SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH

KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Bahasa daerah

Kelas : X
Semester : Genap
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai isi keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.3 Mensyukuri 1.3.1 Berdoa sebelum dan Terintregrasi dalam Observasi: 6 JP
anugrah Tuhan sesudaah melakukan pembelajaranpada KD 3 dan KD 4 Mengamati sikap
akan keberadaan kegiatan. spiritual dan sosial
bahasa daerah peserta didik dalam
dan 1.3.2 Memberi salam pada
saat dan akhir pembelajaran
menggunakanya
sebagai sarana pelajaran. menggunakan
komunikasi lembar obserasi
dalam yang berkaitan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
memahami, dengan:
menerapkan, dan - Observasi
menganalisis peserta didik
informasi lisan tenang
dan tulisan.
pembiasaan
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Membetulkan
berdoa pada saat
perilaku jujur, kesalahan
disiplin, mengawali dan
berbahasa teman mengakhiri
tanggung
dalam pembelajaran.
jawab, dan
proaktif berkomunikasi. - Observasi
menggunakan peserta didik
bahasa daerah tentang
dalam pembiasaan
pelaporan hasil memberi salam
karya sastra pada awal dan
dan non sastra, akhir
wacana
pembelajaran.
beraksara Jawa
dengan tema
bahasa, sastra Penilain diri:
dan budaya  Menilai diri
daerah. sendiri tentang
penggunakan
bahasa daerah
dalam
berkomunikasi.
3.5 Mengidentifikasi, 3.5.1 Menjelaskan tatacara  Teks yang Mengamati: Penugasan:  Internet
memahami, dan penulisan aksara memuat  Perserta didik - Menulis kalimat  Media
menganalisis teks Murda. aksara membaca teks menggunakan massa
beraksara Jawa murda, yang memuat aksara murda,
sesuai kaidah.
3.5.2 Menjelaskan tatacara  Buku
penulisan aksara aksara aksara murda, aksara swara,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
swara swara, dan aksara swara, dan dan aksara rekan. pedoma
3.5.3 Menjelaskan tata aksara aksara rekan. n
cara penulisan rekan.  Peserta didik Tes Tulis: menulis
aksara swara.  Tata cara mencermati tata - Menilai aksara
penulisan: tulis aksara murda, kemampuan Jawa
- Aksara aksara swara, dan peserta didik
murda aksara rekan. dalam menulis
- Aksara teks aksara Jawa.
swara Menanya:
- Aksara  Peserta didik Tes Praktik:
rekan bertanya jawab - Menulis paragraf
4.5 Menyusun 4.5.1Menulis kalimat  Teknik tentang hal-hal padu
paragraf yang mengandung menulis yang berhubungan menggunakan
menggunakan aksara murda kalimat dengan tata tulis aksara murda,
aksara Jawa sesuai 4.5.2 Menulis kalimat menggunaka kalimat yang aksara swara,
kaidah yeng mengandung n: menggunakan dan aksara rekan.
aksara Jawa. - Aksara aksara Murda, - Membaca
4.5.3 Menulis kalimat murda
aksara swara, dan paragraf padu
yang mengandung aksara rekan. menggunakan
- Aksara swara
aksara murda,
aksara rekan - Aksara rekan
Mengumpulkan aksara swara,
4.5.4 Menulis paragraf  Teknik informasi: dan aksara rekan.
yang padu. menulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.5.1 Menyusun 4.5.1Menulis kalimat paragraf  Peserta didik
paragraf dengan yang dengan aksara mencari informasi Portofolio:
aksara Jawa yang Jawa yang bertema tentang tata tulis - Kumpulan hasil
bertemakan Lingkungan. kalimat kerja peserta
lingkungan. menggunakan didik tentang
aksara murda, tata tulis aksara
aksara swara, dan murda, aksara
aksara rekan dari swara, aksara
berbagai sumber. rekan.
 Peserta didik
berlatih menulis
kalimat
menggunakan
aksara murda,
aksara swara, dan
aksara rekan.

Mengasosiasi:
 Peserta didik
menganalisis
penerapan aksara
murda, aksara
swara, dan aksara
rekan.
 Peserta didik
menyimpulkan
tata tulis aksara
Jawa
menggunakan
aksara murda,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

aksara swara, dan

aksara rekan.

Mengomunikasikan:
 Peserta didik
menulis kalimat
yang memuat
aksara murda,
aksara swara, dan