, in your life in the near future.
Yours,
Frany
Exercise 2. Match the pictures above with the words provided on the right side in the provided table.
Exercise 3.
Picture 1
Picture 3
Picture 4
Dear Ernest,
We are sorry for the passing of your father. Life is a temporary journey. May
God bring new comfort and strength to you and your whole family.
Bryan
Picture 5
Excercise 4. Now, fill the blank table below based on the greeting cards in picture above.
Picture
2
Picture
3
Picture
4
Picture
5
LKPD 2
NAMA: KELAS: NO. ABSEN:
SMPN 2 MUTING MAPEL: Bahasa Inggris Pertemuan: 1
Kompetensi Dasar :
3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari special dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai kontek
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial dengan menggunakan media video
PowToon, PPT dengan tepat dan benar.
2. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial tepat dan benar .
3. Merancang teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan teliti, tepat dan benar menggunakan media Canva dengan kreatif dan
produktif. (C6)
4. Menghasilkan greeting card terkait dengan hari-hari spesial yang kreatif dengan
menggunakan media PPT dan Canva (C6)
Materi : Teks fungsional pendek “Greeting Cards”
PETUNJUK :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan.
2. Bacalah semua instruksi dengan jelas.
3. Kerjakan latihan berikut pada lembar kerja yang tersedia
Exercise 1 Read the cards and write the occasions on which you usually give away choose the
occasion from the box.
Congratulation
HAPPY TEACHER’S
DAY
supported me,
2022
DEAR JULIO,
9 p.m. at my house
Caring is healing.
GET WELL SOON!
I HOPE YOU HAVE A QUICK
RECOVERY.
1. Mother’s Day
2. New year
3. A sick person
4. Teacher’s day
5. Congratulation
Exercise 2 Observe the greeting card below then answer the question based on the greeting
card!
Greeting Card 1
Dear Rista,
Love, Sintha
Greeting Card 2
Greeting Card 3
DEAR IZZA,
LOVE, NADA
2. Can you find the different purpose in the three greeting cards above!
Exercise 3 Work in pairs.Look at the cards, and then answer the questions.
DEAR SALMA,
Much Love,
Mrs Resito
1. Why does Mrs Resito write the card?
1. 2.
Exercise 5 Match the correct expressions on the right side based on the situation given on the
left side in the table below.
SITUATIONS EXPESSIONS
1. Your sister will be 17th in the end of the A. I’m sorry to hear about your sickness. Hope you
month will get better soon.
2. Your friend won a singing competition B. Merry Chrismast! In this holy day hope God
blessed you with lots of joy
3. Your grandpa is being hospitalized because of C. Happy birthday! Today is the most
illness beautiful and special day for you. Happy. Long
life, joy and success for your next life.
4. Your uncle has moved to a new house D. Well done! With your great voice I’m sure you
will be a star singer.
5. Your friend is celebrating Christmas day E. Congratulations on your new place! Wish it will
be full of happiness.
LKPD 3
NAMA: KELAS: NO. ABSEN:
SMPN 2 MUTING MAPEL: Bahasa Inggris Pertemuan: 1
Kompetensi Dasar :
3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari special dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai kontek
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial dengan menggunakan media video
PowToon, PPT dengan tepat dan benar.
2. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial tepat dan benar .
3. Merancang teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana,
terkait hari-hari spesial dengan teliti, tepat dan benar menggunakan media Canva
dengan kreatif dan produktif. (C6)
4. Menghasilkan greeting card terkait dengan hari-hari spesial yang kreatif dengan
menggunakan media PPT dan Canva (C6)
Materi : Teks fungsional pendek “Greeting Cards”
PETUNJUK :
4. Berdoalah sebelum mengerjakan.
5. Bacalah semua instruksi dengan jelas.
6. Kerjakan latihan berikut pada lembar kerja yang tersedia
3.
Love you so much Wish expression
Happy Father’s Day Sender
Your son Congratulation
I wish your days be blessed Receiver
with smiles, love and
happiness
Dear Dad
4.
Uncle Ben and family Wish expression
To Amanda Sender
May God facilitate you to Congratulation
achieve your expectation
Best Love Receiver
Congaratulations
5.
To the Johnsons family Wish expression
May you find peace, you are Sender
in out thoughts and heartful
prayers.
From Marshal family Condolence
Our heartful Receiver
Write down the correct expressions based on the quotes from the five card below.
.............................................. .............................................
Task 2
Fill the greeting card with correct expressions and special quotes. Pay attention to the theme.
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari special dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai kontek
Tujuan Pembelajaran
5. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial dengan menggunakan media video
PowToon, PPT dengan tepat dan benar.
6. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card terkait dengan hari-hari spesial tepat dan benar .
7. Merancang teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan teliti, tepat dan benar menggunakan media Canva dengan kreatif dan
produktif. (C6)
8. Menghasilkan greeting card terkait dengan hari-hari spesial yang kreatif dengan
menggunakan media PPT dan Canva (C6)
Materi : Teks fungsional pendek “Greeting Cards”
PETUNJUK :
7. Berdoalah sebelum mengerjakan.
8. Bacalah semua instruksi dengan jelas.
9. Kerjakan latihan berikut pada lembar kerja yang tersedia
Exercise 1 Create greeting cards by based on the situation below. Make them by using Canva
and decorate them!
1. This month is a special month for the teacher. They will celebrate Teacher’
Day. Create the best greeting cards for them to show your appreciation to
them
2. Show your love to your mother by creating a nice greeting card on the Mother’s Day
LAMPIRAN 6
POST TEST
Dear Susanti,
Warm regards,
Tito and family
Budi
8. Budi congratulates Krisna because …
a. He won the Speech Contest
b. He won the Young Puppeteer Competition
c. He will celebrate his birthday
d. He won the Regional Puppeter Competition
9. What is Budi’s intention to write the text?
A. To praise Krisna for his achievement.
B. To support Krisna to join a competition.
C. To ask Krisna to become a puppeteer.
D. To encourage Krisna to pursue traditional arts.
10. “This may also inspire young people to learn traditional arts.”
What can you conclude from the sentence?
A. Budi understands that many youngters have learned traditional arts.
B. It is a hope that more and more young people learn traditional arts.
C. It is an suggestion for young people to learn traditional arts.
D. It is an opinion about the way to love traditional arts.
LAMPIRAN 7
REFLEKSI