PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA (BIOLOGI) KONSEP SISTEM

EKSKRESI PADA MANUSIA MELALUI PEMBERIAN MOTIVASI

PADA SISWA KELAS VIIIc SMP NEGERI 4 BANTIMURUNG
KABUPATEN MAROS

SKRIPSI

SITTI HARDIANTI
NIM : 12 84205 014

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

YAYASAN PERGURUAN ISLAM MAROS
(STKIP - YAPIM)
2016

i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA (BIOLOGI) KONSEP SISTEM
EKSKRESI PADA MANUSIA MELALUI PEMBERIAN MOTIVASI
PADA SISWA KELAS VIIIc SMP NEGERI 4 BANTIMURUNG
KABUPATEN MAROS

SKRIPSI

Diajukan kepada Jurusan Pendidikan MIPA Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yayasan Perguruan Islam
Maros untuk Memenuhi sebagai Persyaratan guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

SITTI HARDIANTI
NIM : 12 842050 14

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

YAYASAN PERGURUAN ISLAM MAROS
(STKIP - YAPIM)
2016

ii
 HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul ” Peningkatan Hasil Belajar IPA (Biologi)

Konsep Sistem Ekskresi pada Manusia melalui Pemberian Motivasi
pada Siswa Kelas VIIIc SMP Negeri 4 Bantimurung Kabupaten
Maros”.
Atas Nama Mahasiswa:

Nama : Sitti Hardianti

Nomor Induk Mahasiswa : 12 842050 14

Jurusan : Pendidikan MIPA

Program Studi : Pendidikan Biologi

Setelah diteliti dan diperiksa ulang, skripsi ini telah memenuhi persyaratan

untuk diujikan.

Maros, Mei 2016

Pembimbing I Pembimbing II

Prof.DR. Tadjuddin Maknun S.U. Drs.H.M.ArifinAli M.Hum.

Mengetahui
An. Ketua

WakilKetua I BidangAkademik,

Dr. H. Syahruddin, S.Pd.,M.Pd.

NIP : 19740630 199802 1 001

iii
 MOTTO

”karena setiap tetes air mata dan keringat akan mebuahkan hasil yang

begitu indah, usaha, dan do’a tak akan sia-sia terus bersemgat dan

kejarlah impianmu setinggi mungkin ”

”PERSEMBAHAN SKRIPSI”

”Skripsi ini kupersembahkan terkhusus kepada kedua orang tua tercinta,

suami tersayang, anak ku tercintah, para sahabatku (sbs) dan teman

Biologi ku yang selalui bersama selama kurang lebih 4 tahun, serta orang-

orang terdekat yang selama ini selalu memberikan semangat yang sangat

luar biasa dan telah mengiringi langkahku sampai ke puncak

perjuanganku selama ini,

Dengan do’a dan jerih payah kalian sebagai wujud

baktiku dan penghargaan atas setiap tetes

keringat dan ribuan doa yang kalian panjatkan demi keberhasilanku”.

ABSTRAK

iv
SITTI HARDIANTI, 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPA (BIOLOGI) Konsep
Sistem Ekskresi pada Manusia Melalui Pemberian Motivasi pada Siswa Kelas VIIIc SMP
Negeri 4 Bantimurung Kabupaten Maros
(Dibimbing oleh Tadjuddin Maknun. dan H.M. Arifin Ali ).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa apakah penerapan pendekatan motivasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar Biologi khususnya materi Sistem
Ekskresi pada manusia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
terdiri atas 2 siklus. Karena setiap siklus terdiri atas 3 kali pertemuan.

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIc SMP Negeri 4 Bantimurung Kabupaten
Maros yang terdiri atas 34 orang siswa, 17 orang siswa laki-laki dan 17 siswa
perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes tertulis, dan
dokumentasi. Kemudian diolah menggunakan statistik dekriptif dalam bentuk persentase
untuk mendapatkan hasil akurat tentang pengaruh pendekatan motivasi terhadap hasil
belajar siswa Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalamai
peningkatan dari siklus I ke siklus II. Karena nilai rata-rata peserta didik pada siklus I
adalah 29 siswa berada pada kategori tidak tuntas dan di bawah KKM kemudian pada
siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 9 yang berada pada kategori tidak tuntas. Dan
hasil belajar pada kategori sangat tinggi mengalami peningkatan pada siklus I 0% dan
pada siklus II 29,41%, dan kategori tinggi mengalami peningkatan pada siklus I 55,88%
dan siklus II 70,59%, dan katagori sedang, rendah dan sangat rendah mengalami
penurunan pada siklus II. Artinya pada siklus II hasil belajar siswa berada pada kategori
sangat tinggi yaitu 29,41% , tinggi yaitu 70,59% , sedangkan sedang, rendah dan sangat
rendah 0%..

Kata Kunci : Hasil Belajar IPA (BIOLOGI) Konsep Sistem Ekskresi pada Manusia Melalui
Pemberian Motivasi

KATA PENGANTAR

v
 Puji syukur penulis mengucapkan kepada Allah Swt, atas rahmat

dan karunia-Nya yang senantiasa dicurahkan pada diri penulis, sehingga

penulisan skripsi dengan judul : “Peningkatan Hasil Belajar IPA (Biologi)

Konsep Sistem Ekskresi pada Manusia melalui pendekatan Motivasi pada

Siswa Kelas VIIIc SMP Negeri 4 Bantimurung Kabupaten Maros”, dapat

terselesaikan tepat pada waktunya.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak, baik berupa materi maupun spirit yang tidak

sedikit jumlahnya. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima

kasih dan apresiasi kepada Dosen Pembimbing I Prof.DR. Tadjuddin

Maknun S.U. dan Dosen Pembimbing II Drs.H.M.Arifin Ali M.Hum., yang

telah membimibing dan memotivasi penulis dengan penuh keikhlasan

mulai dari tahap penyusunan proposal sampai dengan tahap penyusunan

skripsi ini.

Demikian pula, penulis menyampaikan ucapan terima kasih

kepada Drs. H. M. Ikram Idrus, M.S., Ketua Yayasan Perguruan Islam

Maros, dan juga kepada Prof. Dr. H. Kaharuddin, M.Hum., Ketua STKIP

YAPIM Maros, serta para Dosen STKIP YAPIM Maros atas berkat arahan

dan bantuannya kepada penulis dalam menyelesaikan program studi

selama duduk di bangku perkuliahan jenjang strata satu (S-1).

Selanjutnya, ucapan terima kasih pula kepada Kepala SMP Negeri

4 Bantimurung Kabupaten Maros yang telah memberikan izin untuk

vi
melaksanakan penelitian, serta para guru, para staf sekolah, dan siswa-

siswi yang telah membantu kelancaran penelitian ini sampai selesai.

Terakhir penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih dan

penghargaan kepada Ayahku Ibrahim Husain dan Ibuku HJ.Halijah, serta

saudara tercinta, atas pengorbanan dan dukungannya dalam mengiringi

perjalanan studi penulis dari awal sampai selesai.

Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari sepenuhnya

bahwa apa yang disajikan dalam skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan

senantiasa bernilai ibadah di sisi Allah Swt, Amin.

Maros, Juli 2016 Sitti Hardianti

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

vii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

MOTO iv

ABSTRAK v

KATA PENGANTAR vi

DAFTAR ISI viii

DAFTAR TABEL x

DAFTAR GAMBAR xi

DAFTAR LAMPIRAN xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR

1. Tinjauan Pustaka 8

A. Pengertian Motivasi 8

B. Pengertian Belajar 14

C. Pengertian Biologi 16

D. Pengertian Evaluasi 18

E. Penilaian Kurikulum 2013 20

2. Kerangka Pikir 23

BAB III METODE PENELITIAN

1. Jenis Penelitian, Lokasi dan Waktu Penelitian 24

viii
 2. Variabel dan Desain Penelitian 24

A. Siklus I 26

B. Siklus II 28

3. Teknik Pengumpulan Data 28

4. Teknik Analisis Data 30

5. Indikator Keberhasilan 31

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 33

B. Pembahasan 47

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan 50

B. Saran 51

DAFTAR PUSTAKA 52

LAMPIRAN 53

DAFTAR TABEL

NO Halaman

ix
1. Kategori Standar yang Ditetapkan Departemen Pendidikan

Nasional 31

2. Hasil Observasi Siklus I 34

3. Statistik Hasil Belajar Siswa Siklus I 36

4. Kategori Hasil Belajar Siklus I 37

5. Kategori Ketuntasan Siklus I 38

6. Hasil Observasi Siklus II 42

7. Statistik Hasil Belajar Siswa Siklus II 43

8. Kategori Hasil Belajar Siklus II 44

9. Kategori Ketuntasan Siklus II 45

DAFTAR GAMBAR

x
NO Halaman

1. Kerangka Pikir 23

2. Disain Penelitian 26

3. Diagram Tingkat Aktivitas Siswa Siklus I 35

4. Diagram Statistik Hasil Belajar Siklus I 36

5. Diagram Kategori Hasil Belajar Siswa Siklus I 38

6. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I 39

7. Diagram Tingkat Aktivitas Siswa Siklus II 42

8. Diagram Statistik Hasil Belajar Siklus II 43

9. Diagram Kategori Hasil Belajar Siklus II 45

10. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II 46

xi
 DAFTAR LAMPIRAN

N0

1. Silabus

2. RPP Siklus I

3. Siklus II

4. Lembar Observasi Siklus I dan Siklus II

5. Daftar Hadir Siswa

6. Soal Evaluasi Siklus I dan Siklus II

7. Distribusi Nilai Siswa Hasil Penelitian

8. Perhitungan Data statistik Siklus I dan Siklus II

9. Daftar Hadir Siswa.

10. Dokumentasi Penelitian

11. . Pernyataan Keaslian Skripsi

12. Surat Izin Penelitian

13. Surat Keterangan Penelitian

14. Riwayat Hidup

xii