JUDUL:

Konsep Dasar Manajemen Sistem Informasi Pendidikan Islam

I. INTRODUCTION (WHY?
Mengapa harus ditulis?)
1 Fakta sosial
Apa pentingnya? Apa Sistem informasi manajemen sangat penting dipahami oleh para
pengaruhnya? Apa yang pengelola organisasi untuk dapat menjalankan tugasnya dengan baik.
terjadi? Apa kesulitannya? Pemahaman pengelola organisasi tentang sistem informasi manajemen
Apa solusinya? dapat membantu dalam meningkatkan kinerjanya.

2 Fakta Literatur (hubungan

dengan literatur yg ada,
Apa bedanya? Apa
samanya? )- fokus,
metode Apa yang
menginspirasi?
3 Argumen Studi ini didasarkan pada 4 argumentasi. Pertama, …. Kedua,
……………... Ketiga, ……………... Keempat, ……………….
4 Tujuan tulisan: spesifik Studi ini bertujuan untuk mengungkap 1) definisi manajemen
 (yang berbeda dengan system informasi pendidikan Islam; 2) ruang lingkup manajemen system
penelitian lain) informasi pendidikan Islam; 3)proses manajemen system isnformasi
pendidikan Islam. Berdasarkan fakta, argumen, dan tujuan yang
dikemukakan sebelumnya, studi ini dilakukan dengan menggunakan
metode penelitian pustaka, di bawah judul: “Konsep Dasar Manajemen
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam”
II. METHODS (HOW DID U
DO?): alas an
Pilihan objek/kasus Studi ini mengkaji tentang konsep dasar manajemen system informasi
Jenis Penelitian pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
Teknik pengumpulan data kepustakaan (library tesearch), yaitu mengumpulkan data berupa buku,
Teknik analisis data manuskrip, atau artikel yang relevan dengan objek penelitian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi melalui
kegiatan membaca, mencatat, dan mengolah bahan penelitian. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis isi terhadap sumber data
(buku, manuskrip, atau artikel), melalui kegiatan analitik, dimulai dari
mengorganisasikan data yang diperoleh ke dalam kategori-kategori,
memecah menjadi unit-unit, mensintesis, menyusun menjadi pola,
membuang data yang tidak berkaitan, dan membuat kesimpulan.
III. DESKRIPSI DATA DAN
 ANALISIS DATA
1 Bukti 1: deskripsi data Emis
statistik/sekunder
Bukti 1: explanasi data
Bukti 1: relasi data
Bukti 1: Refleksi: “hasil”
penelitian menjadi tanda
apa?
2 Bukti 2: deskripsi data Ruang Lingkup Manajemen Sistem Informasi Pendidikan Islam
Bukti 2: explanasi data
Bukti 2: relasi data
Bukti 2: Refleksi: “hasil”
penelitian menjadi tanda
apa?
3 Bukti 3: deskripsi data Proses Manajemen Sistem Informasi Pendidikan Islam
Bukti 3: explanasi data
Bukti 3: relasi data
Bukti 3: Refleksi: “hasil”
penelitian menjadi tanda
apa?
IV.
CONCLUSION/SIMPULAN
1 Temuan terpenting
penelitian (yang
berbeda):kaget!
2 Nilai lebih (sumbangan)
riset: konsep atau metode?
3 Keterbatasan
penelitian=>arah penelitian
lanjutan
REFERENCES
Hakim, Luki Luqmanul, Yussi Perdana Saputra, and Siti Nur. “Analisis Survey Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Literasi Digital Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam
Nusantara.” Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 6, no. 1 (2022): 77–86.
Ningsih, Ida Wahyu, Arif Widodo, and Asrin Asrin. “Urgensi Kompetensi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 8, no. 2 (2021): 132–39.
https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.35912.