Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. Identitas:
Satuan Pendidikan : Al Fityan School Aceh
Mata Pelajaran : Al-Qur’an
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Makharijul Huruf
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 x 35 menit)
B. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. Kompetensi Dasar
1.1 Siswa mampu menjelaskan makhorijul huruf dengan baik dan benar
1.2 Siswa mampu menerapkan makhorijul huruf dengan baik dan benar

D. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf-huruf Al-Qur’an

E. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian makhorijul kuruf
2. Pembagian makhorijul huruf

F. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
 Guru memberi salam dan memulai pembelajaran Ceramah
dengan mengucapkan basmalah dan kemudian 10
berdoa sebelum memulai pelajaran menit
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan
membaca al-Qur’an.
2 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan pengertian Makhorijul huruf Ceramah
 Guru menjelaskan pembagian Makhorijul huruf
 Guru mendemonstrasikan Makhorijul huruf dengan
baik dan benar
 Siswa menyimak dan memperhatikan materi yang 75
disampaikan guru menit
 Guru mempraktekkan dan murid menirukan Demonstrasi
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Tanya jawab
 Guru memberikan tugas yang berkaitan dengan
materi
3 Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai Tanya jawab
kegiatan belajar dalam KD ini.
 Guru memberikan tugas latihan membaca Al-
5 menit Penugasan
Qur'an (surat dan ayat) dengan Makhorijul huruf
yang baik dan benar
 Pemberian motivasi akhir
 Guru menutup pelajaran dengan salam

H. Sumber Belajar:
 Buku Teks BTA
 Buku Tajwid
 Mushaf Al-Quran / Juz Ammah
I. Penilaian
1. Teknik :
Tes Tulis
Contoh Soal:
1. Jelaskan pengertian makhorijul huruf.?
2. Sebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf.!
3. Tuliskan huruf-huruf Hijaiyah dengan baik dan benar.?

Jawaban:
1. Makhorijul huruf adalah tempat keluarnya huruf-huruf
2. Keluar dari Tenggorokan (Halqi), Lidah (Lisani) dan Bibir (Syafawi).
3. ‫ خ – د – ذ – ر – ز – س – ش – ص – ض – ط – ظ – الخ‬- ‫ ج‬- ‫ أ – ب – ت – ث‬......

 Skor Penilaian : Jumlah Soal X 100 %

Jumlah Soal Benar
Tes Lisan
N HURUF – HURUF HIJAIYAH
NAMA
O ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬
1.
2.
3.
Skor : 10 – 100
Sempurna : 80 – 100
Cukup : 60 – 70
Kurang : 0 – 50

Mengetahui, Banda Aceh, 14 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Alquran,

KEPALA SEKOLAH GURU ALQURAN