KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

MAPEL BAHASA JAWA KELAS XI

SMA KABUPATEN CILACAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

BENTUK NO
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian unggah-ungguh basa PG 1

Peserta didik dapat mengklasifikasi unggah-ungguh basa PG 2

Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam basa. PG 3

Peserta didik mengidentifikasi pemakaian unggah-ungguh basa PG 4

Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan ragam ngoko alus. PG 5

Peserta didik mampu menggunakan Bahasa
Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan Peserta didik dapat mengidentifikasiragam krama alus. PG 6
(paramasastra) dan undha -usuk basa untuk Paramasastra dan
1 BERBICARA Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan ragam basa PG 7
berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan Undha-usuk
orang lain dalam berbagai macam situasi dan Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam basa. PG 8
tujuan
Peserta didik dapat menganalisis ragam krama PG 9

Peserta didik dapat menganalisis ragam ngoko lugu PG 10

Peserta didik dapat menganalisis ragam krama PG 11

Peserta didik dapat menganalisis ragam dialek PG 12

Peserta didik dapat menganalisis ragam ngoko alus PG 13

Peserta didik dapat mengidentifikasi pujangga Jawa pengarang Karya sastra Jawa.
PG 14

Peserta didik dapat mengidentifikasi titikan tembang macapat. PG 15

Peserta didik dapat mengidentifikasi metrum/ jenis tembang macapat. PG 16

Peserta didik dapat mengidentifikasi filosofi tembang macapat. PG 17

Peserta didik mampu memahami dan
mengevaluasi informasi berupa gagasan, Peserta didik dapat mengidentifikasi sasmita tembang macapat. PG 18
pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks
sastra berupa sastra piwulang (misalnya Peserta didik dapat mengidentifikasi paugeran tembang macapat PG 19
sastra piwulang (
wedhatama/wulangreh/wulang sunu/ wulang
2 MEMBACA serat Kalatidha) dan Peserta didik dapat mengidentifikasi titi laras dan cakepan tembang macapat. PG 20
putri/tripama/lainnya) untuk menemukan
cerita cekak
makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik Peserta didik dapat mengidentifikasi paugeran tembang macapat di serat kalatidha.
PG 21
mampu membaca untuk memahami dan
mengevaluasi informasi dan pesan ( tersirat/ Peserta didik dapat mengidentifikasi isi tembang macapat di serat kalatidha. PG 22
tersurat) dari teks sastra novel.
Peserta didik dapat mengidentifikasi purwakanthi guru swara. PG 23

Peserta didik dapat mengidentifikasi purwakanthi guru sastra. PG 24

Peserta didik dapat mengidentifikasi purwakanthi lumaksita. PG 25

Peserta didik dapat mengidentifikasi titi laras. PG 26

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian cerkak PG 27

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian alur dalam crita cekak PG 28

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian konflik dalam crita cekak PG 29

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tema dalam crita cekak PG 30

Peserta didik dapat menyebutkan cara membuat sinopsis dalam crita cekak PG 31

Peserta didik dapat menyebutkan konflik tokoh dalam crita cekak PG 32

Peserta didik mampu menulis gagasan dan Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita cekak PG 33
3 MENULIS pikiran dalam bentuk teks sastra cerkak untuk Cerita cekak
mencapai tujuan yang berbeda-beda Peserta didik dapat menyebutkan watak dalam salah satu cerita cekak PG 34

Peserta didik dapat menganalisis tema dalam salah satu cerita cekak PG 35

Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri cerkak PG 36

Peserta didik dapat menyebutkan model karangan yang cocok untuk cerita cekak
PG 37

Peserta didik dapat menyebutkan unsur ektrinsik dalam cerkak PG 38

Peserta didik mampu menentukan amanat dalam cerkak yang ditulis. PG 39

Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai yang terdapat dalam cerkak PG 40