RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI Ma’arif Setono

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi Pokok : Asmaul Husna
Kelas / Semester : II / I
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

A Kompetensi Inti / KI
.

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

KI 2 : percaya diri dalam berunteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetanggannya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
KI 3 :
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di madrasah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
KI 4 :
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Akidah Akhlaq
1.2 Menerima penjagaan Allah Swt. Mampu menjaga nama baik Allah dalam
dengan mengenal Asma Allah al- makna al-Hafiizh dan al-Waliy.
Hafiizh dan al-Waliy
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab Mampu bersikap tanggung jawab dan
dan peduli setelah mempelajari makna peduli sesuia asma Allah al-Hafiizh dan
alHafiizh, dan al-Waliy al-Waliy
3.1 Memahami makna al-Hafiizh dan al- Mampu memahami makna al-Hafiizh dan
Waliy al-Waliy
4.2 Mengomunikasikan arti dan bukti Mampu mengomunikasikan arti dan
sederhana asma Allah al-Hafiizh dan bukti sederhananya sesuai asma Allah al-
al-Waliy Hafiizh dan al-Waliy
C Tujuan Pembelajaran
.
A. Melalui kegiatan pengamatan, siswa diharapkan dapat memahami makna al-
Hafiizh dan al-Waliy dengan benar
B. Melalui kegiatan diskusi, siswa diharapkan dapat mengomunikasikan arti dan
bukti sederhana asma allah al-Hafiizh dan al-waliy dengan benar

D Materi Pembelajaran
.
1. Makna al-Hafiizh
2. Makna al-Waliy

E. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran

Model : Pembelajaran Kooperatif
Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan saintifik
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, percobaan dan penugasan

F. Media/Alat/Bahan Pembelajaran
1. Papan tulis
2. Benda-benda yang ada disekitar sekolah
3. Gambar dari google yang sudah dicetak

G. Sumber Belajar :
1. Buku lembar kerja siswa Akidah Akhlaq ( Hal.8-11)
2. Google

 Nilai Karakter yang diharapkan : Religus, Percaya diri, dan Kerjasama

H Langkah-Langkah Pembelajaran
.
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan  Guru memasuki kelas 5 Menit
Pendahuluan  Guru memberi salam kepada siswa
 Ketua kelas memimpin berdo'a
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memlakukan apersepsi
 Siswa memperhatikan guru
 
Kegiatan Inti  Guru menjelaskan pada siswa tentang 45 Menit
perngertian asmaul husna
 Siswa memperhatikan ketika guru menjelaskan
 Guru bertanya kepada siswa tentang
kepahaman materi
 Guru memberikan gambar bencana alam
kepada siswa
 Siswa diberikan kesempatan untuk mengamati
gambar
 Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan
tentang makna gambar
 Guru meberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya atau menanggapi
 Guru menjelaskan Asma’ul Husna al-Hafiizh
 Guru memberikan gambar pegunungan kepada
siswa
 Siswa diberikan kesempatan untuk mengamati
gambar
 Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan
tentang makna gambar
 Guru memeberikan kesempatan kepada siswa
siswa untuk bertanya atau menanggapi
 Guru menjelaskan asma'ul Husna al-Waliy
 Guru memberikan tugas kepada siswa

Kegiatan  Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama 10Menit

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi
 Guru menginformasikan rencana pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
 Guru memberikan motivasi kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan berdo'a,
bacaan hamdalah, salam dan penutup

I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian :
a. Aspek Pengetahuan : Tulisan dan Lisan
 b. Aspek Sikap : Pengamatan dan Observasi
c. Aspek Keterampilan : Praktik

2. Bentuk Penilaian :
a. Pengetahuan : Mengerjakan soal dari guru
b. Sikap : Lembar pengamatan sikap
c. Keterampilan : Tabel penilaian
3. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD-nya
belum tuntas
b. Remedial dilaksanakan dengan cara siswa mengerjakan soal isian
singkat (Lampiran 4)

4. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberi pembelajaran
pengayaan dengan cara mengerjakan soal yang tingkat kesulitannya lebih
tinggi dari soal evaluasi (Lampiran 4)

Mengetahui, Ponorogo, 8 September 2022

Kepala MI Ma’arif Setono Guru Kelas 2

Muhammad Mansur, S.Pd.I Putri Setyowati

LAMPIRAN I
RINGKASAN MATERI

A. Asmaul Husna Al-Waliy

Al-Waliy artinya Yang Maha Melindungi. Maksudnya Allah Swt. memberi perlindungan kepada
hamba-Nya dengan baik. Allah Swt. 'menguasai urusan semua makhluk-Nya dengan kasih
sayang dan pertolongan.

Manusia yang meyakini bahwa Allah Swt. mempunyai sifat Al-Waliy maka ia akan merasa
cukup dengan perlindungan-Nya, lalu bergantung sepenuhnya pada Allah Swt. dalam segala
keadaan dan keinginan.

Dalam al-Qur'an Surah al-Baqarah ayat 257 Allah Swt. berfirman:

) ٢٥٧ :‫هللا ولي الذين ءامنوا يخرجهم من الظلمت إلى الثور (البقرة‬

Artinya: "Allah Swt. pelindung orang-orang yang beriman; Dia mengeluarkan mereka dari
kegelapan (kekafiran) kepada cahaya (iman)" (QS. Al-Baqarah [2]:257).

Allah Swt. melindungi orang yang beriman dan memberi petunjuk ke jalan yang benar. Oleh
karena itu kita tidak boleh berlindung kepada jin, setan atau benda-benda lain. Berlindung
kepada jin, setan atau benda-benda lain merupakan perbuatan syirik dan termasuk dosa besar.
Kita hanya boleh memohon perlindungan kepada Allah Swt.. Dzat yang Maha Melindungi
hamba-Nya.

B. Asmaul Husna Al-Hafiizh

Al-Hafizh artinya Yang Maha Memelihara. Maknanya Allah Swt memelihara segala sesuatu dari
kemusnahan dan kerusakan. Langit yang begitu luas dan menjulang tinggi tanpa tiang, tak ada
yang retak; bintang-bintang bertaburan di angkasa tak ada yang jatuh; bahkan orang buta dapat
berjalan di tengah keramaian dengan selamat. Manusia, hewan dan tumbuhan serta seluruh alam
ini selalu dijaga dan dipelihara oleh Allah Swt.. Bahkan nikmat dan karunia yang Allah berikan
kepada kita berada dalam pemeliharaan-Nya.

la juga akan memelihara dan menjaga agama Islam dengan hamba-Nya yang rajin beribadah,
menjaga persaudaraan (ukhuwah) dan menjauhi perbuatan syirik. Dalam al-Qur'an Surah Hud
ayat 57 Allah Swt. berfirman:
)٥٧ :‫إن ربي على كل شيء حفيظ (هود‬

Artinya: "Sesungguhnya Tuhanku Maha Pemelihara segala sesuatu." (QS. Hud [11]:57)
Kewajiban kita menjaga semua ciptaan-Nya dengan baik. Janganlah kita merusak sesuatu yang
sudah dipelihara oleh Allah Swt.. Orang yang merusak bumi berarti tidak patuh pada Allah Swt..
Orang yang tidak menjaga kesehatan berarti dia tidak taat kepada Allah
LAMPIRAN II
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Nama :

No. Absen :

Mata Pelajaran :

I. Pilihlah satu jawaban yang paling benar, dengan memberi tanda silang ( X ) pada huruf
a,b atau c, di lembar jawaban yang tersedia !

1. Nama-nama yang indah milik Allah SWT disebut … .

a. asmaul husna
b. iman kepada Allah
c. sifat mustahil
3. Nama-nama yang indah milik Allah SWT ada … .
d. 90
e. 99
f. 109
4. Asmaul husna baik untuk dibaca ketika … .
a. berlomba
b. berdoa
c. berpuisi
5. Asmaul husna dari maha melindungi adalah….
a. Al Waliy
b. Al Hafiizh
c. Al Ghaffar
6. Kesalahan manusia itu tidak terkira banyaknya namun Allah senantiasa ….
a. Senang
b. Menciptakan
c. Mengampuninya
7. Kalua manusia mendapatkan rezeki yang banyak jangan lupa….
a. Bersedekah
b. Marah marah
c. Bersedih
8. Al-Hafiizh artinya adalah….
a. Maha mendengar
b. Maha memelihara
c. Maha pemberi rezeki
9. Apa yang kita lakukan pasti diketahui oleh Allah karena Allah maha….
 a. Pengampunan
b. Mendengar
c. Mengetahui
10. Manusia melakukan perbuatan yang terang terangan maupun sembunyi-sembunyi
semuanya akan disaksikan oleh….
a. Nabi
b. Teman
c. Allah
11. Meskipun kita berbicara berbisik bisik Allah pasti mendengarkannya karena Allah….
a. Maha melihat
b. Maha mendengar
c. Maha pengampu

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Allah maha melindungi karna allah memiliki sifat….

2. Tidak ada yang terjadi pada diri kita kecuali atas kehendak…
3. Setelah shalat kita harus…
4. Allah maha memelihara karna allah memiliki sifat…
5. Kita harus menjaga pemberian allah SWT dengan…

Kunci Jawaban :

I.

1. a 6. a

2. b 7.b

3. b 8. c

4. b 9. a

5. c 10. b

II

1. Al-waliy
2. Allah
3. Berdoa
4. Al hafiizh
5. Baik
LAMPIRAN III
PENILAIAN

1. Lembar Kriteria Ketuntasan Minimal

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TP. 2022/2023
Mata Pelajaran : Akidah Akhlaq
Kelas/Semeste : IV / I

KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA
NO KOMPETENSI DASAR PENETAPAN KETUNTASAN
KRITERIA
Kompleks Daya Intake Nilai
sitas Dukun KKM
g
1
1.2 Menerima penjagaan Allah Swt.
dengan mengenal Asma Allah al-
Hafiizh dan al-Waliy
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab
dan peduli setelah mempelajari
makna alHafiizh, dan al-Waliy 75 75 75 75
3.1 Memahami makna al-Hafiizh dan
al-Waliy
4.2 Mengomunikasikan arti dan bukti
sederhana asma Allah al-Hafiizh
dan al-Waliy

KKM 75 75 75 75

2. Lembar Penilaian Pengetahuan

Pedoman Penilaian :
Jumlah Skor
Nilai = x 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik Sekali C = 60 – 69 = Cukup
 B = 70 – 79 = Baik D = <60 = Kuran

3. Lembar Penilaian Sikap

N Nama Peserta Didik Aspek Yang Dinilai

O Tanggung Teliti Disiplin
Jawab
1 AHMAD WILDAN ZAKY
2 AHZA ZARKASHI NUGRAHA
3 AIFA PUTRI SHOLEHA MAIRANI
4 ALYA SHOFIA ASY-SYARIFAH
5 ARJUNA ILHAM PRASETYO
6 ARSYFA SRESTHI ADHINI
7 FADHIL BYANTARA LUTFI RIZQULLOH
8 FAZA ARZIKI EL SHAARAWY
9 HABIB ASYRAF HIZBULLOH
10 KANAYA VANZA SURYABAKTI
11 KEISA SELQI NATASYA
12 KEISYA PUTRI AZ ZAHRA
13 MUHAMMAD FARID ATALLAH
14 NABILA FELYSCA
15 NABILLA CAHYA FADILA
16 RAFFASYA ARVIAN PUTRA SETIAWAN
17 RAHMA SHARITA APRILIA
18 REFANDY ARIH SYAFA RAMADHAN
19 SA'ADAN HENGKY PRADANA
20 SA'DIYYAH HALWA FITRIANDRA
21 VEGA WAHYUNINGSIH

Keterangan Pensekoran :

1 = Apabila tidak pernah konsisten menunjukan sikap sesuai dengan aspek positif

2 = Apabila kadang-kadang konsisten menunjukan aspek sikap dan sering tidak sesuai dengan
aspek sikap

3 = Apabila sering kosisten menunjukan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak
sesuai dengan aspek sikap

4 = Apabila selalu konsisten menunjukan sikap sesuai aspek sikap

4. Lembar Penilaian Keterampilan

N Nama Peserta Didik Baik Baik Cukup Perlu

O sekali Bimbingan
4 3 2 1
1 AHMAD WILDAN ZAKY
2 AHZA ZARKASHI NUGRAHA
3 AIFA PUTRI SHOLEHA MAIRANI
4 ALYA SHOFIA ASY-SYARIFAH
5 ARJUNA ILHAM PRASETYO
6 ARSYFA SRESTHI ADHINI
7 FADHIL BYANTARA LUTFI
RIZQULLOH
8 FAZA ARZIKI EL SHAARAWY
9 HABIB ASYRAF HIZBULLOH
10 KANAYA VANZA SURYABAKTI
11 KEISA SELQI NATASYA
12 KEISYA PUTRI AZ ZAHRA
13 MUHAMMAD FARID ATALLAH
14 NABILA FELYSCA
15 NABILLA CAHYA FADILA
16 RAFFASYA ARVIAN PUTRA
SETIAWAN
17 RAHMA SHARITA APRILIA
18 REFANDY ARIH SYAFA
RAMADHAN
19 SA'ADAN HENGKY PRADANA
20 SA'DIYYAH HALWA FITRIANDRA
21 VEGA WAHYUNINGSIH
 5. Rubik Penilaian

A. Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Bimbingan
(1)
Menerima Seluruh peserta Sebagian besar Sebagian kecil Peserta didik
penjagaan Allah didik mampu Peserta didik Peserta didik Belum mampu
Swt. dengan menjaga nama mampu menjaga mampu menjaga menjaga nama
mengenal Asma baik allah dalam nama baik allah nama baik allah baik allah dalam
Allah al-Hafiizh makna al- dalam makna dalam makna makna al-
dan al-Waliy Hafiizh dan al- al-Hafiizh dan al-Hafiizh dan Hafiizh dan al-
Waliy. al-Waliy. al-Waliy. Waliy.

Menunjukkan Seluruh peserta Sebagian besar Sebagian kecil Peserta didik

sikap tanggung didik mampu peserta didik peserta didik belum mampu
jawab dan peduli bersikap mampu bersikap mampu bersikap bersikap
setelah tanggung jawab tanggung jawab tanggung jawab tanggung jawab
mempelajari dan peduli dan peduli dan peduli dan peduli
makna alHafiizh, sesuia asma sesuia asma sesuia asma sesuia asma
dan al-Waliy allah al-Hafiizh allah al-Hafiizh allah al-Hafiizh allah al-Hafiizh
Memahami dan al-Waliy dan al-Waliy dan al-Waliy dan al-Waliy
makna al-
Hafiizh dan al-
Waliy

Memahami Seluruh peserta Sebagian besar Sebagian kecil Peserta didik

makna al- didik mampu peserta didik peserta didik belum mampu
Hafiizh dan al- memahami mampu mampu memahami
Waliy makna al- memahami memahami makna al-
Hafiizh dan al- makna al- makna al- Hafiizh dan al-
Waliy Hafiizh dan al- Hafiizh dan al- Waliy
Waliy Waliy
Mengomunikasi Seluruh peserta Sebagian besar Sebagian kecil Peserta didik
kan arti dan didik mampu peserta didik peserta didik belum mampu
bukti sederhana mengomunikasi mampu mampu mengomunikasi
asma Allah al- kan arti dan mengomunikasi mengomunikasi kan arti dan
Hafiizh dan al- bukti kan arti dan kan arti dan bukti
Waliy sederhananya bukti bukti sederhananya
 susuia asma sederhananya sederhananya susuia asma
allah al-Hafiizh susuia asma susuia asma allah al-Hafiizh
dan al-Waliy allah al-Hafiizh allah al-Hafiizh dan al-Waliy
dan al-Waliy dan al-Waliy

LAMPIRAN IV
REMIDIAL
1. Asmaul husna berjumlah…
2. Allah Maha Melindungi karen Allah bersifat…
3. Allah swt melindungi orang yang beriman dan memberi petunjuk ke jalan yang…
4. Allah Maha Memelihara karena Allah bersifat…
5. Orang yang tidak bersyukur berarti tidak patuh kepada…
6. Siapa yang menjaga dan memelihara alam semesta ini…
7. Asmaul husna artinya…
8. Kita dianjurkan menyebut asmaul husna ketika…
9. Berlindung kepada setan termasuk perbuatan…
10. Semua di dunia ini tidak ada yang terjadi kecuali atas kehendak…

PENGAYAAN
1. Jelaskan arti Al-Waliy!
Jawab :………………………………………………….
2. Jelaskan arti Al-Hafiizh!
Jawab :………………………………………………….
3. Sebutkan 5 nama-nama Asmaul Husna!
Jawab :………………………………………………….
4. Berikan contoh dari Asmaul Husna Al-Waliy!
Jawab :………………………………………………….
5. Berikan contoh dari Asmaul Husna Al-Hafiizh!
Jawab :…………………………………………………..

JAWABAN

REMIDIAL

1. 99
2. Al-Waliy
3. Benar
4. Al-Hafiizh
5. Allah
6. Allah
7. Nama-nama Allah yang baik
 8. Berdoa
9. Dosa
10. Allah

PENGAYAAN

1. Al-Waliy artinya Allah Yang Maha Melindungi

2. Al-Hafiizh artinya Allah Maha Memelihara
3. Ar-Rahman, Ar-Razzaq, Al-Waliy, Al-Hafiizh, Al-Muhaimin
4. Ketika banjir Allah melindungi kita dari bahaya banjir
5. Kita dijaga oleh Allah dari ganguan setan