TUGAS

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KELAS I SEMESTER 1
TEMA 3 “KEGIATANKU”
SUBTEMA 3 “KEGIATAN SORE HARI”
PEMBELAJARAN 3

Disusun Oleh:
KARYATI

19030202710236

NO. ABSEN 23

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2019
Pembelajaran Tematik
Kelas 1 Semester 1
TEMA 3 “Kegiatanku”
Subtema 3 “Kegiatan Sore Hari”
Pembelajaran 3

Nama Anggota:

Lembar Kerja PesertaKelas

Didik: (LKPD)
Kelas/Semester : 1 (Satu) /1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 3. Kegiatan Sore Hari
Pembelajaran :3

Tujuan

1. Siswa dapat menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan kegiatan sore hari
dengan tepat.
2. Siswa dapat menyusun kosakata kegiatan sore hari menggunakan isian huruf
dengan benar.
3. Siswa dapat mengkategorikan kebiasaan baik dan kebiasaan tidak baik di rumah
pada sore hari dengan tepat.

Petunjuk
1. Awali dengan berdoa!
2. Bacalah dengan teliti !
3. Pahami materinya !
4. Kerjakan latihan soalnya !
5. Akhiri dengan berdoa !

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
No. Kompetensi Dasar No. Indikator
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan 3.7.1 Menyebutkan kalimat yang
dengan peristiwa siang dan malam manggunakan kosakata tentang
melalui teks pendek (gambar, tulisan,
kegiatan sore hari.
dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan.

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan 4.7.1 Melengkapai kalimat rumpang tentang

kosakata Bahasa Indonesia dan kosakata kegiatan sore hari.
dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar.
PPKn
No. Kompetensi Dasar No. Indikator
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.2.1 Menyebutkan kegiatan-kegiatan sore
dalam kehidupan sehari- hari di hari sesuai aturan di rumah.
rumah.
 Kegiatan 1
Langkah Kegiatan:
1. Amatilah gambar dan teks di bawah ini!
2. Tuliskan 5bkosakata yang kamu temukan dalam teks Sore yang Menyenangkan!
3. Tuliskan kosakata tersebut pada kolom yang sudah buguru siapkan!
4.
Sore yang Menyenangkan

Sore hari ayah Beni pulang dari kantor.

Beni dan ibunya sangat gembira.
Ayah Beni membawa oleh-oleh.
Betapa senang hati Beni.
Ibu menyambut ayah dengan senyum.
Beni membawakan tas ayahnya ke dalam.
Ibu menyiapkan teh manis.
Beni membantu ibunya membawa kue.
Ayah Beni merasa senang.

Mereka merasa gembira dan bersyukur.

Tuliskan kosakata yang kamu temukan dalam teks bacaan Sore yang
Menyenangkan!
….……………………………………………………………………

….……………………………………………………………………

….……………………………………………………………………

….……………………………………………………………………
Kegiatan 2
….……………………………………………………………………
 “Melengkapi Kosakata Kegiatan di Sore Hari”

Langkah Kegiatan:
1. Amatilah kosakata di bawah ini!
2. Lengkapilah dengan isian huruf yang tepat!

1.

g .... n t i .... a j u
2.

b e .... m a …. n
3.

m a .... …. i
4.

m a .... a n …. o r ….

Kegiatan 3
 “Menentukan kebiasaan baik dan tidak baik di rumah”
Langkah Kegiatan:
Siswa membaca dan memahami makna kalimatnya, kemudian siswa memberi
alasan terkait sikap tersebut yang ada pada gambar.

Saat di rumah sore hari, kita harus menunjukkan kebiasaan baik.

Setiap keluarga mempunyai aturan yang harus dipatuhi.
Jika setiap anggotanya mematuhi aturan, rumah terasa tenang dan nyaman.
Nah, perhatikan gambar di bawah ini !
Sampaikanlah pendapatmu!
Apakah gambar tersebut menunjukkan kebiasaan baik atau bukan ?
Sampaikan alasanmu !

Tuliskan alasanmu disini

A.….…………………………………………………………………………………

….……………………………………………………………………………………

….…………………………………………………………………….……………..

B. ….
…………………………………………………………………………………..