Ini merupakan masalah kompleks dan berkaitan dengan bermacam macam faktor

mengapa pendidik di indonesia hanya mengajar daripada membuat peserta didik

belajar adalah mulai dari tradisi pembelajaran yang konvensiona, kurangnya
pelatihan para tenaga pendidik, keterbatasan sumber daya tenaga pendidik dan
jufa ujian standar nasional para pendididk yang dibutuhkan oleh negara kita ini
tidak hanya mengajar tetapi juga bisa membuat peserta didik lebih efektif dengan
cara pembelajaran berpusat pada siswa, penggunaan teknologi, dan
pengembangan kemampuan berfikir secara kritis. Secara keseluruhan perubahan
dalam pendidikan memerluka banyak waktu dan upaya yang berkelanjutan dari
semua pihak yang berkait.

Menumbuhkan motivasi belajar bagi para peserta didik adalah tantangan yang
penting bagi para guru ada beberapa strategi yang tepat yang bisa membantu guru
agar menciptakan lingkungan yang merangsang motivasi belajar bagi para peserta
didik. Dimulai dari kenali kepentinfan dan minat siswa, lalu buat tujuan yang
jelas, berikan tantangan yang sesuai dan promosikan kolaborasi.ada beberapa hal
yang harus diingat yaitu siswa memiliki beberapa karakter yang berbeda-beda jadi
guru harus memahami kebutuhan dan minat individu bagi mereka.

1. Hadiah dan penghargaan.

Murid bisa diberikan hadiah atau penghargaan ketika mencapai
pembelajaran yang spesifik.
2. Pendekatan Bermain.
Guru bisa memberikan permainan yang edukatid atau permainan kelas
yang melibatkan psesrta didik pada saat pembelajaran
3. Proyek Berbasis Masalah.
Memberikan banyak sebuah proyek yang menantang yang menjadikan
siswa untuk berkolabirasi.
4. Tantangan
Guru juga bisa menyajikan tugas tugas yang menantang yang mendorong
siswa untuk mengebangkan befikir kritis mereka.
5. Penghargaan Kelas
Membuat sistem penghargaan kelas di mana siswa dapat mendapatkan
poin atau penghargaan untuk partisipasi aktif, kinerja baik, atau tindakan
positif lainnya di kelas.
6. Pengajaran Berbasis Cerita
Menggunakan cerita atau pengalaman dari seorang guru agar dapat
membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan memngukinkan siswa
untuk terhubung secara emosional.
1. MOVERE
2. Intrinsik
3. Positif
4. Guru
5. Motivasi
6. Sebagai kebutuhan ego
7. Penguatan motivasi
8. Cita-cita/Orangtua
9. Attention and Confidence
10. Relevance and Satisfaction